第六讲电视文学节目
典籍里的中国每集内容概括
典籍里的中国每集内容概括《典籍里的中国》是中央广播电视总台央视综合频道和央视创造传媒有限公司联合推出的文化音乐节目，共 11 集，每集内容概括如下：
1、第一集：《尚书》
本期节目主要讲述了《尚书》的传承故事，以及伏生一生守护《尚书》的事迹。
2、第二集：《天工开物》
本期节目主要讲述了《天工开物》的成书故事，以及宋应星的生平事迹。
3、第三集：《史记》
本期节目主要讲述了司马迁和《史记》的故事。
4、第四集：《本草纲目》
本期节目主要讲述了《本草纲目》的成书故事，以及李时珍的生平事迹。
5、第五集：《论语》
本期节目主要讲述了《论语》的成书故事，以及孔子及其弟子的生平事迹。
6、第六集：《孙子兵法》
本期节目主要讲述了《孙子兵法》的成书故事，以及孙武的生平事迹。
7、第七集：《楚辞》
本期节目主要讲述了屈原创作《楚辞》的背景故事，以及他的生平事迹。
8、第八集：《徐霞客游记》
本期节目主要讲述了《徐霞客游记》的成书故事，以及徐霞客的生平事迹。
9、第九集：《道德经》
本期节目主要讲述了《道德经》的成书故事，以及老子的生平事迹。
10、第十集：《周易》
本期节目主要讲述了《周易》的成书故事，以及周文王、周公等人的生平事迹。
11、第十一集：《传习录》
本期节目主要讲述了《传习录》的成书故事，以及王阳明的生平事迹。
通过这些节目，观众可以了解到中国古代经典著作的成书背景、主要内容和历史价值，同时也可以了解到这些著作背后的历史人物和文化传统，感受中华文化的博大精深。
央视我们读书吧节目单
央视我们读书吧节目单
摘要：
1.央视《我们读书吧》节目简介
2.节目单内容概述
3.具体节目内容介绍
4.节目意义与价值
正文：
【央视《我们读书吧》节目简介】
《我们读书吧》是中央电视台推出的一档知识类节目，以推广阅读、传播知识、激发思考为宗旨，邀请知名学者、作家、文化人等嘉宾，与观众分享阅读体验、交流思想、探讨文化现象。
节目通过多样化的形式，如主题演讲、嘉宾访谈、读者互动等，旨在倡导全民阅读，提高国民素质，传播中华优秀传统文化。
【节目单内容概述】
节目单涵盖了多个主题，包括文学、历史、哲学、科学等，既有深入浅出的知识讲解，也有引人入胜的故事分享。
每期节目都精心挑选了一本书籍作为主题，邀请嘉宾进行深入解读，让观众在轻松愉快的氛围中学习知识、拓展视野。
【具体节目内容介绍】
节目内容丰富多样，例如：
1.第一期：《红楼梦》解析，邀请著名红学家讲述《红楼梦》的创作背景、
人物性格及主题思想。
2.第二期：中国古代科技发展，邀请科技史专家介绍中国古代的科技创新及其对世界文明的贡献。
3.第三期：诗歌欣赏，邀请著名诗人分享自己的创作心得，解读经典诗歌的内涵与美感。
4.第四期：哲学与人生，邀请哲学家探讨哲学对人生的启示和影响。
【节目意义与价值】
《我们读书吧》节目具有很高的教育意义和文化价值。
通过这个平台，观众可以了解不同领域的知识，提高自己的综合素质。
节目对于推广全民阅读、营造书香社会、传承优秀文化具有积极的推动作用。
第六讲 日本动漫概述
•
手冢治虫的漫画大大 超越二战前的故事漫画， 其成功的秘密就在于他的 漫画画面构成具有显著的 特征，即运用电影的拍摄 技巧。他制作的画面如同 电影镜头拍摄一样，有变 焦、广角、俯视……变幻 无穷，令读者爱不释手。 手冢治虫追求的是漫画与 电影艺术的有机结合。
20世纪50—60年代，日本漫画界的革新派 和保守派的对立进一步加剧。这一时期的漫画 题材广泛，贴近人们的生活，容易被更多的人 接受并喜欢。
