子贺卡的设计制作.doc
制作电子贺卡的方法
制作电子贺卡的方法
制作电子贺卡的方法有以下几种：
1. 使用电子贺卡制作软件：有很多电子贺卡制作软件，如Adobe Spark、Canva、Piktochart等。
打开软件，选择贺卡模板，根据需要进行编辑，添加文字、图片、音乐等元素，然后保存为电子文件即可。
2. 使用图像编辑软件：可以使用图像编辑软件，如Photoshop、GIMP等，创建一个空白的画布，根据自己的创意设计电子贺卡，可以添加文字、图片、插图等。
最后保存为电子文件形式。
3. 使用在线制作平台：有一些在线制作平台，如123Greetings、Blue Mountain 等，提供了丰富的贺卡模板供用户选择，可以在模板上添加文字、图片等内容，并进行个性化编辑。
完成后下载电子贺卡即可。
4. 使用电子邮件客户端：许多电子邮件客户端，如Outlook、Gmail等，都提供了电子贺卡模板和编辑工具。
用户可以选择一个模板，进行编辑和定制，然后发送给收件人。
5. 使用手机应用程序：手机应用程序，如Greeting Cards Maker、JustWink、Fun Greetings等，可以在移动设备上制作电子贺卡。
这些应用程序提供了丰富的模板和编辑工具，可以轻松制作和发送电子贺卡。
无论使用何种方法制作电子贺卡，都需要考虑贺卡的主题、风格和内容，以及是否适配不同的设备和屏幕大小，确保贺卡在阅读和展示时能够呈现出最佳效果。
贺卡设计制作
见物如见人
传情卡
友谊卡 公关卡 贺年卡
应 用 设
传 情 达
意
的
计
贺
卡
贺卡欣赏
赵无极作品
（一）构思起稿,确定主题内容
①确定赠贺对象(老师、同学、亲友、儿童） ②考虑贺喜形象（动物、人物、静物、景物）
③设计整体情调（欢快、热烈、稚趣、温馨）
（二）设计形式，安排形象文字
①确定纹样文字（贺卡外形、主体纹样、祝词内容）
②考虑结构形式（平面结构、立体结构） ③进行版面编排（封面、内封、封底安排）
（三）选用材料，描绘、配色、制作
① 以传统的民间习俗为依据
② 以赠送对象为依据 ③ 以约定符号为依据
绘画法 摄影法 剪贴法 多媒体
(写实画.图案画.抽象画.卡通画…)
(拍摄真实的照片)
贺卡设计制作
台山市育英中学 梁南海
提问
同学们日常生活中见过很多 贺卡,常见的有新年贺卡,除了新 年赠送贺卡以外,还有其他时间、 场合需要赠送贺卡的吗？贺卡有 什么内涵，是购买现成的印刷品 贺卡，还是亲自动手制作的好呢？ 今天让同学们运用已学过的知识, 自己动手制作贺卡。
贺卡是人们日常生活礼仪交 往中,为联络感情而相互表示问候、 道喜、道谢、怀念、赠言的信物。
(利用各种质材剪切成形,拼贴成画面)
(电子贺卡. 可以动态或静态)
丽丽:
祝你生日快乐! 窝在家里过圣诞吗？ 有空出来聚聚。
老友记:军军
2012.09.21
作业布置：
利用上课所学的知识，自己动手制作一款 新年贺卡，在结构、造型、色彩、制作上要有 创意，力求做到：
主题、内容、形式统一； 纹样、文字美观协调； 构思独特，情调健康。
三年级新年祝福卡片制作方法
三年级新年祝福卡片制作方法新年即将来临，作为三年级的小朋友们，也可以用自己的小小手工制作一张特别的新年祝福卡片，送给家人、老师、朋友或者爱心人士。
在这个过程中，不仅可以锻炼动手能力，还可以表达对亲人和朋友的祝福之情，让他们感受到你的关爱。
下面就让我来介绍一下制作新年祝福卡片的方法吧！材料：1. 彩纸：红色、绿色、黄色、蓝色等各种颜色的彩纸，可以根据自己的喜好选择。
2. 剪刀：用于剪纸和修整卡片的边缘。
3. 胶水：用于粘贴卡片的各个部分。
4. 双面胶：用于固定一些小装饰物。
5. 彩笔或者钢笔：用于书写祝福语或者装饰卡片。
步骤：1. 准备彩纸：首先，你需要准备各种颜色的彩纸，可以选择自己喜欢的颜色，也可以用多种颜色进行搭配。
将彩纸铺在桌面上，准备好以后要用到的颜色和尺寸。
2. 制作卡片底板：取一张大一些的彩纸，可以选择红色或者绿色作为卡片的底板。
然后将这张彩纸对折，用剪刀修整成卡片的形状，使两边对称。
3. 制作卡片装饰：在卡片的表面，你可以用黄色或者蓝色的彩纸剪出一些小图案，比如小花、小星星、红包、福字等。
然后用胶水将这些小图案粘贴在卡片的表面，可以根据自己的喜好设计图案的位置和排列。
4. 添加装饰物：你还可以在卡片上添加一些装饰物，比如闪闪发光的小贴纸、彩色的丝带、闪粉等。
用双面胶将这些装饰物固定在卡片上，使卡片更加有趣和美丽。
5. 书写祝福语：在卡片的内侧，你可以用彩笔或者钢笔书写一些新年祝福语，比如“新年快乐”、“心想事成”、“好好学习，天天向上”等。
可以在祝福语的周围添加一些小图案或者小装饰物，使卡片更加生动有趣。
6. 整理卡片：最后，用剪刀修整卡片的边缘，使其更加整齐美观。
然后将卡片对折，将制作好的新年祝福卡片放入信封中，就可以送给亲人、朋友或者老师了。
制作新年祝福卡片，不仅可以锻炼动手能力，还可以表达自己对亲人和朋友的祝福之情。
在制作的过程中，你可以尽情发挥自己的想象力和创造力，设计出简单而富有创意的卡片。
贺卡
圣诞贺卡
校庆贺卡
“在过节时有送或收过普通节日贺卡的请举 手？”“有通过计算机网络发和收过电子贺 卡的同学请举手？”“谁来说说电子贺卡的 优点？”
“电子贺卡” ：通过计算机软件设计制作的一 种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。
图文混排—— 学制电子贺卡
第一组 第二组 第三组 第四组
分组练习
任务二：插入背景图片
任务解析： • 方法一：“插入”——“图片”——“来自
文件” • 方法二:选定素材图片右击
→在工作区右击
任务三：利用“艺术字”插入祝 福语
任务解析： • 方法一：单击“插入”——“艺术字” • 方法二：单击“绘图”工具栏中 按扭
任务四:总成
任务解析:按住“shift”键将各个对象选中 右击选“组合”，使各对象成为一个
制作圣诞贺卡 制作春节贺卡 制作校庆贺卡 制作元旦贺卡
贺卡基本组成：
• 边框 • 背景图片 • 祝福语
节日贺卡的格式要求：
• 文字、图片要围绕和突出中心；文字、图 片等不能太少，字体类型、大小、颜色、 图片种类及大小等的排版要美观、合理；
• 整体感觉色彩鲜艳明亮和显眼，给人心悦 舒服的享受；
• 不同的节日卡确定不同的题材类型和素材。
要求:用文本框做贺卡的边框，认识文 本框的三种状态
任务解析：
• 方法一：单击菜单栏“插入”——示“绘图”工具栏，单击
按扭
• 未选中
• 选中
在此状态下按Delete可 删除文本框
• 编辑
绘图工具栏
设置贺卡边框：
方法一：选中文本框，单击“格式”——“文本框”， 弹出“设置文本框格式对话框” 方法二：双击文本框边框，弹出“设置文本框格式” 对话框
电子贺卡制作教学设计
胡先蓉
课题
