一场别开生面的辩论会作文
用首先再然后接着最后写一篇活动的过程作文
用首先再然后接着最后写一篇活动的过程作文今天，我们班举行了一场别开生面的活动——“然后，接着，最后”比赛。
这场活动充满了欢声笑语，让我们度过了一个愉快的下午。
我们进行了一场激烈的辩论赛。
正方同学认为“学习是一件非常有趣的事情”，而反方同学则坚信“学习是一件非常枯燥的事情”。
双方同学各抒己见，争论不休。
我作为裁判，看得津津有味，时而为正方同学的精彩发言喝彩，时而又为反方同学的犀利反驳拍手叫好。
经过一番激烈的角逐，最终正方同学以微弱的优势赢得了比赛。
接着，我们进行了一场趣味盎然的才艺表演。
同学们纷纷展示自己的拿手好戏，有的唱歌、有的跳舞、有的表演小品......每个人都使出了浑身解数，争取获得观众们的阵阵掌声。
我这个旁观者也被他们的才华所折服，忍不住为他们喝彩。
经过评委们的认真评选，我们选出了本次活动的优胜者，并颁发了丰厚的奖品。
然后，我们进行了一场轻松愉快的团队游戏。
游戏规则很简单：每组同学需要在规定时间内完成一系列任务，最后完成任务最多的一组获胜。
同学们分成若干小组，互相配合，争分夺秒地进行游戏。
每当有人成功完成任务时，大家都会欢呼雀跃，为他们的胜利感到由衷的高兴。
经过激烈的角逐，我们班的小队凭借着默契的配合和出色的表现，夺得了本次活动的冠军。
我们举行了一场别开生面的抽奖活动。
同学们都带着期待的心情，等待着自己能够抽到心仪的奖品。
随着主持人一声令下，同学们纷纷上前抽奖。
有的人喜笑颜开地抽到了自己喜欢的书，有的人则是遗憾地空手而归。
不过，无论是否抽到奖品，大家都表现出了乐观的心态，因为我们都知道，这次活动的过程才是最重要的。
这次“然后，接着，最后”的活动让我们度过了一个难忘的下午。
我们在比赛中收获了友谊、欢乐和成长；在游戏中体验了团队协作的力量；在抽奖中感受到了惊喜和期待。
这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们更加紧密地团结在一起。
希望以后还能举办更多这样有趣而富有意义的活动！。
别开生面的辩论会作文550
《别开生面的辩论会》小朋友们，我们班举行了一场特别好玩的辩论会，我来给你们讲讲。
那天，教室里可热闹啦！黑板上写着“看电视好不好”几个大字。
老师说，这就是我们辩论的主题。
正方的同学说：“看电视好，能让我们学到很多知识。
”反方的同学马上站起来反驳：“看电视不好，会影响学习。
”有个正方的同学举例子啦，他说：“我看了一个关于恐龙的节目，知道了好多恐龙的名字和特点。
”反方的同学也不甘示弱，说：“我有个朋友，天天看电视，作业都不写，成绩变差了。
”大家争得面红耳赤，声音一个比一个大。
我也忍不住站起来说：“我觉得看电视要控制时间，不能看太久。
”这场辩论会可激烈啦，最后老师说，看电视有好处也有坏处，关键是要合理安排时间。
这真是一场别开生面的辩论会！《别开生面的辩论会》小朋友们，告诉你们哦，我们班开了一场超级有趣的辩论会。
一上课，老师就宣布今天要辩论“玩游戏对我们有没有好处”。
正方的同学马上说：“玩游戏能让我们放松心情。
”反方的同学大声说：“玩游戏会上瘾，影响学习。
”正方又有人说：“有些游戏能锻炼我们的思维能力。
”反方接着反驳：“玩游戏会伤害眼睛。
”我看到一个同学急得脸都红了，站起来说：“我哥哥就因为玩游戏，眼睛近视了。
”另一个同学马上说：“我玩拼图游戏，变得更聪明了。
”教室里乱哄哄的，大家都争着说话。
有的同学声音都哑了，还在坚持自己的观点。
最后，老师笑着说：“玩游戏要适度，不能沉迷。
”这场辩论会真是太精彩啦！《别开生面的辩论会》小朋友们，我们班的辩论会可有意思啦！这次辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的同学说：“遇到危险可以打电话求助。
”反方的同学摇头说：“会影响上课注意力。
”正方的一个同学着急地说：“可以用手机查资料。
”反方的同学立刻回应：“有的同学会用手机玩游戏。
”我也忍不住说了起来：“我觉得可以带，但是要交给老师保管，放学后再拿。
”同学们都看向我，有的点头，有的摇头。
大家你一言我一语，谁也不让谁。
一场激烈的辩论赛作文
⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂精选15篇 ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼀场激烈的辩论赛作⽂1 上课铃声响过后，⼀场围绕“开卷是否有益”的辩论赛，在⽼师宣布⽐赛开始以后，激烈地展开了。
正⽅的⼀号辩⼿⾸先提出⾃⼰的观点：“古⼈云：‘书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。
’所以我们认为开卷有益。