今天日本的动画片己为世界所接受，可以 说归功于为动画提供原作的漫画作品的普及。 日本的漫画故事或是漫画故事人物就是通过动 画这一形式得到广泛流传的。透过日本漫画的 发展历史轨迹可以找到日本动画发展变化、渐 臻成熟的进程。
综观日本漫画发展史，日本 漫画在每个不同历史时期都有创 新和进步。无论是题材、画技、 风格和类型等各方面都随着时代 的变化而变化，反映了特定的社 会历史现实和政治经济状况，满 足了不同精神层面和意识群体的 要求，日本漫画包含了多元文化 的要素、彰显出日本民族独有的 文化神韵，逐渐渐成为一种融入 大众生活的艺术形式。（二）漫画西风登ຫໍສະໝຸດ 扶桑(19世纪中后期）
19世纪西风东渐，漫画西风登陆扶桑，推动曰本漫画革新的 步伐。 1861年英国漫画家查尔斯· 华格曼(Charles Wirgrman)来到日 本任《伦敦图画新闻》特派员，翌年他办了一份十来页、名为 《日本笨拙》的漫画杂志，发行量二百份，主要是给旅日的外国 人看的。这本以时事漫画、风俗漫画为主要内容的创作，用木版 美浓纸印刷。这份刊物对日本漫画界产生很大的冲击，他收了极 多的徒弟，并和日本女性结婚。 1882年法国人乔鲁吉· 毕戈(George Fernand Bigot)来到日本， 他也是漫画家，于旅日期间出版了三册以日本为主题的铜版画集。 1885年执笔《团团珍闻》，1887年《TOBAE》讽刺画集及杂志刊 行。 叶格曼和毕戈对于日本漫画之革新有很大的贡献，新生代漫 画家莫不受其影响，尤其是在其后的讽刺画界极为活跃的小林清 亲、北泽乐天。小林清亲活跃于《团团珍闻》、《劳动世界》等 刊物；《团团珍闻》由野村文夫创办，于1877年登场，在1895年 出刊到一千号，是日本最长寿的评论漫画志。
《电视文艺类节目》课件
本课程将介绍文艺类电视节目的各方面，包括制作流程、创意策划和案例分 享等，帮助大家更好地了解这一电视类别。
研究课题和背景
电视文艺类节目，一直是广大电视观众所喜闻乐见的，不仅积极引导观众审美趣味，扩展广大文化领域，而且 为广电媒体传播提供了广阔的发展空间和强有力的支持。
《舌尖上的中国》
介绍了中国许多不同地区的美 食和饮食文化，推动了中国美 食文化的全球传播。
《国家宝藏》
通过展示古代的文物，启迪公 众对文化传承的认识和关注， 并弘扬民族文化。
总结和展望
文艺节目的创作要遵循观众的需要，与时俱进、节目创意新颖多样、贴近生 活，不断提高质量，才能赢得观众的信赖和欣赏。
文艺类节目的定义和特点
文化内涵
文艺类节目重点突出文化内涵，以提高观众审 美素养。
表现形式多样
节目形式颇具创意，内容新颖多样，表现形式 也相对灵活。
情感共鸣
在节目制作上，特别注重抓住观众情感共鸣。
影响深远
文艺节目能够引起观众关注，对文化产业影响 深远。
电视文艺类节目的发展历程
1
20世纪50年代
首批电视文艺节目问世，尚处于起步阶段。
电视文艺节目的创意思维和策划
1 开发创意
需要深刻理解观众需求，关注流行文化，发掘内容资产。
2 实践验证
需要采取科学策略，对内容进行实践和验证，并不断改进。
3 提高质量
最终要目标就是提高制作质量，让观众喜欢，满足他们的需求。
优秀的电视文艺节目案例分享
《向往的生活》
以生活的真实场景以及节目组 的几位主持人展开，取得了卓 越成绩。
2
20世纪80年代
电视业进入黄金时期，文艺类节目大规模制作，质量得到显著提升。
