一场精彩的辩论赛_六年级作文
辩论赛六年级作文（通用26篇）
辩论赛六年级作文辩论赛六年级作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的辩论赛六年级作文，欢迎阅读与收藏。
辩论赛六年级作文篇1窗外狂风大作，电闪雷鸣，好似一场大战迫在眉睫。
教室的黑板上赫然写着几个大字：“上网是否有益辩论会”，同学们被分成了正反两队，队员们都直勾勾地盯着对手，空气中弥漫着火药味，战斗一触即发。
这种场景，颇有几分“华山论剑”的感觉。
主持人宣布比赛正式开始，先由正方一辩发言。
我方一号选手定了定神，缓缓地站了起来，拿起稿子，目光扫视了一下人群，开始了长篇大论。
只见他选手口若悬河，充分显示出他的博学多才。
他的发言引得同学们的一致喝彩。
只听他话音未落，反方一辩早已按捺不住，立刻跳了起来，拿起稿子就开始了反击。
只见对方选手也是滔滔不绝，言语之中暗藏利刃，我方选手都不禁捏了一把汗。
很快最激烈的自由辩论开始了，正反两方选手都进入了白刃战状态。
我方三辩先行发难：“自古以来就是优胜劣汰，如果网络有害，那么它就不可能在历史发展长河中一枝独秀。
”反方四辩拍案而起：“如果网络无害，为什么那么多学生因沉迷网络而影响了学业，甚至误入歧途，失去了美好的未来？”刹那间，一方话里藏刀，一方坦然应对；一方妙语连珠，一方对答如流。
空气中的火药味越来越浓。
正当大家斗得不可开交之际，我方四辩选手突然发难，抛出了一个让对方所有选手都无以回答的问题。
只见对方选手都面面相觑，一时语塞，难以应对。
我方抓住机会，乘胜追击。
对方这个时候已经彻底失去了抵抗力，最终只好认输。
真是“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
”这真是一场激烈而精彩的辩论会啊！辩论赛六年级作文篇22月26日上午，六二和六三班的同学们期待已久的辩论赛开始了。
同学们分成男女两个阵营，男生们的持方是正方，观点是：中学生当追星族没什么好处，女生的则是：中学生当追星族没什么不好。
六年级辩论不可以说谎可以讲善意的谎言正方九篇
篇一：六年级辩论不可以说谎/可以讲善意的谎言正方叮铃铃，上午第三节课是徐老师的语文课。
徐老师一进教室，就打开PPt放映出这次辩论会的主题：不可以说谎/可以讲善意的谎言。
在徐老师的组织下，我们开展了一场激烈又紧张的辩论会。
正双方各四名辩手，我觉得讲诚信很重要，所以选择了正方。
只见大家静静地坐在自己的位置，个个神态自若看不出有一点紧张，虽然正反方我都查了资料可我心里还是有些紧张，毕竟这是第一次参加辩论会。
徐老师先让同学们一起讨论，大家纷纷说出了自己的观点。
接下来就进入了正式辩论时间，徐老师老师一声令下，一场“口水战”开始了。
我方辩一彭胤楠首先站了起来，她说：“我认为我们要讲诚信，我听过一个故事，一个老奶奶去火车站，没钱买票，遇到一个好心的售票员，同意老奶奶用馒头代替钱，老奶奶每次都会那馒头代替钱，有的人不同意拿馒头代钱，所以他们吵了起来。
所以我觉得人要讲诚信。
”李蕴涵立刻用自己的道理反驳着彭胤楠。
两方的辩手互相张望着对方，即使在平时是十分要好的朋友，在这个时候谁也不能让着谁。
双方都在找对方辩论的漏洞进行反驳，一瞬间，整个教室都充满了“火药”味。
在我们实在找不到漏动或被敌方反驳到无话可说的时候，场下的同学们纷纷帮助我们反驳，从表情上可以看出，他们不我们还要焦急，害怕我们听不见，就没法说下去了。
同学们辩论的正激烈的时候，十二分钟到了，辩论到此结束，最后，徐老师找了两个人向我们提出问题和做评价，李白果向我方提出的评价和问题也别我们巧妙的解开了。
第二个评价的人员戈潇然和徐老师分别给我们讲了两个版本的小鸟飞翔的故事，一个版本讲诚信，另一个版本是善意的谎言。