” 反⽅也不⼲⽰弱，还没等正⽅说完三号辩⼿就站了出来，铿锵有⼒地说：“古⼈也说过这样⼀句话：‘书都读的来的⼈，还怕有什么做不来，’所以我们认为，开卷未必有益。
” “汉代刘向也说过：‘书犹药也，善读之可以医愚，’可见书读多了就可以医治愚蠢啊。
”正⽅的⼆号辩⼿马上反驳道。
“梨吃了对⼼脾有害，红枣吃了对⽛有害；正⽅辩⼿，你说书是药，那既然是药，就具备两种功能，⼀是良药，药到病除；⼆是毒药，置⼈于死地。
”反⽅的⼆号辩⼿也提出例⼦反驳。
“也许你会想说‘假设有⼀种书，内容不堪⼊⽬。
⽂章布局全盘错误，满篇病句错句错词……’直到没有优点可寻为⽌，但你想过没有，即使真的存在这种书，有⼈看得懂吗？有⼈会去看吗？既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，怎么谈有益有害呢？” …… ⼀阵唇枪⾆剑，正反辩⼿们互不相让，个个争得⾯红⽿⾚，⽤敏捷的思维提出⼀个个例⼦来反驳对⽅，坚持维护⾃⼰队的观点。
双⽅你⼀⾔，我⼀语，真是公说公有理，婆说婆有理，分不出个上下。
最后，班主任根据同学们的辩论做了总结：“反⽅险胜”。
⼀阵掌声过后，我默默地想：只要我们读的是好书，开卷应该都是有益的吧。
⼀场激烈的辩论赛作⽂2 “叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，哦，这堂课将开展我期待已久的辩论赛，作为反⽅选⼿的我，早已做好充分准备，不知道会遭遇到怎样的⼀场“激战”呢？ 这次辩论的主题是“开卷有益还是开卷未必有益”，正⽅选⼿有胡宸熙、陈业兮、贺籽衡、周家骏；反⽅则是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。
小学的辩论实践活动作文
小学的辩论实践活动作文“叮铃铃……”上课铃响了，一场别开生面的辩论实践活动在我们班拉开了帷幕。
今天辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”，这可真是个超级热门又充满争议的话题呢！我是正方的一员，我们的观点是“小学生应该带手机上学”。
你可别觉得我们是在为自己想玩手机找借口哦。
我们可是有充分的理由的。
反方呢，他们坚定地认为“小学生不应该带手机上学”。
辩论开始了，反方一辩就像个小钢炮似的，“嗖”地一下站了起来，大声说：“小学生带手机上学容易分心。
你想想看，手机里有那么多好玩的游戏、有趣的视频，谁还能安心上课呀？肯定都偷偷在桌子底下看手机了。
”我们正方一辩也不甘示弱，立马反击：“我们带手机是为了方便和家长联系。
要是遇到个突发情况，比如说突然生病或者学校临时有什么变动，没手机怎么通知家长呢？总不能还跑到传达室打电话吧，多耽误事儿啊。
”反方二辩皱着眉头，像个小大人似的反驳道：“现在学校都有公用电话呀，再说了，有什么紧急的事老师也可以帮忙联系家长的。
而且手机在学校万一丢了，那不是给自己找麻烦，还让家长操心吗？”这时候，我们正方二辩笑嘻嘻地站了起来，眼睛亮晶晶的，说：“那按照你们这么说，是不是因为怕丢东西，就什么都不能带到学校啦？书本也可能丢呀。
而且我们可以把手机设置好密码，保管好，就不会丢了。
还有哦，手机还能当学习工具呢。
现在有很多学习类的APP，像英语学习软件，可以让我们随时随地练口语，查单词，这多方便呀。
”反方三辩有点着急了，脸涨得红红的，声音都提高了八度：“哼，说是学习，其实很多同学就是借着学习的幌子玩手机。
那些APP有什么用，还不如老老实实看书呢。
再说了，在学校里大家都有老师教，不需要手机来学习。
”我一听，这可不行，我作为正方三辩，“腾”地站了起来，双手叉腰，理直气壮地说：“那可不一定。
老师也不是什么都能立刻回答我们的问题呀。
比如说，我们在课间突然对一个科学现象很感兴趣，用手机上网一查，马上就能知道答案，这多高效。
辩论会作文600字（通用27篇）
辩论会作文600字（通用27篇）辩论会作文600字（通用27篇）辩论会是一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
以下是小编为大家整理辩论会作文600字（通用27篇），欢迎大家参阅学习!辩论会作文600字篇1上周三，我们进行了一场别开生面的辩论会。
它的题目是——科技发展，利大还是弊大。
老师布置我们女生为“正方”，男生为“反方”。
并且让我们回家整合五个点，写在原稿纸上。
我信心十足地准备了一大堆，盼望我们女生会赢。
下午第三节课，辩论会开始了。
老师说：“如果女生打败了男生，那男生就是一群废物，如果男生打败了女生，那就是理所应当的。
”首先是王茗，“科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，再世界上怎抬得起头来?”王茗的话音未落，班上就掌声响起，老师给女生加了一分，“王茗的根据很有条理，一针见血的指出了利大。
男生谁来?”尹一自告奋勇地举起了手，他说什么有有点记不清了，只记得他说的好像是什么爆发战。