第六讲_内容分析法
编码表
• 编码表的信度主要指编码员信度：即不同 的编码员用同样的编码表对相同的内容进 行编码时，其判断意见应该是一致的。 比如，判断影像中某一“人物形象”， 对其着装归类，A归为“时尚”，B归为保 守，说明编码员信度不够。 编码员培训是提高编码员信度的重要途径。
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六、培训编码员
（一）一般注意事项
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一、提出研究问题或假设
• 避免纯粹的“为了分析而分析”
清楚的研究目的
理论验证、现象描述与解释、实践指点
条理化的研究思路
研究主题与任务是内容，研究方法是形 式，形式服务于内容
27
二、确定研究范围
• 详细说明所分析的传播内容的界限，即明 确研究总体。 包括传播属性界限、种类界限、周期 界限等 太宽，可操作性差 太窄，研究对象没有足够的出现机会
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第二部分 内容分析的基本步骤
一、提出研究问题或假设 二、确定研究范围
三、从研究范围中抽取适当的样本
四、选择并确定分析单位
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内容分析的基本步骤
五、编制内容分析的编码表
六、培训编码员 七、进行编码员信度分析
八、进行编码表对所有的分析内容编码
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内容分析的基本步骤
九、数据的录入和查错
十、对数据资料分析并进行解释 在理论上，内容分析应该遵循这些步骤 进行，但在实际操作中，根据研究者准备 工作的情况，也可以把几个步骤合并进行。
比如要研究电视广告，要确定哪几个电视台 或频道。如果是一类分析，则取能代表该类的载 体；如果是比较分析，则要取比较类型相关的各 类载体的代表。 这一阶段研究者可能会取主观抽样。
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内容抽样
第二阶段，抽取研究时间
纵向趋势分析，则取几个时间段，段内 各时间点可以按等距抽样，距离周期与内 容周期避开； 也可以按混合周抽样，即从段内的所有 周一中抽一天代表周一，所有周二中抽一 天代表周二，…… 再组成混合周 如果是横向比较分析，则取同一时间点 （或时间段）的不同载体的内容 或者是纵向与横向混合抽样
央视我们读书吧节目单
央视我们读书吧节目单【最新版】目录1.央视《我们读书吧》节目简介2.节目单内容概述3.节目单亮点分析4.对节目单的期待与建议正文央视《我们读书吧》节目简介《我们读书吧》是中央电视台推出的一档以阅读为主题的文化类节目，旨在弘扬中华优秀传统文化，推动全民阅读，建设书香社会。
节目通过邀请知名作家、学者、文化名人等嘉宾，分享他们的阅读经历、心得与故事，推荐优秀的图书，引导观众培养阅读兴趣，提高阅读水平。
节目单内容概述根据所提供的央视《我们读书吧》节目单，我们可以看到节目内容丰富多样，涵盖了不同领域、不同年龄段的读者，力求满足各种阅读爱好者的需求。
节目单包括以下内容：1.开场：节目主持人介绍本期节目主题及嘉宾，引导观众进入阅读的世界。
2.阅读分享：嘉宾分享自己的阅读经历、心得与故事，以及对所推荐图书的感悟。
