教室文化评比方案
教室文化建设评比方案
教室文化建设评比方案一、活动目的教室是学生学习和生活的重要场所，良好的教室文化能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
为了进一步加强校园文化建设，营造和谐、文明、富有特色的教室文化环境，特制定本教室文化建设评比方案。
二、参与对象全校各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室布置（1）整体布局：教室布置合理，桌椅摆放整齐，卫生清洁干净，物品摆放有序。
（2）黑板报：主题鲜明，内容丰富，形式新颖，色彩搭配协调，书写工整美观。
（3）墙面装饰：充分利用教室墙壁空间，展示班级特色文化，如班级口号、班训、班级荣誉、学生作品等。
（4）图书角：图书数量充足，种类丰富，摆放整齐，有借阅记录和管理制度。
2、文化内涵（1）班级理念：有明确的班级目标、班级口号、班训等，能够体现班级特色和学生的共同追求。
（2）制度建设：建立健全班级各项规章制度，如班级公约、班干部职责、奖惩制度等，制度执行情况良好。
（3）团队精神：班级同学之间团结友爱，互帮互助，具有较强的集体荣誉感和凝聚力。
3、创新特色（1）在教室布置和文化建设方面有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。
（2）能够将传统文化、现代科技、环保理念等元素融入教室文化建设中，具有一定的时代感和教育意义。
五、评比标准1、布局合理（20 分）教室整体布局合理，空间利用充分，桌椅摆放整齐，卫生状况良好，无杂物堆积。
2、主题鲜明（20 分）教室布置和文化建设能够围绕一个明确的主题展开，主题突出，具有教育意义。
3、内容丰富（20 分）黑板报、墙面装饰、图书角等内容丰富多样，能够展示学生的才艺和班级的特色。
4、文化内涵（20 分）班级理念明确，制度建设完善，团队精神良好，能够营造积极向上的班级文化氛围。
5、创新特色（20 分）在教室文化建设中具有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。
六、评比方式1、班级自评各班级按照评比内容和标准进行自评，填写自评表，并撰写班级文化建设总结报告。
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一学校教室评比策划书一、活动主题“打造美丽教室，创建文明校园”二、活动目的1. 提升学校教室的环境卫生和文化氛围。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、参与对象全校所有教室四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传本次活动的意义、目的和评选标准。
2. 各班级组织召开主题班会，动员全班同学积极参与到活动中来。
（二）组织实施阶段1. 各班级按照活动要求，自行组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 学校组织相关人员对各班级教室进行检查，根据评选标准进行打分。
3. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 召开表彰大会，对“文明教室”进行表彰和奖励，同时对活动中表现突出的班级和个人进行表扬。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
六、评选标准1. 教室卫生（1）地面干净，无垃圾杂物。
（2）桌椅摆放整齐，横竖成线。
（3）黑板、门窗干净，无污渍。
（4）墙壁无乱涂乱画，无蜘蛛网。
2. 教室文化（1）有明确的班级文化主题，如“团结”“勤奋”“创新”等。
（2）班级文化布置美观大方，具有一定的艺术性和教育性。
3. 班级管理（1）班级规章制度健全，执行严格。
（2）班级纪律良好，无违纪现象。
（3）班级同学团结友爱，互帮互助。
