西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案)
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《水果乐园》中的第二章《认识水果》，详细内容为《西瓜甜甜》。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识西瓜，了解西瓜的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察、品尝等方式，深入了解西瓜的特点。
重点：培养幼儿的观察、表达和分享能力。
四、教具与学具准备教具：西瓜模型、切开的西瓜、图片、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种水果，引导幼儿观察并说出它们的名字，进而引出本节课的主题——西瓜。
2. 讲解：向幼儿展示西瓜模型和切开的西瓜，让幼儿观察西瓜的外形、颜色和味道。
引导幼儿用语言描述西瓜的特点。
3. 实践：让幼儿动手画一画西瓜，培养他们的动手能力。
4. 游戏：组织“找西瓜”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识西瓜。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔和水彩画出漂亮的西瓜。
6. 随堂练习：让幼儿根据讲解，动手画出自己的西瓜。
六、板书设计1. 西瓜的特点：绿色、圆形、有条纹、甜甜的。
2. 西瓜的画法：a. 画一个绿色的圆形。
b. 在圆形上画黑色的条纹。
c. 在旁边画一个绿色的瓜皮。
d. 用水彩笔上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的西瓜。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出各种形状和颜色的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和分享方面的能力，以便于下次课程的调整。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍西瓜的特点。
b. 家长协助幼儿完成作业，鼓励他们发挥想象，画出更多有趣的水果。
c. 组织一次户外活动，让幼儿在现实生活中寻找西瓜，增强他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力的内容。
2. 教学难点与重点中关于让幼儿通过观察、品尝等方式深入了解西瓜特点的部分。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学目标1.让幼儿认识西瓜，了解西瓜的形状、颜色、味道等特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3.通过活动，让幼儿体验合作的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识西瓜，学会表达西瓜的特征。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子描述西瓜的特征。
三、教学准备1.西瓜一个（切好备用）2.西瓜图片若干3.铅笔、彩笔、画纸4.纸盘、牙签四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天老师带来一个神秘的水果，你们猜猜是什么？2.认识西瓜（1）展示西瓜，让幼儿观察西瓜的形状、颜色。
师：这个水果叫西瓜，它的形状是圆圆的，颜色是绿色的。
（2）让幼儿闻一闻西瓜的气味。
师：西瓜闻起来是什么味道的？（3）让幼儿品尝西瓜，感受西瓜的口感。
师：你们觉得西瓜是什么味道的？是甜甜的还是酸酸的？3.西瓜特征表达（1）引导幼儿用词语描述西瓜的特征。
师：请用词语描述一下西瓜的特征，比如形状、颜色、味道等。
（2）引导幼儿用完整的句子描述西瓜的特征。
师：请用一句完整的话描述一下西瓜的特征，比如“西瓜是圆圆的，绿色的，甜甜的。
”4.西瓜创意画（1）师：请小朋友们用彩笔在画纸上画出自己心中的西瓜。
（2）师：画完的小朋友可以把自己的作品贴在展示板上，大家一起来欣赏。
5.西瓜拼盘（2）师：完成后，请大家把西瓜拼盘展示给大家看，我们一起分享美味的西瓜。
师：今天我们一起认识了西瓜，学会了用完整的句子描述西瓜的特征，还做了西瓜创意画和西瓜拼盘。
大家都很棒，希望你们能够喜欢这个甜甜的西瓜。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、创意画等多种形式，让幼儿全面认识西瓜，激发幼儿的兴趣。
2.在教学过程中，注重引导幼儿用完整的句子表达，培养幼儿的表达能力。
3.通过合作完成西瓜拼盘，增进幼儿间的友谊，提高幼儿的团队协作能力。
4.不足之处：在引导幼儿描述西瓜特征时，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多耐心引导。
幼儿园小班主题精品教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题精品教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容《西瓜甜甜》这一主题教学内容主要围绕幼儿园小班教材中“夏天水果”章节展开。
具体内容包括：认识西瓜外形、颜色、味道；解西瓜生长过程；学习分享与合作社交技能；培养幼儿对水果喜爱和健康饮食意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识西瓜，解其外形、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿对西瓜生长过程兴趣，激发他们对大自然热爱。
3. 通过分享西瓜，培养幼儿社交技能，增强合作意识。
4. 培养幼儿对水果喜爱，提高他们健康饮食意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解西瓜生长过程，培养他们观察力。
