西师版四年级数学下册解决问题
西师大版四年级数学下册 解决问题(乘除法的关系和乘法运算律)
600 ×7 +200×（2+7） =4200 +1800 =6000（米） 答：他们两家相距6000米。
200 × 2+（600+200） ×7 =400 +5600 =6000（米） 答：他们两家相距6000米。
720 ÷（40+50）
=720 ÷90 相遇时间=总路程÷速度和 答：经过8时相遇。
=291（千米）
答：两车开出3时后相距291千米。
510÷（45+50）
=510÷85
6天 ＜8天 =6（天）
答：8天能修复这段公路。
（45+40）×8
=85×8
=680（米） 680米
＞
510米
答：8天能修复这段公路。
乙票卖的张数：
（2300-30 ×50 ） ÷10 =（2300-1500 ） ÷10
答：第2组比第1组多植树20棵。
12-8 =4（时）
80 ×4 +40×（2+4） =320 +240
8-6 =2（时）
40 × 2+（80+40） ×4 =80 +480
=560（千米）
=560（千米） 答：两个车站相距560千米。
（158+126 ）÷2 =284÷2 =142（元）
158-142 =16（元）
125×64 = 125× 8 ×8 =1000×8 =8000
102×36 =（100+2）×36 =100×36+ 2×36
（100-4）×25
=100×25-4×25
=2500- 100 =2400
=3600+ 72 =3672
西师大版四年级数学下册 第二单元 问题解决例1(一等奖创新教案)
西师大版四年级数学下册第二单元问题解决例1（一等奖创新教案）问题解决（相遇问题）教学内容：西师版教材四年级下册第二单元问题解决例1，相关练习。
教学目标：1.形成解决具有相遇问题特征的数学问题的基本策略，体会解题策略的多样性；2.经历问题解决的全过程，能运用画图分析问题；3.积累解决问题的经验，增强策略意识。
教学重点：掌握相遇问题的基本特征及其数量关系。
教学难点：培养学生利用线段图分析数量关系的能力。
教学过程：一、情景引入，联系旧知师：同学们，生活中，我们会经常会遇到这类问题。
这个问题与原来学习的行程问题，有什么区别呢？（PPT出示例题图）余刚和苗苗约定同时从自己家出发去少年宫，余刚每分走75米，苗苗每分走60米，经过5分两人正好在少年文化宫相遇，他们两家相距多少米？师引导：对了，以前学习的是一个运动对象，在这里变成了两个运动对象。
题目中还提到了，两人同时出发，5分后在少年文化宫相遇，我们把这种问题，通常叫做相遇问题。
我们要解决的问题是他们两家相距多少米？二、探究新知师：要解决这个问题，我们可以用线段图来分析，（出示线段图）方法一：余刚和苗苗两家，分别在少年文化宫的两侧，两人同时从家出发，往少年文化宫走，5分后相遇，从线段图中可以看出，余刚和苗苗相遇时两人所走路程的和就是他们两家相距的路程”，也就是说，余刚5分走的路程＋苗苗5分走的路程=两家相距的路程。
（课件演示）学生独立完成计算，集体反馈。
余刚5分走的路程=余刚的速度×时间，苗苗5分走的路程=苗苗的速度×时间综合算式是：75×5+60×5 算出两家相距675米。
这种思路可以归纳为：甲行的路程+乙行的路程等于相遇时的总路程，课件显示：甲行的路程+乙行的路程=总路程方法二：师：同学们，我们还可以继续观察线段图，发现：由于他们同时出发，直到相遇，说明他们行走的时间相同，那我们还可以先算出，余刚和苗苗一分共行多少米，也就是他俩的速度和，75+60=135米，5分后相遇，就相当于他们一起走过了5个75+60米，综合算式列为：（75+60）×5，最后等于675米。
西师版四年级数学下册解决问题
西师版四年级数学下册解决问题四年级下册解决问题姓名：___________班级：___________1、一共要做200个灯笼，4天做了80个，照这样计算，7天后还剩多少个没做2、狮子今年28岁，大象今年的岁数比狮子的3倍小25岁，大象比狮子大多少岁3、师徒两人工作147个零件。
