“师傅带徒弟”培训实施方案设计
【可编辑全文】“师傅带徒弟”培训实施方案
车间经理意见：
BU1/BU2领导意见：
附件3
师傅带徒弟月度考核表
部门
考核月份：
姓名
师傅评分
总分
（师傅）50%
部门同事评分
总分
（部门同事）20%
部门评分
总分
（车间课长/经理）30%
月度考核总分
岗位技能
25分
遵章守纪25分
工作态度25分
新知识领悟能力25分
人际沟通技能25分
遵章守纪25分
工作态度25分
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划内容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周内制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训内容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等内容。
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
师傅带徒弟培训计划书
师傅带徒弟培训计划书一、培训目的师徒制度是传统工匠文化的一部分，通过师徒制度的培训，可以帮助学徒掌握专业技能，提高技艺水平，并传承传统工匠精神，培养学徒的责任感和自律意识。
本次师徒培训计划旨在加强师徒之间的沟通和合作，提升学徒的专业技能，增强学徒的职业素养，帮助学徒成长为优秀的工匠。
二、培训内容1. 传授基本技能通过实际操作和理论讲解，学习基本的手工艺技能，包括车工、铣工、钳工等基础技能，掌握加工方法和工具使用。
2. 学习专业知识学习相关专业知识，包括材料特性、加工工艺、质量标准等，提高学徒的专业水平。
3. 培养责任感强调学徒的责任感和自律意识，鼓励学徒自觉遵守工作纪律，培养学徒的团队合作意识。
4. 传承工匠精神通过师傅的言传身教，传承工匠精神，包括勤奋、严谨、细致等品质，培养学徒的品行和职业道德。
三、培训方法1. 实践操作通过实际操作，学徒将学习相关技能，并在师傅的指导下逐步提高技艺水平。
2. 理论讲解师傅将结合实际案例，向学徒讲解相关的理论知识，帮助学徒理解加工原理和工艺流程。
3. 实例分析培训过程中，师傅将以实际案例分析为主，通过分析解决实际问题，提高学徒的应变能力和解决问题的能力。
四、培训计划第一阶段：基础技能培训时间：3个月内容：学习基本的手工艺技能，包括车工、铣工、钳工等基础技能，掌握加工方法和工具使用。
第二阶段：专业知识学习时间：3个月内容：学习相关专业知识，包括材料特性、加工工艺、质量标准等，提高学徒的专业水平。
第三阶段：责任感培养时间：2个月内容：强调学徒的责任感和自律意识，培养学徒的团队合作意识。
第四阶段：工匠精神传承时间：2个月内容：通过师傅的言传身教，传承工匠精神，培养学徒的品行和职业道德。
五、培训评估为了确保培训效果，将进行定期的培训评估，包括师傅对学徒的技能和品行评定，学徒对培训效果的自我评估等。
根据评估结果，对培训进行调整和改进，提高培训的实效性和可行性。
六、培训收益通过本次师徒培训计划，学徒将掌握相关的手工艺技能和专业知识，提高自身的技艺水平，培养自律和责任感，传承工匠的职业精神和道德品质。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】方案一：1.确定目标：师傅带徒弟的目标是培养徒弟的技能，并使其成为一名合格的师傅；2.制定计划：师傅要按照徒弟的程度和兴趣，制定一个系统性的培养计划；3.分配任务：对于每个阶段的培训，师傅要为徒弟分配明确的任务；4.指导过程：师傅要亲自指导徒弟完成任务，并及时给予反馈和指导意见；5.模拟实践：师傅可以提供一些实际案例，让徒弟进行模拟实践，以提高其实际操作能力；6.实际操作：师傅要带领徒弟亲自实施一些任务，以检验徒弟的实际操作能力；7.评估反馈：师傅要对徒弟的表现进行评估，并给予具体的反馈意见；8.进一步培养：根据评估结果，师傅可以为徒弟制定进一步培养计划，以提高其不足之处；9.定期复盘：师傅和徒弟要定期进行复盘，总结经验教训，并进行相互反馈；10.目标实现：通过长期的师傅带徒弟实施方案，徒弟最终能够成为一名合格的师傅。