我的心一下子剧烈的跳动起来，心想，如果他驳倒王茗可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。
“毫无关联。
”老师说，“不加分。
”男生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着尹一，有的无所事事。
李嫒说：“甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。
科技发展给中国带来了日新月异的变化。
所以，我认为科技发展利于大于弊。
”老师又加了女生一分，“能适当引用名句增强气势。
”老师说。
在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以16：15结束了这场比赛。
我通过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，男生之所以会输，是因为他们像一堆散沙，不团结。
通过这次比赛，我明白了团结就是力量。
辩论会作文600字篇2星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。
辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。
提出观点道理论证观点的小作文
提出观点道理论证观点的小作文【篇一：有趣的一节课】这天政治课上，老师讲课的主题是生命可以永恒吗，却别开生面地让我们分为正反两方，举行一次生命是否可以永恒的辩论会。
这下我们都变得兴趣盎然，跃跃欲试。
有的同学胸有成竹，立刻高高地举起右手想来发表自己的观点；有的同学冥思苦想，似乎想使自己的观点更完美、更全面；还有的同学立刻翻书查找，似乎想从书中获取灵感，找到一些辩词。
随着老师一声令下，正方咄咄逼人地向我们投向一颗重磅炸弹：“生命可以永恒。
也许我们不能长生不老，但是我们可以把自己的优秀品质传给后代。
而且我们也有自己的家谱，生命是包括社会关系中的生命，精神信念上的生命的。
”这一辩词，仿佛像平静的湖水中被投了一颗石子，立刻引起我们反方的一致反对，有同学予以还击：“生命不可以永恒，‘永恒’是指长久地存活，人的生命是有限的。
”更有我方学霸指出：“生命随同时光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清写的《匆匆》，生命时光一去不复返！”就这样你一言我一语，舌枪唇剑真激烈。
真是：你有哲理盾、我有事实矛！最终老师下令停止了辩论，又给我们总结了各方的优劣，双方才算罢休。
好一个精彩的辩论会！好一次有趣的课堂活动！【篇二：一场别开生面的辩论会】听我们班怎么掌声一阵接一阵？哦，原来是在开辩论会呀！今天辩论会的主题是“诚信与善意的谎言”，老师让支持正方与反方的同学分成两个阵营，真有点针尖对麦芒的味道。
老师让支持正方的同学站起来。
唉！只有零零零星星的几个人，寡不敌众呀。
但是人多又能怎样，意见不容易统一，我这样安慰自己。
老师讲过辩论会的规则后，一场精彩的辩论会就开始了。
“正反方辩友请坐上位子！”主持人大声说道。
我是辩三，负责向对方提出问题和回答问题。
坐在位置上，我看了看对方的辩友，他们个个都好像胸有成竹的样子。
我紧紧地握着发言稿，手掌心也开始出汗，发言稿都快要被浸湿了。
我的额头上也冒出了细密的汗珠。
还真是太紧张了！我赶忙连着做了几个深呼吸，努力使心情平复下来。
初中600字叙事作文6篇
初中600字叙事作文6篇初中600字叙事作文篇1今天，语文老师给我们上了一堂有趣的课，在课上我们举行了一场别开生面的辩论比赛。
自从上小学一年级开始，每节语文课听得我的耳朵都磨出老茧来了。
可是今天当老师说要玩游戏时，我顿时提起了13分精神。
首先老师挑选了几位会玩《狼人杀》的同学。
按照游戏规则，天黑了，然后有一人被杀。
于是同学们就开始互相怀疑了，到底谁是狼人呢？一位同学怀疑另一位同学是“狼人”。
于是他说：“法官，我怀疑这位同学是狼人。
”可是法官没有做出投票的决定，而是对那位被怀疑的同学说：“你昨天跟谁在一起了？”那位同学说：“跟杨皓丞在一起。
”于是老师又问我了：“你昨天晚上和他在干嘛？”我结结巴巴地回答道：“跟……跟他在……在打游戏。
”“你们打游戏的时候他有没有变成狼人？”“没有。
”于是那位指控那位同学是狼人的同学指控失败。
这时老师对没有参加游戏的同学们说：“明白了么？”“明白了。
”。
我们开始游戏了。
我手气好，摸到了女巫这张身份牌。
（有2瓶毒药和2瓶解药，解药复活人，毒药杀人。
）晚上到了。
狼人看我没有价值。
于是没有杀我。
到了我的回合，我随手一指，一位狼人就被我杀了。
早上到了，没有人怀疑我是狼人。
但是狼人却指定了我是杀了他们同伴的人。
于是在晚上，我被狼人杀掉了，但是我有复活药。
我使自己复活了。
