电子板报的设计
电子板报“我的校园”
电子板报“我的校园”引言概述：电子板报“我的校园”是一种利用电子设备展示校园信息的新型方式，它可以方便快捷地向师生们传达各种校园活动、通知和信息。
本文将详细介绍电子板报“我的校园”的特点、优势以及如何有效地利用它来丰富校园生活。
一、特点1.1 实时更新：电子板报“我的校园”可以随时更新内容，及时发布最新的校园信息。
1.2 多媒体展示：支持图片、视频等多种多媒体形式，使信息更加生动、直观。
1.3 互动性强：师生可以通过电子板报“我的校园”进行留言、评论，增加互动交流。
二、优势2.1 环保节能：相比传统纸质板报，电子板报“我的校园”节省了大量纸张，符合环保理念。
2.2 信息传递快速：通过电子板报“我的校园”，校园活动、通知可以迅速传达给全校师生。
2.3 灵活性强：可以根据需要随时更改内容，适应不同场合的信息展示需求。
三、有效利用3.1 定期更新：保持电子板报“我的校园”的内容更新，让师生始终关注。
3.2 创意设计：设计吸引人的界面和内容，增加师生的浏览兴趣。
3.3 多样化内容：除了校园通知，还可以发布学生作品、校园风采等内容，丰富校园生活。
四、应用场景4.1 教学楼大厅：在教学楼大厅设置电子板报“我的校园”，方便师生了解最新信息。
4.2 食堂餐厅：在食堂餐厅上方安装电子板报“我的校园”，让师生在用餐的同时获取信息。
4.3 校园广场：在校园广场设置电子板报“我的校园”，吸引更多师生关注。
五、未来展望5.1 智能化发展：未来电子板报“我的校园”可能会与智能设备结合，实现更多功能。
5.2 数据化管理：通过电子板报“我的校园”，学校可以更好地管理校园信息和资源。
5.3 效率提升：电子板报“我的校园”将为校园管理和师生生活带来更高效、便捷的体验。
综上所述，电子板报“我的校园”是一种现代化的信息传递方式，它的特点、优势和有效利用方法都可以为校园生活带来便利和丰富性。
未来，随着技术的不断发展，电子板报“我的校园”将会在校园管理和师生交流中发挥更加重要的作用。
第5课时 设计电子板报
第5课时设计电子板报教学目标1．知道电子板报的构成要素和编排格式。
2．能够确定电子板报的主题，围绕主题收集、处理素材。
3．掌握板报的排版，合理设计电子板报的版面。
4．培养学生综合运用知识的能力。
教学重点和难点1．教学重点。
确定主题，收集素材．处理素材。
2．教学难点。
收集、处理素材，版面布局。
教学方法分析讨论法：通过分析板报样例，让学生讨论板报是由哪些要素组成，从而明确设计流程。
小组合作探究法：通过小组同学共同合作探究，分工收集、处理素材，合理设计电子板报的版面．增强学生的审美意识和团结协作精神。
’任务驱动法：通过让学生完成任务．让学生多动手、多动脑、多实践，发挥教师为主导、学生为主体的作用，提高学生的综合操作能力。
教学准备l_教学环境。
Word 2003、多媒体转播控制系统。
2．教学资源。
板报范例．文字、图片等资料库，设计草图样例。
教学过程导课(5分钟)1．简单回顾上学期的制作书签过程。
2．出示教材P25～26“开阔视野”的两份样报．让学生欣赏。
3．引导学生说说样报包含哪些内容。
(文字，图片、花边)4．揭题：今天我们通过Word丈档设汁一份电子板报。
分析案例．明确设计流程(3分钟)1．引导学生观察小板报．并让学生讨沦这些精美的小板报由哪些要素组成。
2分析小板报的组成要素．请学生同答并板书：报头、刊头、正义、标题、报花等。
3．提问：要设计一份精美的电子板报，应该分几步来完成?4．引导学生回答并板书设计流程：(1)确定主题(即报头和栏目标题)。
(2)收集处理资料(正文资料和插图)。
(3)版面设计(文字与图形搭配)。
确定主题(5分钟)1．引导学生看教材P26的第l个小活动：确定主题，并想想板报主题具有什么要求? 2．提出板报主题要求：既要贴近学生的学生生活．又要充满健康、积极向上、学生茁壮成长的气息。
3．出示一些主题．供学生参考：爱的乐园、校园文化、快乐阅读、优秀习作、教师寄语、环境与健康、信息与生活等等。
“电子板报制作”教学设计
“电子板报制作”教学设计张海军海原县三河中学二〇一二年三月十九日“电子板报制作”教学设计海原县三河中学张海军信息技术是一门实践性很强的学科，如果遵循旧的教学模式：教师讲一节课，学生练一节课，实践证明，效果并不好。
经过“SCI”培训后，我运用“建构主义”教学思想指导教学，运用“任务驱动”式教学模式，大胆开放课堂，指导学生整合学习资源，运用网络技术，以小组协作方式来完成学习任务，并及时评价学生的成果。