方案二：1.了解徒弟：师傅在带徒弟之前，首先要了解徒弟的个性、特长和学习能力；2.确定目标：根据徒弟的情况，师傅要制定一个明确的目标，例如在某个领域成为专家；3.知识传授：师傅要详细解释所需的知识和技术，并逐步传授给徒弟；4.实践训练：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，帮助其解决困惑；6.示范操作：师傅可以通过示范操作，给徒弟展示正确的操作方法和技巧；7.演练实战：在徒弟具备一定能力后，师傅可以组织演练实战，让徒弟在实际情境中应用所学；8.监督指导：师傅要时刻监督徒弟的学习进度和实践情况，并给予针对性的指导；9.反馈评估：师傅要定期评估徒弟的学习情况，并给予具体的反馈意见；10.成果展示：当徒弟达到一定水平后，师傅可以组织成果展示，让其展示所学的成果。
方案三：1.制定培养计划：师傅要根据徒弟的实际情况，制定一个详细的培养计划，包括学习内容、时间安排等；2.理论教学：师傅要向徒弟传授相关领域的理论知识，并帮助其理解和消化；3.案例分析：师傅要选取一些典型案例，与徒弟一起进行深入分析，以帮助其理解和运用理论知识；4.实践操作：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，并帮助其解决困惑；6.经验分享：师傅可以分享自己在相关领域的经验与技巧，提供实用的指导建议；7.集体讨论：师傅可以组织一些集体讨论或研讨会，让徒弟与其他师傅或行业专家进行交流与学习；8.定期考核：师傅要定期进行知识考核，以检验徒弟的学习成果；9.个别辅导：师傅可以根据徒弟的需要，进行个别辅导和指导，帮助其解决困难和提高能力；10.培养目标达成：通过以上步骤的实施，师傅能够培养出一名合格的徒弟，并使其成为一名优秀的从业人员。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】师傅带徒弟实施方案一：技能培训实践方案目标：通过技能培训，提高徒弟们的实际操作能力和工作技巧，使其能够熟练掌握所学技能。
步骤：1.确定培训内容和时间：师傅根据徒弟们的技能水平和需求，确定培训的具体内容和培训周期，并向徒弟们进行说明。
2.解说示范：师傅对培训内容进行详细的解说和示范，让徒弟们了解每个环节的步骤和操作要点。
3.让徒弟们操作实践：师傅指导徒弟们进行实际操作实践，同时给予指导和帮助，纠正操作中的错误和不足之处。
4.巩固练习：师傅安排徒弟们进行练习，鼓励他们多加练习，提高技能水平和熟练度。
5.评估和反馈：师傅定期对徒弟们进行评估，并给予正面反馈和建议，鼓励徒弟们继续努力，不断提升自己的技能。
师傅带徒弟实施方案二：知识传授实施方案目标：通过知识传授，增加徒弟们的知识储备，提高他们的专业水平和理论基础。
步骤：1.确定知识内容和学习资源：师傅根据徒弟们的需求和需要，确定知识的范围和内容，并提供学习资料和资源。
2.讲解知识和理论：师傅以简洁明了的语言，讲解知识和理论，让徒弟们能够理解和掌握相关概念和原理。
3.示范应用：师傅通过实际案例和示范，让徒弟们能够将理论知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力。
4.练习和巩固：师傅安排徒弟们进行练习和巩固，鼓励他们通过实践不断提升理论应用的能力。
5.答疑和辅导：师傅设立答疑和辅导时间，解答徒弟们在学习中遇到的问题，并提供指导和建议。
师傅带徒弟实施方案三：职业素养培养实施方案目标：通过培养徒弟们的职业素养，提升他们的职业道德和职业形象，增强团队合作意识和沟通能力。
步骤：1.培养职业操守：师傅向徒弟们传授职业道德和职业操守，要求他们保持良好的工作态度和职业行为准则。
2.团队合作训练：师傅组织徒弟们进行团队合作训练，通过团队活动和项目合作，培养他们的合作意识和团队精神。
3.沟通能力培养：师傅引导徒弟们学习和提升沟通能力，教授沟通技巧和表达方法，让他们与他人能够有效地进行沟通和合作。
师带徒培训方案计划
师带徒培训方案计划一、培训目标1.1 培养和提升有志于成为优秀专业人才的学员的能力和素质；1.2 建立师徒关系，传承行业经验和技术，提升学员的实操能力和职业水准；1.3 培养学员的综合素质、团队合作能力和创新意识，使之成为对企业具有价值和发展潜力的人才。
二、培训内容2.1 专业知识的传授2.2 实际操作技能的培养2.3 职业操守和职业道德的培训2.4 团队协作和沟通能力的提升2.5 创新意识和问题解决能力的培养三、师徒培训方案具体计划3.1 培训对象：拟培训对象为行业内有一定基础和初级实操能力的学员，具备一定的学科基础和职业素质，希望通过师徒培训提升自己的专业水平和职业发展。
3.2 培训导师：有经验和资历丰富的行业专家，具有一定的师徒传承能力和教学经验，能够够传授经验和技术，培养学员的职业操守和职业素养。
3.3 培训周期：一般为3-6个月，根据学员的实际情况和培训内容的安排进行具体安排。
3.4 培训方式：结合理论学习和实际操作，开展线上和线下的教学活动，在导师的指导下进行实操操作和模拟练习。
