人教版化学中考复习课件：第四单元 自然界的水
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人教版九年级化学上册第四单元自然界中的水单元复习课件(共25张PPT)
单元总结
（2）用如图4-Z-1中甲所示装置进行电解水的实验，b中收集到 的气体是_氢__气___。该实验说明水是由__氢_元__素_和__氧__元_素___组成的。
图4-Z-1
单元总结
（3）云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活 用水，人们常用__肥_皂__水____检验地下水是硬水还是软水；生活中可 用__煮__沸_____的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净 水器，图中活性炭的主要作用是__吸__附_作__用_，__除_色__、__除_味___。 （4）请举一例生活中节约用水的具体措施： _用__淘_米__水__浇_花__（_合__理__即_可__）___。
单元总结
（7）该物质中某一元素的质量分数：水中氢元素的质量分数
为
×100%≈11.1%。
（8）物质所属的类别：水是化合物，或水是氧化物。
单元总结
中考热点
热点1 水的综合知识
热点考向 对水资源的保护、水的净化、水的组成等知识进行 综合考查。 典例 [昆明中考] 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水” 是每个公民的义务和责任。 （1）下列“水”属于纯净物的是__A______（填序号）。 A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
单元总结
（2）闻名中国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇 的化学式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：① __一_个__乙_醇__分__子__；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为__3_∶__2____。
最新人教版化学单元复习第04单元《自然界的水》PPT课件
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
典例3：水的组成 例3 图4－1是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气 体是__________ ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 氧气 氢元素和氧 2∶ 1 __________ ；此实验说明水是由_____ _______元素组成。
图4－1
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
[解析] 水通电产生氢气和氧气，由此说明水是由氢元素和氧元素组 成的；氢气和氧气的体积比约为2∶1，图中信息告诉我们A试管内收集 到的是氢气，B试管内收集到的是氧气；二者的体积比约为2∶1。 知识扩展
(1)电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的 导电性； (2)理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是： 1∶2，在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于1∶2。主要有两 个方面的原因：一是氧气在水中的溶解性比氢气大，二是氧气有时在电 极上发生了化学反应，少部分被消耗了。
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
典例2：水的净化 例2 净化水的方法有：①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消 毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和 顺序为( C ) A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
[解析] 本题主要考查水的污染与防治。除去水中难溶性的固体一般用过滤的方 法，水中动植物生长不会对水体造成污染，为了促进农业生产和粮食丰收应该合理 使用化肥、农药。
知识扩展 (1)水体污染的原因：工业废水、废渣任意排放；生活污水任意排放； 农药、化肥的不合理使用等。 (2)水体污染的防治措施：①革新技术和工艺，从源头上消除污染；② 推广生态农业，科学施用高效低毒的农药、化肥；③对污水集中处理，达 标后再排放等。 (3)节约用水措施：①安装节水龙头；②减少淋浴时间；③洗漱完毕后 及时关闭水龙头；④一水多用(如用洗菜水浇花等)；⑤不向水体中丢弃废电 池、塑料袋等生活垃圾等。
人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》复习课件 (共29张PPT)
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（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
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知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
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知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
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2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
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（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
