我的四个假想敌解析
我的四个假想敌读后感
我的四个假想敌读后感《我的四个假想敌》是一部由美国作家大卫·马尔帕斯创作的小说，故事以一名年轻的男孩为主角，讲述了他在成长过程中所遇到的四个假想敌。
这部小说深刻地揭示了人性的复杂性和社会的残酷性，引人深思。
在小说中，主人公面对的四个假想敌分别是，父亲、老师、同学和自己。
这四个假想敌代表了不同的社会角色和心理障碍，对主人公的成长产生了深远的影响。
通过对这四个假想敌的描写，作者展现了人性的复杂性和社会的残酷性，引人深思。
首先，父亲是主人公最大的假想敌。
父亲是一个严厉而又冷漠的人，他对主人公的要求很高，对他的批评也很严厉。
父亲的态度让主人公感到压抑和无助，他渴望得到父亲的认可和关爱，却始终无法得到。
这种家庭环境对主人公的成长产生了负面影响，他变得自卑和消极，失去了对生活的信心和热情。
其次，老师也是主人公的假想敌之一。
在学校里，主人公遭受到老师的歧视和欺凌，他的学习成绩也一直不理想。
老师的态度让主人公感到挫败和失望，他渴望得到老师的鼓励和帮助，却始终无法得到。
这种学校环境对主人公的成长产生了负面影响，他变得自闭和消沉，失去了对学习的兴趣和动力。
然后，同学也是主人公的假想敌之一。
在校园里，主人公遭受到同学的排挤和欺凌，他的社交能力也一直不理想。
同学的态度让主人公感到孤独和无助，他渴望得到同学的友谊和支持，却始终无法得到。
这种社交环境对主人公的成长产生了负面影响，他变得自闭和孤僻，失去了对人际关系的信心和勇气。
最后，自己也是主人公的假想敌之一。
在内心深处，主人公对自己充满了自卑和负面情绪，他觉得自己无法胜任和无法被接受。
这种自我认知对主人公的成长产生了负面影响，他变得自闭和消极，失去了对自己的自信和勇气。
通过对这四个假想敌的描写，作者深刻地揭示了人性的复杂性和社会的残酷性。
在现实生活中，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们不能因此而放弃，我们应该学会勇敢面对，积极应对，不断成长。
只有这样，我们才能克服困难，实现自己的梦想。
余光中散文：我的四个假想敌
余光中散文：我的四个假想敌------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx余光中散文：我的四个假想敌父亲和男友，先天上就有矛盾，可以说，双方都视对方为敌人。
作文为大家精心准备了《余光中散文：我的四个假想敌》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。
二女幼珊在港参加侨生联考，以第一志愿分发台大外文系。
听到这消息，我松了一口气，从此不必担心四个女儿通通嫁给广东男孩了。
我对广东男孩当然并无偏见，在港六年，我班上也有好些可爱的广东少年，颇讨老师的欢心，但是要我把四个女儿全都让那些“靓仔”、“叻仔”掳掠了去，却舍不得。
不过，女儿要嫁谁，说得洒脱些，是她们的自由意志，说得玄妙些呢，是因缘，做父亲的又何必患得患失呢?何况在这件事上，做母亲的往往位居要冲，自然而然成了女儿的亲密顾问，甚至亲密战友，作战的对象不是男友，却是父亲。
等到做父亲的惊醒过来，早已腹背受敌，难挽大势了。
在父亲的眼里，女儿最可爱的时候是在十岁以前，因为那时她完全属于自己。
在男友的眼里，她最可爱的时候却在十七岁以后，因为这时她正像毕业班的学生，已经一心向外了。
父亲和男友，先天上就有矛盾。
对父亲来说，世界上没有东西比稚龄的女儿更完美的了，唯一的缺点就是会长大，除非你用急冻术把她久藏，不过这恐怕是违法的，而且她的男友迟早会骑了骏马或摩托车来，把她吻醒。
