2017-18学年高中语文02杂说进学解教师用书苏教版
2017-2018学年高中语文(苏教版1)教师用书：03前 方含解析
前方本课话题——精神家园朗读-—课文中的名段悲剧的不可避免在于，人无法还家；更在于，即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。
那位崔颢,本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感.然而，他深深地知道,他在心中想念的那个家,只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。
那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。
他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。
【点评】在人生的道路上，人们不仅需要物质上的家，更需要精神的家园。
故乡是一个人的根，是精神的栖居之地。
每一个人的内心都会不断地寻找这种精神家园。
积累-—生活中的素材陶渊明在官场沉浮翻滚几次，经历了种种不堪,最终选择全身而退独善其身.官场的勾心斗角、污浊黑暗，使陶渊明的心灵漂泊不定;而“采菊东篱下，悠然见南山”那种悠然自得,物我两忘的境界让他终于找到了心灵的栖息地。
他毫不犹豫地将自己的心灵安置在菊花丛中，在菊花丛中找到了自己的精神家园。
背诵—-相关名言警句1．采菊东篱下，悠然见南山。
—-陶渊明2．醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
——欧阳修3．我只愿面朝大海,春暖花开。
——海子4．明月松间照，清泉石上流。
——王维5．黄昏吹着风的软,星子在无意中闪，细雨点洒在花前.——林徽因[知识·梳理］第1步读字音——千言万语总关音一、单音字迁徙．（）按捺．（）游艇．（）惶．惑( ) 抛锚．（) 丰子恺．( )崔颢．（) 冰屑．（）闪烁．( ）【答案】xǐnàtǐnɡhuánɡmáo kǎi hào xièshuò二、多音字1．组词辨析法（1）奔错误!（2)簸错误!(3)抹错误!(4)行错误!【答案】(1)bēn/bèn(2)bǒ/bò(3)mā/mǒ/mò（4）henɡ /hánɡ/hànɡ2．语境辨析法（5）宁．（）可少睡点觉也要多学点知识，以备将来为人们的幸福安宁．（）贡献自己的力量.(6)孔明先生羽扇纶．（)巾，风度翩翩，舌战群儒，充分体现了他是一位满腹经纶．（)的人.【答案】（5)nìnɡ /nínɡ(6)ɡuān/lún第2步写字形——奥妙无穷方块字（1)错误!(2）错误!（3）错误!(4)错误!(5)错误!(6）错误!【答案】（1)悴萃粹（2）躁燥噪(3)馨磬罄(4)昭沼诏(5）撼憾(6）苍沧第3步用词语—-送你一双慧眼1．基于·鉴于美国强烈要求人民币升值的背景，主要是________(基于/鉴于)奥巴马总统支持率低和失业率高等政治因素方面的考虑，而中国________(基于/鉴于)国内的情况，很难答应美国的要求。
2017-2018学年高中语文(苏教版1)教师用书：04始得西山宴游记含解析
始得西山宴游记本课话题—-直面挫折朗读——课文中的名段萦青缭白,外与天际，四望如一。
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
心凝形释,与万化冥合。
【点评】遭贬的柳宗元在西山搜奇探胜，开阔自己的胸怀，将从四面八方袭来的各种苦难和郁闷一一剔除，最终达到了物我合一的境界。
积累——生活中的素材王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父"的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。
然而他却以“胜似闲庭信步"的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
面对坎坷挫折,王洛宾并没有消极颓废，一蹶不振，而是合理地做出人生重要的选择,这样才有了许多经典的西部民歌的传唱。
背诵-—相关名言警句1．故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益其所不能。
-—孟轲2．奇迹多是在厄运中出现的。
——培根3．卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠.—-贝多芬4．不管遇到什么障碍，我都要朝着我的目标前进。
