对折剪纸教案
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本方法，掌握对称图形的剪纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点。
2. 对称图形的设计与剪纸方法。
3. 剪纸作品的创意设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本方法和对称图形的设计技巧。
2. 教学难点：创意设计与剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对折剪纸作品，引导学生了解对折剪纸的特点和基本方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解对称图形的设计与剪纸方法，示范剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程和作品，提出改进措施。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念和特点- 对称图形的设计与剪纸方法- 剪纸作品的创意设计与制作七、作业设计1. 作业内容：设计一幅对称图形的对折剪纸作品。
2. 作业要求：作品要具有创意，剪纸技巧熟练，对称图形设计合理。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学中，要注意引导学生观察生活中的对称现象，激发学生的创意思维。
同时，要关注学生的学习过程，及时解答学生疑问，给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。
小学美术教案《对折剪纸
小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第四册第五章《剪纸艺术》，详细内容为对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过对教材的学习，学生将了解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法，并亲手实践，创作出属于自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本技巧和创作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术学科的兴趣。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的技巧和创作方法。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、范例作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示对折剪纸作品，引导学生观察、欣赏。
（2）提问：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？它们有什么特点？”2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法。
（2）教师演示对折剪纸的基本技巧，如：折、剪、刻等。
3. 实践（10分钟）（1）学生按照教师的要求，动手实践对折剪纸。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的剪纸作品。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习，提高剪纸技艺。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本技巧2. 对折剪纸的分类3. 对折剪纸的制作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅对折剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对对折剪纸的兴趣浓厚，动手能力强，但在技巧掌握上还有待提高。
教师在今后的教学中应加强对学生技巧的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养学生的艺术素养和传统文化意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学目标的明确与实施3. 教学难点与重点的针对性教学4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的详细讲解与示范1. 教师在讲解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法时，应使用生动的语言，结合图片和实物，使学生更容易理解和记忆。
对折剪纸教案
对折剪纸教案一、教学目标：1. 了解对折剪纸的历史和文化背景。
2. 学会对折剪纸的基本技巧和方法。
3. 提升学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重难点：1. 学生对折剪纸的兴趣和积极性。
2. 学生对折剪纸的创作能力和创新意识。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生介绍对折剪纸的历史和文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生详细介绍对折剪纸的基本技巧和方法，例如折叠、剪纸等。
并给学生示范如何进行对折剪纸的操作。
3. 实践操作（30分钟）学生进行对折剪纸的实践操作，可以提供一些简易的折纸模板供学生参考，也可以鼓励学生进行自由创作。
4. 创作展示（10分钟）学生展示自己的对折剪纸作品，并进行互相欣赏和交流。
5. 总结归纳（5分钟）教师引导学生总结对折剪纸的操作技巧和创作要点，并帮助学生归纳出一些常见的对折剪纸图案。
四、教学反思：1. 教师在导入环节需要能够激发学生的兴趣和好奇心，让学生对对折剪纸有一个初步的认识和感觉。
2. 在知识讲解环节，教师需要向学生清晰地传递对折剪纸的基本技巧和方法，以便学生能够准确地理解和操作。
3. 在实践操作环节，教师需要关注学生的实际操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够熟练掌握对折剪纸的操作技巧。
4. 在创作展示环节，教师需要给予学生积极的肯定和鼓励，激发学生的创造力和创新意识。
5. 总结归纳环节是对本节课内容的一个回顾和总结，教师需要帮助学生把握对折剪纸的关键要点和常见图案。
通过对折剪纸教学的实施，可以培养学生的创造力和动手能力，激发学生的艺术兴趣和想象力，让学生在玩乐中学习，提高学生的整体素质和创新能力。