让学生在开放、宽松的情境中，自愿愉快的学习，培养学生的自主探索精神。
一、教学目标二、教学重难点分析三、教学指导思想（建构主义）四、教学模式（任务驱动）五、教学过程（开放型、小组协作学习）六、资源整合（美学、文化知识、计算机网络技术、社交能力等）七、教学成果评价（成果展示并评价、“小老师”评述）八、教师总结九、教学延伸（自选“研究性学习”课题）一、教学目标：1、知识目标：通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
2、能力目标：通过制作“电子板报”：a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。
b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。
c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
d、培养学生的创新精神和实践能力。
3、情感目标：a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。
b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
二、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。
熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。
WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。
文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。
制作电子板报
1、选题要小，内容要精
切不要制作成包罗万象的作品，一个无特色无亮点的 作品不能吸引人和打动人。 例如：《丢“手帕”》 、《桥》、《课间时分》 而《 科技与生活》、《太空探索》、《青春校园》、 《军事天地》 等题材比比皆是，而且太大和太滥。
2、题材要源自生活。
往往会把注意力放在时尚热点上而好高骛远，而忽 略自己生活的环境等。当我们把注意点真正放在我们 自己生活的环境，就会发现，贴合学生实际的题目， 能够真正启发学生的热情。 如：全国《常乐村的移民们》
3、电子报刊的分类要求
电子报刊中超级链接的内容，可以是音视 频类型的多媒体资料。 电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文 字内容或图片，原创成分应达到60%以上。 通过网上下载或其他渠道搜集的经作者进 行加工整理的内容，不属于原创范畴。 电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用 虚拟名。
在全国的电脑制作活动中，电子报刊除符合上 述基本要求外，更主要的是要体现电脑特性，如： 超级链接的运用，页面翻转的运用，音频、视频 的运用、动画的插入、人机交互的实现等等，大 大超出了传统报刊的表现形式，这在历届获奖作 品中的都有较好的范例。电脑特性的运用，使电 子报刊这一项目吸引了一大批学生参加，制作水 平逐年提高。
1、选题范围广泛化 从原来自己的兴趣爱好、校园生活、身边的事物等方面逐渐扩展到更 广阔的领域：从不易把握的选题到自我独特视角的选题，特别是综合实 践活动、校园生活、研究性学习等方面。内容以小题大做、引人入胜为 佳。 例如： 选题更贴近学生生活，更关注身边人和事《常乐村的村民们》 选题广泛具有探究性。例如：《泥玩》、《公益行动》 内容深刻具有教育性。例如：《感恩》、《牵手文明 》、《感受母爱》
全国中小学电脑制作网:
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初中信息技术教学课例《电子板报》教学设计及总结反思
到规范、美观。
以学生发展为本，以学生的发展为中心是新课程改
革的核心理念。初二学生思维活跃、好奇心强，有一定 学生学习能
的动手能力，在生活中也积累了一些信息技术知识。但 力分析
学生的自我控制能力需要加强，教师在教学过程中，应
注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能
