活动10设计电子小板报
电子板报模板3篇
电子板报模板3篇(1) [电子板报模板]初二下册第三单元作文我迷上了科学作文要求：你第一次迷上科学是什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？范文第一次迷上科学二十一世纪是高科技迅猛发展的时代，网络文化也大踏步地进入了我们的生活。
网络已经成为了我们学习科学文化知识和休闲娱乐的重要工具。
我第一次在电脑上玩游戏是在二年级寒假的时候，惊险刺激的格斗场面，眼花缭乱的动作变化，简直忘了时间的存在从那以后我就迷上了网络游戏，每天一放学我就打开电脑，什么穿越火线、战地之王、超级玛丽等等，都是我的最爱。
作业也只是草草完成。
很快期中考试到了，成绩揭晓我的学习成绩一落千丈，老师在班上狠狠的批评了我。
更糟糕的是，我刚一回到家爸爸就一脸怒气，揪着我的耳朵问我为什么考的这么差，妈妈也在我耳边唠叨责怪爸爸买电脑耽误了我的学习，听了这些话我心里难受极了。
六一儿童节到了学校为丰富我们的网络知识举办了“绿色上网，健康成长”为主题的文化活动，以演讲、板报、作文比赛等多种形式，宣传教育我们如何上网，如何抵制不良网站，并告诫我们要少玩游戏，不访问陌生网站等等。
通过这次活动，我对电脑网络有了新的认识：它不仅可以娱乐，更重要的是它是一本最大的百科全书，是我们知识最渊博的老师，问必答，毫无保留，是我们遨游知识海洋的好帮手。
通过这次活动，我不再沉迷于网络游戏。
在学习科学知识的路上，电脑网络与我一路同行！第一次迷上科学在这个科技高速发达，电脑横行的时代，网络就像一张网，纵横交错地遍布着全世界。
毋庸置疑，网络是集科学技术与人类勤劳智慧于一体的完美产物。
网络这个东西的出现彻底改变了我们的生活。
我第一次接触电脑是在小学二年级，因为爸爸的工作的关系，必须要用到电脑，而我自然也耳濡目染地了解了一些有关电脑的知识。
那个时候的我什么都不懂，对电脑充满了好奇，不明白为什么这么小的一个“窗户”里为什么会有这么多新鲜的东西。
小学信息技术兴趣小组活动策划书(精选10篇)
小学信息技术兴趣小组活动策划书（精选10篇）小学信息技术兴趣小组活动策划书 1根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑制作活动做准备本学期我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、活动目标：为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。
为了丰富学生的课外生活，开设电脑兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加镪，观察能力进一步提高，在以后的.计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。
二、活动宗旨：通过组织课外爱好小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
三、小组纪律：1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。
2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。
3、不要电脑房追逐嬉戏。
4、不在培训时间做与教学无关的事情。
5、能及时清除遗留垃圾。
6、能及时到电脑房进行培训学习。
四、小组成员：由学生根据自己的兴趣爱好和电脑优秀的学生参加电脑兴趣小组学习。
五、培训时间：计划每周二和周四下午第四节课六、培训地点：学生机房七、培训内容：小组前期学习电子板报的制作、后期教学内容是网页制作和flash动画制作，为一年一度的电脑制作大赛和学校的电子板报的制作及参赛做好准备（理论与实际操作相结合）活动措施1、提高小组成员运用信息技术的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。
发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
小学活动设计方案最新【10篇】
小学活动设计方案最新【10篇】课外活动是在课堂教学之外开展的教学活动，在传统的专业知识传授之外，开展涉及德智体美劳、多方位、广覆盖的具体活动。
以下是小编精心收集整理的小学活动设计方案最新【10篇】，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学活动设计方案篇1一、活动目的通过本次庆祝活动，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。
培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受经典诵读的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。
活动主题：“祖国在我心中”活动对象：全体师生活动时间：20年月日——20年月日二、活动准备各班布置教室黑板板画主题悬挂标语气球、彩带若干三、活动内容1.出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。
请各班于月日前完成。
2.全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛。
时间为月日下午两点。
3.评比标准：(1)仪态大方、着装得体、动作适当。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。