二年级上册美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上册美术教案：对折剪纸教学目标1. 知识与技能：让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握简单的对折剪纸技巧，并能够创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 对折剪纸的基本概念：介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。
2. 剪纸技巧：学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。
3. 创意实践：引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 难点：折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解对折剪纸的基本概念和技巧。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立或合作完成剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 对折剪纸2. 内容：写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。
作业设计1. 课后作业：学生回家后，利用所学技巧创作一幅剪纸作品。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还提高了动手能力和创造力。
在教学中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中体验剪纸的乐趣。
同时，通过展示和评价，学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。
今后，我将继续探索更多有趣的教学方法，让美术课堂更加生动有趣。
---本教案以二年级学生的认知水平为依据，注重培养他们的实践能力和创造力。
通过本教案的实施，学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧，并在实践中发挥自己的创意，创作出富有个性化的剪纸作品。
同时，本教案还注重培养学生的民族自豪感，让他们更加热爱我国的传统艺术。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级上册《对折剪纸》章节，详细内容包括对折剪纸的基本概念、步骤和技巧，通过实践操作，让学生掌握对折剪纸的基本方法，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握对折剪纸的步骤和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的步骤和技巧。
教学重点：掌握对折剪纸的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍对折剪纸的历史和民间艺术价值，提高学生的文化素养。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
（2）示范对折剪纸的制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解对折剪纸的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组发放剪刀、彩纸等材料。
（2）学生按照讲解的步骤和技巧进行对折剪纸实践操作。
（3）教师在实践过程中进行巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将完成的剪纸作品进行展示。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
2. 对折剪纸作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸的方法，制作一幅创意作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅对折剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸的基本方法和技巧掌握情况较好，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用不同的彩纸和工具，创作出更多富有创意的对折剪纸作品，提高学生的动手操作能力和审美观念。
大班美术《对折剪纸》教案
大班美术《对折剪纸》教案
教学目标
1.学生能够掌握对折剪纸的基本技巧；
2.学生能够根据自己的创意进行对折剪纸的设计；
3.学生能够在对折剪纸的过程中提高手眼协调能力和想象力。
教学准备
1.对折剪纸的纸张；
2.剪刀；
3.彩笔。
教学步骤
第一步：讲解对折剪纸的基本技巧
1.教师拿出一张对折剪纸的作品，介绍对折剪纸的历史和种类；
2.教师向学生演示如何将纸张对折，并在对折的部分进行剪切；
3.教师让学生跟着自己的操作进行尝试，直到能够熟练掌握对折剪纸的技巧。
第二步：讲解对折剪纸的设计方法
1.教师向学生介绍对折剪纸的设计方法，包括想象力、创意和色彩搭配等；
2.教师将几个对折剪纸的作品展示给学生，然后引导学生发挥自己的想象力进行创作。
第三步：对折剪纸的创作
1.学生自行选择纸张并按照教师的教导进行对折和剪切；
2.学生可以根据自己的想象随意进行创作；
3.学生完成创作后，教师可以进行指导和点评。
注意事项
1.在对折的时候要按照褶痕进行对折，以便能够保持对称；
2.剪切时要注意剪刀的安全；
3.创作时可以根据主题进行创作，以增加创意和趣味性。
思考题
1.对折剪纸中的对称性在哪些方面得以体现？
2.你认为对折剪纸的创作过程中最重要的是什么，为什么？。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生发挥创意，设计出独特的对折剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的设计和制作。
三、教学重点1. 剪纸的基本技巧。
2. 对折剪纸的设计方法。
四、教学难点1. 剪纸的折叠和剪切技巧。
2. 对折剪纸的创新设计。
五、教学准备1. 剪刀、彩纸等手工材料。
2. 剪纸样品或图片。
3. 教学视频或示范。
六、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品或图片，引起学生兴趣，简要介绍剪纸的基本概念和制作方法。
2. 新课讲解：讲解剪纸的基本技巧，重点介绍对折剪纸的设计方法和步骤。
