复数的向量表示
揭开复数向量空间
揭开复数向量空间复数向量空间是线性代数中的重要概念。
它是指由复数构成的向量集合，其中包含了向量的加法和数量乘法运算。
一、复数向量空间的定义复数向量空间是一个包含了所有复数向量的集合V，其中每个向量可以表示为v=(x1,x2,...,xn)，xi为复数。
为了满足向量空间的定义，V 必须满足以下条件：1. （V，+）是一个加法群，其中加法运算是封闭的、满足交换律和结合律；2. 对于每个复数c和向量v，c·v仍然在V中；3. 向量空间里存在一个零向量0，满足对于任意向量v，v+0=v。
二、复数向量空间的性质1. 复数向量空间是可加的，即对于两个向量u和v，它们的和u+v 仍然在V中。
2. 复数向量空间是封闭的，即对于任意复数c和任意向量v，c·v仍然在V中。
3. 复数向量空间是关于复数乘法的域。
三、复数向量空间的例子1. 复数域C可以被看作是一个一维的复数向量空间，其中向量是复数本身。
2. 复数矩阵M(m×n,C)构成了一个m行n列的矩阵空间，其中每个元素都是复数。
四、复数向量空间的基和维度对于一个复数向量空间V，存在一组基向量{v1,v2,...,vn}，任意向量v可以表示为v=c1·v1+c2·v2+...+cn·vn的形式，其中c1,c2,...,cn为复数。
基向量的个数n称为向量空间的维度。
基向量的选取和表示并不唯一，但它们满足线性无关的条件。
五、复数向量空间的性质与应用1. 复数向量空间的性质使得它在物理学、工程学、计算机科学等领域中有着广泛的应用。
例如，电磁场的描述、量子力学中的态空间、信号处理和图像处理等都可以基于复数向量空间进行建模和分析。
2. 复数向量空间的性质也为线性变换提供了理论基础。
线性变换是指保持向量加法和数量乘法运算的变换。
在复数向量空间中，线性变换可以用复数矩阵来表示。
3. 复数向量空间的性质还被广泛应用于矢量空间、内积空间和赋范空间等相关概念的研究。
复数及向量
面上的点( x , y ) 表示.
复数 z x iy 还可以用复平面上的 向量oz 表示.
y
该复数和向量也有一一 对应关系
z x iy
z ( x, y )
yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
o
x
x
9
3、向量的概念及运算
日常中我们所遇到的量可以分为两类：一类量用一个数值便可以完 全表示，比如面积、温度、时间或质量等都属于这一类，这一类质 量称为数量（或标量）；另一类量，除了要用一个数以外，还要指 明它的方向才能够完全表示,比如速度、加速度、力等都属于这一类， 这一类的量称为向量（或矢量）。 向量可以用一条有向线段形象地表示，线段的方向表示向量的方 向，它的长度称为向量的模。 零向量的方向可以看作是任意的。模等于1的向量叫做单位向 量。两个向量的方向相同、模相等时，称它们是相等的向量, 因此，一个向量经过平移后与原向量相等。与的模相同而方向 相反的向量叫做 的负向量
( x yi )( x yi ) x 2 ( yi )2 x 2 y 2 .
结论：两个共轭复数 z, z 的积是实数.
即： zz x y .
2 2
8
2、复平面
复数 z x iy 与有序实数对 ( x , y ) 成一一 对应. 因此, 一个建立了直角坐标系 的平面可以 用来表示复数 , 通常把横轴叫实轴或 x 轴, 纵轴 叫虚轴或 y 轴. 这种用来表示复数的平 面叫复平 面. 复数 z x iy 可以用复平
2. 两复数的积: z1 z2 ( x1 x2 y1 y2 ) i ( x2 y1 x1 y2 ). z1 x1 x2 y1 y2 x2 y1 x1 y2 3. 两复数的商: z x 2 y 2 i x 2 y 2 . 2 2 2 2 2
复数的向量表示
例2.复数z
sin
3
i cos
6
,则 z
6
__2___
例3.复数z=4+ti的模小于5,则实数t的取值范围是_________. -3 < t < 3
例4.已知实数m满足不等式│log2m+4i│≤5,
则m的取值范围是_________. 1 m 8 8
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(1)|z|=4;
(2)2<|z|<4.
y
y
o
x
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o
x
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1.IT复SM平/ IT面IL 问题
例1.当实数m为何值时,复数
(m2-
8m+15)+(m2+3m-28)i 在复平面中的对应点: (1)位于第四象限;
5.2 复数的向量表示 ITSM / ITIL
任何一个复数z = a + bi ,都可以由一个有序实数对( a , b) 唯一确 定;有序实数对( a , b) 与平面直角坐标系中的点是一一对应的.
