【德育工作总结】年度第二学期德育工作总结
2024第二学期德育工作总结(6篇)
2024第二学期德育工作总结一、总体情况根据学校本学期德育工作的纲领和思路，结合我们班学生的实际情况，这学期我们主要以把学生培养成“会合作、懂礼貌、惹人爱、爱学习、会学习”的人为目标，利用社会实践活动，继续培养学生自主创新意识，在打造快乐教室时，注意让班级墙壁开口说话，布置富有自己特色的班级氛围。
以此促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。
二、行为规范总结一开学，为了使学生尽快适应学校的行为规范，各班充分利用品社课，班队会课对学生进行在校做个好学生的教育学习，再结合自己班级的实际情况，重新调整班级文明公约内容。
配合学校建立文明检查岗，对本年级的日常规范做到每天的互查互纠，管理好每个学生的行为规范。
一学期来，我们从抓学生的课间、午间文明游戏、文明休息开始，不断做好两分钟预备铃工作，发挥年级组的整体意识，对个别行为规范做的比较欠缺的学生进行一对一帮教，充分发挥行规之星、示范员的作用，以点代面,努力建立良好的年级组风貌。
我们以“迈好人生第一步--以“诚信教育”为重点，打造快乐教室“为目标，各班以学校“温馨教室”的创建为契机，充分调动学生的积极性，让班级墙壁开口说话，布置富有自己特色的班级氛围。
让全体学生在积极向上的氛围中接受熏陶和教育。
我们年级组结合学校的“文明单位”创建工作，班主任坚持组织引导学生保持教室的整洁，窗帘的收放，夹子的使用，每天坚持“一小扫”，一周“一大扫”，让学生自己包干座位旁的地方，保证每个人的周围都整洁干净，提倡“弯腰精神”。
同时规范值日生制度，实现学生的自我管理。
并要求学生从我做起，培养学生的绿色理念。
经过一学期的训练，学生的卫生习惯有了明显改变。
我们坚持以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
教育学生学做真人。
2024年德育工作总结第二学期（9篇）
德育工作总结第二学期围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。
一、在日常生活中渗透德育1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。
自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯;午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。
2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。
各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。
与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。
如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
第二学期德育工作总结6篇
第二学期德育工作总结6篇篇1一、引言本学期德育工作的总体目标是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强化道德意识，提升品德修养。
围绕这一目标，我们开展了丰富多彩的活动和课程，旨在提高学生的道德素质和社会责任感。
二、工作内容概述1. 德育课程设计与实施- 融入社会主义核心价值观，进行德育课程的整体规划。
- 开展主题班会，结合时事热点和传统节日，深化德育内容。
- 结合学科教学，渗透德育元素，让学生在知识学习中感受道德力量。
2. 德育实践活动- 组织志愿服务活动，如社区帮扶、环保行动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 开展心理健康讲座和辅导，提升学生的心理素质和自我调适能力。
- 举办传统美德教育活动，如尊老爱幼、诚实守信等，弘扬中华民族传统美德。
3. 德育评价与激励机制- 实施学生德育评价机制，通过自评、互评、师评等方式全面评估学生德育水平。
- 设立德育奖励机制，表彰优秀个人和集体，激发学生的进取心和荣誉感。