3.5 培训评价：定期进行学员的成绩和表现评定，对课程和导师的教学进行评估和反馈，及时调整培训计划和方案。
四、培训安排4.1 师徒培训初步阶段在师徒培训的初步阶段，导师主要对学员的基础知识进行系统梳理和扎实的学习，包括专业理论知识和职业素质的培养，在此基础上，进行一定的实操训练和模拟操作。
4.2 师徒培训中期阶段在师徒培训的中期阶段，导师将带领学员进入实际操作场景，通过模拟实操和实际项目的锻炼，培养学员的实操能力和职业素养，提升学员的团队协作和沟通能力，引导学员独立完成实操项目。
4.3 师徒培训后期阶段在师徒培训的后期阶段，导师将重点培养学员的创新和问题解决能力，通过实际案例分析和讨论，开展创新实操和项目实践，提高学员的解决问题的能力和创新意识，使学员成为对企业具有价值和发展潜力的人才。
五、师徒培训方案的实施与评估5.1 实施方案5.1.1 培训课程表：根据培训目标和内容，制定详细的师徒培训课程表，明确每个培训阶段和每个培训环节的具体安排和内容安排。
制定师带徒培训计划
制定师带徒培训计划一、培训目标1. 培养学员专业素养，提高专业技能水平；2. 培养学员敬业精神，增强学员职业道德意识；3. 培养学员创新意识，提高学员解决问题的能力；4. 培养学员团队合作意识，提高学员良好的职场素养。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）学习专业知识（2）研究行业趋势和发展方向（3）学习公司业务知识和规章制度2. 技能提升培训（1）技术操作培训（2）沟通技巧培训（3）管理能力培训3. 职业道德培训（1）职业操守和道德规范培训（2）企业文化教育（3）职业素养培训4. 创新意识培训（1）创新思维训练（2）问题解决能力培训（3）创新意识培训5. 团队合作培训（1）团队建设活动（2）团队合作案例分析（3）团队协作能力训练三、培训方法1. 理论学习通过专业书籍、学术论文、案例分析等方式，学习相关专业知识和理论知识。
2. 实践操作通过工作实习、模拟操作、项目实战等方式，提高学员的技能水平和实际操作能力。
3. 讨论交流通过小组讨论、座谈会、团队合作等方式，促进学员之间的交流和学习。
4. 案例分析通过分析真实案例、行业案例等方式，培养学员解决问题的能力和判断能力。
5. 研讨会组织专题研讨会、学术讲座等方式，提供学员与专家学者面对面交流学习的机会。
四、师傅带徒流程1. 师傅导师选定公司根据学员的专业方向和就业需求，为每位学员配备专业的师傅导师。
2. 师傅导师指导师傅导师根据学员的学习情况和实际操作需要，制定个性化的学习计划，并指导学员进行学习和实践操作。
3. 师傅导师督导师傅导师对学员进行定期督导和考核，对学员进行评估和反馈，帮助学员及时发现问题和改进。
4. 师傅导师评价通过培训结束后的考核评价，对学员的学习情况和实际操作能力进行评价，为学员的毕业和就业提供参考。
五、培训评估1. 学员评估通过学员的课堂表现、实践操作、考试成绩等方式，对学员的学习情况进行评估，并给予奖励或处罚。
2. 培训效果评估通过问卷调查、实际操作情况、学员就业情况等方式，对培训的效果进行评估，并为改善培训提供依据。
师带徒培训方案（优秀范文5篇）
师带徒培训方案（优秀范文5篇）第一篇：师带徒培训方案昌平收费所开展“一帮一师带徒”活动实施方案为进一步贯彻落实公司工作精神，做好更加深入巩固昌平收费所在职工业务技能竞赛中取得的成绩，更好的发挥技能优秀人才在一线生产运营中“传帮带”作用，指导收费所内更多员工“立足岗位做贡献、业务技能显身手”，昌平收费所结合班组实际运营情况，深入开展“一帮一师带徒”业务技能大比拼活动，特制订本方案。
一、活动目的以公司“田迎技师创新工作室”为依托，创建所级“田迎技师创新工作室”并以此为载体开展具体工作。
用运营服务水平的提升夯实服务品牌基础，更好的落实集团公司人才发展战略，提升收费所内核心竞争力，增强员工的业务素质，打造“业务熟、技术精”的技能服务人员队伍，促进收费运营工作更好的发展。
二、成立组织领导小组组长：付磊副组长：隗公卫、李国峰组员：韩宇欣、王献国、罗海娟、兰兰、张迎杰、王金祥、高大伟及各班组长领导小组全面负责活动各项工作的决策制定、实施、考核工作，建立健全的人才储备机制。
三、活动实施（一）形式确定活动形式以所内机动班组为基础，各班组通过员工自愿报名，与机动班组骨干员工“结对子”（选师傅），再由机动班组骨干员工按照事先报名情况“结对子”（选徒弟），确定师徒关系的最终人选。
经过为期一个月的培训（非脱产式），切实的提升徒弟的业务技能水平，并通过“业务比拼”施展才能。
