落实《义务教育学校管理标准》工作总结

一、学校基本情况：

二、落实《义务教育学校管理标准》情况

（一）保障学生平等权益

1、维护学生平等入学权利。

学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。坚持每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

2、建立“控辍保学”工作机制。

3、满足需要关注学生的需求。

（二）促进学生全面发展。

1、提升学生道德品质。

我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。

2、帮助学生学会学习。

近年来，我校努力提高办学条件，定期更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和

主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因

材施教，培养学生终身学习的能力。

3、增进学生身心健康。

4、提高学生艺术素养。

我校按照国家要求开设了音乐、美术、书法、舞蹈课。

5、培养学生生活本领。

我校每一位学生都有自己的卫生负责区，每天坚持打扫，值周教师负责检查打分并把成绩算在班级评比中。这样学生及学会了搞卫

生的本领又培养了负责的态度。教师常利用寒暑假让学生参与家务

劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践

作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。

（三）引领教师专业进步。

1、加强教师管理和职业道德建设。

我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，经常开展师德教育和法制教育，积极参加上级组织

的各级各类培训，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师

尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终

绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。

2、提高教师教育教学能力。

本校长期坚持校本研修工作，并积极按照继续教育要求完成相关工作。每学期开展“每人一节课”活动。教师教学能力、业务水平不

断得到提升。

3、建立教师专业发展支持体系。

我校每年保证一定的公用经费用于教师培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。认真组织全体教师参加远程培训。

（四）提升教育教学水平。