1.1从生物圈到细胞
高一生物必修一 1.1从生物圈到细胞
生 物 圈 生态系统 群 种 落 群
的全部个体。一个池塘中所体 个 有的鲫鱼
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1.1 从生物圈到细胞
2、如何理解细胞是最基本的生命系统？
（1）其他层次都是建立在这一层次上的。
（2）生物体内的细胞具有一定的独立性，能独立完成 一系列的生命活动。
（3）某些生物体还是由单细胞构成的。 （4）比细胞再小的结构层次，如分子，原子不能独立 完成生命活动。
胞 微 织 官 统 个 体 观
生 物 圈
宏 观 生态系统
群 种 落 群
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1.1 从生物圈到细胞
细 组 器 系
胞 织 官 统
生 物 圈 生物体的结构和功能 的基本单位。心肌细 胞 生态系统 群 种 个 体 落 群
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1.1 从生物圈到细胞
细 组 器 系
胞 织 官 统
生 物 圈 由形态相似,结构、功能 相同的细胞联合在一起 的细胞群。心肌组织 生态系统 群 种 个 体 落 群
如果离开了活细胞，病毒能正常生活和 繁殖吗？
病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象。
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1.1 从生物圈到细胞
笔记：
1、病毒没有细胞结构 2、病毒只有蛋白质和核酸两种成分 3、所有病毒都寄生在活细胞体内
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1.1 从生物圈到细胞
一.生命活动离不开细胞
实例1.草履虫的运动和分裂 实例2.人的生殖和发育 实例3.缩手反射的结构基础
实例2.人的生殖和发育
1、人的生命是从什么细胞开始？ 受精卵 2、在你与父母之间，什么细胞充当了 “桥梁”？ 精子和卵细胞
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1.1 从生物圈到细胞
高中生物课件-1.1从生物圈到细胞
●单细胞生物种类
酵母菌 草履虫 衣藻
眼虫
变形虫
实例3. 多细胞生物--人的生殖和发育
（受精卵是新生命的开始。人的发育，本质上是细胞的分裂、生长和分化）
1、你和父母之间什么细胞充当“桥梁”？ 精子和卵细胞
2、人的个体发育是从什么细胞开始的？
2、单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动！
3、多细胞生物依靠各种已分化的细胞密切合作 共同完成一系列复杂的生命活动！
1.不论是病毒还是细胞生物，一切生物 的生命活动离不开细胞。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
快问快答： 1.细胞的定义__细_胞__是__生__物_体__结__构__和_功__能__的__基_本__单__位__________, 单细胞生物_单__个__细_胞___就能完成各种生命活动，多细胞生物必 须依赖_各__种_分__化__的__细_胞__密__切__合_作__细__胞_才能完成一系列生命活动。
无细胞结构生物 病毒
DNA病毒 RNA病毒
单细胞生物
有细胞结构生物
多细胞生物
实例2：单细胞生物草履虫的运动和分裂
讨论 演示1 演示2 演示3 目录
1.从图中可以看出草履虫能完成哪些生命活动？还能完成哪些 生命活动提呢问？：
运动和分裂。还能摄食、呼吸、生长、应激性等 生命活动。
2.若没有完整的细胞结构，它们还能完成这些生命活动吗 ？ 不能。
活动。单细胞生物一个细胞就可以完成各项生命活动， 多细胞生物各细胞相互协调配合完成生命活动。 ③其他结构层次都是建立在细胞的基础之上的。
ห้องสมุดไป่ตู้细胞是最基本的生命系统
1.1 从生物圈到细胞
水塘中的一群鲫鱼（
地球上的所有生物（
种群 群落
）
）
） ）
一棵树（
一座城市（
个体
心脏、血管和血液（
系统 ） 生态系统
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
反射弧的模式图
缩手反射示意图
从脑部 至脑部产生痛觉 传出神经 效应器 脊髓 传入神经 手臂的移动 痛觉（或热觉） 感受器
脊神经
刺激
6、完成一个简单的缩手反射至少需要 哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与， 如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间 神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞……
思考题
3、下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是
（ ）B A、只有依赖寄生生活才能生活 B、能在空气中代谢、传播，并不只依赖细胞 C、主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病 D、只有寄生在活细胞内才能增殖
4. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的 结构层次
血液（ 牙齿（
组织
）
） 器官 细胞 ） 神经元（
误区警示 (1)病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于 原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构， 主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA) 构成。 (2)病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏人的肺部等 处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊 髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏人的T 细胞，使人丧失免疫力。 (3)常见病毒的遗传物质。 DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒 RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS、禽流感病毒
10
周 的 胚 胎
5
周 的 胚 胎
1.1从生物圈到细胞
以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生 命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是 生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生 命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。 单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命 活动。（P4）