-—马克思[知识·梳理］第1步读准字音—-千言万语总关音斫．( ) 垤．（）僇．人（)( ）( ) 衽．席( ）箕．踞( )惴栗．．攒蹙( ）( ）颢．气（）颓．然( )．．培．·( )（）冥．合( ）榛．莽（）【答案】zhuódiélùzhuìlìrèn jīcuán cùhàotuípǒu lǒu mínɡzhēn第2步识记通假-—奥妙无穷方块字（1）自余为僇人（）（2)梦亦同趣( )【答案】(1)“僇"同“戮”,刑辱（2）“趣”同“趋”,往，赴第3步一词多义—-看我七十二变（1）穷错误!(2）始错误!（3)为错误!（4）是错误!(5)以错误!（6)之错误!(7）而错误!【答案】(1）动词，寻求到尽头,引申为走遍/动词，寻求到尽头/动词，竭,尽，与“所"组成所字结构(2）副词，曾经/副词，才/动词，开始（3)动词，成为/动词，做/动词，写作（4）代词，这/表示肯定判断/助词,宾语前置的标志,不译(5）连词，表修饰/“以为"连用，认为/连词,来(6)助词,的/代词,它，指西山/助词，主谓之间取消句子独立性/代词，它，指游西山这件事(7)连词,表修饰/连词，表承接/连词，表转折第4步词类活用——词性变异含义迥（1）日．与其徒上高山()________（2）箕．踞而遨( )________（3）卧而梦．( )________（4）穷．回溪（）________（5)始指异．之( ）________(6)穷山之高．而止（）________（7)萦青．缭白．( )________(8）自远．而至( ）________（9)四望如一．（）________【答案】(1)名词作状语每天(2)名词作状语，像簸箕一样（3）名词作动词做梦(4）形容词作动词走到尽头（5)形容词的意动用法以……为异（6)形容词作名词最高点、顶点(7)形容词作名词青山、白水（8）形容词作名词,远处（9）数词作名词，一体第5步古今异义——词语的昨天和今天州之山水有异态者(1）以为凡是．．古义:今义：总括某个范围内的一切.(2）攒蹙累积．．古义:今义：层层增加，聚集。
2017-2018学年高中语文(苏教版2)教师用书：林黛玉进贾府含答案
林黛玉进贾府本课话题——坚守自我朗读——课文中的名段两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍，病如西子胜三分。
点评：黛玉是一个纯洁、脱俗、富于诗人气质的女孩,她没有丝毫的趋炎附势、讨好卖乖、搬弄是非、奸诈虚伪等世俗恶性.黛玉是一个水一样的女孩，寄人篱下的生活也没有改变她的本性。
正是因为坚守自我，黛玉才会拥有无与伦比的姿容、神韵和风采。
链接--生活中的素材苏轼，因“乌台诗案"而饱受十年之苦的痴汉，没有屈服,也没有沉沦，而是努力地坚守着自我。
于是，我看见风雨中,水雾弥漫的竹林里，他竹杖芒鞋，昂首前行。
面对困难，他笑道：“一蓑烟雨任平生.”面对讥讽，他叹曰：“何妨吟啸且徐行.”于是，四周安静了下来，茫茫苍穹仿佛在冥冥中回荡着那句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”……他默默承受着官场与文坛一起泼来的污水，坚守着自己，留给后人的，却是仰视的高度。
背诵——相关名言警句1．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
—-屈原2．守其初心，始终不变.——苏轼3．走自己的路，让别人去说吧！——但丁4．必须自己和自己搏斗，才能够征服自己.——罗曼·罗兰5．在灵魂深处，我的意念是不服从任何的束缚，而是走自己的路.——惠特曼第1步读字音-—千言万语总关音一、单音字阜．盛（) 懵．懂( )杜撰．( ) 敛．声（）潦．倒（）蹙．（）额孽．根祸胎（) 两靥．（)纳罕．( ) 东施效颦．（）纨绔．．( )( ) 惫．懒( ）宫绦．（）台矶．( ）绾．( ）头发嫡．孙女（)盥．（)洗( ）( ）嬷．嬷( ）翠幄．（）漱．盂（）罥．烟眉（)【答案】fùměnɡzhuàn liǎn liáo cùnièyèhǎn pín wán kùbèi tāo jīwǎn díɡuàn fǔ fúmówòshùjuàn二、多音字1．组词辨析法(1)仆错误!（2）屏错误!(3)遂错误!(4）伺错误!（5)孱错误!（6）症错误!【答案】（1）púpū（2)bǐnɡpínɡ(3）suìsuí（4）cìsì（5）chán càn(6)zhèng zhēng 2．语境辨析法(7)云雾笼． ( )罩着这座城市,人们就像被锁进囚笼．（）一般难受。
2017-2018学年高中语文(苏教版1)教师用书：03肖邦故园含解析
＊肖邦故园本课话题——爱国朗读-—课文中的名段他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。
因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。
舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的.到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带,作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。
密茨凯维支的诗，肖邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱.【点评】肖邦享誉世界的艺术创作是与故园、祖国紧密联系在一起的,其音乐是波兰民族的精神支柱，是世界文化不容置疑的组成部分。
积累——生活中的素材冼星海既是一位伟大的音乐家，也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家。