4. 家校合作与社区联动- 定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同推进德育工作。
- 与社区合作，开展德育实践活动，拓宽德育工作的空间和渠道。
三、重点成果1. 德育课程成效显著，学生们的道德认知水平和判断能力明显提高。
2. 志愿服务活动参与度高，学生们的社会责任感得到强化。
3. 心理健康教育和辅导工作取得良好效果，学生们的心理素质得到提升。
4. 家校合作与社区联动机制初步形成，德育工作得到家长和社会的广泛支持。
四、遇到的问题与解决方案1. 部分学生对德育课程兴趣不高。
解决方案：结合实际案例和时事热点，增强德育课程的吸引力和实效性。
2. 德育工作与学科教学的融合程度不够。
解决方案：加强学科德育渗透，提高教师的德育意识，确保德育内容与学科知识有效结合。
3. 家校沟通存在障碍。
解决方案：利用现代信息技术手段，如家长群、学校公众号等，加强与家长的日常沟通，提高家长对德育工作的认识和支持。
五、自我评估/反思本学期德育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
下学期德育工作总结（精选13篇）
下学期德育工作总结（精选13篇）下学期德育篇1学校德育工作是学校教育教学工作的先导，近年来，我校党支部在党的xx届五中六中全会精神的指引下，以邓小平理论、重要思想及科学发展观为指导，依法治教，开展各项工作，取得显著成效。
教师们的思想觉悟、道德品质、法制意识、敬业精神得到进一步提高，学生思想品质、理想情操、守法意识得到进一步增强，为开展教学工作奠定了坚实的基础。
一年来，师生中无一例违法犯罪事件发生。
学生流失率一直控制在0.2%以下，校园周边环境得到整治。
全校形成良好的教风、学风。
为开展教育教学工作奠定坚实的基础。
各项工作受到社会及家长的一致好评，得到上级部门的认可。
一、着力锻造一支德育工作队伍。
随着市场经济改革的不断深入，社会对诚信的要求越来越高，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的责任，自身必须要有较好的道德素养和较高的政治法律水平。
为此，我们组织教师学习党的xx届五中六中全会精神，进一步理解科学发展观的精髓，贯彻《公民道德建设实施纲要》。
通过开展批评与自我批评，排查思想中的不足，坚持与时俱进。
学校党支部还结合学习，不失时机的为教师开设德育工作讲座，重温《教师职业道德规范》及有关法律法规，组织讨论有关热点时事，交流学习心得。
一学期来，教师的德育工作水平进一步提升，法制意识和爱岗敬业的精神进一步增强，工作的参与性、主动性进一步提高，教师队伍思想稳定，行为规范，达到了空前的团结。
班主任是学生德育教育的重要组织者。
近年来，由于班主任工作十分辛苦，主动要求做的人有所减少。
对此，我们采取了相应的鼓励政策：表彰优秀班主任;合格班主任优先招聘;加大班主任津贴;提拔的教研组长及学校中层干部必须从校优秀班主任中产生。
通过这些措施，把一些品质好、工作责任心强的青年骨干老师挑进了班主任行列。
今年我们还加强了对班主任工作的过程管理，要求班主任平时以学期初制定了《班主任考核细则》为纲开展工作。
学校定期组织班主任学习，每月举行一次班主任工作交流促进会，相互取长补短。
2024年学年度第二学期德育工作总结（4篇）
2024年学年度第二学期德育工作总结本学年度第二学期，我校积极贯彻落实国家关于德育工作的各项方针政策，坚持德育与学业相统一、知识与人格培养相结合的原则，全面加强学生德育工作，取得了一定的成效。
一、宣传教育活动本学期，我们开展了一系列宣传教育活动，着力加强学生对德育工作的认识和了解。
我们通过举办班会和班级活动，组织学生参加德育主题讲座和知识竞赛，开展德育教育心得交流等方式，提升学生对德育工作的认同感和参与度。
同时，我们还通过校园广播、电子展板等宣传媒体，向全校师生宣传传递正确的价值观和道德准则。
这些活动在潜移默化中培养了学生的良好道德品质。
二、组织实施德育方案本学期，我们进一步完善了学校的德育方案，明确了德育目标和具体的实施措施。
在学生入学阶段，我们通过开展新生引导活动和班级德育教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的行为习惯。
在学生日常生活中，我们注重开展德育主题活动，如开展班级例会，讲述衣食住行中的道德问题，并组织学生参与志愿者活动，锻炼学生的社会责任感和奉献精神。