七、活动奖励1. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和奖状。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报和展板。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 活动过程中要注重发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力和创新精神。
小学班级文化建设评比活动方案
小学班级文化建设评比活动方案一、活动目标本次小学班级文化建设评比活动的目标是激发学生班级凝聚力和集体荣誉感，促进班级学习氛围的形成和发展，培养学生良好的行为习惯和积极向上的心态。
二、活动内容1.班级口号比赛：每个班级设计一个属于自己的口号，口号要体现班级的特色和精神，发扬班级的优点和特长。
比赛评选出优胜班级。
2.班风建设：评比班级的整体氛围，包括学生上课时的参与度、听讲程度、课堂纪律等。
鼓励学生课堂上积极提问、互相帮助，并树立班级学风建设的标志性行为。
3.书信交流：学生按照要求给其他班级的同学写信，表达友好和团结，互相激励和学习。
每封信都评选出最佳信件，并在集会上进行朗读和展示。
4.班级文化展示：鼓励每个班级展示自己的班级文化，可以设计班级宣传海报、创作班级歌曲、制作班级活动册等，展示每个班级的特色和精神风貌。
5.班级社交活动：评比班级中举办的各种社交活动，如班级联谊、班级趣味运动会、班级聚餐等。
评选出组织最好、参与度最高、活动最有趣的班级。
6.班级卫生评比：评比班级的整洁度和卫生情况，鼓励学生自觉清理自己的座位和周围环境，并有意识地维护班级的整体卫生环境。
7.学科竞赛评比：评选出每个班级的学科竞赛冠军，并给予相应的奖励和表彰。
同时，也评选出班级集体奖励，以鼓励班级共同学习进步。
三、活动实施方案1.活动周期：本次活动计划为期两个月，从活动启动到评选出优胜班级。
2.宣传推广：通过班会、家长会、校内广播等多种方式向全校学生和家长宣传活动内容和意义，让更多的人参与进来。
3.活动组织：成立评选活动组织委员会，负责活动的具体组织和实施，包括活动的规划、设计评分标准、组织评委等。
4.活动评估：活动结束后进行总结和评估，了解活动的效果和不足之处，以便于今后的改进。
5.活动奖励：评选出优胜班级后，给予相应的奖励和表彰，例如班级集体奖、学习用品、班级活动经费等，以及个人表彰如优秀班干部、优秀学生等。
四、活动预期效果1.提高班级凝聚力和集体荣誉感，学生更加关注班级的整体形象和氛围，积极参与班级建设活动；2.培养学生良好的行为习惯和积极向上的心态，促进班级的学风建设和学习氛围的形成和发展；3.通过各类评比活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的学科竞赛较好的成绩；4.提高学生的社交能力和团队合作精神，培养良好的交往习惯和友谊；5.促进班级之间的交流与合作，形成班级文化的共同认同和特色，为培养具有团队协作能力的全面发展的人才打下坚实的基础。
政教处范文中学教室寝室文化建设评比方案
政教处范文中学教室寝室文化建设评比方案一、背景和目的学校寝室和教室文化建设是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生良好风尚和积极心态的关键环节。
为了激发学生对文化建设的积极参与，提高学校寝室和教室的整体氛围和质量，政教处制定了寝室和教室文化建设评比方案。
二、评比范围和时间评比范围：学校全体寝室和教室。
评比时间：每学期末。
三、评比标准1.寝室和教室环境卫生a.寝室和教室内部卫生状况：地面整洁、无垃圾堆积、书桌整洁等。
b.寝室和教室共用设施卫生状况：洗手间、公共区域等设施的整洁程度。
c.寝室和教室外部卫生状况：门窗、走道等的整洁程度。
2.寝室和教室学习氛围a.寝室和教室内学习环境：书籍、学习工具摆放整齐、易取得。
b.寝室和教室内学习氛围：优秀学生的学习习惯、态度和学习方法等。
3.寝室和教室文化建设活动开展情况a.各寝室和教室的自我管理活动：寝室和教室成立的自律委员会或文化小组开展的各类活动情况。
b.寝室和教室共同参与的活动：寝室和教室共同参与的德育活动、文化活动等。
4.寝室和教室文化建设成果a.寝室和教室自编自演的文艺节目：节目的创新性、内容的积极向上等。
b.寝室和教室共同参与的创意活动：共同参与的志愿活动、公益活动等。
5.其他方面根据需要和实际情况可增加或调整其他评比标准。