我未用太空舱的冻眠术，一任时光催迫，日月轮转，再揉眼时，怎么四个女儿都已依次长大，昔日的童话之门砰地一关，再也回不去了。
四个女儿，依次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊。
简直可以排成一条珊瑚礁。
珊珊十二岁的那年，有一次，未满九岁的佩珊忽然对来访的客人说：“喂，告诉你，我姐姐是一个少女了!”在座的大人全笑了起来。
曾几何时，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在时光的魔杖下，点化成“少女”了。
我的四个假想敌
二女 幼珊在 港参加 侨 生联 考 ， 以第 一
惴 惴 不安 ，感 到 不 知 什 么地 方 正有 个 男 婴 也 在 长
大 ． 现 在 虽 然 还浑 浑噩噩 ，
岁 以后 ，因为这 时她 正像 毕 业班 的 学生 ，
已经 一心 向外 了。父 亲和 男友 ， 先天上 就
伍 ， 室里 弥漫 着 香皂 和 香 水 气味 ， 浴 沙发 上散 置 皮 包和 发卷 ， 桌上没 有人 和我 争 餐
在 １ Ｏ岁以前 ， 因为那 时她 完全属 于 自己。
时也 。 同一 个人 ， 街 时讨厌 汽车 ， 过 开车
ｄｅ 之 中 ， 他 生 ｒｎ） 说
了女 儿 吉 儿 之 后 ．
时却讨厌 行人 。现在 是轮 到我 来 开车。
好 多年 来 ， 已经 习于和 五 个女人 为 我
在 男友 的眼 里 ，她 最 可 爱的 时候 却在 １ ７
Ｎａ １ ０ ｓ ９ ２～１ ７ ） ｈ． ９１
们 的 自由意志 ， 说得 玄妙 些 呢 ， 姻缘 ， 是 做
劝我 们如 此 。他 在
一
父 亲 的又何 必 患得 患失 呢何 况 在 这件 事
上 ， 母 亲的往 往 位 居要 冲 ， 做 自然 而 然成
擅 自来摘 果子 ． 行人 却说 是 果子 刚好掉 下
年 ， 霜雨露， 风 样样 有 份 ， 来 果 实 累 累， 换
不胜 负荷 。 而你 ， 尔过路 的 小子 ， 然一 偶 竟 伸 手就 来摘 果子 ， 活该蟠 地 的树根 绊 你一
我的四个假想敌
知识创造未来
我的四个假想敌
1. 自我怀疑：这是一个人常常对自己产生怀疑和质疑的假想敌。
即使在取得一些成就或者获得别人的认可之后，这个假想敌会告诉你这只是巧合或者你的运气好，导致你对自己的能力产生质疑。
2. 惰性：这个假想敌常常使人陷入舒适区，不愿意尝试新的事物或者迎接新的挑战。
它使人停滞不前，失去进步的动力。
3. 恐惧：这是一个人内心深处的假想敌，它常常阻止人们去追求自己的梦想或者尝试新的事物。
恐惧可能来自于过去的失败经验或者对未知的恐惧。
4. 拖延症：这个假想敌让人们不愿意立即行动，而是总是拖延任务或者计划，导致时间的浪费和任务的累积。
拖延症会使人失去时间管理的能力，导致工作或者学习效率的下降。
1。
余光中：我的四个假想敌
余光中：我的四个假想敌余光外：尔的四个假念敌两父幼珊正在港加入侨熟联考，以第一意愿分领台年夜中文系。
听到那音讯，尔紧了一口吻，今后没必要担忧四个父儿统统娶给广东男孩了。
尔对广东男孩固然并没有成见，正在港六年，尔班上也有孬些心爱的广东长年，颇讨教师的悲口，然而要尔把四个父儿齐皆让这些“靓仔”、“叻仔”抢劫了来，却舍没有失。
不外，父儿要娶谁，说失潇洒些，是她们的自在意志，说失微妙些呢，是果缘，作女亲的又何须患失患得呢？况且正在那件事上，作母亲的往往位居冲要，做作而然成为了父儿的密切参谋，甚至密切和友，做和的对象没有是男朋友，倒是女亲。
比及作女亲的惊醉过去，晚未四面楚歌，易挽年夜势了。
正在女亲的眼面，父儿最心爱的时分是正在十岁以前，果为这时她彻底属于本人。