3. 示范操作：播放教学视频或由教师亲自示范对折剪纸的制作过程，让学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，强调剪纸的基本技巧和对折剪纸的设计方法。
2. 强调学生在制作过程中的创新和想象力，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
八、作业布置1. 让学生回家后，尝试用所学的方法制作一幅对折剪纸作品，明天带到学校展示。
2. 鼓励学生收集剪纸作品，了解剪纸在我国的历史和文化背景。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地掌握剪纸技巧和对折剪纸的设计方法。
十、课后评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和作品的完成情况。
2. 学生互评：互相评价同学的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生在下一节课中继续努力。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过剪纸活动，激发学生对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容补充说明：介绍剪纸的历史、文化背景及基本制作技巧，让学生了解剪纸的艺术价值，掌握基本的剪纸方法。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
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对折剪纸教案
二年级上册第七课教师：李英杰教学目标：
1、知识技能目标：找出生活中适合对折剪出的形象。
2、过程方法目标：学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。
3、情感态度目标：初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，激发学生热爱传统文化的意识。
教学重点：
教学重点：找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。
教学难点：能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
教具学具准备：
教具：彩纸，剪刀，多媒体课件。
学具：彩纸，剪刀，素描纸，双面胶。
教学过程：
一、观察欣赏，激发兴趣：
师：同学们，今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗？让我们来看一下吧。
（播放蝴蝶视频）
师：刚才我们看到的是什么？
师：蝴蝶的样子漂亮吗？是什么让它这么漂亮啊？生：美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。
师：同学们说得真好，那你会画蝴蝶吗？（大部分学生应该会画）师：同学们真棒！老师相信大家画的蝴蝶一定非常漂亮，但是老师有一个疑问，我们平时画的蝴蝶，都是要画出一整只蝴蝶，我们有没有一种方法，只画出一半图形就能得到一整只漂亮蝴蝶的方法？生：有！
师：好，今天就让我们来学习这个简单有趣的方法。
（课件出示课题——对折剪纸）
二、发现探索，解决重点
1．认识、了解对称
（1）师：下面请同学们仔细观察,这三幅作品有何相同之处？（出示课件）引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色。
（2）师：你能用一个词来形容这种现象吗？
（3）师：看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?
充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。
（4）教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。
（5）同学们看看下面这些图案哪些是对称的？（出示课件）
2. 生列举对称图形。
师：你知道生活中还有什么是对称的吗？生：蜻蜓、人、铅笔。
出示图片师：你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗？（指生分一分）
师：今天我们要学习的对折剪纸就是要剪出这样的对称图案。
3.看课本找出对折剪纸的方法。
师：那么我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？
请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手。
（指生说出对折剪纸的方法）师板书：折——画——剪——贴。
三、讲解师范，点拨难点
师：下面老师做一个对折剪纸的师范：
[课件出示对折剪纸的方法：
1、准备一张大小合适的彩纸
2、把这张彩纸对折。
3、以对折线为对称线，画自己设计好的图形。
（可以画半个，剪好打开是单个形体对称；可以画一个，剪好打开是两个物体相互对称）
4、剪(按自己设计好的图形，把需要减掉的部分减掉，不需要减掉的部分保留，注意相连部分不要减掉。
)
5、粘贴（把剪好的图形打开，粘贴在衬纸上）]
四、辅导合作，艺术实践。
师：同学们都会了吗？
接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸比赛。
（出示图片）
你可以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上，剪下来；你也可以画自己想到的。
最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上，每一组推选出一张最好的作品，作者将得到老师颁发的“巧巧手”金柿星奖章，你想要吗？那就开始吧。
提示：使用剪刀时注意安全；不要把碎纸仍在地上。
五、展示评价，相互提高。
1.小组内评价，推选出最好的作品。
2.作者介绍剪的内容。
3.师评。
并颁发“巧巧手”金柿星奖章。
师：没有得到奖章的同学也不要气馁，同学们都非常努力，只要你坚持不懈也会成功的。
六、拓展延伸，促进发展。
师：剪纸是我国的一种民间艺术，有着悠久的历史。
剪纸的方法种类有很多，我们今天学习的是剪纸中的对折剪，是两面对称，在剪纸中还有三面、四面、五面、六面。
等对称，希望同学们课后可以试试其他的方法，剪出更好的剪纸作品。
这节课，同学们的动手能力非常强，而且相互之间团结合作，老师为你们感到高兴，希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样，互相帮助，快乐成长。
下课！
板书设计：对折剪纸
折——画——剪——贴。