徒弟每时做12个，师傅每时做18个。
师傅做27个后，师徒合作还要多少时才能完成任务4、剑兰花每支18元，水仙花每支85元，李阿姨买8支剑兰花和1盆水仙花。
付出250元，应找回多少元5、一条跑道长60米，我每次跑7个来回，我每次跑多少米6、小强从家到学校的路程是900米，平时走12分。
一天他有急事，平均每分比平时多走15米，这天小强用多少分从家走到学校7、胜利小学四年级有25个小组，每组4人。
（1）如果每人植树8棵，一共植树多少棵（2）如果四年级共植树900棵，平均每人植树多少棵8、某公园：成人票40元/人；儿童票半价。
两种票各买14张。
一共需要多少钱9、每张桌子65元，每把椅子35元。
够买40套桌椅要多少元10、冰酷寒饮部的牛奶雪糕：批发60元/箱，批发3元/支。
李阿姨批发3箱牛奶雪糕，每箱30支。
如果按批发价所有卖完，能够赚多少钱11、余刚和苗苗约定同时从自己家出发去少年文化宫。
余刚每分走75米，苗苗每分走60米。
经过5分两人正好在少年文化宫相遇，他们两家相距多少米12、甲、乙两辆汽车同时从车站出发，向相反的偏向行驶，甲车每小时行45千米，乙车每时行52千米，两车开出3时后相距多少千米13、甲、乙两个工程队修复一段510米长的公路，甲队每天修45米，乙队每天修40米。
两队同时各从一端开工。
8天能否修复这段公路14、两辆货车运化肥，小货车每次载重3吨，大货车每次载重6吨。
如果两辆车都运了24次，共运化肥多少吨15、少先队员植树，第一组平均每人植树11棵，第二组平均每人植树13棵。
如果两个组都有10人，第二组比第一组多植树多少棵16、一辆客车以每时40千米的速度从汇东车站早上6时出发，一辆小轿车以每时80千米的速度从双凤车站早上8时出发。
西南师大版四年级数学下册《问题解决》评课稿
西南师大版四年级数学下册《问题解决》评课稿一、课程概述本评课稿为西南师范大学版四年级数学下册《问题解决》课程的评价，主要针对该课程的教学设计、教学内容、教学方法、学习资源等方面进行综合评估。
通过对该课程的评价，旨在优化教学方案，提升学生的问题解决能力和数学思维能力。
二、教学设计2.1 教学目标本节课的教学目标主要包括： - 培养学生的问题解决意识和方法； - 提高学生的数学思维能力； - 培养学生的团队合作能力。
2.2 教学内容本节课主要内容为问题解决。
通过引入生活中的实际问题，学生将学习如何运用数学知识解决实际问题。
2.3 教学时长本节课的教学时长为45分钟。
2.4 教学步骤本节课的教学步骤如下： 1. 导入：通过一个有趣的问题导入，引发学生思考并激发学习兴趣。
2. 提出问题：教师提出一个实际问题，引导学生思考问题的解决方案，并鼓励学生主动提出解决方法。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论问题并提出解决方案。
教师鼓励学生互相交流、合作探讨。
4. 小组展示：每个小组选派代表向全班展示他们的解决方案，并解释他们的思路和过程。
5. 教师点评：教师对每个小组的解决方案进行点评，并引导学生总结问题解决过程中的规律和方法。
三、教学方法3.1 合作学习法本课程采用合作学习法，即通过小组合作的方式进行学习。
学生在小组内互相讨论、分享思路，共同解决问题。
这有助于培养学生的合作意识和团队合作能力。
3.2 情境教学法本课程采用情境教学法，即通过引入生活中的实际问题，营造一个具体的情境，激发学生的学习兴趣和问题解决的动机。
通过将数学知识与实际情境结合，让学生更好地理解和应用数学知识。
3.3 讨论交流法本课程鼓励学生在小组内进行讨论和交流，让学生通过互相交流、分享思路的方式，加深对问题解决的理解。
教师在讨论交流过程中及时给予指导和点拨，引导学生思考和总结。
四、学习资源4.1 教材本课程使用西南师范大学版四年级数学下册作为教材。
解决问题专项训练(四年级下册西师版)