正在男朋友的眼面，她最心爱的时分却正在十七岁当前，果为那时她邪像结业班的教熟，曾经二心背中了。
女亲战男朋友，先地上便有抵牾。
对女亲去说，世界上出有工具比稚龄的父儿更完满的了，惟一的毛病便是会少年夜，除了非您用慢冻术把她暂匿，不外那恐怕是守法的，并且她的男朋友早晚会骑了骏马或摩托车去，把她吻醉。
尔已用太空舱的冻眠术，一任光阴催迫，日月轮转，再揉眼时，怎样四个父儿皆未挨次少年夜，往日的童话之门砰天一闭，再也归没有来了。
四个父儿，挨次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊。
几乎能够排成一条珊瑚礁。
珊珊十两岁的这年，有一次，已谦九岁的佩珊突然对去访的主人说：“喂，通知您，尔姐姐是一个奼女了！”正在座的年夜人齐啼了起去。
曾几什么时候，惹啼的佩珊本人，甚至最童稚的季珊，也皆正在光阴的魔杖高，点化成“奼女”了。
溟溟之外，有四个“长男”邪偷狙击去，虽然蹑脚蹑足，屏声行息，尔却感触暗地里有四单眼睛，像一切的坏男孩这样，眼光灼灼，口存没有轨，只等机会一到，就会站到明处，拆没伪擅的啼容，鸣尔岳女。
尔固然没有会应他。
哪有那么容难的事！尔像一棵因树，山高水长正在那面坐了多年，风霜雨含，样样有份，换去因真乏乏，不堪负荷。
我的四个假想敌课文赏析
我的四个假想敌课文赏析第一篇有女长成，为人父者把未来的四个女婿当成了“假想敌”，展开了“爱的战争”。
其中没有烈火硝烟，有的只是父爱和乐趣。
读了《我的四个假想敌》之后，我们发现写惯了乡愁忧思的余光中，原来还有一副幽默风趣的笔墨。
本来是“男大当婚，女大当嫁”的寻常事，到了作者笔下却用一种喜剧心态来写，在轻松中让我们体会到为人父者的细腻柔情，令人耳目一新。
假想敌当然并非真的敌人，是“我”想象出来的，作为未来的女婿，这四个“假想敌”要掳掠走四个女儿，“我”“舍不得。
文章开头就摆出了严峻的形势。
在时间的魔杖下，四个女儿转眼成了“少女”、“小妇人”，对假想敌出现的担心也就变成了现实。
最初没按纳许所言去做，错失战机；继而滩头阵地失守，寇入深矣；稍做反省，才知道寇入久矣；沙场先是信箱然后电话，当敌人进城，占了沙发一角，败局已难扭转。
“我”之“舍不得”主要是出于父爱，出于留恋往昔习惯了的美好生活。
为人父者在败局已定的情况下，虽故作旷达但终究放心不下，人种、省籍、学识、相貌等择婿条件不也正是爱心的表达?这真是一场关于父爱的精彩演绎。
本文以幽默风趣为基调，比喻联翩而至，语言笑料不断，以谐寄意，以趣诱人。
作者又以“战斗”作为基本比喻，全文贯穿，用作战的严肃来说儿女细事的家常更显出文字的谐谑之美。
语言口语化，改造运用成语、典故，令人读来意趣盎然，回味无穷。
第二篇《我的四个假想敌》是一篇亲情题材的散文。
余光中是较早论及所谓“学者散文”的批评家，认为这一类散文是中国现代散文的四大类型之一，“尤以融合情趣、智慧和学问的文章为主。
它反映一个有深厚的文化背景的心灵，往往令读者心旷神怡，既羡且敬”。
余光中即是实践这一类型散文创作的知名作家。
像本文这样的亲情题材，也被他写得书卷气十足，当然还有情趣和智慧。
本文可分为四个结构层次：第一部分（开头三个自然段）写“我”不愿四个女儿全都嫁给广东男孩，但又明白为父者于此事实在是无能为力，父亲与男友，先天就有矛盾。
我的四个假想敌阅读理解
我的四个假想敌阅读理解阅读理解是一种重要的学习能力，它能帮助我们深入理解文章内容，提升我们的思维和分析能力。
本文将以“我的四个假想敌”为题，通过设定四个假想敌，引导大家进行一次有趣的阅读理解练习。
一、第一个假想敌：词汇量不足在阅读过程中，我们常常会遇到生词。
如果词汇量不足，就会影响对文章的理解。