力水平，也要让学生能够发现自身的不足，实现自我超 越。学生在教师的指导下带着任务通过自主学习、合作 交流和成果展示等学习方式逐步完成任务，使学生活动 过程中实现知识传递、迁移。培养学生自主学习的能力。
一张图片来作为背景，这样版面结构和色彩搭配更加合
理，激起学生的学习欲望。
5、自主探究、活动迁移：古人说过“授人以鱼，
不如授人以渔”。新课程条件下的教师应该引导学生学
会自主学习，探究解决问题的途径和方法，实现知识的
迁移。因此我指导学生先自行阅读教材，通过“我的版
面我作主”活动，让学生在活动中体会怎样使自己板报
节学会制作板报的基础上，重点介绍电子板报版面设计
的基本技巧，为后面内容的学习提供方法指导。
1.知识与技能：掌握电子板报版面设计的基本技
巧，构建“美”的视觉效果。
2.过程与方法：通过学生自主学习，培养他们的自
教学目标 主学习能力和动手解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识，提高
他们的鉴赏与审美能力。电子板报的版面的设计要求做
激发学生的学习兴趣，创造活跃的课堂气氛。研究 表明人只有在轻松愉快的环境中才能高效的学习，一个 枯燥、乏味的环境是不可能让学习事半功倍的。
所以我认为高效课堂因从以上几个方面转变。
初中信息技术教学课例《电子板报》教学设计及总结反思
学科
电子板报的制作
目录
• 电子板报概述 • 电子板报的设计要素 • 电子板报的制作工具 • 电子板报的制作流程 • 电子板报的发布与推广 • 电子板报制作案例分享
01
电子板报概述
定义与特点
定义
1. 交互性
2. 多媒体
3. 灵活性
4. 易于分享
电子板报是一种数字化 的信息展示方式，通过 电子设备如电脑、平板 或手机等，将文字、图 片、视频等元素结合在 一起，以设计
选择合适的字体
根据板报的主题和风格，选择适合的字体，以增 强板报的整体效果。
控制文字大小
适当调整文字的大小，突出重点内容，使版面更 加层次分明。
调整文字间距
保持适当的行距和字距，使文字更易阅读，避免 拥挤和混乱。
图片设计
选择合适的图片
根据板报的主题和内容，选择相关的图片，增强视觉效果。
图形绘制软件
如Illustrator、Sketch等，适合绘制矢量图形和设计电子板 报的布局。
04
电子板报的制作流程
确定主题和目标受众
01
确定板报的主题，使其具有吸引力和针对性，能够引起目标 受众的兴趣。
02
分析目标受众的特点，如年龄、性别、职业、兴趣等，以便 更好地满足其需求。
03
考虑市场竞争和行业趋势，使板报更具前瞻性和竞争力。
内容
企业标志、口号、发展历程、产品特点、服务优势等。
设计风格
简约、大气，色彩搭配和谐统一，突出企业品牌形象。
制作技巧
使用矢量图形软件（如Adobe Illustrator）进行设计，注 重文字排版和色彩搭配，适当运用动画效果增加动态感。
案例二：教育类电子板报
目的
传递教育理念、宣传学校文化和课程特色， 吸引潜在学生。
电子板报怎么做
电子板报怎么做
电子版报纸是一种通过互联网发布的电子媒体，可以在网页、手机应用程序等平台上阅读。
制作电子版报纸需要以下步骤：
1. 确定内容：选择感兴趣的新闻和文章，确定要在电子版报纸中呈现的内容。
2. 设计布局：通过电子版报纸模板或自定义设计，确定报纸的整体布局，包括标题、版面结构和排版。
3. 编辑文章：将选定的新闻和文章进行编辑，包括排版文字、插入图片和视频等。
4. 收集素材：收集相关的图片、视频素材，以及其他需要用到的媒体资源。
5. 设计图表：根据需要，设计图表、统计数据等可视化内容。
6. 制作电子版报纸：使用专业的电子报纸制作软件或在线平台，将编辑好的文章、素材和设计内容集成在一起，生成电子版报纸。
7. 发布与分享：将电子版报纸发布到合适的平台上，如网页、应用程序等，与读者分享。
8. 更新和维护：定期更新电子版报纸的内容，保持报纸的新鲜度，并及时修复和维护报纸的技术问题。
总之，制作电子版报纸需要选择内容、设计布局、编辑文章、收集素材、设计图表、制作报纸、发布与分享以及更新和维护等步骤。
电子板报的制作
其他√
学生课前搜集素材和图片
Word程序网络、书籍等
学生通过各种途径进行素材的搜集与处理。
培养学生的小组合作能力和搜集信息、处理信息的能力。
2、协作学习设计（打√，并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
（1）竞争√
