2017-2018第二学期学校工作总结
20172018学年度第二学期教学工作总结
2017-2018学年度第二学期教学工作总结01本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实吴江区教育局文件精神，继续深化课堂教学改革，加强教研组建设和教学常规管理，充分调动全体教师、学生的积极性和工作、学习热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，立足课堂，深化研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
本学期，无论是学校管理、教师队伍还是教育教学成绩，我校都有了长足的进步。
现将本学期教学工作总结如下：一、强化教学过程管理，夯实和提升教育教学质量。
开学初，学校建立健全各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，形成管理网络体系，全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有落实。
在搞好常规教学工作的同时，积极引入竞争机制，开展公平、公开竞争，奖励先进，激励平庸，鞭策落后，充分调动教师的积极性和主动性。
1、严抓教学计划落实学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2、规范学科课程实施我们要求全体教师坚持备好每一节课，认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，备课中各备课组能做到进行深入地讨论，力求一课一得，并上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐教学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。
教导处继续开展了巡课工作，每天安排行政对课表执行情况进行随机巡查，确保各位教师能严格执行课程计划，按课表上课，从一学期的巡查情况看，我校教师按课表上课的意识非常强，都能按课表上好每一节课，也发现了一些课堂常规执行不规范的现象，与老师进行反馈，并督促整改。
2017-2018第二学期工作总结
小学2017--2018学年度第二学期工作总结一学期的工作结束了，我校全体教师在高新区社会事业局正确领导和关心下，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，结合学校规划，并组织人力、物力和财力认真实施，各行职责，依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设。
认真完成上级交给的各项任务，使各方各面的工作取得长足的发展。
现将本期工作总结如下：一、德育工作（一）加强理论学习和德育实践研究本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习了《党的十九大》、《2018宪法修正案》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的学习，从而有效地加强了我校师德师风的建设。
(二）充分发挥少先队组织和班队会活动的作用，开展一系列的教育活动。
大队部成功地举办“庆六一文艺表演”活动。
各班表演的节目，内容健康，表演精彩，对学生有很大的教育意义。
各班主任也充分利用本次活动，对学生进行针对性的教育，把思想道德寓于活动之中，提高学生的思想道德素质。
二、以教学为中心，推进素质教育的发展1、开全开足课程。
根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。
包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。
为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派教师兼任了心理健康教育课。
按要求开设综合实践课，定期安排公共安全、环保教育、三防教育等专题教育活动。
2、组织教师观看教学光盘。
为提高教师教学水平,学校利用周二、周四下午业务学习时间组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟、,及时组织教师认真观看,并进行分组讨论,支持鼓励青年教师参加优质课活动,一人参赛,众人参研,为教师业务水平的提高奠定了基础。
3、加强教研活动，搞好校本教研。
为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕科研专题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取的可喜的效果。
小学2017-2018学年度第二学期学校工作总结
小学2017-2018学年度第二学期学校工作总结
本学期，我们全面贯彻落实党的教育方针，在党的精神指引下，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“为每一个孩子的未来奠基”的办学理念，加强文化引领，不断优化各项工作，提高工作效益。
坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。
现将本学期的工作总结如下：
一.实施“人本管理”策略，提升学校整体管理水平
1.加强管理工作，提升法治建设水平
倡导学校民主管理，全面实行校务公开制度，对于凡是涉及学校的重大事项进行监督、公开公示。
3. 规范教师从教行为、做立德树人楷模
加强师德规范教育。
要求教师把学校师德教育落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。
4. 狠抓校园安全工作，打造平安和谐校园
（1）重视学生安全教育，利用“腾讯智慧校园平台”，定期进行交通、防雷电、防溺水等各类安全教育，有效落实预防学生意外伤害、防盗、防溺水、防交通事故等措施，提高预警、防范和处置能力。
抓好校园学生各环节的安全管理，打造平安和谐校园。
定期巡视检查校园建筑设施、校舍、围墙安全及三防等设施，发现隐患及时解决。
2017-2018学年度第二学期学校 工作总结
2017-2018学年度第二学期学校工作总结在2017-2018学年第二学期，邹城市香城镇山阴小学工作顺利完成。
学校坚持按照县教育局和镇教办教育工作精神为指导，全面开展各项工作，教学管理水平不断提高，教学成绩稳步提高，各项工作都取得了突破性进展。
以下是本学期的工作总结。
一、教师队伍建设1、师德师风是教师队伍建设的重点。
学校坚持把“树立崇高的职业理想”作为教师队伍建设的重点来抓。
本学期，我们不断组织教师研究“教师职业道德规范”和教育法律法规等理论纲要，坚持把“教师职业道德规范”作为教师言行的准绳，开展了“树立良好师德，争当育人标兵”主题活动，进一步提升教师职业道德修养和依法治教的能力，使教师保持一股蓬勃向上的朝气、迎难而上的志气、敢为人先的锐气、改革创新的勇气，并通过检查、评估、考核等机制，不断强化了教师的敬业精神。