1、．动物园推出“一日游”的活动两种方案：方案一：成人每人150元；儿童每人60元，方案二：团体5人以上（包括）5人每人100元。
现在有成人4人，儿童6人！要去游玩，想一想怎样买票最省钱？2、．准备了100元钱够不够？3、科技馆的门票价格如表。
向阳小学六年级95名学生准备前去参观。
算一算，共需多少元？4、一艘轮船5小时行150千米．照这样计算，一天可航行多少千米？5、一辆小汽车5小时行驶450千米，一辆大货车4小时行驶400千米，哪辆车跑得快些？快多少？6、一辆汽车从沈阳开往大连，4小时后行了480千米．照这样的速度，再行3小时才能到大连．沈阳到大连有多少千米？7、南京到北京的公路长840千米，一辆汽车从南京开往北京，每小时行70千米，行11小时后，还剩多少千米？8、一辆汽车从甲地开往乙地，用6小时；返回时只用了4小时．这辆汽车返回时的速度是多少？9、一辆汽车从甲地到乙地，全程600千米，每小时行60千米，行车3小时后加快速度，每小时行80千米，行完全程还需要几小时？10、一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄，结果只用了3个小时就到达了，这辆车实际平均每小时行驶多少千米？11、小明和小芳同院，小芳上学每分走50米，12分到学校，小明上学每分比小芳多走10米，小明几分到学校？12、从甲城到乙城的公路长360千米．一辆汽车走高速路的速度是90千米/时，走普通公路的速度是60千米/时．从甲城去乙城走高速路比普通公路节省多少时间？13、修一条长240千米的公路，已经修了80千米，剩下的要20天修完，平均每天修多少千米？14、小东看一本故事书，12天看了84页，照这样计算，小东23天一共能看多少页？15、小明每分钟走78米，大剧院到学校的路程是小明家到学校的3倍．（1）小明14点钟从家里出发，经过15分钟走到了学校，请问小明家离学校多远？（2）小明家到大剧院的路程是多远？如果小明14点从家出发，什么时间能够到达大剧院？16、AB两地铁路长1345km，由A地开往B地的列车平均每时行92km，已知行了609km．照这样的速度，列车还要多少时间才能到达乙地？。
四年级下册数学教案-第二单元解决问题∣西师大版
四年级下册数学教案：第二单元解决问题∣西师大版教学目标- 知识与技能- 理解并掌握四则运算的基本概念和应用。
- 能够运用四则运算解决实际问题。
- 掌握数学表达式的书写规范。
- 过程与方法- 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
- 通过小组合作，提高学生的沟通和协作能力。
- 情感态度价值观- 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
- 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。
教学重点与难点- 重点- 四则运算的基本概念和应用。
- 解决实际问题的能力。
- 难点- 如何引导学生从实际问题中抽象出数学模型。
- 如何运用四则运算解决实际问题。
教学方法- 导入法- 通过实际生活中的例子，引导学生进入数学学习的情境。
- 案例教学法- 通过具体的案例，让学生理解和掌握四则运算的基本概念和应用。
- 小组合作法- 通过小组合作，让学生在解决实际问题的过程中，培养沟通和协作能力。
教学过程1. 导入（5分钟）- 通过生活中的例子，如购物、分配等，引导学生进入数学学习的情境。
2. 案例教学（15分钟）- 通过具体的案例，让学生理解和掌握四则运算的基本概念和应用。
- 引导学生从实际问题中抽象出数学模型。
3. 小组合作（10分钟）- 学生分组，每组解决一个实际问题。
- 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本节课的学习内容。
- 学生分享自己在解决问题过程中的体验和感受。