1935年冼星海从法国回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性很强的群众歌曲。
正如冼星海所说：我有我的人格、良心，不是钱能买的。
我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务.正如冼星海所愿，他的音乐作品大合唱《黄河》《九·一八》、交响曲《民族解放》《神圣之战》等在民族抗战时期广为传唱，成为唤醒民众觉醒意识的号角。
背诵——相关名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。
-—顾炎武2．人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
—-徐特立3．能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了.—-吴玉章4．谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。
—-海涅5．一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。
什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心[知识·梳理］第1步读字音—-千言万语总关音一、单音字马厩．( ）灰烬．( ）掳．掠( ）庇．护（) 厄．运（) 夙．愿（)通衢．( ) 瘠．薄( ) 蕴．藏( )窒．息（）婆娑．（）簌．簌( )踱．步（) 雪橇．( ) 狐裘．( )多舛．（）馨．香（）缱．绻（）【答案】jiùjìn lǔbìèsùqújíyùn zhìsuōsùduóqiāo qiúchuǎn xīn qiǎn二、多音字1．组词辨析法(1）率错误!(2）色错误!(3）炮错误!（4）落错误!【答案】(1）shuài/lǜ（2)sè/shǎi（3)páo/bāo（4）là/lào2．语境辨析法(5）山水、树木、房舍．( )都有潜在的本体,画家的任务就是舍．( )弃具象，揭示隐藏其中的实在结构和和谐。
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读精品课件：专题二 杂说(3课时)
4．词类活用
①国子先生晨．入太学 名__词__作__状__语__，__在__早___晨_ ②犹且月．费俸钱，岁靡廪粟 ___名__词__作__状__语__，__每__月_______ ③补苴．罅漏 __名__词__活__用__作__动__词__，__填__补____ ④踵．常途之促促 名__词__活__用__作__动__词__，__走__，__跟__随__ ⑤细．大．不捐 形__容__词__活__用__作__名__词__，___小__的__事__物__；__大__的__事__物_
3．一词多义 (1)具③①②故治左人具右．具毕具．．鸡张宜黍__名副_____词词动______，，___词___工都___，___具，___准___全___备____饭___食__或__酒__席____
④此印者才毕，则第二板已具． _动__词__，__准__备__，__备__办___
专题二 杂说
通过对为二子命名的解说，说明了苏轼、苏辙两兄弟不同的性 格特征，对他们的一生做了十分准确的预言，表现了对儿子的 担心和希望。《日喻》运用两个内容相近但又有连续性、发展性 的寓言故事构成富有变化的结构，使寓言的主旨更趋深入，丝 丝入扣，环环相接，体现了苏轼在散文创作方面的创新精神。
1．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——《进学解》
2．记事者必提其要，纂言者必钩其玄；贪多务得，细大不捐； 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
——《进学解》 3．升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。
——《山石》 4．夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
——《山石》 5．纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。
2017_2018学年高中语文02杂说日喻教师用书苏教版选修唐宋八大家散文蚜
*日喻阅读下文，完成后面的问题。
日喻苏轼生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声。
他日闻钟，以为日也。
扪．烛而得其形。
他日揣日之光如烛。
“或告之曰：”，而眇者不知其籥亦远矣籥，以为日也。
日之与钟、异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达．也，无以异于眇。
达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。
故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，籥自盘而之钟，自烛而之，转而相之，岂有既乎！道可致而不可求。