2、构建研究型教师队伍，不断提高教师专业水平。
学校始终把提高教师素质和业务水平作为学校发展的根本。
每周一次集体组织研究和每天一小时自由研究，从不间断，做到研究有计划，内容有要求，重点以新课程标准和教育教学改革理论为主。
同时在教师中广泛开展了“读好书”活动，要求教师每月必读一本好书，写出1~2篇读书心得体会或读后感，学校每月组织一次读书交流活动，不断丰富了教师的文化素养，提高教师的理论水平，培养了教师“好读书”的良好惯，促进教师逐步朝着符合社会进步要求的研究型教师方向发展。
此外，为了使教师拓宽视野、增长见识，学校选派了王俊革、贺翠萍老师分别到太原参加了小学作文教学观摩研究和班主任工作经验交流研讨研究，回校后向全体教师传授了外地的先进经验，使教师深有感受和启迪。
二、德育工作1、抓学生良好惯养成教育。
学校注重学生良好惯的养成，开展了“文明礼仪、文明用语、文明行为”主题教育活动，提高学生的文明素养和道德修养。
同时，学校还注重学生的思想品德教育，开展了“我是小小志愿者”主题活动，让学生感受到志愿服务的快乐和意义。
17-18学年第二学期学校工作总结
兴华学校2017-2018学年第二学期学校工作总结一年来，我校在上级教育部门的领导下，深入学习各项会议精神精神，认真落实“以管理立校、以质量强校、以文化兴校、以特色求发展”的兴校战略，使我校各项工作都取得了新的成绩，办学水平大幅提升，社会影响力日益提高，得到社会广泛认可。
总结本学期的工作如下：一、抓好师生队伍思想建设，提高思想道德水平。
1、加强教师队伍的思想建设。
我校认真落实《中小学校教师职业道德规范》，采取多种形式，对教师进行思想道德教育。
如：对教师集体培训，学习魏书生《如何当好班主任》和李镇西的《走进心灵》等著作，提高思想道德素质；参加传统文化教育报告会、学习践行《弟子规》孝亲敬业，做学生的表率；假期家访，让每一位教师了解学生家庭状况和学生家长的要求，体会责任重大，从而自觉地投入到工作之中。
目前，一个爱岗敬业、团结协作、勇于创新的良好校风已经形成。
2、加强学生的思想道德建设。
现在，很多教师都感到学生越来越难管，他们大都以自我为中心，任性、懒惰、缺乏良好的行为习惯。
因此，我们就以培养学生良好的习惯为目标，牢牢把握学生思想工作不放松，认真推行班级建设“十个一”，以主题班会和常态班会为主要形式，让班级成为“人人有事干、事事有人干，人人受锻炼”，“人人是管理者、人人是被管理者”的班级，把班级管理变成全体学生的管理，依靠全体学生进行的管理。
另外，我们还利用国旗下讲话，学习《弟子规》、激情跑操、收看教育专题片，每星期回家做到“四个一”，组织学生到“北大”、“清华”等名校参观等活动对学生进行教育。
班风达到了：严谨好学、积极进取，具有强烈的上进意识和竞争意识；遵守纪律、团结互助，具有较好的自制能力；尊敬师长、热爱集体，具有明确的集体目标和奋斗方向。
二、以活动为载体，党建工作有序开展。
按照教育局党委的统一部暑和要求，学校党支部立足学校实际，围绕中心工作，制定了党员学习制度和教职工学习制度，采取报告会、研讨会、座谈会、参观学习等多种形式，创建学习型党组织；通过加强党课学习培训，规范入党发展程序，有效促进了学校党建工作的有序开展。
关于2017—2018学年度第二学期学校教育教学工作总结范文
关于2017—2018学年度第二学期学校教育教学工作总结范文今天小编给大家带来的是关于2017—2018学年度第二学期学校教育教学工作总结范文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！本学期，我校认真落实了教管中心教育教学工作目标和本校的教育教学工作计划，紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，以教学质量建设为中心开展工作。
本学期我校各项工作认真开展，圆满完成初期制定的各项任务，现就本学期的教育教学工作总结如下：加强常规管理，提升教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：1.严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数英占用艺体科。
2.做好学籍管理工作，使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。
3.进一步规范和强化教学常规检查工作。
本学年，教导处进行期中、期末两次教学常规检查，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。
每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，在周会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
4.以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。
从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。
本学年狠抓学生早读及班主任跟班及文明班评比，效果非常好。
5.结合学校的特色创建，为了实现教育“立德树人”的根本任务，根据我校自身实际提升校园文化建设，继续以“传承经典文化，书写美好人生”为主题，期初各教研组根据写字教育的特点，由教导处牵头，教研组长、骨干教师参与共同深入探究我校写字教学特色的教学模式，本学期进一步实践，本期课程设置中增加了校内书法课程，每周二下午第三节为全校书法课，针对不同年级不同学生特点，进行有效地示范，指导学生规范书写；继续在校内“师生三字展示台”定期展评教师及学生三字作品，营造大家齐书写、人人爱书写的氛围。
2017-2018第二学期学校工作总结
XX小学2017—2018学年度第二学期学校工作总结在上级教育部门的正确领导下,我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度,继续深入“点燃读书激情，共建书香校园”建设,加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致,团结协作，以认真务实的工作作风,加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际,现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用通过学习，提高领导班子领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。
学校领导还经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力.一年来,领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级领导和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校,以校为家.学校领导班子凡事能主动与当地党政联系,经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。