复数z = a + bi 可用点Z(a,b)表示,这个建
y
立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复
平面, x 轴叫做实轴, y 轴叫做虚轴.
(1)若z1 z2 ,求的值;
6
(2)若z1 z2 ,求的值. Copyright © Sino-i Technology Limited All rights reserved
复数的向量表示
复数的向量表示引言在数学中，复数是由实数和虚数组成的，可以用向量来表示。
复数在多个领域中有着广泛的应用，如电路分析、信号处理和量子力学等。
本文将介绍如何使用向量来表示复数，并讨论一些常见的运算和性质。
复数的定义复数是由实数部分和虚数部分组成的数。
一般形式为a + bi，其中a是实数部分，b是虚数部分，i是虚数单位。
虚数单位i定义为i² = -1。
复数表示了实数和虚数在数轴上的相互关系。
复数向量的表示复数可以用向量来表示。
在复平面上，横轴代表实数部分，纵轴代表虚数部分。
将一个复数视为一个向量，实数部分作为向量在横轴上的投影，虚数部分作为向量在纵轴上的投影。
通过在复平面上绘制向量，我们可以更直观地理解复数的性质和运算。
向量运算向量的加法复数的加法可以通过向量的加法来实现。
将两个复数的实数部分和虚数部分分别相加即可得到结果复数的实数部分和虚数部分。
例如，对于复数a + bi和c + di，它们的和计算如下：(a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i向量的乘法复数的乘法也可以通过向量的乘法来实现。
将两个复数的实数部分和虚数部分相乘并进行适当的运算即可得到结果复数的实数部分和虚数部分。
例如，对于复数a + bi和c + di，它们的乘积计算如下：(a + bi) * (c + di) = (ac - bd) + (ad + bc)i向量的长度在复平面上，向量的长度称为模。
复数的模表示了复数到原点的距离，即复数的大小。
对于复数a + bi，它的模计算如下：|a + bi| = sqrt(a^2 + b^2)其中，sqrt表示开方运算。
向量的共轭对于复数a + bi，它的共轭复数记为a - bi。
共轭复数的实数部分与原复数相同，虚数部分取符号相反。
向量的除法复数的除法需要使用到共轭复数。
将除数与被除数乘以除数的共轭复数，然后进行适当的运算即可得到结果复数的实数部分和虚数部分。
复数的向量表示
复数的向量表示教学目标（1）掌握向量的有关概念：向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量；（2）理解并掌握复数集、复平面内的点的集合、复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系；（3）掌握复数的模的定义及其几何意义；学习数学学习教学建议一、知识结构物理二、重点、难点分析本节的重点是复数与复平面的向量的一一对应关系的理解；难点是复数模的概念．复数可以用向量表示，二者的对应关系为什么只能说复数集与以原点为起点的向量的集合一一对应关系，而不能说与复平面内的向量一一对应，对这一点的理解要加以重视．在复数向量的表示中，从复数集与复平面内的点以及以原点为起点的向量之间的一一对应关系是本节教学的难点．复数模的概念是一个难点，首先要理解复数的绝对值与实数绝对值定义的一致性质，其次要理解它的几何意义是表示向量的长度，也就是复平面上的点到原点的距离．三、教学建议学习物理2．理解并掌握复数集、复平面内的点集、复平面内以原点为起点的向量集合三者之间的关系如图所示，建立复平面以后，复数与复平面内的点形成—一对应关系，而点又与复平面的向量构成—一对应关系．因此，复数集与复平面的以为起点，以为终点的向量集形成—一对应关系．因此，我们常把复数说成点Z或说成向量．点、向量是复数的另外两种表示形式，它们都是复数的几何表示．相等的向量对应的是同一个复数，复平面内与向量相等的向量有无穷多个，所以复数集不能与复平面上所有的向量相成—一对应关系．复数集只能与复平面上以原点为起点的向量集合构成—一对应关系．2．这种对应关系的建立，为我们用解析几何方法解决复数问题，或用复数方法解决几何问题创造了条件．3．向量的模，又叫向量的绝对值，也就是其有向线段的长度．它的计算公式是，当实部为零时，根据上面复数的模的公式与以前关于实数绝对值及算术平方根的规定一致．这些内容必须使学生在理解的基础上牢固地掌握．4．讲解教材第182页上例2的第（1）小题建议．在讲解教材第182页上例2的第（1）小题时．如果结合提问的图形，可以帮助学生正确理解教材中的“圆”是指曲线而不是指圆面（曲线所包围的平面部分）．对于倒2的第（2）小题的图形，画图时周界（两个同心圆）都应画成虚线．5．讲解复数的模．讲复数的模的定义和计算公式时，要注意与向量的有关知识联系，结合复数与复平面内以原点为起点，以复数所对应的点为终点的向量之间的一一对应关系，使学生在理解的基础上记忆。