作业布置- 完成课后练习题。
- 预习下一节课的内容。
教学评价- 通过课后练习题的完成情况，评价学生对四则运算的掌握程度。
- 通过学生在课堂上的表现，评价学生的沟通和协作能力。
教学资源- 教科书- 课后练习题- 小组合作材料教学建议- 在教学过程中，注重引导学生从实际问题中抽象出数学模型。
- 在小组合作环节，注重培养学生的沟通和协作能力。
- 注重培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。
安全注意事项- 在使用教学资源时，注意安全，避免造成伤害。
2024年四年级下册数学教案24问题解决︳西师大版
2024年四年级下册数学教案24 问题解决︳西师大版一、教学内容本节课选自西师大版四年级下册数学教材第七章第三节，主题为“问题解决”。
具体内容包括：认识问题解决的基本步骤，理解问题解决的基本策略，运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解问题解决的基本步骤，掌握问题解决的基本策略，运用所学的数学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生运用数学知识解决实际问题的信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用问题解决的基本策略。
教学重点：掌握问题解决的基本步骤，解决实际生活中的问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入问题解决的概念，例如：小明去超市购物，需要解决的问题是如何选择合适的商品，计算总价等。
2. 讲解新课：（1）介绍问题解决的基本步骤：明确问题、分析问题、提出解决方案、检验方案。
（2）讲解问题解决的基本策略：画图法、列举法、假设法、逆向思考法等。
（3）结合教材例题，讲解如何运用基本步骤和策略解决问题。
3. 随堂练习：（1）请学生根据导入情景，提出一个数学问题，并尝试运用所学知识解决。
（2）教师出示一些实际问题，引导学生运用问题解决的基本步骤和策略进行解决。
六、板书设计1. 问题解决的基本步骤：明确问题、分析问题、提出解决方案、检验方案。
2. 问题解决的基本策略：画图法、列举法、假设法、逆向思考法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的三个数学问题，并运用问题解决的基本步骤和策略进行解决。
（2）教材课后习题第1、2题。
2. 答案：（1）答案不唯一，要求学生运用所学知识解决问题。
（2）教材课后习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对问题解决的基本步骤和策略掌握情况，以及解决实际问题的能力。
四年级下册数学同步练习-24问题解决｜西师大版(2014秋)
四年级年级下册数学同步练习及解析|西师版（2014秋）第二单元第4课时问题解决一、填空。
1.两列火车同时从两地相对开出，甲列火车每小时行86千米，乙列火车每小时行102千米，经过5小时两车在途中相遇，求两地相距多少千米？算式是：（）。
【解答】（86＋102）×5＝940（千米）或86×5＋102×5＝940（千米）。
【解析】已知两列火车同时从两地相对开出，甲列火车每小时行86千米，乙列火车每小时行102千米，求两车每小时一共行了多少千米，用加法，即：86＋102＝188（千米）；经过5小时两车在途中相遇，求两地相距多少千米，用乘法，即：188×5＝940（千米）。
另一种方法：先求出甲列车5小时行多少千米，用乘法，即：86×5＝430（千米）；再求乙列车每小时行驶多少千米，也用乘法，即：102×5＝510（千米）；最后球两地相距多少千米，用加法，即：430＋510＝940（千米）。
2.甲每小时行7千米，乙每小时行5千米，两人由相隔18千米的两地相背而行，几小时后两人相隔54千米？算式是：（）。