3.图书推荐：嘉宾向观众推荐一本好书，并简要介绍图书内容、作者背景及推荐理由。
4.阅读访谈：主持人与嘉宾就阅读相关的话题展开深入访谈，探讨阅读的价值、方法、习惯等。
5.读者互动：节目邀请现场观众或通过网络平台参与节目互动，分享自己的阅读故事，向嘉宾提问等。
6.结束语：主持人总结本期节目内容，鼓励观众积极参与阅读，享受阅读带来的乐趣。
节目单亮点分析1.嘉宾阵容强大：节目邀请了知名作家、学者、文化名人等嘉宾，他们具有丰富的阅读经验和独特的见解，能够为观众带来精彩的阅读分享。
2.阅读内容丰富：节目单涵盖了文学、历史、哲学、科普等多个领域，旨在满足不同观众的阅读需求。
3.互动性强：节目鼓励观众参与互动，使观众在观看节目的同时，能够充分表达自己的阅读观点，共同探讨阅读的魅力。
对节目单的期待与建议1.增加图书推荐环节的深度，可以邀请嘉宾就推荐的图书进行深入剖析，让观众更好地了解图书的内涵与价值。
2.加强观众与嘉宾的互动，可以设置一些有趣的环节，如阅读挑战、阅读心得分享等，让观众在参与中感受到阅读的乐趣。
3.适当拓宽节目内容领域，可以涉及国际优秀图书，让观众了解世界各地的优秀文化，拓宽视野。
第六章广播电视文艺类节目课件
《非常6+1》2003年10月26日开播，口号：“梦想在 你心中，机会在你手中。”目标是“成就普通人的 梦想。”
3、电子游戏节目
是指电视观众可以直接或间接（通过电话连线、短信、 互联网等）方式参与的、在电视平台进行实时电子 游戏竞技的节目。
电子游戏的真正发展是在1990年。
（二）确定性不同
广播文艺在形象方面具有一定程度的不确定性，而电 视确定性程度要相对强一些。
（三）刺激度不同
电视刺激度强
三、文艺类节目的类型
（一）直播节目类型
1、音乐节目
2、戏曲节目
3、曲艺节目
4、舞蹈节目
5、文学节目
6、电视小品
7、文艺专栏
8、综合性文艺节目
（二）加工节目类型
1、电影录音剪辑
2、MTV（音乐电视）
3、LTV（文学电视）
第二节 电视娱乐节目
一、电视娱乐节目的基本样式 （一）游戏类
游戏类节目是大众参与的，以竞技竞赛项目为核心的娱乐 节目。
游戏： [荷]约翰·赫伊津哈：“是在某一固定的时空中进行的自愿活动
或事业，依照自觉接受并完全遵从的原则，有其自身的目标， 并伴以紧张、愉悦的感受和‘有别于’平常生活的意识。” 游戏的三个特征：自主性；非功利性；隔离性 1、益智类游戏节目（国外又叫GAME SHOW 或QUIZ SHOW ） 是指为得到某种物质奖励或奖金，在一定规则下，大多由普通 百姓参加，偶尔有明星参与的智力游戏节目。
表现形式：娱乐的资讯（内容上的娱乐）和娱 乐化的资讯（方式上的娱乐）
二者的相同之处：在内容上都偏重于软新闻， 减少严肃新闻的比例。
不同之处：娱乐化的新闻资讯并不仅关注娱乐 界的琐碎资讯和明星逸闻，而是竭力从严肃 的政治、经济变动中挖掘其娱乐价值。在表 现形式上，强调故事性、情节性，走新闻故 事化、新闻文学化道路。
读书主题表演节目方案
读书主题表演节目方案节目简介本次活动旨在通过丰富多彩的表演节目，向观众展现与读书相关的主题材料。
节目分为四个部分，分别是经典名著朗诵、现当代小说改编剧、影视剧改编表演和诗歌朗诵。
通过这些节目，观众不仅可以感受到文学作品的魅力，也能够通过表演形式更加深入地理解作品的内涵。
节目一：经典名著朗诵节目一主要是通过演员的朗诵，向观众展示经典名著中的精彩片段。