高数学复数的向量表示及复数的三角形式
⾼数学复数的向量表⽰及复数的三⾓形式复数的向量表⽰及复数的三⾓形式基础概念⼀、基础知识概述由于解⽅程的需要，我们引进了复数和及其四则运算，并建⽴了复数集C 和复平⾯内所有的点构成的集合之间的⼀⼀对⽴，我们还学过向量及其运算，在些基础上，我们现在⼀起来学习复数的向量表⽰、复数的三⾓形式及其运算、复数的指数形式、复数的运算的⼏何意义．⼆、重点知识归纳及讲解1、复数的向量表⽰：2、复数的三⾓形式及运算：（1）复数的幅⾓：设复数bi a Z +=对应向量OZ ，以x 轴的正半轴为始边，向量OZ 所在的射线（起点为O ）为终边的⾓θ，叫做复数Z 的辐⾓，记作ArgZ ，其中适合πθ20<≤3、复数的⼏何意义：（1）复数模的⼏何意义：||||OZ Z =，即Z 点到原点O 的距离，⼀般地||21Z Z -即1Z 点到4、复数的指数形式：把模为1，辐⾓为θ（以弧度为单位）的复数θθsin cos i +⽤记号θi e 表⽰，即θθθsin cos i e i +=，由此任何⼀个复数)sin (cos θθi r Z +=就可以表⽰为θi re Z =形式，我们把这⼀表达式叫做复数的指数形式．三、难点知识剖析复数的⼏何意义的理解是本讲的难点．由于复数集与平⾯点集间的⼀⼀对应关系，使得复数问题常常可⽤⼏何⽅法来解决，⼏何问题常常可⽤复数语⾔来表述，要善于运⽤“数形结合”的解题思想来思考，分析这类问题，找出最简捷的解题⽅法．复数的模可以帮助我们表⽰出⼀些常⽤曲线⽅程．如圆：r Z Z =-||0；线段中垂线：||||21Z Z Z Z -=-；椭圆：|)|2(2||||2121Z Z a a Z Z Z Z ->=-+- ；双曲线：|)|2(2||||||2121Z Z a a Z Z Z Z -<=--- ．典型例题。
高考数学复数的概念及向量表示
复数的概念及向量表示一. 教学内容： 复数数的概念的发展 复数的有关概念 复数的向量表示二. 重点、难点：1. 数的概念的发展：数的概念的产生、发展源自社会实践的需要，且经历了漫长的历程。
最早，由于计数的需要，人们建立起了自然数的概念（自然数的全体构成了自然数集N ），为了表示各种具有相反意义的量以及满足记数法的要求，人们又引进了零以及负数。
（此时，自然数被看成正整数，而把正整数、零、负整数合并在一起，构成了整数集Z ）为了解决测量、分配中遇到的把某些量等分的问题，人们又引进了分数，即形如()mnn N m Z Q ∈∈，的数，人们把这样的数连同整数统称为有理数。
（有理数的全体构成了有理数集。
）为了解决有些量与量之间的比值不能用分数（即有理数）来表示的矛盾，人们又引进了无理数。
例如正方形的对角线与其边长之比为。
而易证不是有理数。
（反证法）。
这样以来，数的概念又得到了发展，原有的有理数与新引进的无理数统称为实数。
（而把实数的全集称为实数集）2122:=R数的概念的发展远未停止。
为了满足研究方程的需要，（数学的内部需要），人们又引进了一种新的数——虚数。
事实上，解方程的需要也是促进数的概念不断发展的重要动力。
例如，方程x+5=3在自然数集N 中无解，而在扩充后的整数集Z 中则有解；方程2x=5在整数集Z 中无解，而在扩充后的有理数集Q 中则有解；方程x 2 = 2在有理数集Q 中无解，但在实数集R 中则有解。
新的问题：x 2 + 1 = 0在实数集R 中无解，为解决这个方程有解的问题，人们引进了一个新数i ，（虚数单位），对i 作出如下规定： （1）i 2 = -1；（2）实数与i 可进行四则运算，且进行四则运算时，原有的加法，乘法算律仍然成立。
如此以来，就出现了a ＋bi （a ，b ∈R ）的数。
人们就把形如a ＋bi 的数叫做复数。
而全体复数构成的集合称为复数集。
记作C 。
（英文Complex number 的第一个字母） 至此，复数的引入已很好地解决了实数集内一元二次方程无解的矛盾。
向量叉乘复数表示-概述说明以及解释
向量叉乘复数表示-概述说明以及解释1.引言1.1 概述向量叉乘是向量运算中一个重要的概念，它在几何学和物理学中都有广泛的应用。