【解答】（54－18）÷（7＋5）＝3小时。
【解析】已知甲每小时行7千米，乙每小时行5千米，其实两人真正相隔的是（54－18）千米。
求两人的速度和＝7＋5＝12（千米）；两人由相隔18千米的两地相背而行，几小时后两人相隔54千米，即：（54－18）÷12＝3（小时）。
3. 甲乙两列火车分别从A、B两地同时出发相向而行，甲车每小时行驶75千米，乙车每小时行驶69千米，经过18小时两车途中相遇，两地间的铁路长多少千米？算式是：（）。
【解答】（75＋69）×18＝2592（千米）。
【解析】已知甲乙两列火车分别从A、B两地同时出发相向而行，甲车每小时行驶75千米，乙车每小时行驶69千米，求甲乙两车每小时行驶多少千米，用加法，即：75＋69＝144（千米）；再求经过18小时两车途中相遇，两地间的铁路长多少千米，用乘法，即：1445×18＝2592（千米）。
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四年级下册解决问题姓名： ___________ 班级： ___________1、一共要做200个灯笼，4天做了80 个，照这样计算，7天后还剩多少个没做2、狮子今年28岁，大象今年的岁数比狮子的3倍小25 岁，大象比狮子大多少岁3、师徒两人工作147个零件。
徒弟每时做12个，师傅每时做18个。
师傅做27 个后，师徒合作还要多少时才能完成任务4、剑兰花每支18 元，水仙花每支85 元，李阿姨买8 支剑兰花和 1 盆水仙花。
付出250 元，应找回多少元5、一条跑道长60 米，我每次跑7 个来回，我每次跑多少米6、小强从家到学校的路程是900 米，平时走12 分。
一天他有急事，平均每分比平时多走15 米，这天小强用多少分从家走到学校7、胜利小学四年级有25个小组，每组 4 人。
（1）如果每人植树8 棵，一共植树多少棵（2）如果四年级共植树900 棵，平均每人植树多少棵8、某公园：成人票40 元/人；儿童票半价。
两种票各买14 张。
一共需要多少钱9、每张桌子65 元，每把椅子35 元。
够买40 套桌椅要多少元10、冰冰冷饮部的牛奶雪糕：批发60元/箱，零售3元/支。
李阿姨批发3箱牛奶雪糕，每箱30 支。
如果按零售价全部卖完，可以赚多少钱11 、余刚和苗苗约定同时从自己家出发去少年文化宫。
余刚每分走75 米，苗苗每分走60 米。
经过 5 分两人正好在少年文化宫相遇，他们两家相距多少米12、甲、乙两辆汽车同时从车站出发，向相反的方向行驶，甲车每小时行45 千米，乙车每时行52 千米，两车开出 3 时后相距多少千米13、甲、乙两个工程队修复一段510米长的公路，甲队每天修45米，乙队每天修40 米。
两队同时各从一端开工。
8 天能否修复这段公路14、两辆货车运化肥，小货车每次载重3吨，大货车每次载重6吨。
如果两辆车都运了24 次，共运化肥多少吨15、少先队员植树，第一组平均每人植树11 棵，第二组平均每人植树13 棵。
如果两个组都有10 人，第二组比第一组多植树多少棵16、一辆客车以每时40千米的速度从汇东车站早上6时出发，一辆小轿车以每时80 千米的速度从双凤车站早上8 时出发。
两车中午12 时相遇，汇东车站和双凤车站相距多少千米17、王兰有158 元，李丹有126 元，她们各买了一个价格相同的包。
她们两个的钱合在一起刚好可以买两个。
李丹应还王兰多少钱18、兰兰和亮亮要完成297 张图片的设计任务。
兰兰每天能设计15 张图片，亮亮每天能设计18 张图片。
他们10 天后能完成任务吗19、两辆货车同时从一个商场出发，向背而行。
一辆车每时行42 千米，另一辆车每时行48 千米。
经过多少时间，两车相距270 千米20、爷爷奶奶今年估计能收200 千克梨，还养了23只母鸡，一只母鸡一年约产蛋8 千克。
爸爸每月给他们300 元赡养费。
如果鸡蛋每千克8 元，梨每千克 5 元的售价计算，预算爷爷奶奶今年的收入是多少21、用 1 根长30 厘米的细铁丝围成三角形。