为了克服这个假想敌，我们可以通过以下方法：1.积累词汇：每天学习一定数量的新词汇，长期坚持，词汇量自然会增加。
2.利用上下文：在阅读过程中，通过上下文来猜测生词的大致意思。
3.查阅词典：遇到实在无法理解的生词，及时查阅词典，加深记忆。
二、第二个假想敌：阅读速度慢阅读速度慢会导致阅读效率低下，影响阅读效果。
提高阅读速度的方法如下：1.提高专注力：保持阅读时的专注力，避免分心。
2.练习速读：通过速读训练，提高阅读速度。
3.学会跳读：在阅读过程中，学会跳过不重要的内容，关注关键信息。
三、第三个假想敌：理解能力差理解能力差会影响对文章深层含义的把握。
以下方法有助于提高理解能力：1.多读书：阅读不同类型的书籍，提高自己的思维水平。
2.思考与总结：在阅读过程中，学会思考作者的观点，并进行总结。
3.交流与讨论：与他人分享阅读心得，互相启发，提高理解能力。
四、第四个假想敌：阅读习惯差良好的阅读习惯有助于提高阅读效果。
以下是一些建议：1.定期阅读：制定阅读计划，养成定期阅读的习惯。
2.阅读笔记：在阅读过程中，做好笔记，加深记忆。
3.适度的阅读：避免长时间阅读，注意休息，保护视力。
总结：通过以上分析，我们可以发现，要克服阅读理解中的四个假想敌，需要培养良好的阅读习惯，提高词汇量、阅读速度和理解能力。
只有不断努力，才能在阅读中取得更好的成果。
我的四个假想敌读后感
我的四个假想敌读后感第一次了解到《我的四个假想敌》这篇散文时，好像有点改变了我对散文的印象。
以前，我对散文的感觉是无病呻吟，无聊散漫这种，不过读了这篇散文，才发现原来散文之中也不乏贴近生活、形散而神不散的佳作。
这篇文章中，将女儿的男友或者追求者比喻成自己的敌人，由此可以看出父亲对女儿的不舍与依恋。
作为一个女儿，我想切实地体会一下父亲的感受，怀着这样的心态拜读了这篇文章。
读的过程中，才发现字里行间都是父亲的不安与不满。
让人感受到的是一个爱女心切的父亲，而不是平时所了解的那个心系家国天下的诗人作家。
从而也让我体会到了天下所有父亲的忧虑和无奈。
作者在文中提到说“做母亲的往往位居要冲，自然而然成了女儿的亲密顾问，甚至亲密战友，作战的对象不是男友，却是父亲。
”从这句话中，我感受到了作为父亲的遗憾和无可奈何。
在我们年少无知的时候，父亲是我们最好的玩伴，天天给我们“当牛做马”，玩的不亦乐乎。
可是，随着时间的推移，女儿有了许多小秘密，一些女孩之间的秘密。
这些私密是不能对父亲说的，只能给同为女性的母亲倾诉。
久而久之，女儿与母亲的关系近了，与此同时，与父亲的心开始变得遥远了。
又如“冥冥之中，有四个“少男”正偷偷袭来，虽然蹑手蹑足，屏声止息，我却感到背后有四双眼睛，像所有的坏男孩那样，目光灼灼，心存不轨，只等时机一到，便会站到亮处，装出伪善的笑容，叫我岳父。
”这句话，传递给我们的便是父亲的不安与恐惧。
作为天一样的父亲，已经习惯了为子女遮风挡雨，突然有一天，翼下的雏儿不再需要自己的庇护，这样的失落是让人难以承受的。
更何况，在父亲看了，不远处还有一些“天敌”在虎视眈眈地盯着自家孩子，这样的担心是每一个父母都有的。
试问天下父母有谁愿意自己的孩子落入”虎口”呢？由此，作者的忧虑是可以理解的。
再如，“四个女儿也自有不乖的时候，在恼怒的心情下，我就恨不得四个假想敌赶快出现，把她们统统带走。
但是那一天真要来到时，我一定又会懊悔不已。
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《我的四个假想敌》余光中教学目标：通过本文，涵泳一种人生景况及其引发的情感心理波动；了解台湾作家余光中散文创作的成绩；把握学者智性散文的特质。
教学重点：本文对人生境况的精妙剖析；本文“学者散文”的典范风格。