在许多情况下，我们需要计算两个向量的叉乘来求解问题，例如计算平面上的面积、求解垂直向量等。
通常情况下，向量的叉乘可以通过向量的坐标表示来进行计算。
然而，在复数表示中，我们可以更加简洁地描述向量的叉乘。
复数是一个由实部和虚部组成的数，它可以用来表示向量的坐标。
本文将介绍向量的叉乘概念，并探讨如何利用复数表示来进行向量叉乘的计算。
在向量的复数表示中，我们可以将向量表示为一个实部和虚部分别对应向量的横纵坐标的复数形式。
通过将向量转化为复数，我们可以利用复数乘法和共轭复数运算来简化向量叉乘的计算过程。
本文的目的是介绍向量叉乘的复数表示，并探究其在几何学和物理学等领域中的应用。
通过深入理解向量叉乘的复数表示，读者可以更加灵活和高效地处理与向量运算相关的问题。
接下来的章节将分别介绍向量的叉乘概念、复数表示的基本知识，并详细阐述向量叉乘的复数表示方法。
在结论部分，我们将对本文进行总结，重点强调向量叉乘的复数表示带来的优势，并展望未来在其他领域中的应用前景。
通过本文的阅读，读者将能够全面了解向量叉乘的复数表示，并在实际问题中灵活运用该方法。
让我们开始探索向量叉乘的复数表示，为更深入的学习打下坚实的基础。
文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分旨在介绍本篇长文的组织结构和各部分的内容安排，方便读者理解文章的整体框架和主要内容。
本篇长文主要分为引言、正文和结论三个部分。
1. 引言部分旨在给读者提供对该主题的概述和背景信息。
1.1 概述：在这一部分，我们可以简要介绍向量叉乘的概念和在数学和物理中的重要性，为读者提供一个全面的观点。
1.2 文章结构：这一部分即为当前所述的内容。
在这个部分，我们将详细讲解本篇长文的组织结构和各部分内容。
1.3 目的：这一部分可以描述本篇长文的目的和研究问题，明确阐明我们试图回答的问题和需要讨论的主题。
复数的几何意义知识点总结
复数的几何意义知识点总结一、复数的几何表示。
1. 复平面。
- 建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面。
在复平面内，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。
实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数。
- 例如，复数z = 3 + 2i，在复平面内对应的点为(3,2)，其中3是实部，对应实轴上的坐标；2是虚部，对应虚轴上的坐标。
2. 复数的向量表示。
- 复数z = a+bi(a,b∈ R)与复平面内的向量→OZ=(a,b)一一对应，其中O为坐标原点，Z(a,b)为复数z对应的点。
- 向量的模|→OZ|=√(a^2)+b^{2}，这个模就等于复数z = a + bi的模|z|=√(a^2)+b^{2}。
例如，对于复数z = 1 + i，其模| z|=√(1^2)+1^{2}=√(2)，在复平面内对应的向量→OZ=(1,1)，向量的模也是√(2)。
3. 复数的加减法的几何意义。
- 设复数z_1=a + bi，z_2=c+di(a,b,c,d∈ R)，它们在复平面内对应的向量分别为→OZ_1=(a,b)，→OZ_2=(c,d)。
- 复数的加法：z_1+z_2=(a + c)+(b + d)i，其几何意义是对应的向量相加，即→OZ_1+→OZ_2=(a + c,b + d)。
- 例如，z_1=1+2i，z_2=3 - i，z_1+z_2=(1 + 3)+(2-1)i = 4 + i，在复平面内→OZ_1=(1,2)，→OZ_2=(3,-1)，→OZ_1+→OZ_2=(1 + 3,2-1)=(4,1)。
- 复数的减法：z_1-z_2=(a - c)+(b - d)i，其几何意义是对应的向量相减，即→OZ_1-→OZ_2=(a - c,b - d)。
例如，z_1=3+2i，z_2=1 + i，z_1-z_2=(3 - 1)+(2 - 1)i=2 + i，在复平面内→OZ_1=(3,2)，→OZ_2=(1,1)，→OZ_1-→OZ_2=(3 - 1,2 - 1)=(2,1)。
复数的三角形式及乘除运算
]∪[
π,2π) 法二:用代数形式求解|Z|的最大，最小值，设Z=x+yi(x,y∈R) 则由|Z-2|≤1得(x-2)2+y2≤1, ∴ |Z|=
≤
=
, ∵ (x-2)2+y2≤1, ∴(x-2)2≤1, ∴-1≤x-2≤1, ∴1≤x≤3, ∴ 1≤4x-3≤9, ∴1≤|Z|≤3.