2. 教学重点：认识西瓜特征，学会分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：实物西瓜、西瓜图片、生长过程图、切西瓜玩具、音乐CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物西瓜，让幼儿观察并描述西瓜外形、颜色、味道。
引导幼儿讨论夏天吃西瓜乐趣。
2. 讲解西瓜生长过程（5分钟）利用西瓜生长过程图，向幼儿讲解西瓜从播种到成熟过程，培养他们观察力。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢西瓜。
2）组织幼儿进行“切西瓜”游戏，培养他们合作意识。
邀请幼儿分享自己在课堂上收获，鼓励他们表达对西瓜喜爱。
六、板书设计1. 西瓜特征：圆形、绿色、红色、甜甜2. 西瓜生长过程：播种→发芽→长叶→开花→结果→成熟3. 分享与合作：切西瓜，分给同伴七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢西瓜，并和家人分享你作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对西瓜生长过程表现出浓厚兴趣，但在分享环节，部分幼儿仍需加强社交技能培养。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿去果园实地观察西瓜生长过程，加深他们对西瓜解。
2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢水果到幼儿园，与同伴分享，培养他们社交技能。
西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案(幼儿教育资料
西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案(幼儿教育资料一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班主题教材《西瓜甜甜》，涉及章节为“认识夏天”和“味觉体验”。
详细内容包括：了解夏天特点，认识西瓜的外形、颜色、味道；通过品尝西瓜，培养幼儿对水果的喜爱；引导幼儿用简单的语言描述西瓜的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，知道西瓜是夏季常见的水果。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，能用简单的语言表达西瓜的外形、颜色和味道。
3. 培养幼儿分享、合作的品质，学会与同伴一起品尝美食。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述西瓜的特点。
教学重点：认识西瓜的外形、颜色、味道，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜模型、实物西瓜、切西瓜玩具、图片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘、小刀、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的西瓜模型，引导幼儿说出西瓜的外形、颜色。
（2）教师邀请幼儿品尝实物西瓜，让幼儿说出西瓜的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示切西瓜玩具，讲解切西瓜的方法。
（2）教师通过图片，引导幼儿观察西瓜的内部结构，如红色的果肉、黑色的种子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个实物西瓜，教师指导幼儿用小刀切开西瓜，观察内部结构。
（2）幼儿品尝西瓜，与同伴分享自己的感受。
4. 主题活动（10分钟）（1）教师播放音乐CD，带领幼儿一起唱《西瓜甜甜》歌曲。
（2）幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的西瓜。
六、板书设计1. 西瓜的外形：圆形、绿色2. 西瓜的颜色：红色果肉、黑色种子3. 西瓜的味道：甜甜的七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的西瓜作业要求：用画笔、水彩颜料在画纸上画出西瓜的外形、颜色。
答案：略2. 作业题目：与家人分享西瓜作业要求：回家后，与家人一起品尝西瓜，分享自己的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿在活动中是否积极参与，有哪些需要改进的地方。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐的一天》中的第七章节——《水果乐园》。
详细内容包括：认识西瓜的外形、颜色、了解西瓜的内部结构；学习分享、品尝西瓜的基本礼仪；通过观察、品尝、游戏等形式，培养幼儿对水果的喜爱和认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识西瓜，了解西瓜的外形、颜色和内部结构，知道西瓜是一种美味且营养丰富的水果。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分享、品尝西瓜的基本礼仪。
教学重点：认识西瓜的外形、颜色、内部结构，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备学具：小盘子、小叉子、餐巾等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小猴子和西瓜》引出课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示西瓜模型，讲解西瓜的外形、颜色、内部结构，让幼儿观察、认识西瓜。
4. 游戏：组织“西瓜接力赛”，让幼儿在游戏中巩固对西瓜的认识。
5. 绘画：让幼儿用画纸、水彩笔描绘出自己喜欢的西瓜。
七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的西瓜。