（二）职责确立 1.师傅的主要职责（1）传授技能，从基础业务知识、收费技能、点钞技能进行言传身教；（2）帮思想，带作风，把良好的作风、职业道德、经验传授给徒弟；（3）严肃传授作风，对徒弟严格要求、严格训练；（4）要胸怀宽广，真心带徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
2.徒弟的主要职责（1）具备强烈的学习意愿，肯学上进；（2）尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；（3）勤奋刻苦，认真实践，不怕困难，迎难而上；（4）善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨业务技能。
师带徒实作培训计划
师带徒实作培训计划引言师带徒实作培训是一种通过实际操作和指导来传授技能和知识的培训方式，它能够有效地帮助新手通过跟随经验丰富的老师学习并且在实际操作中不断提升自己的技能水平。
在这篇文章中，我们将提出一个师带徒实作培训计划，以帮助企业建立一套完善的师带徒实作培训体系。
一、培训目标1. 确定培训目标首先，我们需要明确确定师带徒实作培训的目标，以及想要培训的学员群体。
在这个计划中，我们的目标是帮助新员工熟悉公司的工作流程、掌握必备的工作技能，提高工作效率和绩效。
2. 确定培训内容然后，根据培训目标，我们需要确定培训内容，包括公司的工作流程、所需的技能及知识，以及要求学员在实际工作中要掌握的能力和技能。
3. 确定培训时间和地点接下来，我们需要确定师带徒实作培训的时间和地点。
培训时间可以安排在工作日的空闲时间，可以是每天的早晨、午休时段或者下班后，以确保不影响正常的工作进程。
培训地点可以选择在公司内部的工作场所，也可以根据实际情况选择其他适合的地点。
二、师带徒实作培训流程1. 师带徒实作培训前期准备在实施师带徒实作培训之前，我们需要进行一些准备工作，包括招募合适的师傅和徒弟，培训资料的准备，以及安排培训时间和地点等。
在这个阶段，我们还需要为师傅和徒弟制定一些培训计划和安排，包括学习内容和学习目标等。
2. 师带徒实作培训中期实施师带徒实作培训的实施阶段是最核心的一部分。
在这个阶段，我们需要根据预先制定的培训计划，指导师傅和徒弟进行实际操作。
在实际操作过程中，师傅需要指导徒弟学习并掌握相关的技能和知识，帮助他们解决在工作中遇到的问题，并且及时给予反馈和指导。
3. 师带徒实作培训后期总结在师带徒实作培训实施结束之后，我们需要进行总结和反馈，以及进行培训效果的评估。
在这个阶段，我们可以根据实际学习效果和反馈情况，对培训内容和流程进行调整和优化，以确保培训的效果和质量。
三、师带徒实作培训的监督与管理1. 培训过程的监督和管理在师带徒实作培训的过程中，我们需要对培训过程进行监督和管理，以确保培训的顺利进行。
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4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒；
6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；
7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等容。
5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，定期或经常向师傅汇报；
6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
三、本协议期限为月；经双方协商并经厂部批准，可以适当延长协议期限；
四、违背本协议者，将按照，〈〈师傅带徒弟培训实施方案〉〉处罚，守约方还可以追究违约方的其他责任。
五、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留企业存档备考。
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
4、徒弟在培训期绩效奖金减半，但如在培训期间有突出的业绩和优异的表现，由师傅会同车间课长为其申请当月满额度绩效；
5、徒弟中途离职或调岗，培训计划自动中止。徒弟经考核不合格，本人如有正当理由可提出延期申请，原则上延期不应超过1个月，经批准后实施。
二、试用围及对象
适用于BU1/BU2新入职或者转岗的生产一线员工
三、管理责任围
1、 培训实施项目组：负责监督、评价各部门师徒培训计划的履行跟踪、激励；负责师带徒培训期满的考核；负责根据师傅方、所在部门意见以及考核情况最终判定徒弟是否合格出师。