“。
然则道卒不可求欤？苏子曰：皆求道之过也”善战者致人，不何谓致？孙“武曰：致于人。
”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。
”莫之求而自至，斯以为致．也欤？南方多没人，日与水居也。
七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者，岂苟然哉？必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
昔者以声律取士，士杂学而不志于道。
今者以经术取士，士知求道而不务．学。
渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．扪．烛而得其形扪：抚摸B．道之难见也甚于日，而人之未达．也达：通达C．莫之求而自至，斯以为致．也欤致：自然获得、得到D．士知求道而不务．学务：致力、从事【解析】达，知道、明白。
【答案】B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．扣盘而．得其声顺风而．呼，声非加疾也B．以其．未尝见而求之人也古之圣人，其．出人也远矣C．士杂学而不志于．道王于．兴师，修我戈矛，与子同仇D．生不识水，则．虽壮，见舟而畏之于其身也，则．耻师焉，惑矣【解析】B项，“其”，均为代词，他们。
前句指瞎子，后句指古之圣人。
A项“而”，前句连词，表承接；后句连词，表修饰。
C项“于”，前句介词，引进与动作行为有关的对象；后句助词，补足音节。
20172018学年高中语文第2单元指南录后序教师用书苏教版必修
指南录后序本课话题——爱国奉献朗读——课文中的名段会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。
元兵压境，国家危在旦夕，文天祥为纾国难，挺身而出，出使元营，在元营抗辞慷慨，欲以死报国，以身殉节。
后被元军无理扣押，他本想“引决”，但为了爱国的最高目的，“隐忍以行”；为回归南宋，他百折不回，辗转逃生，表现出顽强的意志和无私奉献精神，体现出爱国主义的浩然正气。
链接——生活中的素材20世纪50年代，师昌绪冲破重重阻力毅然回到祖国，全力投身新中国建设，60年来，他艰苦奋斗，屡克难关，研制出航空发动机最关键的空心涡轮叶片，成为中国高温合金的开拓者。
八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国，归来是你的梦，盈满对祖国的情，有胆识，敢担当，空心涡轮叶片，是你送给祖国的翅膀，两院元勋，三世书香，一介书生，国之栋梁。
一心为国，兢兢业业，赤子情怀昭日月。
背诵——相关名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武《日知录·正始》2．归来报命日，恢复我神州。
——吉鸿昌《无题》3．人类最高的道德是什么？那就是爱国心。
——拿破仑4．谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
——别林斯基5．虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
——何塞·马蒂第1步读准字音——千言万语总关音邂逅．．( ) 纾．祸( ) 觇．北( )献谄．( ) 贵酋．( ) 羁縻．．( )愧怍．( ) 殆．例( ) 巡徼．( )檄．文( ) 余僇．( ) 天高地迥．( )【答案】 xiè hòu shū chān chǎn qiú jī mí zuò dài jiào xí lù jiǒnɡ第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)缙绅、大夫、士萃于左丞相府( )(2)几为巡徼所陵迫死( )(3)层见错出( )(4)臣死有余僇( )【答案】 (1)“缙”通“搢”，插 (2)“陵”通“凌”，欺侮(3)“见”通“现”，出现 (4)“僇”通“戮”，罪第3步一词多义——看我七十二变(1)间⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧得间．奔真州（ ）日与北骑相出没于长淮间．（ ）彼节者有间．，而刀刃者无厚（ ）扁鹊立有间．（ ）中间．力拉崩倒之声（ ）肉食者谋之，又何间．焉（ ）安得广厦千万间．（ ）又间．令吴广之次所旁丛祠中（ ） (2)靡⎩⎪⎨⎪⎧天高地迥，号呼靡．及（ ）吾视其辙乱，望其旗靡．，故逐之（ ）相如张目叱之，左右皆靡．（ ） (3)如⎩⎪⎨⎪⎧如．扬州，过瓜洲扬子桥（ ）隔篁竹，闻水声，如．鸣珮环（ ）固不如．也（ ）洛阳亲友如．相问，一片冰心在玉壶（ ）其如．土石何（ ） (4)分⎩⎪⎨⎪⎧予分．当引决（ ）五谷不分．（ ）衣食所安，弗敢专也，必以分．人（ ）舟首尾长约八分．有奇（ ）(5)数⎩⎪⎨⎪⎧数．吕师孟叔侄为逆（ ）范增数．目项王（ ）则胜负之数．，存亡之理（ ） (6)之⎩⎪⎨⎪⎧维扬帅下逐客之．令（ ）予之．及于死者，不知其几矣（ ）而死固付之．度外矣（ ） (7)以⎩⎪⎨⎪⎧以．