辩论会结束，徐老师跟我说了这句话：“这两个观点没有对错，都挺好的，但是讲诚信会好一些。
“我心里想着“我们是占了上风啊！”这场激烈的辩论赛结束了，虽然胜负未定。
但是这次的辩论赛使我提高了语言表达能力，学会用理论，用实例去说服别人。
其实讲诚信是很重要，但有时候生活中也需要一点善意的谎言的。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
一场精彩的辩论赛作文
一场精彩的辩论赛作文一场精彩的辩论赛作文一场精彩的辩论赛作文1今天下午在多媒体教室举行了一场激烈的辩论赛。
正方是六（2）班，反方是我们六（1）班。
这次辩论赛的辩题是“小学生听流行音乐是好是坏”。
我们班有逻辑性很强的刘强，善于理论的李真，文采飞扬的赵钰洁，反应敏捷的`肖洋。
有这四位同学压阵我们获胜的几率也就会大很多。
首先是正方齐腾飞陈述观点，再由我方刘强陈述。
等两方都陈述完毕的时，下一轮就要开始攻辩了，先是齐腾飞，再是肖洋，然后是陈晨。
由于这一次辩论赛还让观众提问，我尽量在听，捕捉正方语言的漏洞，陈晨说了：“桌子并不代表流行音乐。
”可是赵钰洁连桌子的英文都不会说了，听流行音乐的人就认为是幼儿园还没毕业。
我们并没有说桌子是流行音乐，可是我方没有抓住这一点。
自由辩论的时间到了，看上去正反两方都有些紧张，可是我方还是以机智巧妙的回答占据了一定优势。
到了宣布结果的时候了，我的心像小兔子一样砰砰乱跳，只听主席一字一字的说：“这次获胜的是六年级的某一班”哈，主席可真幽默。
紧接着主席宣布：“这次辩论赛六一班胜！”话一出口，我们全班同学都兴奋的跳了起来。
拥做一团。
那高兴劲就甭提了。
李真最后还被评为本次赛事的“最佳辩手”。
这次的辩论赛真是太精彩了，不仅使我开阔了视野，更丰富了我的课外知识。
真希望多举办一些这样亦教亦乐的活动。
一场精彩的辩论赛作文2晏子使楚巧言正色斥楚王，不辱使命；苏秦纵横六国结盟抗秦，佩六国相印，诸葛亮舌战群儒促使孙刘联手，大败曹军。
哦，这些都是我的偶像呀！今天，我们班组织了一场“开卷是否有益”的辩论赛。
哈哈，我终于可以像这些古代的辩士一样，侃侃而谈，舌震全场了！首先出场的是正方一辩。
只见他虽然身材矮小，但是挺胸而立，声音洪亮地说：“高尔基曾经说，‘书籍是人类进步的阶梯。
’我方认为多看书对写作大有帮助，而且还能增长见识，开拓视野。
古人不也说‘书中自有黄金屋’吗？所以，我方认为开卷有益。
”话音刚落，全场就响起了一阵掌声。
关于辩论赛的作文6篇
关于辩论赛的作文6篇关于辩论赛的作文 (1) 今天上午，我班举行了一场精彩的辩论会，主题是：小学生上网是弊大于利还是利大于弊呢?正方支持小学生上网利大于弊的观点，我支持小学生上网弊大于利，所以我是反方，并凭着我那可以把对方说的哑口无言的三寸不烂之舌当上了反方一辩。
想知道这场辩论赛怎样精彩吗?接着往下看吧!做完课间操，回到教室里，教室焕然一新：黑板写了九个醒目的大字——“上网的利与弊辩论会”。
旁边还画着五颜六色的画和气球。
教室里已被桌子、椅子排列成了两个整齐的方阵，两个方阵的第一排的桌子上依次摆着正方一、二、三、四辩和反方一二三四辩。
哇!这场辩论赛可谓是盛况空前啊!“叮铃铃”上课铃响了，辩论会也就开始了。
正、反双方的各个队员已各就各位。
我们的主席李老师说了这次辩论赛的规则：这次辩论会分三个阶段：指定辩、自由辩和最后陈词。
指定辩就是每位同学要针对对方提的问题或一段话来回答。
指定辩开始了，首先正方一辩李小艺问候后，开始描述了她方的观点：利大于弊，并说了上网的好处，只见她一说完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起来，做完问候，拿起我那沓厚厚的辩论词，陈述完我方的观点后，便反驳李小艺，说道：“听了辩友的一番话，好像很有气势，很有道理，但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是利大于弊还是弊大于利，是小学生啊……”哈哈，我的一番话直接击中了对方的要害，我心中暗暗自喜，并且我刚一说完，李小艺就咽了一口唾沫，想必她肯定是觉得自己理亏了吧!我更加欣喜若狂。