四、评比流程1.准备阶段a.制定评比标准，并张贴在学校相关区域。
b.通知学生关于评比的意义和要求。
c.组织评比评委团队，具体人员由政教处确定，并确保具备评比标准的专业知识。
2.评比宣传和报名a.在学校宣传栏、寝室楼道等重要位置张贴评比相关信息。
b.公示评比时间、评比标准和评委名单。
c.组织寝室和教室自愿报名参与评比。
3.评比活动a.评委依据评比标准，分别对各寝室和教室进行评分。
b.评委团队对评分进行统计和分析，确定排名和等级。
c.评委团队形成评比报告，并向学校相关部门汇报。
4.评比结果公示和表彰a.公示评比结果，包括评分、排名和等级。
教室文化布置评比方案
教室文化布置评比方案教室文化布置是培养学生审美能力和文化素养的重要途径之一、一个优美、温馨的教室环境可以为学生提供一个舒适、愉悦的学习场所，同时也有助于激发学生学习的兴趣与积极性。
评比教室文化布置方案可以借助学生的创意和参与，从而提高学生的参与度和活跃度。
下面是一份1200字以上的教室文化布置评比方案。
一、评比目标：1.培养学生的审美能力和创意思维；2.激发学生的学习兴趣和积极性；3.打造舒适、温馨的教室环境；4.提升教室的文化氛围和整体形象。
二、评比流程：1.报名阶段（1天）：-在学校校园网相关平台发布报名通知；-学生自愿组队报名，每个小组人数不超过5人；-报名截止后，评委组织报名小组进行初步筛选，选择10支队伍进入决赛。
2.决赛阶段（7天）：-决赛队伍对教室进行重新布置，采用自选的主题、色彩、材料等；-决赛队伍需准备一份详细的布置方案，包括设计图纸、说明书等；-决赛队伍在规定时间内完成布置，并进行自我评分；-评委组织对参赛队伍进行现场评分及点评。
3.评选阶段（1天）：-评审团根据现场评分情况，结合评委点评，确定前三名优秀团队；-公布评选结果，并对前三名团队进行奖励。
三、评分标准：1.设计创意（25分）：-教室整体布置的主题和理念；-色彩搭配、形式创新与个性化。
2.美观度（25分）：-教室布置的视觉效果，包括整体感、细节处理等；-考虑到学习环境的舒适性和美感。
3.实用性（20分）：-教室布置对学生学习和生活的实用性；-能否满足教学需求和学生的基本需求。
4.参与度（15分）：-每个团队成员参与度和工作分工；-团队合作与协作的表现。
5.创新性（15分）：-在设计理念、材料运用、视觉效果等方面的创新程度。
总分：100分四、奖励和表彰：1.评选出的前三名优秀团队将获得奖金或奖品；2.所有参与的队伍将获得参与证书；3.评选结果在校园网平台上公布。
五、方案的推广和落实：1.通过学生会、班委等组织宣传推广，鼓励更多的学生积极参与；2.在学校教师例会上宣传方案，争取教师的支持和合作；3.学校可以将优秀团队的设计理念应用于其他教室的布置中，营造统一的学校文化氛围；4.将评比活动纳入学校年度规划，使其成为学校教育教学的一部分，不断推动教室文化布置的提升。
“最美教室”评比活动方案(5篇)
“最美教室”评比活动方案1一、活动目的：为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。
二、评选目标：让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。
三、评选范围全校各班级四、评选要求（一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导和谐的软环境建设（师生关系、精神文化等）与舒适的硬环境（班级形象设计、文化布局）相结合，打造个性化、特色化、励志化的教室文化。
（二）精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显班级的温馨、和谐、优美、整洁，彰显班集体特色。
（三）充分调动师生的主观能动性，倡导教室里的每一个空间都由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证，让学生在其中发现自己，激扬天赋，得到锻炼与成长。
（四）教室装饰设计合理、雅致，体现积极健康的精神风格，倡导用师生的作品来装饰教室（提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙），让教室成为师生自己的杂志社、档案馆、园艺房、展示厅。