演员需要通过精准的语言表达和生动的演技，将作品中的人物形象和情景展现出来。
节目一的朗诵内容包括以下几部分：1.《红楼梦》中的“贾母训孙”：通过贾母对贾宝玉的教诲，展示传统家庭中的家教观念和价值观。
2.《西游记》中的“大闹天宫”：通过悟空闹天宫的经历，展现出悟空奋发向上、勇往直前的精神风貌。
3.《水浒传》中的“英雄豪杰”：通过梁山108将的介绍，展示出梁山英雄们的英勇豪迈和义薄云天的精神。
节目二：现当代小说改编剧节目二主要是通过剧场表演的方式，将现当代小说中的故事情节和人物形象进行改编。
演员需要通过身体语言和声音表演，将故事的内涵和情感展现出来。
节目二的改编剧内容包括以下几部分：1.《围城》：通过男主角方鸿渐和许小姐之间的爱情故事，展示出都市中的生活困境和人际关系的复杂性。
2.《活着》：通过福贵的一生经历，展示出社会变革对个人命运的影响以及个人坚持生活的勇气。
3.《平凡的世界》：通过孙少安一家的生活经历，展示出社会的不公与个人的奋斗。
节目三：影视剧改编表演节目三主要是通过舞台表演的方式，将影视剧中的经典片段进行改编。
演员需要通过动作和表情，将角色的情感和内心世界展现出来。
节目三的改编表演内容包括以下几部分：1.《琅琊榜》中的“林殊破局”：通过林殊和秦般弱的对话和动作，展示出林殊智谋过人、冷静自信的形象。
2.《暗算》：通过剧中的诡计和对决，展示出谋杀案中的推理和心理战。
3.《白夜追凶》中的“李维一人独战”：通过李维在追凶过程中的英勇表现，展示出他勇往直前、不畏艰险的精神风貌。
读书的节目
读书的节目
1.《朗读者》：由中央电视台推出，董卿主持的一档大型文化情感类节目。
每期围绕一个主题，邀请各行各业的嘉宾分享他们的故事，并现场朗诵文学作品。
2.《一本好书》：腾讯视频推出的读书节目，通过舞台剧的形式重新演绎经典书籍内容，让观众在观看中领略书籍的魅力，同时邀请文化名人深度解读推荐好书。
3.《见字如面》：同样是一档以书信朗读为主要内容的文化类节目，通过明星和嘉宾对古今中外各时代背景下的书信进行诵读，带领观众感受书信中的文字力量与历史温度。
4.《阅读阅美》：江苏卫视推出的大型文化情感特色节目，以“美文推荐+美文朗读+人物访谈”三位一体模式，展示中华优秀传统文化及现代美文的独特魅力。
5.《圆桌派》：窦文涛主持的谈话类节目，在轻松的闲聊氛围中常会涉及到书籍话题，嘉宾们会就某本书或某个文化现象展开深入讨论，虽非纯粹的读书节目，但能极大激发观众的阅读兴趣。
6.《樊登读书》：樊登创立的线上读书平台，通过音频、视频形式解读各类图书，帮助听众快速了解并吸收书本精华，深受广大爱书人士喜爱。
第六讲 新闻传播与传媒行政管理
２、假冒报刊名称出版 《出版管理条例》第 ２９ 条规定，任何单 位、个人不得伪造、假冒报纸、期刊名称出 版出版物。第４９条规定，对这种行为予以 取缔，没收出版物和违法所得，并处违法所 得三倍以上五倍以下的罚款。侵犯其他单位 合法权益的，依法承担民事责任．
３、转让刊号和出版权 《出版管理条例》第２１条规定：出版单位 不得向任何单位或者个人出售或者以其他形 式转让本单位的名称、书号、刊号或者版号， 并不得出租本单位的名称、刊号。 《出版管理条例》第４８条规定：出版单位 出售、出租或者以其他形式转让本出版单位 的名称、书号、刊号、版号的，没收违法所 得，并处违法所得二倍以上五倍以下的罚款。 情节严重的，责令整顿或者吊销许可证。购 买、承租、受让的一方，属于擅自从事出版 物的出版行为，按第４５条处理。
《广播电视管理条例》等.