我不仅为反方争了一口气，反方的其余“三大将军”也不甘示弱，面对“巧舌如簧”的石家炀，反方二辩孙静蕴妙语连珠，一段话和事例便轻松搞定;反方三辩李静怡胸有成竹，慢条斯理地读了一段话，对方辩友便瞠目结舌;还有那伶牙俐齿的曹虔一串串统计数字竟让对方辩友啧啧称赞。
哇塞!她们三个可真是“巾帼英雄”啊!指定辩结束后，便进了此次辩论会的白热化阶段——自由辩了。
自由辩开始了，只见从正方的人群中蹿出一个绿影——王晨灏!他不紧不慢地举出了五个上网的好处，嘻嘻，可难不倒我，我资料上这些事例多得是，我愿奉陪到底。
六年级辩论赛作文600字5篇
六年级辩论赛作文600字5篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。
这里给大家分享一些六年级辩论赛作文600字，希望对大家能有所帮助。
六年级辩论赛作文600字1今天中午，我们全体六年级同学来到四楼报告厅参加六年级双语辩论赛决赛。
进行辩论的双方是六(2)班和六(3)班，双方辩手就《小学生是否要天天穿校服》展开了一场精彩的辩论。
我是正方的二辩，我方的观点是支持学生每天穿校服上学。
辩论赛开始了，首先由我方一辩叶辰昱进行陈词。
我方陈述了许多穿校服的优点：如穿校服可以让我们认清自己学生的身份;可以增强校园保护措施等。
接着，反方一辩沈恩德也陈述了他们的观点并列举了许多穿校服的缺点。
陈词结束后，就到了攻辩环节。
我首先选择了对方二辩曹玲月提问：如果不穿校服，会造成同学间的攀比现象，这不是加重同学家庭的经济负担吗?紧接着对方做出了精彩的回答。
然后由对方提问，我方也同样做出了应答。
经过攻辩环节，此次的辩论赛也已到了白热化阶段。
随后便进入了自由辩论环节，由我方先发言。
这时，我想起了对方一辩在陈词时曾经说过在星期一穿校服是为了尊重国旗。
同时，我想起王老师在赛前跟我们说过要找准对方的弱点。
于是，我便向对方提出了问题：既然对方刚才提到了在星期一穿校服是为了尊重国旗，那难道在平时的校园生活中就不需要尊重国旗和尊敬师长吗?对方辩友见被我们抓住了弱点，也亮出了他们的杀手锏——照片。
六(3)班的同学为了这次辩论赛拍了许多我们班同学不穿校服时的照片。
这时，我心想：完了，被对方抓到把柄了，这下该怎么办呢?就在我方毫无对策之时，叶辰昱突然拿起话筒，说道：“正是因为现在学校里没有规定要穿校服，所以我们才要提出这个观点。
”这番话有力的反驳了对方的观点，同时也结束了自由辩论环节。
最后，双方进行了总结陈词。
辩论赛结束后，双方都不知道比赛结果。
我非常希望我们班能获胜，虽然现在不知结果如何，但在这里，预祝我方能取得胜利!六年级辩论赛作文600字2周三放学时，于老师宣布：后天我们要围绕“开卷有益”或“开卷未必有益”开展一次辩论赛。
看辩论赛写作文
看辩论赛写作文篇一《辩手们的唇枪舌战》那天去看了一场辩论赛，那场面，真叫一个热闹非凡。
辩论的主题是“当代社会，颜值重要还是才华重要”。
我满怀期待地坐在观众席，就像等着看一场大戏开场。
正方的辩手们一个个精神抖擞，脸上还带着必胜的神情。
正方一辩站了起来，一开口那个气势就很足，语速快得像打机关枪一样，列举了一大堆颜值在生活各个方面带来优势的例子，像在面试的时候，颜值高的有时候会更先被录用啊，走在街上颜值高的回头率高啊。
我在下面听着，心想这说得好像有点道理呢。
反方也不甘示弱啊。
反方二辩反驳的时候，眼睛睁得大大的，边说还手舞足蹈的。