每个小组比赛，看哪个组做的最好。
（3）这节课你都学到了什么？
同学们！你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的？你们想不想看一些获奖的电子板报和同学们制作的电子板报？（教师播放课件）
提问：
1、你们知道这些报刊在哪个程序里制作出来的吗？
2、这些报刊给你的整体感觉如何？
3、现在同学们都是一位“鉴赏家”，现在你们想一想：你最喜欢哪幅作品？能说出为什么喜欢这幅作品，喜欢它的原因在哪里？
1、在规定的时间内，每个小组完成
了任务，“比一比，赛一赛”看哪个小组做的最好？
2、请了一些相关科目的教师来评
价、指导。
3、最后由同学选出从内容到版面都
优秀的作品，展示一下各组的制作成果，同学们都来欣赏一下来评一评哪个组制作的电子报刊最好，评选出今天的优胜组？推荐到报刊或网站发表，所有作品在学校的网站发表。
(2)问题情境：同学们！你们知道这些报刊是用哪个程序里制作出来的吗？你最喜欢哪幅作品？能说出为什么喜欢这幅作品，喜欢它的原因在哪里？
四、学习活动组织
1、自主学习设计（打√，并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
随机进入式√
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电子板报的设计
课堂总结
电子板报的概念及组成
电 子 板 报 的 设 计
电子板报的欣赏角度
电子板报的制作流程
电子板报的设计
课堂练习
设计一份以“我劳动我快乐”为主题的电子板报。 要求：1.作出版面设计图； 2.写出色彩基调和搭配方案； 3.搜集并处理素材； 4.小组选一个人做汇报。 分组要求：每组四个人； 第一个人绘制版面设计图、写出色彩基调和搭配方案； 第二个人搜集并处理素材； 第三个人根据版面设计图，制作电子板报； 第四个人汇报小组作品。
设计效果
简洁 整齐 美观
电子板报的设计
制作过程
通过以上学习，你如何制作出一份精美的板报呢？
主题明确
确定主题
搜集素材
文本素材 图形图像素材
制作软件 页面设置 文字修饰 图片修饰 图文混排 插入文本框 插入艺术字 插入表格
制作作品
版式设计
预设效果图 页面布局 颜色搭配
电子板报的设计 常用制作软件
制作过程
电子板报的设计
电子板报的概念
电子板报的欣赏角度
电子板报的制作流程
电子板报的设计
想一想 说一说
电子板报的设计
电子板报的概念
电子板报是指运用文字、图形、图
象处理软件所创作的电子报纸。 它的结构与印刷出来的报纸以及教 室内的墙报等基本相同，标准的电子板 报由报刊名、刊号、出版单位或出版人、
出版日期、版面数、导读栏等要素组成。
电子板报的设计
欣赏电子板报
板报3与板报4相比
电子板报的设计
欣赏电子板报
通过以上学习，你会从哪些方面评价电子板报？
页面布局 色彩搭配
1.组成部分相对完整 2.主题要突出 内容要丰富 3.组成元素（文 图）要丰富 4.组成元素（图文）比列合理 5.版面整齐美观，结构清晰 1.主题与主体颜色搭配合理 2.背景与主体颜色搭配合理 3.图文背景搭配合理 4.冷暖色搭配合理
非标准的电子板报主要由板报主题、板报主要内容、板报制作者等组成。
电子板报的设计
欣赏电子板报
提示：新建一个文本文档记录下你们思考的过程。
电子板报的设计
板报1
欣赏电子板报
板报2
电子板报的设计
欣赏电子板报
板报4
板报3
电子板报的设计
欣赏电子板报
板报1与板报2相比：
电子板报的设计
欣赏电子板报
板报2与板报3相比
Adobe Photoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发和发行的图 像处理软件。PS主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编 修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、 图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。
Microsoft Office Word是微软公司的一个文字处理器应用程序。Word 提供 了许多易于使用的文档创建工具，同时也提供了丰富的功能集供创建复杂 的文档使用。哪怕只使用 Word 应用一点文本格式化操作或图片处理，也 可以使简单的文档变得比只使用纯文本更具吸引力。