五、评选条件1．班级文化美。
具有与学校文化建设主题相一致的班级文化，注重创设浓郁的课外阅读氛围，体现班级精神和特色，班级建设整体效果好。
2．学习环境美。
教室布置形式上要美观、整洁，整体协调，布局统一，设施摆放整齐，美化绿化好，利于学生学习和活动。
根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、鼓励性、教育性。
3．精神面貌美。
师生在创建最美教室活动中实现全员参与，具有良好的文明素养和环境保护习惯，整个班级呈现出积极向上的和谐氛围。
六、评比时间: 2023年10月9日(第七周星期一)上午8:40-9:55。
七、评委：学校班子成员、级长、美术老师八、奖励办法1. 一年级评出“最美教室”一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；二至五年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，予以表彰,颁发奖状，并综合各方面推送一个班级参加西城区“最美教室”评选。
大学教室文化评比活动方案
大学教室文化评比活动方案一、活动背景随着高校教育水平的不断提高和大学生教育观念的不断更新，教室文化建设也逐渐受到重视。
为了提升大学教室的文化氛围，激励学生积极参与校园文化建设，我们决定开展大学教室文化评比活动。
二、活动目的1.促进大学教室文化建设，营造良好的教学氛围。
2.激发学生对教室文化建设的热情和参与度。
3.引导学生树立文化自觉，涵养文化素养。
三、活动内容1.报名阶段–学校各学院组织学生自主报名参与评比活动。
2.初赛阶段–学生团队提交教室文化建设方案，经过评审确定进入决赛的教室。
3.决赛阶段–专家评审团对入围决赛的教室进行实地评比，并进行综合评定。
4.颁奖阶段–在学校开展颁奖典礼，对获奖的教室及团队进行表彰。
四、活动要求1.教室设计要符合教学需求，符合安全环保要求。
2.教室文化要融入学校文化特色，具有浓厚的校园氛围。
3.参赛团队要团结合作，充分展现团队合作精神和创新能力。
4.活动过程中要遵守相关规定，不得作弊或利用他人的资源。
五、活动奖励1.优秀教室奖：若干个2.优秀指导老师奖：若干名3.优秀团队奖：若干个4.参与奖：所有参与活动的学生均颁发参与证书。
六、活动期限本次大学教室文化评比活动将于xx年xx月开始报名，预计于xx年xx月举行颁奖典礼，具体时间另行通知。
七、总结通过本次大学教室文化评比活动，旨在引导学生注重教室文化建设，在实践中提升学生的团队合作意识和创新能力，为打造更具活力和创意的教室文化氛围奠定基础。
以上为大学教室文化评比活动方案，希望广大学生踊跃参与，共同营造优美的教室文化氛围。
2024年中学教室文化布置评比方案
2024年中学教室文化布置评比方案一、方案背景和目的：中学教室是学生学习和成长的重要场所，良好的教室文化布置能够为学生提供良好的学习环境和积极的学习氛围，激发学生学习的兴趣和潜能。
为了推动中学教室文化布置水平的提升，激发广大教师的创新意识和艺术设计能力，我们拟定了2024年中学教室文化布置评比方案。
本评比活动的目的是：1. 激发广大教师、学生和家长对中学教室文化布置的关注和参与，提高教室文化布置的水平和质量；2. 鼓励教师创新，积极开展教室文化布置工作，为学生提供温馨、美观、富有艺术感的学习环境；3. 助力学校培养学生的审美能力、艺术素质和综合素养，提升学生全面发展的品质；4. 打造学校文化特色，提升学校整体形象，助推学校在地区乃至全国范围内的影响力。
二、评比内容和标准：1. 评比内容：评比对象为学校各个年级的教室文化布置。
各年级教室文化布置内容包括但不限于：墙面装饰、主题展示、板书设计、书架布置、学生作品展示等。
评比面向全体教师，兼顾学生和家长的建议和意见。
2. 评比标准：（1）整体效果：教室文化布置内容要有清晰明确的主题，布局合理、美观大方、协调统一。
（2）创新性：教师在设计和布置中注重创新，以突出主题、彰显个性和风格，展现教师的艺术设计能力。
（3）实用性：教室文化布置内容要与学生的学习活动和课程内容相结合，能够给学生创造良好的学习氛围。
（4）参与度和影响力：评价教室文化布置内容对于学生、教师和家长的参与程度和满意度，以及对学校整体形象和氛围的提升作用。