他说才华那是实实在在能创造价值的东西，一个公司要是只看颜值不看才华，迟早得倒闭。
他举的例子特有趣，说那些伟大的科学家，像爱因斯坦，要是按照正方的观点，就因为头发乱得像鸟巢，那还不能干大事了？这时全场哄堂大笑，我也笑得眼泪都快出来了。
在自由辩论环节，双方那是真的激烈。
有时候好几个人同时站起来想要发言，都不想放过任何一个反击的机会。
正方三辩说起话来真是激情澎湃，我就看到他脸因为激动都有点红了。
他冲着反方辩友说，如果一个人颜值低到让人接受不了，都没人愿意深入了解他的才华，这才华不还是被埋没吗？反方四辩马上就回怼，说真正有才华的人就像金子总会发光，而且随着时间推移，颜值只会减退，但才华会不断累积。
我就坐在那，一会儿被正方精彩的论述吸引点头，一会儿又被反方强有力的反驳逗得大笑。
感觉每一分钟都是一场精彩的头脑和口才的对决。
最后正方的结辩条理清晰，想再次强调颜值在一开始的吸引力优势。
反方的结辩也把整个关于才华长远价值的论述又提升到一个新高度。
这一场辩论赛看得我真是过瘾极了，让我知道了原来一件事情可以从这么多角度去看。
篇二《辩论赛中的较量与智慧》我去看了一场超级有趣的辩论赛，辩论的题目是“学生该不该带手机上学”。
我早早地就进了辩论赛场，找了个好位置，想好好瞧瞧这两边的人怎么吵起来的。
正方穿着整齐的蓝色正装，看着规规矩矩的。
辩论会六年级作文500字（精选5篇）
辩论会六年级作文500字辩论会六年级作文500字(精选5篇)它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛。
这里给大家分享一些辩论会六年级作文500字，希望对大家能有所帮助。
辩论会六年级作文500字精选篇1今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。
我加入了反方。
在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。
”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。
”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。
”反方李由说道：“但是有些黄色书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢?”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些黄色书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗?”“就是，看那些黄色书籍的人肯定是疯子。
”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。
我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。
有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。
”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧!”接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。
大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。
这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。
这真是一次难忘的辩论会!辩论会六年级作文500字精选篇2语文课上，我们六(1)班举行了一次别开生面的辩论会。