在学生评价方面，我们坚持从德育工作的角度出发，制定了科学合理的评价标准，确保评价结果客观公正。
三、优化德育课程设置本学期，我们优化了德育课程设置，针对不同年级和学科特点，合理安排了相应的德育内容和教学方法。
我们引导学生通过阅读经典文学作品、观看优秀文艺作品等形式，培养学生的良好情感和审美能力。
同时，我们开展了德育主题活动，如学习先进的榜样，讲述先进人物的事迹，激发学生的学习兴趣和追求卓越的精神。
我们还加强了德育课堂的研讨和交流，通过教师的不断探索和实践，提升德育课堂的教学效果。
四、构建良好的校园文化氛围本学期，我们积极构建良好的校园文化氛围，注重培育学生的良好行为习惯和健康价值观。
我们通过举办节日庆祝活动、组织体育竞赛等方式，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
我们还加强了班级管理，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
在师生关系方面，我们营造了和谐的师生关系，提供了良好的学习环境和人文关怀，帮助学生更好地成长。
2024-2024年德育工作第二学期总结7篇
2024-2024年德育工作第二学期总结7篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，面向全体，促进全面发展”的教育思想指导下，坚持“抓常规促规范，以活动促发展”的工作思路，不断改革创新，完善德育工作，为进一步提升教育教学质量奠定了坚实的基础。
现将本学期德育工作总结如下：一、强化德育队伍建设，提高德育工作水平1. 重视师德师风建设。
本学期，我校继续加强教师职业道德教育，组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师爱岗敬业、教书育人、为人师表。
同时，学校积极营造和谐、愉快、合作、创新的工作环境，让教师在工作中感受快乐，在快乐中积极工作。
2. 加强班主任队伍建设。
学校高度重视班主任队伍建设，定期组织班主任学习交流，开展班主任工作培训，提高班主任队伍的整体素质。
同时，学校注重选拔和培养年轻班主任，为学校的德育工作储备力量。
二、完善德育制度建设，保障德育工作有序进行1. 制定德育工作计划。
学校根据教育部门的要求和学校实际情况，制定详细的德育工作计划，明确工作目标和任务。
同时，学校注重计划的执行和落实，确保德育工作有序进行。
2. 完善德育评价机制。
学校建立科学合理的德育评价机制，通过学生自评、互评、教师评价、家长评价等多种方式，全面了解学生的德育情况，并根据评价结果及时调整和改进德育工作。
三、丰富德育活动形式，提升德育工作实效1. 开展主题教育活动。
学校围绕“爱国、诚信、友善”等主题，开展形式多样的教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 加强实践教育。
学校注重学生的实践教育，组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中感受道德的力量，培养社会责任感和奉献精神。
四、加强家校合作，形成德育工作合力1. 举办家长会。
学校定期举办家长会，与家长面对面交流，了解学生在家庭中的表现和成长情况，共同探讨教育方法和策略。
同时，学校积极引导家长关注孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣爱好和特长。
学年度第二学期德育工作总结7篇
学年度第二学期德育工作总结7篇篇1本学期，我校德育工作在“三个面向”重要思想指导下，以“育人为本、德育为先”为理念，以提高学生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质和法律素质为重点，以“三观”（世界观、人生观、价值观）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高了学生的思想道德素质，努力营造健康向上的校园文化氛围，促进了我校学生德、智、体、美全面发展。
一、德育工作回顾1. 德育工作网络化。
我们依据《中学生日常行为规范》，结合我校实际，分别制定了一日常规、一周常规、一月常规，使德育工作有章可循、有据可依。