资政殿学士行（ ）夜则以．兵围所寓舍（ ）然而隐忍以．行（ ）即具以．北虚实告东西二阃（ ）挟匕首以．备不测（ ）几以．捕系死（ ） 【答案】 (1)名词，机会/名词，中间/名词，缝隙/名词，一会儿/动词，夹杂/动词，参与/量词/副词，悄悄地，暗中 (2)副词，无，不/动词，倒下/动词，退却 (3)动词，到……去，往/动词，像/动词，比得上/连词，表假设，如果/“如……何”为固定句式，“把……怎么样” (4)名词，本分，职责/动词，辨别/动词，分配，分给/名词，长度单位，寸的十分之一 (5)动词，列举罪状/副词，屡次/名词，命运 (6)结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性/代词，代“死” (7)介词，凭借……身份/介词，用，相当于“率领”/连词，表修饰/介词，把/连词，表目的，以便/连词，因为第4步词类活用——词性变异含义迥(1)北虽貌．敬( ) (2)予分．当引决( ) (3)草．行露．宿( ) (4)日．与北骑相出没于长淮间( ) (5)道中手．自抄录( ) (6)都督．．诸路军马( ) (7)则直前．诟虏帅失信( ) (8)道．海安( ) (9)庐陵文天祥自序．其诗( ) (10)名．曰《指南录》( ) (11)即具以北虚实．．告诉东西二阃( ) (12)北亦未敢遽轻．吾国( ) (13)诡．踪迹( )【答案】(1)名词作状语，表面上(2)名词作状语，按职分(3)名词作状语，在荒草间；在露天里(4)名词作状语，每天(5)名词作状语，亲手(6)名词作动词，统率(7)名词作动词，走上前(8)名词作动词，经过，取道(9)名词作动词，为……作序(10)名词作动词，命名(11)形容词作名词，虚实情况(12)形容词作动词，轻视(13)形容词作动词，隐蔽第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)意北亦尚可以．．口舌动也古义：今义：表示可能或能够。
2017-2018学年高中语文(苏教版唐宋八大家)教师用书：02杂说进学解含答案
进学解本课话题-—勤奋与事业朗读—-课文中的名段业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
方今圣贤相逢，治具毕张,拔去凶邪，登崇畯良。
占小善者率以录,名一艺者无不庸；爬罗剔抉,刮垢磨光。
盖有幸而获选，孰云多而不扬！诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公.“业精于勤荒于嬉”，短短的七个字，却道出勤奋与事业的关系，成功源于勤奋。
人只有靠勤奋才能取得成就，只有靠勤奋才能收获智慧，只有靠勤奋才能实现自己的价值。
链接-—生活中的素材南宋诗人陆游从小就刻苦勤奋、敏而好学。
他的房子里，桌子上摆的是书,柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。
他无论遇到怎样的情况，都潜心读书。
饮食起居，生病呻吟，不曾不与书在一起的.客人不来拜访,妻子子女不相见；而刮风,下雨，打雷,落冰雹等(天气）变化，也不知道。
正是因为勤奋，他一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。
背诵——相关名言警句1。
人生在勤,不索何获.——张衡2。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚3. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升4．勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生,可得幸福长眠。
——达·芬奇5．天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
-—卡莱尔第1步读准字音—-千言万语总关音爬罗剔．抉（) 纂．言者( ）焚膏油以继晷．( ）补苴罅．．漏（)( )佶．屈聱．牙( ）（）跋．前踬．后( ）（)动辄得咎．( ) 竟死何裨．( ）纡．余为妍．( )（) 岁靡廪．粟( ）【答案】tīzuǎn guǐjūxiàjíáo bázhìjiùbìyūyán lǐn第2步识记通假——奥妙无穷方块字（1）拔去凶邪,登崇畯良（）(2）三年博士，冗不见治( ）(3）校短量长，惟器是适者（)（4）今先生学虽勤而不繇其统（）（5）计班资之崇庳（）【答案】(1）“畯”同“俊”（2)“见"同“现”(3）“校”同“较”,比较（4)“繇"同“由”（5)“庳"同“卑”，低下第3步一词多义-—看我七十二变（1）见错误!(2)竟错误!（3)之错误!【答案】(1）介词,表被动，相当于“被”/同“现”,动词，表现/介词，“见……于”表被动，被/动词,召见,接见/动词，看见,看到/副词，这里有指代作用，指我/动词，显现（2)动词，完毕，终了/副词，竟然/形容词，全，整/连词,假如(3）代词，学生们/助词，用在主谓之间,取消句子独立性，不翻译/动词，到，往/定语后置的标志/结构助词,的第4步词类活用—-词性变化含义迥（1）国子先生晨．