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知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
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知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
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2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
人教版九年级上册化学第四单元《自然界的水》复习课件(共42张PPT)
3、净化水的方法有：①过滤、②加明矾 吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将 混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水， 应选用的方法和顺序为（ D ） A．①②③④ C．①③④ B．②④①③ D．②①④
属于化学变化 的是？
4、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日 常生活中有着极其广泛的应用。自来水的生 产过程大体如右图所示：图中活性炭起 吸附 作用，该过程中发生______ 物理 变化。高 _______ 铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂， +6 。 高铁酸钾中铁元素的化合价是_____
2、计算物质组成元素的质量比（整数比） 物质组成元素的质量比 = 某元素的相对原子质量×原子 个数∶另一种元素的相对原子质量×原子个数+…… 如：二氧化碳[CO2]中碳元素和氧元素的质量比等于 12 ∶ （16×2）= 3 ∶ 8
H 2O KMnO4 C6H12O6
1 ∶ 8 39 ∶ 55 ∶ 64
第四单元 自然界的水复习
一、爱护水资源 →可利用的淡水资源极度短缺
(1)一是 节约用水 ，二是 防治水体污染 。
(2)水的污染和防治 ①水体污染的来源 工业污染 、 农业污染 、 生活污染 。
②预防和治理水体污染的措施 工业三废（废水、废气、废渣）经处理达标 工业上： 后才能排放 _____ ；
农业上：
化学式的写法及读法
金属单质: Fe Hg
由原子 构成 单 质
非金属固态单质： C S 稀有气体单质： He Ne Ar N2
直接用元 素符号表 示化学式
由分子构成： H2 O2
用元素符号及其右下角的数字表示
化学式的写法及读法
化 合 物
一 般 氧化物的化学式： 从 如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 右 氧元素在后，另一种元素在前 到 左 读 金属元素和非金属组成的化合物： 作 某 如：NaCl KCl HgO MgO 金属元素在前，非金属元素在后 化 某
人教版九年级上册化学 第四单元 自然界的水 复习课件 (共24张PPT)
测。
某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计如图。
（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石
英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的
净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次
是 小卵石 、 石英沙 、 活性炭
。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤
的作用是 吸附 。
； 活性炭
（3） 净化后是硬水还是软水？我认为可用 肥皂水 来检验。
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
单质 纯净物
① 无机化合物
化合物
酸
⑦
碱 ③④
盐
⑨
氧化物 ②⑥
混合物 ⑤ ⑧
有机化合物（有机物） ⑩
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸
馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
单质 D.含有多种元素的物质一定是混合物 4、下列各图中和分别表示不同元素的原子，其
中表示化合物的是（ B ）
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸 馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰 酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
④实验室进行过滤操作时，下列做法错误是 D 。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘 ⑤二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂，其中氯元素 的化合价为 +4 ；自来水生产可用氯气进行杀菌消
毒。请将氯气与水反应的化学方程式补充完整：Cl2＋ H2O===HClO＋ HCl ； ⑥国家规定的自来水pH范围为6.5～8.5，为了测定家 用自来水是否达到这一标准，可用 pH试纸来进行检
某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计如图。
（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石
英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的
净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次
是 小卵石 、 石英沙 、 活性炭
。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤
的作用是 吸附 。
； 活性炭
（3） 净化后是硬水还是软水？我认为可用 肥皂水 来检验。
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