思想健康向上，符合学生年龄特点。
(3)普通话标准、声音洪亮。
(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
(6)现场演出效果好。
四、活动具体要求1.以中队为单位参加比赛，各年级段分别评奖，各中队原则上要求全体队员参加。
本次活动将评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个，优秀奖若干。
一二等奖将设立奖金，以资鼓励。
2.诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国的热爱。
3.1-3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。
4.活动主要负责人及分工：评委：统分员：会场布置：(音响)小学活动设计方案篇2一、活动目的：平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦、默默地为我们付出着。
“慈母手中线，游子身上衣”，母爱永远是个温暖的话题。
在成长的路上，我们接受了太多的关爱，作为孩子，大家想过如何对妈妈、对长辈的关爱吗?当我们接受着无私的关爱时你曾为他们做过些什么?二、活动过程：三八国际妇女节，我们五(6)班特意设计了“感恩方案”：(一)了解妈妈、长辈对我的爱1、问一问妈妈，自己是怎样降临到这个世界上的，妈妈在怀着“我”的时候我有没有“调皮”。
五年级信息技术上册第10课展评小板报教案闽教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：五年级信息技术上册 第10课 展评小板报教案
2. 教学年级和班级：五年级
3. 授课时间：第10课时
4. 教学时数：45分钟
课程内容：
1. 知识与技能：
a. 学生能够了解小板报的基本构成和设计原则。
举例：教师应详细讲解Word软件在小板报设计中的具体应用，如如何插入图片、调整图片大小和位置，如何设置字体、字号、颜色，以及如何调整段落间距、行距等。
（3）了解展评活动的目的和原则，学会自评、互评，提高评价能力。
举例：教师需明确展评活动的目的，引导学生关注作品的设计思路、技术运用等方面，并在自评、互评过程中，学会发现优点、提出改进建议。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后拓展任务。
教学资源：
1. 教材：五年级信息技术上册 闽教版
2. 课件：展评小板报制作演示PPT
3. 实践材料：电脑、Word软件、打印纸等
教学评价：
1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其技能掌握情况。
2. 成果评价：评价学生制作的小板报作品，包括设计创意、技术运用等方面。
3. 学生自评和互评：鼓励学生积极参与展评活动，提高自我评价和相互评价能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下信息技术学科核心素养：
1. 信息意识：通过分析小板报案例，培养学生对信息价值的认识，提高其捕捉、分析、运用信息的能力。
2. 计算思维：在制作小板报的过程中，引导学生运用Word等软件解决问题，培养学生逻辑思维、问题解决和创新能力。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本节课的教学内容选自某版信息技术教材的第12课《制作电子小报》。
本节课主要内容包括：了解电子小报的概念和特点，学习使用Microsoft Word 2010进行电子小报的制作，掌握插入文本、图片、图表等元素的方法，以及如何进行页面布局和美化。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，提高信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高创新精神和实践能力。
3. 培养学生团队协作意识，提高沟通能力和组织协调能力。
三、教学难点与重点重点：掌握Microsoft Word 2010的基本操作，如插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
难点：如何设计富有创意的电子小报，以及如何在团队协作中发挥个人特长。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
学具：学生电脑、Microsoft Word 2010软件、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些精美的电子小报，引导学生思考什么是电子小报以及它的特点。
2. 知识讲解：介绍电子小报的概念和特点，讲解Microsoft Word 2010的基本操作。
3. 操作演示：教师演示如何制作一份简单的电子小报，包括插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
4. 学生实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子小报。
5. 成果展示：各组展示自己的作品，其他学生进行评价。
六、板书设计板书内容：电子小报制作步骤1. 打开Microsoft Word 2010。
2. 设置页面布局。
3. 插入文本、图片、图表等元素。
4. 进行页面美化。
5. 保存并退出。
七、作业设计作业题目：制作一份关于我国传统文化的电子小报。