入太学( )________（2）犹且月．费俸钱，岁．靡廪粟（）________(3)补苴．罅漏，张皇幽眇( )________(4)踵．常途之促促( ）________(5）名．一艺者无不庸( )________（6)乘马从．徒，安坐而食( ）________（7)贪多务得,细大．．不捐( )________（8）登明选公，杂进巧拙．．（)________【答案】（1）名词用作状语在早晨（2)名词用作状语每月/每年(3)名词用作动词填补(4）名词用作动词走,跟随(5)名词用作动词能治（6)动词的使动用法使……跟从(7)形容词用作名词小的方面/大的方面（8）形容词用作名词聪敏的人/拙笨的人第5步古今异义—-词语的昨天和今天(1）作为．．文章古义：________________________________________________________________________________________________________________________________________________今义：①行为,所作所为;②建树，成就。
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进学解本课话题——勤奋与事业朗读——课文中的名段业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良。
占小善者率以录，名一艺者无不庸；爬罗剔抉，刮垢磨光。
盖有幸而获选，孰云多而不扬！诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。
“业精于勤荒于嬉”，短短的七个字，却道出勤奋与事业的关系，成功源于勤奋。
人只有靠勤奋才能取得成就，只有靠勤奋才能收获智慧，只有靠勤奋才能实现自己的价值。
链接——生活中的素材南宋诗人陆游从小就刻苦勤奋、敏而好学。
他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。
他无论遇到怎样的情况，都潜心读书。
饮食起居，生病呻吟，不曾不与书在一起的。
客人不来拜访，妻子子女不相见；而刮风，下雨，打雷，落冰雹等(天气)变化，也不知道。
正是因为勤奋，他一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。
背诵——相关名言警句1. 人生在勤，不索何获。
——张衡2. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚3. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升4．勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
——达·芬奇5．天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔第1步读准字音——千言万语总关音爬罗剔．抉( ) 纂．言者( )焚膏油以继晷．( ) 补苴罅．．漏( )( )佶．屈聱．牙( )( ) 跋．前踬．后( )( ) 动辄得咎．( ) 竟死何裨．( ) 纡．余为妍．( )( ) 岁靡廪．粟( ) 【答案】 tī zuǎn guǐ jū xià jí áo bá zhì jiù bì yū yán lǐn第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)拔去凶邪，登崇畯良( )(2)三年博士，冗不见治( )(3)校短量长，惟器是适者( )(4)今先生学虽勤而不繇其统( )(5)计班资之崇庳( ) 【答案】 (1)“畯”同“俊” (2)“见”同“现” (3)“校”同“较”，比较(4)“繇”同“由” (5)“庳”同“卑”，低下第3步一词多义——看我七十二变(1)见⎩⎪⎨⎪⎧ 然而公不见．信于人三年博士，冗不见．治臣诚恐见．欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》秦王坐章台见．相如《廉颇蔺相如列传》见．渔人，乃大惊《桃花源记》生孩六月，慈父见．背《陈情表》思垂空文以自见．《报任安书》(2)竟⎩⎪⎨⎪⎧ 竟．死何裨执手相看泪眼，竟．无语凝噎《雨霖铃》何竟．日默默在此，大类女郎也《项脊轩志》竟使遇哨，无不死《〈指南录〉后序》(3)之⎩⎪⎨⎪⎧ 诲之．曰无患有司之．不明障百川而东之．寻坠绪之．茫茫宰相之．方也【答案】 (1)介词，表被动，相当于“被”/同“现”，动词，表现/介词，“见……于”表被动，被/动词，召见，接见/动词，看见，看到/副词，这里有指代作用，指我/动词，显现(2)动词，完毕，终了/副词，竟然/形容词，全，整/连词，假如(3)代词，学生们/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译/动词，到，往/定语后置的标志/结构助词，的第4步词类活用——词性变化含义迥(1)国子先生晨．入太学( )________(2)犹且月．费俸钱，岁．靡廪粟( )________(3)补苴．罅漏，张皇幽眇( )________(4)踵．