答案：发挥幼儿想象力，画出形态各异、色彩丰富的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、观察、品尝、游戏等多种形式，让幼儿充分认识到了西瓜的特点，培养了幼儿对水果的喜爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿表达自己的想法，提高课堂互动性。
拓展延伸：开展“水果拼盘”活动，让幼儿自己动手制作水果拼盘，进一步巩固对水果的认知，培养合作、分享的精神。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：分享、品尝西瓜的基本礼仪。
2. 教学过程：课堂互动性、游戏设置、绘画环节。
3. 作业设计：作业题目的开放性和引导性。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和亲子关系培养。
详细补充和说明：一、教学难点解析2. 品尝礼仪：告诉幼儿在品尝西瓜时，要保持安静、细嚼慢咽，不浪费食物。
3. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿在模拟真实场景中练习分享、品尝西瓜的礼仪。
幼儿园小班西瓜甜甜主题教案
幼儿园小班西瓜甜甜主题教案第一章：认识西瓜1.1 教学目标：让幼儿认识西瓜的外形和颜色。
培养幼儿对自然事物的观察能力。
1.2 教学内容：观察西瓜的外观，了解它的绿色皮肤和红色果肉。
讨论西瓜的生长环境和季节特点。
1.3 教学活动：展示西瓜图片，引导幼儿观察并描述西瓜的外形和颜色。
带幼儿参观西瓜种植地，观察西瓜的生长环境和季节变化。
第二章：西瓜的品尝2.1 教学目标：让幼儿品尝西瓜，体验它的甜美口感。
培养幼儿的味觉和嗅觉感知能力。
2.2 教学内容：品尝不同品种的西瓜，观察和描述它们的口感和甜度。
讨论西瓜的营养价值和食用注意事项。
2.3 教学活动：准备不同品种的西瓜，让幼儿品尝并描述它们的口感和甜度。
引导幼儿了解西瓜的营养价值和食用注意事项，如适量食用和避免过量。
第三章：西瓜艺术创作3.1 教学目标：让幼儿通过艺术创作表达对西瓜的认识和感受。
培养幼儿的创造力和美术技能。
3.2 教学内容：以西瓜为题材，进行绘画、手工制作等艺术创作活动。
引导幼儿观察西瓜的形状和颜色，并运用颜料、纸张等材料进行创作。
3.3 教学活动：提供画纸、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的西瓜作品。
引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作西瓜手工艺品。
第四章：西瓜故事分享4.1 教学目标：让幼儿通过故事了解西瓜的生长过程和与人们的生活关系。
培养幼儿的倾听和表达能力。
4.2 教学内容：分享关于西瓜的故事，让幼儿了解西瓜的生长过程和与人们的生活关系。
引导幼儿参与故事讨论，表达自己的感受和想法。
4.3 教学活动：讲述一个关于西瓜的故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
组织幼儿进行故事讨论，鼓励他们表达自己的感受和想法。
第五章：西瓜游戏活动让幼儿通过游戏活动提高身体协调能力和团队合作能力。
培养幼儿的观察力和问题解决能力。
5.2 教学内容：设计西瓜相关的游戏活动，如西瓜接力、西瓜拼图等。
引导幼儿参与游戏，提高他们的身体协调能力和团队合作能力。
5.3 教学活动：组织西瓜接力游戏，让幼儿合作完成西瓜接力任务。
西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案
西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案一、教学内容《西瓜甜甜》主题教学活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“夏天的水果”章节。
详细内容包括：认识西瓜的外形、颜色、味道；了解西瓜的生长过程；学习分享和品尝西瓜的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解西瓜的外形、颜色、味道，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 让幼儿了解西瓜的生长过程，培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
3. 培养幼儿分享、合作、品尝的乐趣，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识西瓜的外形、颜色、味道；了解西瓜的生长过程。
难点：让幼儿学会分享、合作、品尝，提高社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、西瓜生长过程的图片、切西瓜的玩具刀、盘子、小勺。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的西瓜，引导幼儿描述西瓜的外形、颜色，猜测西瓜的味道。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示西瓜生长过程的图片，讲解西瓜的生长过程，让幼儿了解自然界的奥秘。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示切西瓜的玩具刀，讲解如何切西瓜，并示范如何分享、品尝西瓜。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一名代表用玩具刀切西瓜，其他幼儿观察、品尝，并分享自己的感受。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 西瓜的外形：圆形、绿皮、红壤2. 西瓜的生长过程：播种、发芽、生长、结果3. 分享、合作、品尝七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的西瓜答案：幼儿可根据自己的想象，画出心中的西瓜，颜色、形状不限。
2. 作业题目：和家人分享西瓜，说说你的感受答案：幼儿可描述自己分享西瓜的过程，以及家人的反应和感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿生活，富有教育意义。