单质 纯净物
① 无机化合物
化合物
酸
⑦
碱 ③④
盐
⑨
氧化物 ②⑥
混合物 ⑤ ⑧
有机化合物（有机物） ⑩
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸
馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
单质 D.含有多种元素的物质一定是混合物 4、下列各图中和分别表示不同元素的原子，其
中表示化合物的是（ B ）
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸 馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰 酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
④实验室进行过滤操作时，下列做法错误是 D 。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘 ⑤二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂，其中氯元素 的化合价为 +4 ；自来水生产可用氯气进行杀菌消
毒。请将氯气与水反应的化学方程式补充完整：Cl2＋ H2O===HClO＋ HCl ； ⑥国家规定的自来水pH范围为6.5～8.5，为了测定家 用自来水是否达到这一标准，可用 pH试纸来进行检
人教版九年级化学第四单元《自然界的水》复习(共29张PPT)
五、硬水和软水：
1、硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 如：江水、河水多为硬水
不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。 2、软水： 如：雪水、雨水一般为软水 3、检验方法: 取少量水样，分别加入等量的肥皂 水，搅拌，产生泡沫较多的为软水。
4、软化方法：煮沸、蒸馏
用硬水洗衣服，既浪费肥皂，又洗不干净 ；锅炉用 5、硬水的危害： 硬水易结成水垢，不仅浪费燃料，还会使管道局部 过热，引起管道变形，甚至引起爆炸。
3．６月５日是世界环境日，保护环境是我国的 基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的 是：①不任意排放工业废水②增设园林广场③ 禁止使用农药和化肥④生活污水集中处理，净 化后再排放⑤抑制水中所有动植物的生长⑥禁 止使用含磷洗衣粉⑦减少空气中硫氧化物和氮 氧化物含量，防止形成酸雨．（ C ） （Ａ）①②③⑤ （Ｃ）①④⑥⑦ （Ｂ）②③⑥⑤ （Ｄ）①③④⑤
中考第一轮复习
自来水厂净水过程
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
中考第一轮复习
中考第一轮复习
2、过滤操作要点： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒轻靠三层滤纸上 漏斗下端紧靠烧杯内壁
中考第一轮复习
中考第一轮复习
误差分析：
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍 然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
(1) 滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净
中考第一轮复习
中考第一轮复习
3、蒸馏： 利用液体沸点的不同将液体分离的方法
实验室制取蒸馏水的装置
制取蒸馏水的简易装置
中考第一轮复习
练习题
１．下列净化的操作，净化程度最高的是( D ) （A）静置 （B）吸附 （C）过滤 （D）蒸馏 2.过滤时必须使用的一组仪器是( B ) （A）蒸发皿、量筒、玻璃棒 （B）烧杯、漏斗、玻璃棒 （C）漏斗、试管、玻璃棒 （D）试管、坩埚钳、烧杯
人教版化学-九年级上册-第四单元自然界的水复习课件
试分析：
步骤①将自来水通过炭罐的目的是____A____(填序号)，
步骤③用紫外线灯管照射的目的是___B___(填序号)。
A. 吸附杂质
B. 杀菌消毒
【解析】炭罐中含活性炭，活性炭具有吸附性，因此通过 炭罐的目的是吸附杂质；紫外线照射可以杀菌消毒。
命题点 3 水的组成
知识梳理
1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组 成。
【解析】电解水实验中正极产生氧气(b玻璃管)，负极产 生氢气(a玻璃管)，因此将燃着的木条分别放在两个玻璃 管尖嘴口，打开活塞，a管的气体被点燃，b管的气体使 燃着的木条燃烧得更旺，C错误。
【答案】C
2. 水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系离不开水，日常
生活、工农业生产和科学实验也都需要水。 (1)通过电解水实验得到水的组成，可知水是由_氢__元__素__ __和__氧__元__素____组成的化合物，写出电解水的化学方程式
天然水→加__絮__凝__剂__沉淀→过滤→加__活__性__炭____→消毒 杀菌→自来水
【特别提醒】①自然界的水为混合物；②净化程度由高 到低的顺序为蒸馏→吸附→过滤→沉淀；③上述净水过程 中，杀菌消毒属于 化学变化，其他属于物理变化。
二、硬水和软水
概念 鉴别方法
硬水
软水
含有较多①_______钙___镁的水离子 不含或含有较少②________的水 钙镁离子
5. 气体的检验： (1)正极：用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明 是_O_2_(_或__氧__气__) _。 (2)负极：点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是 __H_2_(_或__氢__气__)__。 6. 实验结论：(2016年2考，2014益阳3C，株洲14B，邵阳
(人教版)中考化学教材梳理课件【第4单元】自然界的水(78页)
生活污染
考点二 水的净化 1. 自来水厂的净化过程 流程：取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附 →消毒杀菌→自来水
2. 常用的净水方法(2009、2008年考查)
方法
沉淀 过滤
作用
除去大颗粒杂质 除去不溶性杂质