因此，细胞是地球上最基本的生命系统
练习：
1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看， 细胞 构成的，这些 一只草履虫就是由一个 _________ 种群 ，这些草履虫与其 草履虫共同构成一个________ 群落 。 它生物一起形成一个_________
2. 一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一 个（ A ）
该区域内龟 和其他所有 生物的种群
生态系 统 生物圈
生物群落与它的无机环境相 龟生活的水 互作用而形成的统一整体 生生态系统 由地球上所有的生物和生活 地球只有一 个生物圈 的无机环境共同组成
讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层 次的组成会不会发生变化？ 如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不 变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应 为二心房、二心室；种群应为同一区域的所 有人等。应当指出的是，生物圈只有1个。
练习：
7、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ D ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变 形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白 质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨
C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩
B. ② ④ ⑥ ⑦
D. ③ ④ ⑤ ⑥
如果换成一棵松树，将怎样？
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次， 细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。 例如，叶肉细胞—营养组织—叶—植物体； 再如，导管细胞—输导组织—叶—植物体；
1.1从生物圈到细胞
生长和发育建立在细胞的分裂和分化 基础上
实例3. 缩手反射的结构基础
反射弧构成： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
讨论：
病毒如何生活和繁殖？
冠状病毒 SARS病毒模式
病毒一旦离开活细胞， 就不再表现生命现象。
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传 物质中贮存的遗传信息，利用寄主细胞内 的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生 活和繁殖。
L/O/G/O
Thank You!
1. 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊， 其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原 上的8群羊是（ ）
C
A．一个群落 C．两个种群
B．一个种群 D．八个种群
2. 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）
A．草履虫的生命活动离不开细胞 B．病毒的生命活动可以离开细胞 C．细胞内的生命大分子没有生命 D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
B
3（2000年·广东卷）种群是指一个生态系统中 A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和
C
4.下列哪个选项均属于生命系统范畴（
D
）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变 形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ B. ② ④ ⑥ ⑦ D. ③ ④ ⑥ ⑨
群落
生活在这些地方的各种动物、植物和微生物， 组成了它们的生物群落。（生活在这些地方的 所有生物构成群落）
生态系统：生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。
一个池塘 （池塘中有生物以及池塘这个环境） 一片草地
1.1-从生物圈到细胞幻灯片
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境
共同组成。
举例
心肌细胞 心肌组织
心脏 循环系统
龟
该区域内同种龟 所有个体 该区域内龟和其 他所有生物 龟生活的水生生 态系统 地球上只有一个 生物圈
种群 群落
生态 系统
无机 环境
体现生物与生物关系
细组 器系 个 胞织 官统 体
体现个体发育和生命进化的历程
系 统 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一
定的次序组合在一起。
个 体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命
活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。
种 群 在一定的区域内，具有直接或间接关系的同种生
物的所有个体。
群 落 在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的
所有种群的总和。
生态系统 在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境相 互作用形成统一整体。
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏
A．细胞:_____（__1_）__(_7_)__； B．组织:_（__5_）__（__6_）_____；
3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是， 它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
分析：是，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生 命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
细胞是最基本的生命系统，生命活 动离不开细胞！
构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样 性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈， 尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层 相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生 命系统。
耿直-1.1从生物圈到细胞(要点总结)