答案：学生可根据所学知识，自主设计电子小报的内容和布局，突出我国传统文化的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了电子小报的制作方法，但在创意设计方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中，引导学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。
电子小报模板_共10篇
★电子小报模板_共10篇范文一:电子小报模板1与懊悔无益(P2）红山文化(P1)永不郁闷(P1)尊严无价（P1）幸福(P2）做一个最好的自己(P2)红山文化探索与发现刊号：0000001：邱雨、张磊日期：２0110501期数：1期S在红山文化重大考古发现前，人们所知的文明史只有夏商周以来近四千年的历史，黄河流域则一直被认为是文明的故乡。
而红山文化重大考古发现,促使人们重新审视史前历史，寻找文明的源头.两千年来,修建的长城遮住了历史学家的视野。
在长城以北，有民族更古老的故乡。
刊号：0000001:邱雨、张磊日期：2００３年7月21日星期一**年轻和长久的最有效办法。
朋友,不断地消除误会是保证忌的坏习惯,充分信任你的.**需要摒弃猜时间的不可逆性告诉我们一个事实：快乐与不快乐都独具特征的彩陶与之字型纹陶器共存、且兼有细是一天。
这一天的日历石器的新石器时代文化被时光之手没收了,像电你植也的你次．的与那因份身友不,影院的收票员一样永不归带边谊需友。
人你些为你每还。
因此，无论明日后日需要谊，患无友着你不一谊不多么快乐,都冲消不掉逝必做需种时绞去的那一天.为要美时尽好之你刻而在所谓快乐中,有人只艰做的数刻脑汁乐一会儿，有人乐一小时,有人乐难都难次、地温的要你是与与分一天之后惆怅半个月.如果把一生的度每以你共你分去设的一平快乐加起来计算人生，有人只活了十的、用秒计跋空无心秒个常朋年，有人活了二、三十年,有人只活了三两年。
气人心涉超情友数友都谊。
，友的脱感.次交也有完全不快乐的人，郁郁过了一生。
融围都帮，绕、尘面好苦除去值得人们同情并值得帮助的行助或在寻对地僧世是找自者苦之外——这些苦包括疾病、贫困、、每面。
的你鼓说身友一对培神然受到不公平待遇。
励无边谊仙而过数，，,然红山文化因首次发现于峰红山后而得名。
它以西拉沐沦河、老哈河流域为中心，分布面积达20万平方公里，距今五、六千年左右,延续时间达两千年之久。
红山文化的形态处于母系氏族的全盛时期，主要结构是以女性血缘群体为纽带的部落集团。
小学主题活动策划方案(10篇)
小学主题活动策划方案(10篇) 小学主题活动策划方案篇1一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
争做：“劳动小当家”。
二、活动主题我劳动，我光荣;我能干三、活动内容(一)宣传知识1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
(二)绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限。
每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);(四)学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。
小学主题活动策划方案篇2[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]__年4月28日——5月3日[活动内容]一、快乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。
根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容《制作电子小报》是信息技术课程第12课的内容，主要涉及教材第5章“电子文档的设计与制作”。
详细内容包括电子小报的版面设计、素材选择、图文混排以及电子小报的发布与分享。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本设计原则和制作方法。
2. 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的版面设计、图文混排以及发布与分享。
难点：如何运用设计原则使电子小报更具美感和可读性，以及团队协作中的沟通与分工。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、网络、相关素材（图片、文字等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示优秀电子小报案例，引导学生分析其设计特点。
提问：“如何制作一份精美的电子小报？”引发学生思考。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解电子小报的基本设计原则（如版面布局、色彩搭配、字体选择等）。
讲解电子小报的制作流程。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何制作一份电子小报，包括素材选择、图文混排等操作。
强调设计原则在制作过程中的应用。
4. 随堂练习（25分钟）学生分组，根据给定的主题，设计并制作一份电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（15分钟）学生展示制作完成的电子小报，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报设计原则版面布局色彩搭配字体选择2. 电子小报制作流程素材收集版面设计图文混排发布与分享七、作业设计1. 作业题目：以“我们的节日”为主题，设计并制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求符合设计原则，内容丰富，图文并茂。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用更多素材和设计技巧，提高电子小报的制作水平。