教学难点：学者散文的特质。
教学方法：讲授教学步骤：一、作者简介余光中，福建永春人，1928年生于南京。
抗战时期在四川读中学，后来在金陵大学与厦门大学就学，1952年毕业于台湾大学外文系。
1959年获美国爱荷华大学（LOWA）艺术硕士。
先后任教台湾“东吴大学”、“师范大学”、“台湾大学”、“国立政治大学”。
其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。
1972年任政治大学西语系教授兼主任。
1974年至1985年任香港中文大学中文系主任。
1985年至今，任高雄市“国立中山大学”教授及讲座教授。
其中有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长。
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。
其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。
现已出版诗集21种，散文集11种，评论集5种，翻译集13种，共40余种。
余光中作品多产，风格多变，近年在大陆各地出版的诗选、散文选、评论选、翻译等书近20种。
他的《乡愁》一诗传遍华人世界，其他如《乡愁四韵》与《民歌》等，亦颇流行。
散文如《听听那冷雨》与《我的四个假想敌》等亦屡入选集，并收进两岸的教科书中。
余光中的翻译以诗歌为主，也包括小说与传记；所译王尔德喜剧《不可儿戏》、《温夫人的扇子》、《理想丈夫》均曾在台、港上演。
余氏所得奖项包括，各种诗歌奖、“金鼎奖”的“歌词奖”与“主编奖”、“时报新诗奖”、“吴三连散文奖”、“吴鲁芹散文奖”、“联合报年度最佳书奖”(1994、1996、1998、2000)；内地的《百年百种优秀中国文学图书》(余光中诗选)；香港的年度十大好书、霍英东成就奖，2003年获颁香港中文大学荣誉文学博士。
余光中的诗文创作及翻译作品，在大陆有北京人民日报出版社、广州花城出版社、长春时代文艺出版社、安徽教育出版社等15家出版社先后出版。
余光中同时又曾主编过《蓝星》、《文星》、《现代文学》等多种重要诗文刊物。
并以“总编辑”名义主编《中华现代文学大系台湾1970-1989》共15册（小说卷、散文卷、诗卷、戏剧卷、评论卷）。
余光中在台湾与海外及大陆文学界享有盛誉。
除各种文学大奖外，多次赴欧美参加国际笔会及其他文学会议并发表演讲，也多次来大陆讲学。
如1992年，应中国社会科学院之邀演讲《龚自珍与雪莱》；1997年，长春时代文艺出版社出版其诗歌散文选集共7册，他应邀前往长春、沈阳、哈尔滨、大连、北京五大城市为读者签名。
吉林大学、东北大学颁赠客座教授名衔。
中央电视台春节联欢晚会曾朗诵演出他的名诗《乡愁》。
近年来，中央电视台《读书时间》、《东方之子》等栏目向国内观众连续推荐报导余光中先生，影响很大。
余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。
礼赞“中国，最美最母亲的国度”。
他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。
他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。
呼吸在当今，却已经进入了历史，他的名字已经醒目地镂刻在中国新文学的史册上。
二、文本详析本文是一篇亲情题材的散文。
余光中是较早论及所谓“学者散文”的批评家，认为这一类散文是中国现代散文的四大类型之一，“尤以融合情趣、智慧和学问的文章为主。
它反映一个有深厚的文化背景的心灵，往往令读者心旷神怡，既羡且敬”。