在此基础上，我们建立了以政教处为主体的德育工作领导机构，各年级组、班级为主体的工作执行机构，以课堂为主渠道，以课外活动为阵地，形成了多层次、全方位的德育工作网络。
2. 德育工作系列化。
本学期，我们依据《中小学德育大纲》，结合我校实际情况，开展了“五个一”系列教育活动。
即：一周一主题教育（三月份：“雷锋月”、“文明礼貌月”；四月份：“爱国月”、“安全月”；五月份：“艺术月”、“环保月”；六月份：“理想月”、“健康生活月”等）；一月一教育报告（三月：安全教育报告；四月：法制教育报告；五月：心理健康教育报告等）；一期一黑板报（每月一期，内容有：常规教育、爱国主义教育、安全教育等）；一月一评比（每学期进行一次文明班级评比）；一年一总结（每年进行一次德育工作总结）。
3. 德育工作多样化。
我们开展了丰富多彩的德育活动。
三月份，我们开展了“雷锋月”活动，通过演讲、征文比赛，弘扬了雷锋精神；四月份，我们开展了“爱国月”活动，通过爱国主义教育报告会和“祖国在我心中”征文比赛，激发了学生的爱国热情；五月份，我们开展了“艺术月”活动，通过书画比赛和文艺晚会，展示了学生的才艺；六月份，我们开展了“理想月”活动，通过“理想、信念”征文比赛和“奔向成功”演讲比赛，帮助学生树立了远大理想。
第二学期德育工作总结标准范本（4篇）
第二学期德育工作总结标准范本一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、播放录相、专题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、认真____书记“思想政治素质是重要的素质”的讲话精神和《____加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，通过主题班会，观看爱国主义影片、讲座、讨论、写观后感及开展读书阅报时下政演讲比赛等活动，培养学生关心时事政治、阅读收听新闻的好习惯，培养政治敏锐性和正确分析判断能力，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。
3、强化班主任教育学、心理学水平。
对“减负”提出具体要求、目标，加强对学生的心理疏导，根据青少年学生的身心特点，开展有益於身心健康教育。
积极开展心理咨询活动。
目前心理咨询站已有二名专业心理学教师，与班主任和课任老师配合认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。
4、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，本学期结合市第____届校园音乐周开展“班班有歌声”活动及第____届“班班有美展”活动，校合唱团在市音乐团体比赛中获行得一等奖和最佳组织奖。
另外学校还组织开展了班级与班级、年段与年段之间的男、女生混合趣味排球比赛，拉开了校体育周活动的序幕。
这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力。
使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
5、加强法制教育和基础道德教育，设定班级“目标”和“十有建设”，聘请有关专家来校做专题报告，观看禁毒、法制教育的资料片。
并组织学生参观了《预防未成年人犯罪》和《反对封建迷信》等展览。
开设“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年度第二学期德育工作总结
在教育局关于德育工作精神的指导下，按照学校工作计划和德育工作计划，坚持以人为本、育人先育德的原则，政教处完成了本学期的德育工作和班级管理工作任务。
一、进一步完善德育络、促进规范化管理
在上学期德育教育工作的基础上。
本学期进一步对德育络进行了规范，使之逐步形成体系，向科学化、规范化方向发展。
1、加强了班主任队伍建设，使班级管理成为德育教育的主阵地。
班主任工作会议每月召开一次。
会议有准备、有重点、有记录、有总结。
本着务实的原则，在会议上，各班主任从学校、班级的实际出发，充分交流、发言、讨论，内容涉及班级管理理念、方法以及管理的得与失等，对有代表性的事件的处理思路与方法，管理中的个性问题与共性问题，中学生的时代特征等方方面面。