正方是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。
辩论会即将开始，双方摩拳擦掌，许多同学拿着稿子不断修改着，希望一上场就能压倒“敌人”。
一场精彩的辩论会六年级作文
一场精彩的辩论会六年级作文•相关推荐自己要表达的意思，渐渐地，场面越来越激烈，空气中仿佛弥漫着一股火药味，一场没有硝烟的战争拉开了序幕，大家以唇为枪，以舌为剑。
反方刘同学激动地跳起来道：“当然不能喝，喝了只会给人造成美好的假象！”正方严同学却不慌不忙，慢条斯理地说：“这杯水只是消除悲伤的，可没说过会消除其他情绪。
”说完嘿嘿一笑，坐了下去。
李同学一巴掌拍在桌子上，站起来毫不留情地反问道：“愤怒、恨仇恨不都可以由悲伤演变而来吗？”王同学也不甘示弱：“那你们说说悲伤到底有什么用？”说完还对着对方同学吐了吐舌头。
我听着大家你一言我一语的辩论，心跳加速，握紧的拳头手露青筋，两个脸蛋红扑扑的。
我一下子站到了椅子上，用有史以来最大的声音喊道：“悲伤也是一种艺术！是它让李清照、李煜、辛弃疾写出篇篇佳作的！”……大家你来我往，辩论得难分难解，一节课的时间悄悄溜走了。
大家都期待这下次还有机会能举办辩论会。
一场精彩的辩论会六年级作文篇2星期二上午，五年级三班举行了一场精彩的辩论会。
上课了，陈老师走进教室，在黑板上写下“辩论会”三个大字。
然后，陈老师大声宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益？我对大家有两点要求：一是互相尊重，二是以理服人。
现在，我宣布五年级三班的辩论会正式开始。
”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
陈老师话音刚落，我们班的领头羊冯小洛就开始了自己的演讲：“我方觉得开卷有益，同学们应该多看有益的书。
看书可以帮助我们学到更多的知识，也可以开阔视野，还可以提高习作水平。
”冯小洛话音刚落，反方代表于嘉宁毫不示弱也发表了他的观点：“我方觉得开卷未必有益，因为有一些少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业。
少数人因为看了不健康的书，不但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。
”胆小的我鼓起勇气地站起来发表了自己的意见：“我方觉得书是每个人的长生果，书是全世界的营养品。
一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚……这些名言告诉我们读书有益，要多读书，读好书，善读书。
一场精彩的辩论会六年级作文范文(精选四篇)
一场精彩的辩论会六年级作文范文(精选四篇)一场精彩的辩论会六年级作文篇1今天，我们班开展了一次辩论会，主题是《讲诚信与善意的谎言》。
反方同学认为生活中应该需要善意的谎言，正方同学认为，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎。
我认为生活中需要善意的谎言，为他人着想而说谎当然是需要的，因此，我也成为了反方的一员。
辩论会还没开始，全班同学已经跃跃欲试了：有的在那不住地摇头晃脑，仿佛已胸有成竹；有的跃跃欲试，想必已是有备而来；几个女同学也坐在一起，正轻声说着什么，似乎是为即将开始的唇枪舌战做准备。
辩论会开始了，首先是由正方的代表发言：“我认为，人要讲诚信，不能说谎。
古人云：‘不精不诚，不能动人’，古人尚且都明白这些道理，我们作为新一代的少年，自然也不能说谎，要以诚信待人。
所以，我认为人要讲诚信，不能说谎。
”我们反方代表站了起来，义正词严地说：“我反对正方的观点。
讲诚信固然是对的，但是许多时候我们更需要善意的谎言。