幼儿园小班主题优质教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题优质教案《西瓜甜甜》含反思《西瓜甜甜》教学教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解西瓜基本特征，如外形、颜色、结构等。
2. 培养幼儿对西瓜观察、表达和分享能力。
3. 通过活动，让幼儿解西瓜生长过程，培养他们耐心和关爱自然情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：让幼儿认识西瓜外形、颜色、结构，培养他们观察、表达和分享能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、生长过程图、切西瓜玩具、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察西瓜实物，让他们描述西瓜外形、颜色、结构。
引导幼儿分享自己对西瓜喜好。
2. 西瓜生长过程（5分钟）利用图片和生长过程图，向幼儿讲解西瓜生长过程。
让幼儿解西瓜从播种到成熟过程，培养他们耐心和关爱自然情感。
3. 例题讲解（5分钟）以切西瓜玩具为例，让幼儿观察切开后西瓜内部结构，引导他们用语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“切西瓜”游戏，让他们在游戏中巩固对西瓜结构认识。
5. 西瓜创意画（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于西瓜画作。
邀请幼儿展示自己作品，并分享创作过程中心得。
六、板书设计1. 西瓜外形、颜色、结构2. 西瓜生长过程3. 创意画：我西瓜七、作业设计1. 作业题目：我西瓜创意画答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅关于西瓜画作。
2. 家长作业：与孩子一起观察西瓜生长过程，记录在日记中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对西瓜生长过程表现出浓厚兴趣，但在表达方面仍有待提高。
在今后教学中，应加强对幼儿表达能力培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长与孩子一起观察西瓜生长过程，培养孩子关爱自然情感。
同时，开展“我西瓜创意画”比赛，鼓励幼儿发挥想象，提高他们创作能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织教学内容选择要贴近幼儿生活经验，因此我选择西瓜这一水果作为教学主题。
西瓜甜甜教案7篇
西瓜甜甜教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案
西瓜甜甜(幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《西瓜甜甜》，以“认识水果”为主题，重点是帮助孩子们了解西瓜的外观特征、生长环境以及营养成分。
通过观察、品尝以及创意绘图，孩子们将学会如何用语言描绘西瓜，并亲身体验其口感。
二、教学目标1. 认识西瓜，了解它是在怎样的环境中生长，以及它对我们的身体有哪些益处。
2. 培养孩子们观察、描述和品尝水果的能力。
3. 在合作和分享中，培养孩子们的团队精神和乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握西瓜的基本知识，包括它的外观、生长环境以及营养价值。
难点：如何让孩子们用绘画和语言表达他们对西瓜的认识，以及如何在品尝中体验和描述西瓜的口感。
四、教具与学具准备教具：准备多媒体教学课件、真实的西瓜、水果刀、碗、勺子等。
学具：提供画纸、彩笔、贴纸等，让孩子们可以自由创作。
五、教学过程1. 引入：通过展示真实的西瓜，让孩子们观察其外观特征，并引导他们分享自己的观察结果。
2. 讲解：详细介绍西瓜的生长环境，以及它对我们的身体有哪些好处。
3. 实践：分组让孩子们观察并描述水果，接着品尝西瓜，并分享他们的感受。
4. 创作：分组让孩子们用彩笔、画纸创作出他们心目中的西瓜，并贴在黑板上展示。
六、板书设计板书将包含西瓜的特点、生长环境、营养价值等关键信息。
七、作业设计1. 请孩子们画出一个他们喜欢的西瓜，并写上它的特点。
2. 请孩子们和家长一起品尝西瓜，并记录下品尝的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思教学过程中的得与失，并考虑如何根据孩子们的反馈进行调整。
可以鼓励孩子们在家庭中尝试种植西瓜，以加深他们对农业和生态环境的理解。
同时，可以安排参观果园，让孩子们接触更多水果，丰富他们的知识。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
西瓜甜甜（幼儿园小班主题教案）
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Sweet Watermelo n (Ki ndergarte n small class theme less on pla n)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion
教育
西瓜甜甜（幼儿园小班主题教案）
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班主题活动科目，主要用途为提升学生
i
日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技
I
巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进
I
i
行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
I
一、主题的由来及活动设计思路：
火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜••…所有的这些都能告诉孩子们：夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱.................. 西瓜是幼儿夏天最熟悉