吸附
蒸馏
除去不溶性和部分可溶性杂质
除去可溶性杂质
【归纳总结】 (1)净化方法中净化程度由低到 高的顺序为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 (2) 在净水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附 等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉给水
考点三 水的组成 1. 氢气 (1)性质
性质 物理性质 无色无味 ________的气体，密度比 空气____ 小 ，____ 难 溶于水 氢气在空气中燃烧，产生 用途 填充探空气球
化学性质
(可燃性)
淡蓝 色火焰，反应的 ________ 化学方程式为 点燃 2H +O ══2H ________________ 2 2 2O
【温馨提示】节水标志(如图所示)
2. 水体的污染及防治(2008年考查)
水体污染的来源 防治措施 通过应用新技术、新工艺减少污染物 工业污染 的产生，同时对污染的水体作处理使
排放标准 之达到________
农业污染 提倡使用农家肥，合理施用 化肥和农药 _____________ 生活污水应逐步实现 集中处理和排放 ________________
作高能燃料
(2)验纯
声音 很小 发出尖 锐爆鸣 声
2. 水的组成(电解水实验)(详见实验突破栏目)(高 频考点)(2014、2012、2009、2007年考查)
3. 单质、氧化物、化合物(高频考点)(2014、2012、
2010、2009、2007年考查)
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【答案】B
湖南五年中考
1. (2016怀化14题2分)水是人类不可缺少的宝贵资源。下 列标志是我国“国家节水标志”的是( )
【答案】D
2. (2015益阳8题3分)根据如图全球海水、陆地水储量比，下 列说法错误的是( )
A. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B. 地球上大部分是含盐量很高的海水 C. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
为软水
硬水软 生活中：⑥__煮__沸____；实验室中：⑦蒸__馏______ 化方法
巩固练习
1.(2016重庆A)野外生存训练课上，某同学设计了几种获 得饮用水的方法，其中最不合理的是( )
A. 融化积雪，煮沸后使用 B. 收集雨水，煮沸后使用 C. 过滤泥水，煮沸后使用 D. 用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
气体是__氢__气____；
(4)人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方 面要___防__治__水__污__染_______；
(5)如图是中国“国家节水标志”，谈谈你对该标志的 理解以及由此获得的启节示约_每__滴__水__(_合__理__即__可__)______。
湖南五年中考
1. (2014邵阳22题2分)在电解水的实验中可以直接观察到的 现象是( )
巩固练习
1. (2016南宁)右图是电解水实验的装置图，下列说法错误 的是( )
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的 气体体积比约为2∶1 C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口， 打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体 被点燃 D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
(5)要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加 入适量的__肥__皂__水__，搅拌，如果观察到_泡__沫__丰__富___，则 样品为软水。
【解析】(1)明矾可吸附水中的悬浮杂质，加速沉降。(2)过 滤可以除去水中的难溶性杂质。(3)活性炭具有疏松多孔的 结构，因此具有吸附能力。(4)自来水生产过程中常用氯气 来消毒杀菌，其化学式为Cl2。(5)常用肥皂水来鉴别硬水和 软水，加入肥皂水振荡，泡沫丰富、浮渣少的为软水，泡 沫较少、浮渣多的为硬水。
生活污水处理达标后再 排放
工业
工业废水未经处理就任 意排放
工业废水经处理达标后 再排放
农业 过量使用农药、化肥 合理使用农药、化肥
命题点 2 水的净化 软水和硬水(2016年12考，2015年
20考，2014年22考，2013年22考)
知识梳理
一、水的净化(2016年8考，2015年8考，2014年11考，
年5考)
知识梳理
1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组 成。
2. 反应原理：2_H_2_O___通__电____2_H_2_↑_＋__O_2_↑__[水很难解离，导 电能力弱，常加入强电解质(如烧碱或硫酸)增加其导电能 力][2015长沙41(2)]
3. 实验装置：(2014衡阳12A)
A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 农作物采用大水漫灌 C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强对水资源的监测
【解析】逐步淘汰高耗水生产工艺，可以节约用水，A正 确；农作物采用大水漫灌会浪费水，不符合宣传主题，应 该采用喷灌或滴灌方式，B错误；生活污水集中处理后再 排放，可防止水体污染，C正确；加强对水资源的监测可 有效防止水体污染，D正确。
质。
【答案】B
2. (2015衡阳7题2分)下列关于自然界中水的说法不正确的 是( )
A. 水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B. 井水经过煮沸后，其硬度降低 C. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 D. 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后 可作生活用水
【解析】