《用 PowerPoint 制作电子贺卡》
课型
演示，实践操作
上课时间
9 月 30 号
使用班级
2018 级
（1）Powerpoint 文件幻灯片中图片、图形、艺术字、声音的插入。
幻灯片背景和动态效果的制作。
知识与技能
（2）掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和步骤. （3）培养学生多媒体作品制作的综合应用能力、小组协作学习能力
教学 重点 教学 难点 课前 准备
并通过互联网送去自已衷心的祝福，学会感恩。 贺卡元素（背景、图片、文字、声音）的插入与动画编辑
灵活运用贺卡制作的方法、构思 教师准备 多媒体学生教室，制作贺卡的素材图片，文字，音乐等 学生准备 预习教学内容，熟悉 PPT 文件的建立
教学 环节
教师活动
学生活动
设计 意图
达情意。
（1）在学习用 Powerpoint 制作电子贺卡知识与技能的同时，体会
在 PPT 中综合文字、图片、动画，声音等的处理效果来表达情意，
情感态度价值观
促进学生形成良好的审美观。 （2）在小组合作学习过程中，培养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生的自主探究精神和团队合作
精神，体会合作的重要。
（3）通过学生为最尊敬的人制作一份贺卡，培养学生的感恩情感，
培养学生的观 察能力，总结能 力
三 合作 探究
“明确了贺卡主题，收集了贺卡素材，接下来我们就一起 制作一张送给朋友的贺卡。”
建立文件，
观看制作过程、 培养学生的动
步骤，按学案要 手能力，自学能
求，
力
跟着老师一起
2
备选主题：春节，圣诞节，等 操作步骤
设计贺卡教案制作贺卡的教案.docx
设计贺卡教案制作贺卡的教案【-- 贺卡祝福语】1、课前准备“用 word 设计贺卡” 是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用 word 设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word 的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。
（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡 )师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。
礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用 word 软件，word 能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。
师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。
请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们成制作步骤。
（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。
）3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）：卡的不是一成不的，只要掌握要，同学可以尽情的自己的想象力和造力，出富有个性的，不一的卡。
用Word制作电子贺卡教案
用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。
而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。
鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。
因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。
教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。
本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。
本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。
学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。
二年级手工贺卡制作
二年级上手工课
——贺卡的制作
当你收到贺卡或赠送给 别人贺卡时有什么样的
感受？
贺卡的功能
• 寄托情思 • 表达心情 • 交流情感
贺卡可分为哪几类？
生日卡、礼物卡、问候卡、结婚卡、节日卡
思考：同样的节日主 题给不同的对象，能 不能用相同的贺卡？
如何制作贺卡
• 方法一： • 1、确立主题 • 2、设计构思 • 3、寻找材料 • 4、依据不同节日的文化内涵、 • 不同的赠送对象进行设计制作
本节结束
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Thank you for listening to my class and have a good life
感谢聆听
人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的 坚持，希望你能坚持到最后。
Life is like a marathon. The key to winning is not the outbreak of the moment, but the persistence on the way. I hope you can persist to the end.
• 方法二 • 1、寻找材料 • 2、根据材料启发进行设计创意 • 3、依据不同的节日的文化内涵、 • 不同赠送对象进行设计
课堂作业
• 按照以上的要求给同学 • 或老师制作一张节日贺 • 卡。
第一步：选择样式
第二步：选择你喜欢的形状 （画出来）
第三步：裁剪
请沿着你画的边框剪下你所选择的图形 注意：选择折页的同学留意折页处不要剪
断
第四步：添加你喜欢的小 饰物
• 边框 • 小花边 • 图形 • 别的小形状
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子贺卡的设计制作【教学目的】1、学会搜集和整理素材资料。
2、熟练运用word软件进行文档版面设计。
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。
4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。