余光中即是实践这一类型散文创作的知名作家。
像本文这样的亲情题材，也被他写得书卷气十足，当然还有情趣和智慧。
（一）结构本文可分为四个结构层次：第一部分（开头三个自然段）：写“我”不愿四个女儿全都嫁给广东男孩，但又明白为父者于此事实在是无能为力，父亲与男友，先天就有矛盾。
第二部分（从“我未用太空舱的冻眠术”至“早已有了前例”）：写女儿一个个长成少女，却“开门揖盗”，“少男”们伸手摘桃，做父亲的徒然心有不甘；又写女儿心有别属，里应外合，势有不保，于是引美国诗人为同调，竟迁怒于襁褓中的男婴──未来的女婿。
第三部分（从“不过一切都太迟了”至“慢一点出现吧”）：写“城池”被攻陷、假想敌由占领滩头阵地到真的闯进城来的全过程。
第四部分（从“袁枚写诗”至全文结束）：借答客问形式，论及不得已而择婿时在人种、省籍、学识、相貌等方面的考虑。
（二）内容从内容方面看，本文重点是表达的是：“父亲”心态的精妙自剖，人生况味的细致体察。
本文集中记述、剖析一种人生现象：父亲喜爱女儿，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇。
这本是一种人之常情，难得作者现身说法，以自己的个人经历为题材，淋漓尽致地叙写了为女父者的微妙心态：目睹爱女长到婚嫁年龄，不忍割舍，却无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视做“假想敌”。
文中始终贯穿着“我”的矛盾复杂的心境：明知女大当嫁乃必然之势，却又无端割舍不下；心里无法轻松，只好故示明达，自为宽解；已经将女儿的男友们定为假想敌，却又郑重其事地提出种种择婿的条件……文章写的是“我”之心态，但其所依据的，不会只是一己的经验，也包含着他所观察到的许多父亲的共同心理。
而除了自己的心理波动，作者也关注和叙写了他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧，等等，均是对人情心态的生动再现，笔调幽默轻松，却是真实写照。
如果只有“敌意”而没有对女儿发自内心的关爱，没有对人生况味的细致入微的体察，是难以如此真切而有情味地写出这些的。
虽然“我”曾说自己是故示慷慨，伪作轻松，以图博一个开明父亲的美名，但正因为作者对生活中种种复杂微妙的情状、心态的了解，也即所谓“世事洞明”，所以文章呈现出来的，仍不失一位幽默、有同情心、善于自嘲而豁达平和的“开明父亲”的形象。
（三）艺术特点1、巧用比喻，机智幽默。
从题目开始，作者便妙喻连篇，最引人注目的大概就是“假想敌”。
本文“假想敌”一语是其“文眼”。
乍一读，似觉不妥：不是只有“情敌”才可称“敌”吗？父亲视女儿为掌上明珠，自然会爱屋及乌，连带女婿一同受惠，何“敌”之有呢？但仔细想来，方知作者此一义之拈出，实是一大妙喻。
父亲含辛茹苦，遮风挡雨，而今果实累累，行将落入人手；与女儿十几、二十年的朝夕相处，共游共行，一旦瓜熟蒂落而去，做父亲的想到日后的寂寞，无法不患得患失；更何况还有种族、文化的感情隐忧。
追寻罪魁祸首，为父者无法不将毛脚女婿视为仇“敌”，虽然究其实，仍不过是一“假想”敌罢了。
此一喻既可成立，全文遂胜义迭出。
作者抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
如“位居要冲”，“腹背受敌”，“堡垒最容易从内部攻破”，“滩头阵地已经被入侵的军队占领了去，这一仗是必败的了”；又如说自家“信箱被袭”、“电话中弹”等等，直到结尾的“假想敌来掠余宅”。
这一个个个别的比喻组成了一个整体比喻，成为全文的中心意旨。