①乘法：z=z1· z2=r1·r2 [cos(θ1+θ2)+isin(θ1+θ2)] 如图：其对应的向量分别为 显然积对应的辐角是θ1+θ2 < 1 > 若θ2 > 0 则由逆时针旋转θ2角模变为的r2倍所得向量便是积z1·z2=z 的向量。 < 2 >若θ2< 0 则由向量顺时针旋转角模变为r1·r2所得向量便是积z1·z2=z 的向量。 为此，若已知复数z1的辐角为α，z2的辐角为β求α+β时便可求出 z1·z2=za z 对应的辐角就是α+β这样便可将求“角”的问题转化为求“复数 的积”的运算。 ②除法 （其中 z2≠0） 除法对于辐角主要是“相减”（被除数的辐角一除数的辐角）依向量 旋转同乘法简述如下： < 1 >。 < 2 >。
五、基础知识 1）复数的三角形式 ①定义：复数z=a+bi （a,b∈R）表示成r （cosθ+ isinθ）的形式叫复 数z的三角形式。即z=r（cos θ+ isinθ） 其中 θ为复数z的辐角。 ②非零复数z辐角θ的多值性。 以ox轴正半轴为始边，向量所在的射线为终边的角θ叫复数z=a+bi的辐 角 因此复数z的辐角是θ+2k（k∈z） ③辐角主值 表示法；用arg z 表示复数z的辐角主值。 定义：适合[0，2）的角θ叫辐角主值 唯一性：复数z的辐角主值是确定的，唯一的。 ④不等于零的复数的模是唯一的。 ⑤z=0时，其辐角是任意的。 ⑥复数三角形式中辐角、辐角主值的定。（求法） 这是复数计算中必定要解决的问题，物别是复数三角形式的乘法、 除法、乘方、开方等运算，尤其是逮美佛定理定理只有对复数三角形式 时才能使用。因此复数化三角式是复数运算中极为重要的内容（也是解 题术）复数在化三角式的过程中其模的求法是比较容易的。辐角的求 法，辐角主值的确定是难点，也是关键存在，这个专题只简单归纳复数 辐角及辐角主值的求法。 2）复数的向量表示
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复数的向量表示
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教学目标
掌握向量的有关概念：向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量；
理解并掌握复数集、复平面内的点的集合、复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系；
掌握复数的模的定义及其几何意义；
通过学习复数的向量表示，培养学生的数形结合的数学思想；
通过本节内容的学习，培养学生的观察能力、分析能力，帮助学生逐步形成科学的思维习惯和方法．
教学建议
一、知识结构
本节内容首先从物理中所遇到的一些矢量出发引出向量的概念，介绍了向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量的概念，接着介绍了复数集与复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系，指出了复数的模的定义及其计算公式．
二、重点、难点分析
本节的重点是复数与复平面的向量的一一对应关系的理解；难点是复数模的概念．复数可以用向量表示，二者的对应关系为什么只能说复数集与以原点为起点的向量的集合一一对应关系，而不能说与复平面内的向量一一对应，对这一点的理解要加以重视．在复数向量的表示中，从复数集与复平面内的点以及以原点为起点的向量之间的一一对应关系是本节教学的难点．复数模的概念是一个难点，首先要理解复数的绝对值与实数绝对值定义的一致性质，其次要理解它的几何意义是表示向量的长度，也就是复平面上的点到原点的距离．
三、教学建议