的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。
根据孩子们的兴趣热点，生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。
二、主题网络图：
西瓜甜甜
变废为宝：西瓜皮的妙用
生活：凉拌西瓜皮
体育：运西瓜
科学：甜甜的西瓜
音乐：大西瓜
美术：大西瓜三、主题活动目标:
1、通过观察、探索，了解西瓜的特征、种类、作用。
2、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种
方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。
3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣，获得成功感。
主题内容及实施过程记录：
四、活动具体安排：
活动一：科学：甜甜的西瓜
（一）活动目标：
1、认识夏天的主要水果------西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。
2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。
（二）活动过程：
1、观察西瓜的形状：
今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。
引导幼儿观察西瓜的外部特征：西瓜是什么形状的？
什么颜色的？（幼儿自由观察、讲述）
陆阳：西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。
”
沈科：西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。
夏浩峰：他的一端还有细细的尾巴。
”尤嘉乐：不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜------。
”我赞许的向他翘翘大拇
哥。
经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是
长在地里的，有长长的藤
2、观察西瓜的内部特征：
教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
这时钱磊说：我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。
”潘晨扬急着说：黄瓤的西瓜不甜”不，我吃过，很甜。
”那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”我也不知道”。
看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。
3、品尝西瓜，说出其味道：
西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。
4、了解西瓜的用途：
西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励
幼儿多吃西瓜。
5、生成内容：瓜瓤的不同种类。
（三）活动反思：西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。
活动二：活动实录：吃西瓜、凉拌西瓜皮
在吃西瓜的过程中，有的孩子告状说：老师，罗侦之把西瓜皮也吃了。
”有的孩子笑了，西瓜皮还好吃？”有的孩子竟学起他
的样子，也啃起瓜皮来。
那么西瓜皮好吃吗？”我
问。
孩子们安静下来，一会儿有的孩子说：没吃过。
”有的
孩子说：不好吃，应该扔掉。
”还有的说：不知道。
”刚才吃过瓜皮的孩子说：脆脆的没有味，不太好吃。
”我知道，根
据孩子们以前的生活经验，西瓜皮是理所当然该扔掉的。
于是我和孩子们商量着并达成共识：试一试！怎样让西瓜皮变的美味可口。
于是我们便忙开了，先削掉西瓜的绿衣外皮，然后洗净切条或块，又从食堂找来各种调料，商量着做一道凉拌西瓜皮”在整个操作过程中，孩子们是那么投入，象一个个小厨师，只是拿刀的手小心翼翼，有些笨拙。
（平时大人是不放心让他们动刀的）在分辨调味品时，大部分孩子分辨不出香油
（缺少生活经验），加上盐、味精、香油、醋四样调味品后，焖了一会儿，凉拌西瓜皮”终于完成了！我让孩子们先闻了闻味道，孩子们直嚷：老师，这个菜一定很好吃！闻着味就香”张浠菡：象姥姥拌的黄瓜味一样。
”我舀起一勺放进嘴里，孩子们等大眼睛看着（都站起来了），当我露出欣喜的表情时，孩子们直嚷：老师，我也想吃。
我都馋了！”于是我
每个桌上放了一盘。
终于可以品尝了！孩子们看着眼前的凉拌西瓜皮”急不可待，一扫而光，直喊：老师，没吃够！”真好吃！”李泽瑞：酸不拉叽的，还有点甜。
”我将剩余的全部分给孩子们，还是满足不了他们。
于是，我就问：没吃够，怎么办？”孩子们马上领会到：回家和妈妈一起做一道凉拌
西瓜皮”。
活动反思：
幼儿通过动手试验，澄清了原来的问题，西瓜皮可以吃
在获得新经验以后，孩子们知道了：西瓜皮可以做成美味可口的凉拌菜，在活动过程中，孩子们体验到了自己动手操作的乐趣和成功感。
活动三、美术：大西瓜
（一）活动目标：
1、按自己意愿表征出喜爱的大西瓜（西瓜的种类），满足幼儿的兴趣需要。
2、提咼对美术活动的兴趣。
（二）活动过程与实录：
1、出示西瓜，请幼儿观察西瓜的形状、颜色。
2、讨论：你想怎样画大西瓜？
我一句提问引起孩子们的的讨论，幼儿大胆讲述了自己的想法。
有的孩子说：我想画一个大大的西瓜，”有的说：
我想画一个切开的红瓤西瓜”；有的说：我想自己设计一个方形的大西瓜”。
——
3、幼儿根据已有的学习经验进行表征。
4、表征后幼儿对自己的创作进行交流。
加加：我画的西瓜娃娃身子圆鼓鼓的，穿着绿色的衣服，上面有黑色的花纹，上面扎着一个小辫。
”（孩子们认识了西
瓜的构造）
陆阳：我画的是方形的大西瓜，这样它就不会随便乱滚了。
”（种类）
谈星烨：我喜欢红瓤的西瓜，我画的红瓤西瓜可甜了。
（它是用三角形来表征切开的西瓜的）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。