学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。
加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课.领导班子深入课堂听课,了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据,在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
2017——2018学年度第二学期学校工作总结
2017——2018学年度第二学期学校工作总结本学期,我校在党的十九大精神指导下，以创建新优质学校为契机，继续高举“办好人民满意的教育”大旗，促进规范管理、提升教育质量,打造特色品牌为核心，全面深化教育领域改革，贯彻落实素质教育，减负增效，不断改善办学条件，不断开创学校教育的新局面。
一、本学期工作成绩回顾：1、本学期我校的教师积极参与晒课、情境作品、微课教学活动，教学效果显著；2、通过有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；3、在庐江县学科基本功大赛、优质课比赛中，多人获得不俗成绩，特别是高丽老师数学基本功大赛荣获县市一等奖；4、一批同学荣获各类奖项，如八（6）班许羿峰、肖璐璐；八（5）班夏易娴等同学获得县市级“优秀团干”、“三好学生”荣誉称号；5、校园安全工作有了新的突破，本学期没有发生一起安全责任事故，校园周边安全环境在原有的基础上有了大的提升。
取得上述成绩，学校主要着手抓了以下工作：二、各项工作开展情况及取得的成效（一）德育为先，创新方法，大力提高德育工作实效性1、依据《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，从学校的实际情况出发，将德育目标科学化、具体化，突出重点、难点，抓出了成效。
各年级组从基础道德、基础文明教育抓起，从身边的小事抓起，从学生的行为习惯抓起。
本学期，重点抓了学生的养成教育、刻苦学习的教育。
做到：文明礼貌，规范着装，规范仪表，讲究环境卫生。
2、充分发挥德育对教学工作的保障功能，班级制定出适合本年级、本班级的学习、行为规范要求。
建立健全学校、团委、综治组成的学生日常行为检查网络。
行政值班做到“勤看”、“ 勤巡”，对学生按时上下课、交往、着装、卫生、纪律等进行巡查和监督。
3、美化育人环境，提升育人品位。
本学期，进一步搞好校园的文化宣传，创设能够催人奋进、陶冶情操的校园文化氛围，在潜移默化中育人。
广泛开展丰富多彩的校园文化活动，在活动中渗透德育、培养精神、健全人格。
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2017--2018 年度第二学期工作总结
本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，以“以
礼育人，让梦飞翔”为宗旨，以“好习惯伴我一生”为主线，扎实
抓好各项工作，较好地完成本学期的各项工作任务，现总结如下：
、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用学期初，领导班
子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度
做到有章可循，心中有数。
指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的学科工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，
大胆进行了课堂教学尝试。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，
每天都是早到校、晚离校，以校为家。
学校领导班子凡事能主动与镇教办联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。
学校也要
求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师
的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容
辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带
头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌教师相互
听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临
的问题，发表意见，交流困惑，提高了教师的凝聚力和研讨能力。
全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和村民的肯定和好评。
握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，、重视队伍建设，培养优秀师资
1、本学年学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳
定、整体素质有所提高。
教师的服务意识；理想责任、形象、能
力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、
凝聚的意识有所增强。
老师们基本上形成健康的工作心态。
在开展
工作中能积极主动。
2、师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
本
学年，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展
教师政治业务学习。
其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强
教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值
观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
第三，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
3、在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持
坐班制、考勤制。
学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校在“打造阳光校园，
培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做