2、 BU1/BU2生产各部门：负责组织本部门的师带徒培训计划制订及实施工作；负责监控本部门的师带徒协议的履行跟踪。
2.3培训计划实施
师傅需根据培训计划定期举行对徒弟理论和实践的培训和指导，并在每月汇总徒弟培训进度、效果评估以及建议，在下月的25号交至部门课长审核，并在3个工作日交至培训项目组存档、备案以作为考核依据。
徒弟需根据师傅制定的培训计划进行的培训进行培训回顾并以月总结的形式递交部门，上交时间为每个月结束的第二个工作日，上交培训项目组，以作为考核依据。
一 、目的
员工作业技能水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间作业技能上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。没有企业的发展，员工就没有利益可言。
为了使新入职员工能够在短时间达到岗位要求，并发挥基层技能岗位员工的经验优势，使老员工真正起到传、帮、带的作用，帮助新员工更好更快的融入公司的团队中，适应公司的工作环境。结合BU1/BU2车间管理实际，特制定本实施方案。
6、为了保证学教工作扎实有效地开展，项目培训组同生产部个负责人经常性的对学教情况进行考核，考核时间可以分月、季度等，考核成绩公布，并注名师傅和学徒。
六、附件
1、【师傅带徒弟协议书】
2、【师傅选拔评定汇总表】
3、【师傅带徒弟月度考核表】
4、【师傅带徒弟培训计划表】
5、【师傅带徒弟期满考核表】
附件1
BU1/BU2生产车间师傅带徒弟协议书
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，并注意搞好汇报工作；
9、在徒弟技术进步考核上愿意负连带责任，与徒弟一起奖罚。
二 、徒弟的责任义务
1、尊重师傅Leabharlann 心甘情愿地跟师傅学习；2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；
根据BU1/BU2生产业务需要和质量管理相关规定，结合生产实际和本人需要同志愿拜同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。为了确保车间工作教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：
一，师傅的职责：
1、严格遵守国家和“师傅带教徒弟”的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；
2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日满师；
3、培训实施项目组长：负责日常师带徒培训工作的组织，培训的记录归档及管理。
四、实施细则
1、师傅和学徒的资格、责任和要求
1.1师傅的基本条件
1.1.1技术过硬，在本部门、本车间及线组上操作技能熟练；
1.1.2思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带；
1.1.3普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
培训项目组需定期跟踪师傅与徒弟培训进度，反馈问题，及时改进。
培训流程参照下表：
培训流程
负责人
备注
师徒
车间课长
培训项目组
确定师徒关系
制定培训容
开展定期培训
培训期满考核
绩效奖惩实施
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五、培训考核奖惩评定
1、在培训期，徒弟因未达到岗位要求造成工作失误，师傅承担技能及有关安全责任；
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
1.2.5培训期满后师傅可参与公司对徒弟的综合考核。
1.3徒弟的基本要求
1.3.1原则上新入职员工或者转岗员工均视为学徒工；
1.3.2尊重师傅，服从师傅的各项分配和安排。
1.3.3徒弟应珍惜师傅多年的工作经验和成果，谦虚学习好师傅传授的各种经验；
1.3.4多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验；
1.3.5积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标；
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；