常途之促促( )________(5)名．一艺者无不庸( )________(6)乘马从．徒，安坐而食( )________(7)贪多务得，细大．．不捐( )________(8)登明选公，杂进巧拙．．( )________【答案】(1)名词用作状语在早晨(2)名词用作状语每月/每年(3)名词用作动词填补(4)名词用作动词走，跟随(5)名词用作动词能治(6)动词的使动用法使……跟从(7)形容词用作名词小的方面/大的方面(8)形容词用作名词聪敏的人/拙笨的人第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)作为．．文章古义：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 今义：①行为，所作所为；②建树，成就。
(2)张皇．．幽眇古义：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 今义：惊慌，慌张。
(3)三年博士．．，冗不见治古义：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 今义：学位中最高的一级。
【答案】(1)写作。
(2)张大，引申为阐发。
(3)古代学官名。
第6步文言句式——特殊句式多留意(1)各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。
( )译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)寻坠绪之茫茫。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(3)言未既，有笑于列者曰。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(4)惟器是适者。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(5)占小善者率以录，名一艺者无不庸。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(6)然而公不见信于人，私不见助于友。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【答案】(1)判断句各得其所，用它们把房子建成，这可是工匠的技术啊。
(2)定语后置句钻研那些已坠落不振的儒家学说。
(3)状语后置句话还没说完，在队列中有个人笑着说。
(4)宾语前置句根据他们的才能给予合理的使用。
(5)被动句具备一点儿优点的人都会被录用，能治一种经书的人都不会被抛弃。
(6)省略句、被动句、状语后置句可是(您)在官场上不被人所信用，在私交上也得不到朋友的帮助。
[探背景]本文写于元和八年(813)。
《旧唐书·韩愈传》：“(愈)复为国子博士，愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自嘲。
执政览其文……以其有史才，改比部郎中，史馆修撰。
”“进”，即长进、进步。
“学”，包括“业”与“行”，“业”指学业、事业，“行”指德行、品第。
“解”，辩解，论析。
“进学解”，意谓对增进业、行问题的辨析。
作者指出增进业、行的方法在于“勤”与“思”，目的是“业精”、“行成”。
[巧识文]解“解”是文体名，指那些解释疑难的文章。
“解”大致可分为两类：一类是作者借问答方式，先借假托者之口提出某些疑问，然后自己加以解答，借此表明身世，发泄某种不平或发表某种观点。
汉代扬雄的《解嘲》开此类文章之先河，韩愈的《进学解》就集中体现了这类文章的特点。
由于这类文章的写作多从作者的生活感受出发，表达了作者的某种思想倾向或感情，因而具有较强的文学性。
另一类是具有解说性质的文章，如解释书中的某些语句或问题等，这类文章在于它的学术价值，一般不具文学色彩。
作者假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释。
作者反复强调学子要埋头进德修业，不必考虑有司的明不明、公不公以及自己今后的遇不遇，从而曲折地抒发自己怀才不遇、仕途坎坷不得志的牢骚，也暗寓着对当时执政者不以才德取人，用人不公不明的讽刺。
③________④________【答案】③文章的境界④为人的成功一、阅读课文第1段，回答下面的问题。
1. 第1段有一句话表达了作者关于“进学”的主要观点，请找出来并谈谈你的理解。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【答案】“进学”的主要观点是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。
作者通过“精”与“荒”，“成”与“毁”两两对比，鲜明地指出了精进学业和成就品行的关键，语言精辟，观点鲜明，发人深省。
二、阅读课文第2～4段，回答下面的问题。
2．学生针对先生的训示，进行了有力的反驳，可分为几层？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【答案】分两层。