好学困生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展主题教育、礼仪学生、阳光班级、慰问活动等进行德育教育。
四、狠抓教育教学，保证教学质量
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常
规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。
本学年，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容” ，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。
1、强化检查。
学校采取不定期抽查和分阶段普查相结合的
形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果存档，达到规范教学各环节的目的。
2、教学工作是学校的中心工作。
我们通过抓教研、教改和
教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。
积极开展
了教研活动。
全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理
体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1）、严格按义务教育课程设置及课时安排的要求，开齐、
足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用副科。
落实
校长带头上课、听课、评课。
严格落实听课制度。
2）、要求教师严把五关：严把备课关，突出“细”字。
严把课堂教学关，突出“新”字。
严把作业关，突出“精” 字。
严把辅导关和测试关，突出“实”和“效”
3）、做好学籍管理工作。
4）、以“学生”为中心，规范学生行为，着力抓好学生
的“规范”教育。
从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。
5）、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所
学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。
“奋发向上。
崇德向善”读书活动展演，师生写作能力比赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的班级活动比赛等。
通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
4、严把质量关口。
在全面落实素质教育的同时，为了保证
我校的教学质量，学校除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量把关，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次检测都有检测分析。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的
教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美劳全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等，要
求家长管理教育好孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。
各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
2、推进安全管理精细化。
强化学校安全责任体系，确保事
事有人管，人人有责任。
一是加强安全教育，严格落实“每天一分钟，每周五分钟，每次放假前三十分钟”的安全教育，要求各班主任的安全教育要落实到位，根据季节和特殊要求，对学生进行防溺水、交通、饮食、消防、集体活动等安全教育，二是加强应急预案体系的完善，三是加强校园内部安全管理，严格落实外来人员、车辆问询、登记、校日值班、课间教师巡视等制度，严谨将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。
学校定期出宣传栏、班级黑板报加大宣传力度。
对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。
组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。
教育学生以防范为主，做到安全第
，构建安全无事故的和谐校园。
3、做好家访工作。
家访是班主任工作的重要环节，也是学
校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须家访次。
我校采用了走访、电话访、与家长相遇询问等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强师生的法纪教育。
学校始终把依法治校、依法治教
贯施在平时的工作中。
能坚持用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班、队会、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。
从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。
提高了我们对人生价值的认识。
六、校舍建设工作。
在校长的领下，积极争取、协调，想法筹措资金。
平整校园，完善学校的校园文化建设，迎接教育局举办的拉练活动。
得到局领导的肯定，除此之外，我校还和万达集团联系，取得万达的帮助，为我校每一位学生捐赠爱心书包，为学校捐赠图书，体育器材，电脑等教学活动用具。
完善并保证校园整齐划一，和谐平安。
七、工作中存在的不足和努力方向
回顾这一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，
扎实开展教育教学工作，加强教学研究和教学常规管理，
促进了教师队伍建设。
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，
但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。
学生校外学习氛围差，学生无心学习，家长对子女管理不到位。
学校领导管理能力有待更加提高。
学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。
教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，
我们相信，在上级和镇教办的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为半壁店小学教育发展努力谱写教育新篇!。