我就对法官说：“法官，我指认那名同学是狼人。
”那位同学看被我识破了，便说：“我才不是狼人呢。
不信问我旁边的人。
”旁边的同学不想受到牵连：“我没有跟他在一起。
”于是，他就被投票杀死了。
在这场游戏中，我学到了许多本领：冷静判断，认真思考。
下次游戏时我会更加努力学到本领的。
初中600字叙事作文篇2我的童年生活就像一块七彩的调色板，有快乐，也有悲伤。
快乐的事让人怀念，悲伤的事深深地印在我的心里。
一说起这件事，我就心酸很委屈。
我小的时候，十分不懂事。
曾经拿过家里的钱到商店里买东西吃。
爸爸知道后，严厉地教育了我一顿。
从此以后，我再也没有做过这种事，凡事都和父母商量。
一次激烈的讨论作文
一次激烈的讨论作文一次激烈的讨论作文「篇一」2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的本次的主题为“是否应该帮助他人”。
我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。
随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。
首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。
先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。
首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。
终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。
最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。
正方四辩和反方开始有感情地总结。
不一会儿，辩论会就结束了。
这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。
一次激烈的讨论作文「篇二」今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。
主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。
晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。
第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。
第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。
难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。
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一场别开生面的辩论会作文
一场别开生面的辩论会
2008年12月15日星期一
今天，我们班举行辩论会，同学们个个都神采飞扬，红光满面，兴奋地心里一蹦三尺高。
正方辩论队长是杨淼深，反方辩论队长是张航，他们都憋足了气，想到时候大显身手。
老师是主持人，她给我们讲辩论规则说：“我们先请各方队长把自己的观点说出来，同学们再开始自由辩论，但每个同学发言不能超过一分钟。
”我们辩论的事例是：冯刚的爸爸当冯刚一考试过后就要骂他，骂完他还总会说：“我爱你，才会这样严格要求你。
”让大家辩论一下冯刚爸爸的做法对不对。
正方队长先发言了，他说：“我同意冯刚爸爸的做法，因为只有在严格的要求下，才能进步；只有不断的进步，才能获得更大的成就。
”反方队长发言道：“我不同意冯刚爸爸的做法，因为爸爸的每次训斥，会使冯刚在考试时就会有很大压力，心里一直想是不是爸爸又该骂我了，心就没有在考试上，当然不会取得好成绩了。
还会想到爸爸已经不爱我了。
”
现在我们同学可以自由辩论了，有一个同意正方观点的同学发言得很精彩，她说：“我同意正方的观点，因为他爸爸的训斥是在帮他找出现错误的原因，主要问题还是出在冯刚自己身上，如果冯刚理解这句‘我爱你，才会这样严格要求你’的话，那么
他就会把压力化为动力。
”这时，鼓掌声哗啦啦地响成一片。
还有一位反方队员发言道：“你们被爸爸妈妈打骂时，你们的自尊心何在？”顿时，教室里鸦雀无声。
我也举起了手发言道：“我同意反方的观点，因为他爸爸光训斥他，会使他失去对学习的自信心，心里也对考试充满了讨厌，让他在考试上无法静下心来做题。
”
有同学说：“我同意反方，因为……”。
也有人说，“我同意正方，因为……”
当大家争论不休时，“叮铃铃，叮铃铃”讨厌的下课铃响起了，我们的辩论会还没有分出胜负，但也只能这样了。
我觉得这次辩论会是我参加过的最精彩的一次！我想，下一次的会更精彩。
辅导老师：李晓婕。