班主任会议既是对前一阶段工作的小结，使学校能够及时了解各班的工作情况，又能各抒己见充分讨论，达到统一认识、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的个性，又能体现出共性。
2、规范了学生会工作，增强了学生参与学校管理的广度和深度。
学生会组织机构已经完善，工作职责已经明确。
现有成员24名，由学生会主席负责开展工作，每两周召开一次会议，由各年级组长汇报各自的思想和工作情况，并对学生会工作提出建议。
为学校全面了解学生提供了一个窗口。
从一学期的工作情况看，其成绩是优异的。
3、注重课堂教学的德育教育功能，发挥思品、历史等课程的德育教育作用。
按照学校工作计划的要求，本学期把思品、历史等课程的教学工作也纳入了德育教育的范围内，拓宽了德育教育的渠道。
各科教师按照学校工作的要求，除了搞好课堂教学外，还组织学生观看了戒烟、禁毒、地震等方面的电教片，用鲜活的事例构筑了学生的人士观、价值观。
4、以家长会为契机，加大了与家长的联系与沟通，增强了德育教育的效果。
学校于4月底组织召开了家长会，家长到会率达到85%，比之以往有了很大的进步，逐步改变着农村教育的薄弱环节。
家长会从计划、动员到组织召开都做了精心的准备。
各班级都认真组织，注重每一个细节，向家长全面汇报了学生在学校的学习、生活、品德等情况，认真听取了家长的意见和建议，在教育学生上与家长形成了共识，起到了较好的作用。
二、注重班级建设，抓好常规工作，突出了文明礼仪建设。
班级建设是德育工作的核心内容。
以五项评比为主要内容，从卫生、纪律、出勤、三操、文明礼仪等方面对班级进行量化管理，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
整洁干净的环境是学校精神风貌的体现。
本学期对卫生工作进行了进一步规范。
规划了卫生区，提出了打扫的具体标准，定期和不定期的进行检查、量化。
这些做法既保证校园环境的整洁，更重要的是培养了学生良好的卫生习惯。
由于学校特殊的地理环境，影响到了学生的出勤。
本学期在出勤工作上除了教育之外，还加大了检查的力度。
早晨、中午、下午，分三个时间段对各班出勤情况进行检查，并对出勤情况实行汇报制。
这样做既保证了教学秩序的正常，又避免了意外事故的发生。
学校把文明礼仪建设作为常规工作的重点。
此项工作也参加了本学期自治区关于德育创新工作的评比。
文明礼仪建设主要是针对目前社会上一些不良习气对学生产生的负面影响和社会发展对文明礼仪提出的高要求而开展的。
学校制定了相关的制度，指明了行为的标准，由政教处、团总支、学生会定期进行检查，坚决杜绝了不良习气的蔓延。
七年级和八年级学生在文明礼仪建设中表现良好，良好的风气已然形成。
三、认真组织德育活动，促进校园文化建设。
德育活动是德育教育的实践，学生是实践的主人。
在实践中体验做人做事的原则，培养良好的思想道德情操。
本学期针对学校和学生的实际情况，主要开展开学表彰会、退休教师欢送会、感恩母亲作文竞赛、家长会、毕业典礼、校园绿化等活动。
每一次活动都有鲜明的主题，认真的准备，精心的组织，引导学生向积极健康的人生道路迈进，体会作为一个社会人的责任与义务，体验作为一个个体所必须具备的情感、态度、价值观。
为了更好更有深度和广度的开展文明礼仪建设，在校园内营造良好的氛围，学校延续了上学期进行的校园文化建设，进一步完善了建设内容，使学校的文化气氛更加浓厚，潜在的影响着学生向积极健康的人生方向前进。
四、积极做好“两基”迎检工作
今年国家对我区“两基”工作进行了检查验收。
为了迎接检查，政教处配合学校积极开展了工作。
从管理到建档做了细致的工作。
认真对待工作的各个环节，顺利的完成了承担的工作任务，先后迎接了镇、教育局、市、大市和自治
区等各级领导的检查验收，受到了各级部门的肯定和好评。
同时，以此项工作为契机，做好了控辍保学工作。
五、工作中存在的不足
由于各种因素的制约，在工作中还存在着诸多的不足，主要表现在以下几个方面：
1、班主任培训工作不扎实、不全面。
2、德育活动次数较少。
3、对特点学生的教育方法单一。
4、工作的各个环节不够流畅。
以上不足我们有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。
本学期工作虽然已经结束，但留下的思考却很多很多。
这也是今后开展工作的宝贵财富。
在此基础上，我们会尽心的工作，把工作做到更好，为学生的未来引好路、奠好基。