第二节 我国对于报刊业的管理
什么是出版活动
和出版物？
出版物定义:
《出版管理条例》第二条规定： 本条例所称出版活动，包括出版物的出版、 印刷或者复制、进口、发行； 本条例所称出版物，是指报纸、期刊、图 书、音像制品、电子出版物等. 这条规定界定了出版物的范围以及出版 活动的界限。本节主要论述对于报纸、期 刊管理的相关事项。
三、报刊的主办单位和主管单位
报刊必须有主办单位和主管单位（机关、部
门），这是我国新闻事业的一项独特的制度。 在《出版管理条例》和报纸、期刊管理两个 管理规定中，都把具有主办单位和主管单位 （机关、部门）作为报刊创办的必要条件， 由报刊的主办单位提出申请是创办报刊的必 经程序。
(一)主办单位
二、创办报刊的程序
主要是按“申请—批准—登记”的步骤予以
办理。申请创办报纸或期刊，应由其主办单 位持申请书向所在地省、自治区、直辖市出 版行政部门提出申请，经审核同意后，转报 国务院出版行政部门审批。在得到批准后， 主办单位应向所在地省级新闻出版局办理登 记注册手续，填写报纸或期刊申请登记表， 领取出版许可证（报刊登记证），编入“国 内统一刊号”，方可出版。
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一、电视小说的概念
电视小说是通过特殊的屏幕造型手段， 将以文字为传播手段的小说，转化为具 有声画艺术特质的"屏幕作品"；其声音 部分均为小说原作文字叙述的声化，具 有浓郁的文学氛围，保留小说创作风貌， 给观众以小说审美情趣的"电视文学"样 式。
第六讲电视文学节目
二、小说的审美特征
第六讲电视文学节目
一、电视文学节目的概念
电视文学节目是指通过特殊的屏幕造 型手段，运用文学创作的一般规律，形 象地反映生活、塑造人物、抒发感情， 充满了文学的氛围，给观众以文学审美 情趣的电视化的文学作品。
电视文学节目的类型一般有电视小说、 电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。
第六讲电视文学节目
第六讲电视文学节目
三、电视小说的创作要点
1、保持原小说的文学风貌
电视小说，具有强烈的文学性，它是一种小 说的电视化，或者是电视化了的小说。因此， 它努力保持原有的文学风貌，带有鲜明的文 学审美特征。.
首先，电视小说使用的语言，其中包括叙述 语言和人物语言，仍然是原作中文学语言的 再现，也就是说，是将文学语言直接搬上屏 幕。文学，本来是“语言的艺术”，它运用 语言的媒介塑造人物形象，反映社会生活， 表达作家的思想感第六情讲电。视文学节目
注意分寸，不能过于具象化，否则将束缚和
限制观众的审美想像空间，应该积极地诱发
观众的想象力，而不是用画面代替观众的想
象力。
第六讲电视文学节目
4、发挥电视兼容性特性，给文学作品 增添了附加值，如作者介绍、作品介绍、 背景介绍、作品评价、著名演员的参与 等。
第六讲电视文学节目
第二节 电视小说的创作
一、电视小说的概念 二、小说的审美特征 三、电视小说的创作要点
第六讲电视文学节目
3、视听手段的介入，有利于诱发观众的想象 力，使观众获得与读文学作品相类似的审美 感。
文学是一种语言的艺术，主要是通过联想、
想像来领悟作品的思想内容。它与电视剧的
最大区别在于人物形象的不确定性，正所谓
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。因此，
在电视文学的创作中，视听手段的使用，要
小说是文学的主要样式。它以独特的叙 事方式，具体地描写人物在一定环境中 的相互关系，行动和事件，以及相应的 心理状态与意识流动等，从不同的角度 反映社会生活。