（1）如果围成 1 个等边三角形铁框，它的一条边长是多少厘米（2）如果围成 1 个底边长是8 厘米的等腰三角形铁框，它的一条腰长是多少厘米（3）能围成一个两条边长分别是16 厘米和9 厘米的三角形铁框吗22、1 个等腰三角形的一条边是 5 厘米，另一条边是 4 厘米，它的周长是多少厘米23、100 千克小麦能加工75 千克面粉。
1 千克小麦能加工多少千克的面粉24、如果把10 万张相同的宣传卡片一张一张的相连成“长龙” ，你知道这条长龙能排多远吗（一张卡片的长为米，宽为米。
）25 、松树和柏树能分泌杀菌素，杀菌素可以净化空气。
1 平方米的松柏树林每天能分泌杀菌素克，10000 平方米的松柏树林每天能分泌杀菌素多少千克26、明峰小学的操场是一个长85 米，宽58 米的长方形。
如果把长方形的长、宽都缩小到原来的一千分之一画在纸上，图纸上长方形的长、宽各应画多少厘米27、有一面墙每行有16块砖，每列有9块砖。
每块瓷砖长30厘米，宽20 厘米。
这面墙的面积是多少28、在一个湖面的四周插彩旗，每隔 4 米插一面，一共插了280 面，湖面一周的长是多少米合多少千米29、一种棉纱1千克可织布米，这种棉纱 1 克可织布多少厘米30、平行四边形的周长是126 厘米，一边的长为16 厘米，另外三边的长分别是多少厘米31、等腰梯形的周长是23 厘米，上、下底分别长 3 厘米和 6 厘米，求它的一条腰长是多少32、小丁按照2个红球、 4 个蓝球的顺序，把气球串起来挂在墙上，这串气球中的第18个气球是什么颜色第39 个气球是什么颜色33、2010 年，全国农村居民平均每百户有电冰箱台，比2005 年增加台，2005 年全国农村居民平均每百户有电冰箱多少台34、2009 年，我国国内旅游人数达亿人次，2010 年比2009 年增加了亿人次。
2010 年我国国内旅游人数达多少亿人次35 、7 号运动员跳了米， 4 号比7 号少跳米，9 号比 4 号多跳米。
9 号运动员跳了多少米36、抗旱服务队计划灌溉1000 平方米的农田，第一天灌溉了平方米，第二天灌溉了平方米。
两天后还要灌溉多少平方米37、7 号选手的专业得分分，综合素质得分分，总分分。
8 号选手专业得分分，综合素质得分分。
谁的总分高高多少38、小田同学第 1 天读故事书21页，以后每天比前一天多读 1 页。
（1）小田前 3 天共读书多少页（2）小田这 3 天平均每天读书多少页39、农资公司第 1 天卖了210 袋化肥，第 2 天卖了140 袋化肥，第 3 天与第 4 天共卖了330 袋化肥。
平均每天卖了多少袋化肥40、大巴车第1时行驶94 千米，第2时行驶86千米，平均每时行驶多少千米照这样的平均速度行驶3时，可以行驶多少千米41、四一班的平均得分是分。
四二班 5 位裁判给出的得分分别是分、分、分、分、分。
那个班的平均分高高多少42、今天共运42 筐苹果和38 筐梨；苹果和梨每筐都是25 千克。
（1）今天共运来苹果和梨多少千克（2）如果每千克苹果7元，每千克梨 5 元；今天运来的苹果和梨全部卖完，可以买说少元钱43、两车同时从同一地点反向出发，货车42千米/时，客车68 千米/时；经过5时相距多少千米44、合兴镇去年开荒造林，种桃树75 万平方米，每万平方米种350 棵；种梨树75 万平方米，每万平方米种610 棵。
一共种这两种树多少棵45、王老师和李老师相对而行，王老师每分走52 米，李老师每分走48 米。
（1）如他们走了10 分正好相遇，两位老师出发地相距多少米（2）如果他们走10 分交错而过，又相距50 米，两位老师出发地相距多少米（3）如果他们走了10 分，还相距50 米，那么两位老师出发地相距多少米46、买5张桌子和9把椅子，要1440元； 3 把椅子的钱正好是1张桌子的钱。
桌子和椅子的单价各是多少元47 、某动物园海洋表演馆共有甲票座位30 个，每张票价15 元；乙票座位200 个，每张票价10 元。