它虽然是谎言，但却给予了别人一生的帮助和保护。
比如，有一个病人已查出是绝症，医生如果把真像说出来，那么病人必定伤心欲绝、丧失信心；但如果隐瞒真相，可以让患者安心地听从医生的嘱咐治病，从而延长病人的寿命。
这不正是善意的谎言带来的好处吗？所以，我认为生活中需要善意的谎言。
”辩论会正激烈的进行着，正反双方针针锋相对，都希望让事实说话，以理服人，说服对方。
十几个回合下来，大家难分高下，谁都有理，可谁都说服不了谁。
我们反方据理力争，平时不爱发言的同学一下子变得能说会道，巧言善辩。
口才好的同学则谈古论今，妙语连珠，向正方发起了强大的攻击。
我们反方的攻势越来越强大，使得本就人才不济的正方更加手无措足，举手发言的人也变得寥寥无几，讲到一半又突然发现很难自圆其说，不得不重新说起。
最后仅仅是靠两个略有准备的人，才好不容易支持下来。
辩论会结束了，我们反方小胜正方，引起阵阵欢呼。
老师小结道：“诚信的确十分重要，正如《庄子》中所说的那样‘不精不诚，不能动人’，我们要做到时时讲诚信，事事讲诚信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一场精彩的辩论赛
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了。
同学们回到教室后，看了看课程表。
太好了！是孙老师的语文课。
“咣……咣……”,孙老师的脚步声越来越近，同学们连忙回到座位上。
“同学们，”孙老师用她响亮的声音说道，“这节课我们开讨辩论会。
正方同意讲诚信；反方则同意有时需要讲善意的谎言。
并选出五名代表上前辩论。
大家开始讨论讨论吧。
”我很激动，因为这是六年二班第一次正规的辩论赛，我一定要出份力！这时，队长王震点到了我的名字，我被选中代表了！王震队长和对方队长吴尉抽签，我们是反方。
我暗自高兴，反方有一些优势，比较有把握。
兴奋不已的我急忙与王震和其他三位代表讨论起来。
“应该选‘别饿坏了那匹马’这篇课文为主题……”“不行，这篇课文有漏洞……”“选这篇吧……”同学们七嘴八舌地议论起来。
因为我准备不充足，也或许是比较紧张，讨论时我一句话也没有说，有时差点激动的晕倒。
孙老师突然冒出一句话：“辩论会开始！请代表到讲台上来。
”我迷迷糊糊的走上了讲台，差点撞上对手。
感觉好一点后，我怒视着对手，但在对方的眼里并没有看到恐惧。
辩论赛开始！正方先发言：“诚信是中华民族的传统美德……所以我们要讲诚信。
”
“可是，”我方队长王震反驳道，“如果善意的谎言用在适当的时候，会鼓励一个人的自尊心，让他恢复自信。
”
接下来是自由发言。
对方队员杨佳鑫说道：“可如果善意的谎言————来源网络整理，仅供参考 1
说多了，就会成为一个真正的谎言的。
”
“那你看第十一课……”
双方开始了唇枪舌战，毫不相让。
突然，孙老师说：“这个环节结束，开始谈下一个话题，并给正方加五分，反方加三分。
”我有点失落，我们反方落后了两分，形势很不利。
正方开始谈下一个话题，正方代表谭慧子说：“如果世界上都是谎言，那么世界将会是非常虚伪的。
”
“可你想想，”又是王震发的言，“如果一个人患了绝症，而大夫对他实话实说的，那么这个人会死的很快。
可如果对他说一个善意的谎言，他可能会多活几个月，甚至还可能创造奇迹。
”
“可如果隐瞒了一段时间后，突然有个人告诉他，那么他可能马上就会死去。
”
我方目瞪口呆，一阵沉默后，刘鸿博说：“那么王二小给鬼子带路时，要说实话吗？”又是一阵激烈的争论。
这时，孙老师说：“好了，辩论赛就到这里吧，算一下分数。
”可惜呀，我方输了。
唉！下一次辩论会，我一定会赢的！
通过这次辩论赛，我明白了一些道理：做人一定要讲诚信，可如果不想伤害别人，也需要说一些善意的谎言。
2
————来源网络整理，仅供参考。