【教学任务】1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
【教学提高】1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。
2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。
【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。
【教学策略和思路】在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。
本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。
【课前准备】1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。
4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成cai课件。
5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成cai课件。
【教学过程】一、导入新课1、引入新课我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。
我们以制作“电子贺卡”为例来进行学习。
说明什么是“电子贺卡”（通过计算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。
）3【教学目的】1、学会搜集和整理素材资料。
2、熟练运用word软件进行文档版面设计。
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。
4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。
【教学任务】1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
【教学提高】1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。
2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。
【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。
【教学策略和思路】在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。
本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。
【课前准备】1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。
4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成cai课件。
5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成cai课件。
【教学过程】一、导入新课1、引入新课我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。
我们以制作“电子贺卡”为例来进行学习。
说明什么是“电子贺卡”（通过计算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。
）3【教学目的】1、学会搜集和整理素材资料。
2、熟练运用word软件进行文档版面设计。
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。
4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。
【教学任务】1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
【教学提高】1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。
2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。
【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。
【教学策略和思路】在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。
本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。
【课前准备】1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。
4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成cai课件。
5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成cai课件。
【教学过程】一、导入新课1、引入新课我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。
我们以制作“电子贺卡”为例来进行学习。
说明什么是“电子贺卡”（通过计算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。
）3【教学目的】1、学会搜集和整理素材资料。
2、熟练运用word软件进行文档版面设计。
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。
4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。
【教学任务】1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
【教学提高】1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。
2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。
【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。
【教学策略和思路】在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。