小说的叙事角度灵活多样，描写、抒情、 叙述、议论等多种多样的手法兼容并蓄， 并可以有所侧重。
第六讲电视文学节目
1、深入细致的人物刻画
小说的叙述中心主要是人物，人物是事 件、情节发生的动因。小说通过对人物 形象作多角度、多层次、全方位的塑造， 将人放置在一定的环境中，细致地刻画 人物的肖像、语言、行动以及人物之间 错综复杂的关系，由内及外地展现人物 的情感、意识乃至潜意识。
现在虽将“小说”搬上了屏幕，转化成 为“电视小说”——从“语言艺术”转 化为“屏幕艺术”，但为了保持其浓厚 的文学性，则必须保持文学的基本构成 元素——语言。正是这种文学语言的屏 幕化，才保持了电视小说的基本文学属 性，以及作家的基本创作风貌。
第六讲电视文学节目
其次，这种文学性要求体现出原作的内 部构成因素，忠实于原作所提供的社会 环境、自然氛围、结构布局、情节处理、 人物性格，以及语言表达方式。而这一 切都应是充分"小说化"、"作家化"的。
关于电视文学要说明的几点：
1、电视文学不是电视剧文学，是电 视化文学作品的简称。 2、电视文学的本质是文学作品，电 视只是文学作品的一种创作手段和 呈现方式。
第六讲电视文学节目
二、电视文学的审美特征
1、社会性 （1）电视文学创作素材来源于社会生
活或社会文艺 （2）电视文学具有较大的社会价值 2、文学性与电视性的融合 （1）文学审美特征 （2）视听审美特征
第六讲电视文学节目
2、完整复杂的情节叙述
情节是按照因果逻辑组织起来的一系 列事件。情节是与人物密切相关的，是 人物性格发展的历史。小说一般篇幅较 长，容量较大，可以更广泛全面地描绘 多方面的社会生活，反映多种多样的矛 冲突，并在生活事件的发展过程中刻画 人物性格。小说的故事情节线索多头、 情节繁多、丰富多彩、曲折生动，具有 完整复杂的情节叙述，这是小说区别于 戏剧的一大特征第六。讲电视文学节目
第六讲 电视文学节目
第六讲电视文学节目
教学内容
第一节 电视文学节目概述 第二节 电视小说的创作 第三节 电视散文的创作 第四节 电视诗的创作 第五节 电视报告文学的创作
第六讲电视文学节目
第一节 电视文学节目概述
一、电视文学节目的概念 二、电视文学的审美特征 三、电视文学创作总的要点
第六讲电视文学节目
三、电视文学创作总要点
1、按照文学的审美要求，保持原作的 语言、风格、韵味、结构、意蕴。
电视文学是文学的一种新样式，虽然是 运用电视化的手段来反映社会生活，表 达创作者的思想情感，但文学的本体特 性并没有改变。因此，视文学的创作 要按照文学的审美要求，保持原作的语 言、风格、韵味、结构、意蕴，使电视 文学带有鲜明的文学审美特征。
第六讲电视文学节目
2、电视文学创作的关键：从文学作品到广播 文学再到电视文学。
对于原创的电视文学作品，其创作的关键 首先是文学作品本身，其次才是电视化手段 的运用；而对于移植的电视文学作品，其创 作的关键首先是声音的，即原文学作品的朗 诵，其次才是画面，即文学作品的视觉化呈 现。因此，我们可以说，电视文学创作的关 键是从文学作品到广播文学再到电视文学。
3、具体充分的环境描写
小说中人物的活动和事件的发生发展，都 不能离开一定时代的、社会的和自然的环境。 人物性格的形成和发展，也是受特定环境制 约的。只有充分地描绘环境，才可能具体、 真实地揭示出人物活动和矛盾冲突的现实根 据。小说篇幅和时空的自由，使其可以充分 地发挥环境描写的艺术功能，它可以对社会 环境做全面的介绍，又可以对具体的生活场 景作细致详尽的描绘。
第六讲电视文学节目
再次，这种文学性必须体现、渗透在 “电视小说”的声画艺术构成之中；画 面，要具有绘画性，可读性；声音，要 体现深蕴含蓄的艺术风格，揭示人物的 心理活动，以及调动观众的丰富想象力。