第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、生命活动与细胞的关系1、单细胞生物：依靠单个细胞完成所有生命活动。
实例：草履虫的运动和分裂2、多细胞生物：依赖多种分化的细胞的密切配合共同完成复杂的生命活动。
实例：人的生殖和发育（遗传物质的桥梁是精子和卵细胞，受精卵是新生命的开始）缩手反射（结构基础是反射弧，涉及神经细胞和肌肉细胞）3、病毒：没有细胞结构，但生命活动依然离不开细胞。
实例：埃博拉病毒、艾滋病病毒（HIV病毒）等病毒都需要寄生在活细胞中，利用活细胞提供的物质、能量、细胞器等来完成病毒自身的繁殖活动总结：细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都离不开细胞。
二、生命系统的结构层次1、高等动物：（由小到大）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物由一个细胞构成生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群（所有生物）组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2、高等植物：无“系统”层次。
3、单细胞生物：“细胞”等同于“个体”，无“组织、器官、系统”等层次。
4、病毒：不具有生命系统的结构层次细胞是最基本的生命系统：（1）其他层次都是建立在细胞这一层次上的。
（2）生物体内的细胞具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动。
而且某些生物体还是由单细胞构成的。
（3）比细胞再小的结构层次，如分子，原子不能独立完成生命活动。
补充知识：高等动物的4大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织高等动物的8大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统（有时候还要加上免疫系统）高等植物的4大组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织高等植物的6大器官：根、茎、叶、花、果实、种子营养器官生殖器官另外，地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的单细胞生物。
1.1 “从生物圈到细胞”
原生质细胞内的生命物质,一个动物细胞就是一团原生质.植物细胞除细胞壁以外的部分都是原生质，植物细胞只有细胞壁不是原生质。
原生质体专指去除细胞壁的植物细胞,对植物细胞而言,原生质体就是原生质.植物组织培养概念（广义）又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
组织培养的原理是细胞全能性，就是说植物（克隆羊多利诞生以后证实动物细胞也具有全能性）的每个细胞都包含有生长成植物个体的所有基因，经过适当的条件诱导，都可以产生完整的植物个体。
克隆种类1.由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系（每个基因彼此相同）。
2.先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的受体卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体。
然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。
这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。
199633转基因技术是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。
根据干细胞的不同来源可以分为胚胎干细胞、成体干细胞、造血干细胞、神经干细胞和肌肉干细胞。
存在于早期胚胎、骨髓、脐带、胎盘和部分成年人细胞中，它能够被培育成肌肉、骨骼和神经等人体组织和器官。
科学家认为，利用干细胞培育出的组织和器官对治疗癌症和其他多种恶性疾病具有重要意义，将为糖尿病患者、早老性痴呆症患者、帕金森氏症患者和脊髓受损患者等带来希望。
近年来，干细胞研究成为生物医学领域研究的热点，目前应用最广的是造血干细胞，20世纪90年代以来，造血干细胞移植技术飞速进展，更为安全有效，已成为治愈多种良性、恶性血液病与遗传性疾病的重要手段，治愈的病种还在不断的扩大。
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第1节 从生物圈到细胞
高一生物组
单海廷
一 生命活动离不开细胞
二 生命系统的结构层次
一 生命活动离不开细胞
非细胞生物（病毒）
生物
单细胞生物
细胞生物
多细胞生物
1.病毒
举例：SARS病毒、HIV、流感病毒、乙肝病毒 结构：不具备细胞结构，只有 蛋白质 和 核酸 两部分组成 生活方式：寄生（寄生于活细胞中，利用细胞的 营养物质进行生长和繁殖），离开细胞，不能独 立生存
种群：生活在一定区域内的同种生物的全部个体
例如：一个池塘中的全部鲤鱼
植物+动物+ 微生物
群落：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合 生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
总结： （1）地球上最基本的生命系统是细胞。比细胞 更小的如分子、原子、电子等不属于生命系统。 （2）生命系统各层次之间层层相依，紧密联系 ，又有各自独特的组成、结构和功能。 （3）越高等的生物其生命系统越复杂，而低等 生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和 多样性。
噬菌体侵染细菌
2.单细胞生物
举例：草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌
酵母菌 衣藻
结构：整个生物体只有一个细胞构成 生命活动的完成： 依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫 的运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等。
3.多细胞生物
举例：人、大多数的动植物 结构：整个生物体由多种形态、结构和功能不同 的细胞构成 生命活动的完成： 依赖各种分化细胞的密切合作共同完成一系列复 杂的生命活动
人的生殖和发 育
精子 卵细胞
细胞分裂 受精卵 、分化
性成 熟个 体
反射 结构基础：反射弧
感 受器 传入神经 神经中枢
传出神经
效应器
免疫 HIV T细胞被破坏
免疫功能减弱
分析： 病毒----寄生于活细胞，离开细胞，不能独立 病毒的生命活动离不开细胞 生存 单细胞生物----依赖单个细胞完成各种生命活 动 单细胞生物的生命活动离不开细胞 多细胞生物----依赖多种分化细胞的密切合作 完成一系列复杂的生命活动 多细胞生物的生
命活动离不开细胞
总结：一切生命活动离不开细胞，细胞是生物体 （病毒除外）结构和功能的基本单位
二 生命系统的结构层次
1.动物 细胞 生物圈 2.植物 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态系统 生物圈（植物无系统） 3.单细胞生物 细胞（个体） 种群 群落 生态系统 生物 圈