同时，关注其他类型的信息技术应用，如短视频制作、网页设计等，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 电子小报的基本设计原则2. 电子小报的制作流程3. 实践环节中的团队协作与沟通4. 作业设计中的主题选择与素材运用一、电子小报的基本设计原则分清主次，突出重点内容；保持页面整洁，避免过多杂乱元素；使用网格布局，使页面元素整齐有序。
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《活动10 设计电子小板报》教学设计
教材分析
本课是WORD这一单元教学的一次综合实践，要求综合运用本单元的知识，
制作一个电子板报。
本节内容包含文字录入及格式设置、图片插入及设置、版面设计等内容，本节要综合运用本单元前面学到的知识，提高学生的实践能力，为后续学习打下基础，达到举一反三、融会贯通的目的，在本单元中具有重要作用。
学情分析
本章前面各节内容已经学完，通过学生的课堂练习及小测试可以看出，大部分学生已经基本掌握文本录入及格式设置的方法，会插入图片并调整大小、位置，会运用文本框等，具备了制作一个简单的电子板报的能力，为本节内容的学习打下了较好的基础。
本节最大的认知障碍点是电子板报版面整体布局的规划设计，既要内容丰富，还要格式美观，要引导学生运用以前办纸质小报的经验，综合运用到电子小报的设计规划中，用word软件完成以前手工绘制的任务，体会共同点和不同点，达到实践应用的目的。
教学目标
知识与技能目标：
1、了解制作电子小板报的基本要素。
2、掌握制作电子小板报的基本步骤。
3、熟练使用Word中的各种工具制作图文并茂的电子小板报。
4、学会欣赏和评价电子板报作品。
5、培养学生从多渠道获取信息的能力，处理及应用信息的能力。
6、培养学生的创新能力的实践能力，
过程与方法目标：
以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作互助相结合的方式，学会制作、欣赏和评价电子板报。
尝试在现实生活中发现问题、解决问题的基本方法与途径。
情感态度与价值观目标：
1、让学生感受到用Word进行文字处理的乐趣。
2、通过制作电子板报，培养学生自主探究、协作学习、与人合作的意识以及动手操作能力，使学生体验到成功的喜悦和自豪感。
3、通过欣赏和评价电子板报，树立良好的审美观。
教学重点：结合实际，综合运用本章知识。
教学难点：版面整体规划设计。
教学策略：本节课教法以“任务驱动”和“讲、演、练”为主，学法以学生自主学习、合作探究为主。
教具准备：
1、网络机房准备；
2、学生课前以小组为单位确定主题，并协作收集整理资料，将资料提交给老师，由老师课前分发给同学。
3、PPT
教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣，任务驱动，导入新课。
1、师：同学们，今天慢羊羊村长要小羊们做安全教育日板报，喜羊羊想到了一种高效环保的宣传小报，想想是什么呢？
2、学生讨论。
3、汇报讨论结果。
教师总结：电子板报——用电脑制作的板报。
[ 设计意图：激发学生学习兴趣，开阔学生眼界。
]
（二）循序渐进，探索新知
1、赏一赏说一说
师：请同学们欣赏这些电子板报，分析这些电子使用了哪些工具？
生：艺术字、边框、图片、文本框、自选图形等。
师：同学们观察得可真仔细。
除了同学们所小结的内容，我们电子小板报的内容还应该围绕着主题去选择相关的文字和图片。
今天我们一起来学习如何去制作一份完整的电子小板报。
2、自主学习，尝试操作。
议一议
a.以什么为主题？
b.内容主要有哪些？
c.根据收集的内容怎样设计版面？
做一做
1）小组讨论，想好设计方案后，让学生利用用已有知识先尝试操作。
教师巡视辅导，随时点拨学生不能解决的问题。
2）相交流，教师补充讲解。
3）展示成果。
3、拓展技能，学会评价交流。
师：同学们做的棒极了。
下面我们来看看丁丁制作的电子板报。
大家觉得他制作的怎么样？好在哪里？他制作主题的主题是什么？主要内
容有什么？他运用了哪能些工具？版面布局合理吗？色彩协调吗？想象力丰富吗？
鼓励学生说出自己的见解，谈优点，谈缺点。
[ 设计意图：学生自主学习，提高实践能力。
]
（三）练习与展示
1、做一做
师：请同学们完成下面这两个任务。
任务一：说说这份电子板报其中哪些内容使用了以下工具进行修饰。
艺术字：_______、_______、______
图片：_______、_______、______
自选图形：_______、_______、______
任务二：发挥你的想象，小组制作一份精美的电子板报。
学生练习，教师巡视指导。
2、评一评
学生先自评再互评，老师补充评价作品的优点和存在的问题，提出指导意见。
[设计意图：给学生展示自我的机会，再学习再提高的过程。
学生评价与教师点拔相结合，在锻炼学生综合能力的同时，教师强调了重难点，有利于教学目标的达成。
]
3、赏一赏
教师针对学生的完成情况，展示几幅优秀作品。
（四）课堂小结
师：你学会了什么？你为小组做了哪些贡献？你的感受如何？
（五）板书设计
设计电子小板报
主题内容文字、图片等
整体构思版面布局背景及文字色彩搭配、格式设置技术手段艺术字、文本框、表格等的综合运用。