1．在学习新课之前一定要复习旧知识，包括实数的绝对值及几何意义，复数的有关概念、现行高中物理课本中的有关矢量知识等，特别是对于基础较差的学生，这一环节不可忽视．
2．理解并掌握复数集、复平面内的点集、复平面内以原点为起点的向量集合三者之间的关系
如图所示，建立复平面以后，复数与复平面内的点形成—一对应关系，而点又与复平面的向量构成—一对应关系．因此，复数集与复平面的以为起点，以为终点的向量集形成—一对应关系．因此，我们常把复数说成点Z或说成向量．点、向量是复数的另外两种表示形式，它们都是复数的几何表示．
相等的向量对应的是同一个复数，复平面内与向量相等的向量有无穷多个，所以复数集不能与复平面上所有的向量相成—一对应关系．复数集只能与
复平面上以原点为起点的向量集合构成—一对应关系．2．
这种对应关系的建立，为我们用解析几何方法解决复数问题，或用复数方法解决几何问题创造了条件．
3．向量的模，又叫向量的绝对值，也就是其有向线段的长度．它的计算公式是，当实部为零时，根据上面复数的模的公式与以前关于实数绝对值及算术平方根的规定一致．这些内容必须使学生在理解的基础上牢固地掌握．
4．讲解教材第182页上例2的第小题建议．在讲解教材第182页上例2的第小题时．如果结合提问的图形，可以帮助学生正确理解教材中的“圆”是指曲线而不是指圆面．对于倒2的第小题的图形，画图时周界都应画成虚线．5．讲解复数的模．讲复数的模的定义和计算公式时，要注意与向量的有关知识联系，结合复数与复平面内以原点为起点，以复数所对应的点为终点的向量之间的一一对应关系，使学生在理解
的基础上记忆。
向量的模，又叫做向量的绝对值，也就是有向线段OZ的长度．它也叫做复数的模或绝对值．它的计算公式是．
教学设计示例复数的向量表示教学目的1掌握复数的向量表示，复数模的概念及求法，复数模的几何意义．
2 通过数形结合研究复数．
3培养学生辩证唯物主义思想．重点难点复数向量的表示及复数模的概念．教学学具投影仪教学过程1复习提问：向量的概念；模；复平面．
2新课：一、复数的向量表示：在复平面内以原点为起点，点Z为终点的向量OZ，由点Z唯一确定．因此复平面内的点集与复数集C之间存在一一对应关系，而复平面内的点集与以原点为起点的向量一一对应．常把复数z=a+bi说成点Z或说成向量OZ，并规定相等向量表示同一复数．二、复数的模向量OZ 的模叫做复数z=a+bi的模记作|Z|或|a+bi|
|Z|=|a+bi|=a+b 例 1 求复数z1=3+4i及z2=-1+2i的模，并比较它们的大小．解：∵|Z1|2=32+42=25 |Z2|2=2+22=5∴|Z1|＞|Z2|练习：1已知z1=1+3i z2=-2i Z3=4 Z4=-1+2i ⑴在复平面内，描出表示这些向量的点，画出向量．⑵计算它们的模．三、复数模的几何意义复数Z=a+bi，当b=0时z∈R |Z|=|a|即a在实数意义上的绝对值复数模可看作点Z到原点的距离．例2 设Z∈C满足下列条件的点Z的集合是什么图形？⑴|Z|=4 ⑵2≤|Z|＜4解：练习：⑴模等于4的虚数在复平面内的点集．⑵比较复数z1=－5+12i z2=―6―6i的模的大小．⑶已知：|Z|=|x+yi|=1 求表示复数x+yi的点的轨迹．教学后记：板书设计：一、复数的向量表示：三、复数模的几何意义二、复数的模例2例1 探究活动
已知要使，还要增加什么条件？
解：要使，即由此可知，点到两个定点和的距离之和为6 ，如把看成动点，则它的轨迹是椭圆．
因此，所要增加的条件是：点应满足条件．
说明此题是属于缺少条件的探索性问题，解决这类问题的一般做法是从结论出发，并采用逆推的方法得出终结的结论，便理所求的条件．
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