如果一场表演门票收入1800 元，那么这场观众最少多少人48 、聪聪买一本360 页的故事书，计划每天看10 页，这样看了9 天后，改为每天看15 页。
他还要多少天才能看完这本书49、某车间计划一周加工406 个零件，前 2 天加工了96 个。
剩下的零件每天加工多少个才能按时完成任务（周末不休息）50、小明和小刚要做600 个零件，小刚每小时做15 个，小明每时做20 个。
小刚做了8 小时后，余下的由小明完成，小明在做多少时能完成任务51、余刚和苗苗约定8 点同时从自己家去学校，8:15 的时候他们正好在学校相遇，余刚每分钟走70 米，苗苗每分钟走60 米。
余刚和苗苗家相距多远52、师傅和徒弟一天的生产任务是446 个零件，师傅每时生产45 个，徒弟每时生产38 个① 、师徒两人合作 4 时能生产多少个零件② 、师徒工作 4 时候后，余下的由徒弟一人完成，还要工作多长时间53、“六一”节快到了，王老师为班上跳舞的同学买30 套服装一共花了540 元钱，其中衣服的价格是裤子价格的两倍，每件衣服和每条裤子分别需要多少钱54、某商场购进一批风扇，每台风扇的进价是230 元，售价是250 元，这批风扇全部售完后盈利680 元，这批风扇有多少台55、7 月15 日，两个工程队从山的两边同时开工挖一条4200 米的隧道，甲工程队每天挖24 米，乙工程队每天挖26 米，10月1日前这两个工程队能否完工56、一辆汽车从甲地开往乙地每小时行80 千米，7 小时可以到达，从乙地原路返回，每小时行70千米，几小时可以到甲地57、到动物园去参观，四年级一班去了42 人二班去的人数是一班的 2 倍少16 人, 三班去的人数比一班与二班去的总人数少28 人，三班去了多少人58、学校举行运动会，三年级有76 人参加，四年级参加的人数比三年级的 2 倍少14 人，三四年级一共有多少人参加59、王老师要出去学习8 天，每天往返一次，单程车票要 6 元，如果买月票需要75 元，王老师买月票划算吗如果只开 5 天会呢买月票划算吗60 、去年植树节、四年级一36 人共植树432 棵四年级二班34 人每人植树12 棵，两个班一共植树多少棵平均每班植树多少棵平均每人植树多少棵61 、有120 人乘车参加学校组织的防火宣传，现有两种客车，大客车每辆车载42 人，收费每辆150 元，小客车每辆载18 人，收费70 元，怎样包车花费最少62、学校计划买25 个笔记本和20 只钢笔，每只钢笔的价格是每个笔记本的两倍，学校共付了360 元钱，每个笔记本的价格是多少元63、甲乙两地相距540 千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每时行48 千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每时行32千米。
两车同时相对开出 5 时后还相距多少千米64、机床厂制造一批机床，原计划25 天制造600 台，实际提前 5 天完成任务，实际每天生产多少台65 、甲乙两车要运920 吨货物，甲车每次运16 吨，乙车每次运20 吨，甲车运了10 次后，剩下的由乙车来运，乙车要运多少次才能运完66 、铜博县2005 年-2007 年修建农村寄宿制小学情况如下表2）、平均每所寄宿制小学投入资金多少万元67、（1）汽车厂上半年平均每月生产消防车多少台（2）汽车厂全年应生产消防车222 台，下半年平均每月应该生产多少台，才能完成全年的任务68、小剧院贵宾票座位60 个，每张票价20 元，一般票座位170 个，每张票价10 元，本场戏一共买票2000 元，（1）那么观众最少有多少人（ 2 ）那么观众最多有多少人69、飞机每分钟飞行1800 米，3小时20 分钟可以飞行多少千米70、玩具厂要生产玩具24000 个，原计划32 天完成，实际每天比计划多生产50 个，实际用了多少天完成任务71、装订车间用一批纸装订练习本，每本25 页，可以装订60 本。