三、评比流程：1. 公布评比通知：学校通知全体教师参与中学教室文化布置评比活动，并宣传评比的目的和意义，激发教师参与的积极性和创造性。
2. 布置准备：教师根据评比标准和要求，进行教室文化布置的准备工作。
学校提供一定的装饰和布置经费，教师可以通过购买材料、创作作品等方式，进行教室文化布置工作。
3. 评委评选：学校组织评委专家团队，由艺术设计专业教师和学校相关职能部门负责人组成，审查和评选各年级教室文化布置作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教室文化建设评比方案
教室是知识的殿堂，是思想的熔炉。
教室不仅是学生日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是学生们交流、互助、活动、发展的平台。
为全面推动我院文化建设，充分发挥教室文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，本学期开展教室评比活动。
一、加强领导
成立教室文化建设评比活动领导组：
组长：
副组长：
成员：
要加强对教室文化建设的组织领导，研究解决教室文化建设中存在的困难和问题，切实加强教室文化建设工作；要加大教室文化建设在年度考核和过程性考核中的权重，推动教室文化建设规范化、常规化。
要定期召开教室文化建设专题会议，及时总结交流推广工作经验，提升教室文化建设工作水平。
二、评比内容
（一）教室环境卫生方面
按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。
（二）教室专业文化建设
以个性化、人文化、职业化、专业特色化为建设方针，鼓励以创新、协调、绿色、节约的发展理念进行专业设计。
三、评比形式和时间
（一）评委组成
由各系教学管理人员、处室人员、学生组成，人数各占三分之一。
每部分4人，随机抽取。
（二）教室环境卫生评比
以随机抽查形式进行。
由教务处牵头组织，不定期到各系检查评比，本学期检查四次，以50%权重计入总分。
（三）教室专业文化建设评比
本学期十一月上旬检查一次，具体检查时间以教务处公布时间为准，以50%权重计入总分。
四、评比范围
各系所属教室、公共教室。
公共教室对专业文化建设不做评比，只采用环境卫生成绩。
五、相关要求
（一）评分表格由教务处统一制作。
（二）检查时要求各系所有教室门务必打开，凡因教室门锁的教室一律以未打扫（0分）计算。
（三）期末教务处对教室的评比情况进行汇总，评出一等奖、二等奖和三等奖，所占比例依次为5%、10%和15%，对获奖班级颁发奖状和奖品，奖品为教学评比奖励标准规定金额的等额奖品，对获奖教室或公共教室的辅导员和负责人发放奖金200元，并通报表扬。
教室卫生不合格（60分以下）的班级，给予通报批评。
各系教室得分计入年终教务处对各系考核评分中。
六、评比标准
（一）教室环境卫生评分标准（附件1）
（二）教室专业文化建设评分标准（附件2）
七、本方案自2018年9月10日起施行，教务处负责解释。
教务处
附件1：
教室环境卫生评分表
讲台内外干净，5分（没打扫的扣5分，不干净扣2分）
黑板擦、粉笔盒等摆放整齐，黑板干净5分（摆放不整齐扣2分，黑板不干净扣3分）
多媒体电脑桌洁净5分（不干净扣5分）
（2）门窗（总分20分）
教室门干净，无积尘，10分（没有打扫、非常脏的扣10分，没打扫干净的扣5分）
窗户明亮，窗台洁净，10分（窗户玻璃只打扫室内一面，窗台无灰尘。
没有打扫或非常脏的扣10分，没打扫干净的扣5分）
（3）地面（总分20分）
地上无纸、无果壳屑，5分（没清理的扣5分，清理不干净的扣2分）
无球印、足迹，5分（没清理的扣5分，清理不干净扣2分）
卫生工具摆放整齐5分（摆放不整齐杂乱扣5分）
垃圾篓洁净5分（不干净的扣5分）
（4）桌椅（总分20分）
桌椅摆放整齐，10分（没整理的扣5分，摆放不整齐的扣2分）
桌内无垃圾，10分（没打扫的扣5分，没垃圾但打扫不干净的扣2分）
（5）其它（总分20分）
墙壁洁净5分（不干净有蜘蛛网扣5分，不干净扣2分）
灯管、插座、电源开关干净5分（灯管、电扇有尘土的扣3分，插座、电源开关不干净的扣2分）饮水机干净5分（不干净扣3分）
附件2：
教室专业文化建设评分表。