它也使文章机趣盎然，惟妙惟肖地刻画了为女父者对那些女儿的“掳掠”者颇有“敌意”却又甘为败将的微妙心理。
此外，“毕业班的学生”、“把她吻醒”、“机密要件”、“昏君”、“台湾健儿”、“鹅塘”等其他比喻，“来掠余宅”的一语双关，“有教无婿”、“祸延吾孙”、“混血孙”的改用成语，“心存不轨”、“开门揖盗”、“杀机陡萌”、“臂毛如猿”等夸张语，均使文章妙趣横生。
2、文笔圆熟，雅致明快。
本篇文章以叙述为主，夹叙夹议，文势起伏迂回，富于节奏，又转接自然，一气呵成，显出作者文笔的老到圆熟。
同时作者以其深厚的学养，将一种普通的亲缘情感写得丰富雅致，有了一种书卷气，是将一种世俗的人之常情雅化了；而这种书卷气，不是靠“掉书袋”、靠引经据典来实现的，它表现于作者对这一人生难题的理性思考，表现于对个人心态和人情世态的明快的剖析和表达。
例如“而最可恼的，却是树上的果子，竟有自动落入行人手中的样子……”一段。
一个普通的意思，作者一连用了“摘果子”、“攻堡垒”、“开汽车”三个比喻，而每个喻指又都从正反两个方面申说、辩证。
寓意丰富而不晦涩，同时又表达了“我”明知“理亏”而莫可奈何的心态。
全文连连暗用典故，如白马王子吻醒灰姑娘、魔杖点化长成少女、堡垒最容易从内部攻破、浓得化不开、结成秦晋等，三次引用中外诗人的诗句，均恰到好处，作者深厚的学养可见一斑。
行文中，自然形成了一些警句，如：“父亲和男友，先天上就有矛盾。
对父亲来说，世界上没有东西比稚龄的女儿更完美的了，唯一的缺点就是会长大。
”“同一个人，过街时讨厌汽车，开车时却讨厌行人。
”“我宁可多情的少年勤写情书，那样至少可以练习作文，不致在视听教育的时代荒废了中文。
”“人生的两大寂寞，一是退休之日，一是最小的孩子终于也结婚之后。
”“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。
”“终身大事，神秘莫测，事先无法推理，事后不能悔棋，就算交给21世纪的电脑，恐怕也算不出什么或然率来。
”真是世理通达，雅洁明快。
从这个角度来看，本文不但写出了自己面临人生难题之时矛盾的心境及其微妙变化，同时也通过文章，塑造了“我”── 一个态度亲切而随和、开明通达、议论风生、幽默机智而又文雅明智的学者兼作家父亲的形象。
三、思考题思路提示1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理。
提示：父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视做“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察。
提示：作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧，等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？提示：妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
提示：巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。
四、资料：《南方都市报》“2003年度华语文学传媒大奖之年度散文家奖”授奖词余光中的散文雍容华贵。
他的写作接续了散文的古老传统，也汲取了诸多现代元素。
感性与知性，幽默与庄重，头脑与心肠交织在一起，构成了他独特的散文路径。
他渊博的学识，总是掩饰不了天真性情的流露，他雄健的笔触，发现的常常是生命和智慧的秘密。
他崇尚散文的自然、随意，注重散文的容量与弹性，他探索散文变革的丰富可能性，同时也追求汉语自身的精致、准确与神韵。