自然界中的水循环，主要是水吸收热量变成水蒸气， A √ 水蒸气遇冷液化成小水滴形成雨降落到地上，转化
人教版化学中考复习课件 第四单元
第一部分 教材知识梳理
• 第四单元 自然界的水
目录
• 命题点 1 爱护水资源 • 命题点 2 水的净化 软水和硬水 • 命题点 3 水的组成 • 命题点 4 化合价 • 命题点 5 化学式的书写、意义及相关计算 • 命题点 6 化学符号周围数字的含义 • 命题点 7 物质的分类
杀菌消毒
利用杀菌剂的强氧化性 杀死水中病毒、细菌
杀死水中的病毒、细 菌
净化方法
原理
蒸馏
利用混合物中各成分的沸 点不同将其分离，此操作 需要加热
作用
除去各种杂质(净 化程度最高)
2. 自来水厂的净水过程
天然水→加__絮__凝__剂__沉淀→过滤→加__活__性__炭____→消毒 杀菌→自来水
【特别提醒】①自然界的水为混合物；②净化程度由高 到低的顺序为蒸馏→吸附→过滤→沉淀；③上述净水过程 中，杀菌消毒属于 化学变化，其他属于物理变化。
污染源
防治措施
工业污染(未经处理的废水、 工业废水处理
废物任意排放)
__达__标__后__排__放____
农业污染(农业生产中农药、 提倡使用农家肥，合理使用
化肥的不合理施用)
化肥和农药
生活污染(生活污水的任意 生活污水不能_任__意__排__放_，应
排放)
集中处理后再排放
基础巩固
(2016安徽)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落 实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不 符合这一主题的是( )
【解析】 地球上水资源丰富，但是淡水资源很少，因此 需节约使用。
【答案】A
3. (2014常德29题3分)2014年世界环境日的主题是“向污 染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁 拳整治环境污染的坚强决心。请简述水体污染的三类主 要来源及相应防治措施。
水体污染来源
防治措施
生活
生活污水的任意排放
命题点 1 爱护水资源(2016年9考，2015年6考，2014年12考，
2013年7考)
知识梳理
1. 淡水资源有限，地球上水总储量约为1.39×1018 m3， 地球表面约71%被水覆盖，淡水只约占全球水储量的 2.53%。(2016年2考，2015常德6D，2014年3考)
2. 爱护水资源的措施(2016年7考，2015年5考，2014年9 考，2013年7考)
二、硬水和软水(2016年7考，2015年12考，2014年11考，2013年
10考)
概念
鉴别方 法
硬水
软水
含有较多①__钙__镁__离__子__ 不含或含有较少②
的水
_钙_镁__离__子__的水
加入③_肥__皂__水___，出现④_泡__沫__较__少__、__浮__渣__较__多__ 现象为硬水，出现⑤_泡__沫__较__多__、__浮__渣__较__少_现象
试分析：
步骤①将自来水通过炭罐的目的是____A____(填序号)，
步骤③用紫外线灯管照射的目的是___B___(填序号)。
A. 吸附杂质
B. 杀菌消毒
【解析】炭罐中含活性炭，活性炭具有吸附性，因此通过 炭罐的目的是吸附杂质；紫外线照射可以杀菌消毒。
命题点 3 水的组成 (2016年8考，2015年9考，2014年6考，2013
22A)
(1)水是由_氢__元__素___和_氧__元__素___组成的化合物。 (2)水分子是由_氢__原__子___和氧__原__子____构成的。 7. 实验拓展(2013娄底18A) (1)验证了化学变化中___分__子___可分而__原__子____不可再 分。 (2)此实验证明化学反应的实质是分子分裂成原子，原 子重新结合成新的分子。 (3)通过产生氢气和氧气的体积比，我们可计算出产生 氢气和氧气的质量比约为__1_∶__8_____。
A. 水是由氢、氧元素组成 B. 有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1 C. 每个水分子是由两个氢原子和一个 氧原子构成 D. 两电极均冒气泡，a管内气体与b管 内气体的体积比约为2∶1
【解析】水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确但不是 直接观察到的现象；电解水有氢气和氧气产生，且体积比 为2∶1，说法正确但不是直接观察到的现象；每个水分子 是由两个氢原子和一个氧原子构成的，说法正确但不是直 接观察到的现象；电解水时，xRamn两 电极均冒气泡，a管内气 体与b管内气体的体积比约为2∶1，是能直接观察到的现 象；故选D。
水。 (1)通过电解水实验得到水的组成，可知水是由_氢__元__素__ __和__氧__元__素____组成的化合物，写出电解水的化学方程式
___2_H_2_O___通__电___2_H__2↑_＋__O__2_↑___； (2)实验中，一般用_过__滤____的方法除去水中不溶性杂质； (3)电解水的实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的
4. 实验现象：[2016长沙15A；2015永州22(2)；2014邵阳 22BD] (1)两个电极上均有气泡产生，和电源负极相连的试管内产 生气泡速度较快。
(2)反应一段时间后，停止通电，和电源负极相连试管内产 生气体体积大约是和电源正极相连试管内产生气体体积的 ___2___倍。
5. 气体的检验：[2016怀化16A，岳阳34D，2013岳阳39(3)] (1)正极：用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明 是_O_2_(_或__氧__气__) _。 (2)负极：点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是 __H_2_(_或__氢__气__)__。 6. 实验结论：(2016年2考，2014益阳3C，株洲14B，邵阳
爱护水资源有两方面，一方面要节约用水，另一方面要防 治水体污染。
(1)节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用， 如______用__淘__米__水__浇__花__(_合__理__即__可。) ②农业上：改大水漫灌为_滴__灌__、__喷__灌__。 ③工业上：循环使用。
湖南五年中考
1. (2016怀化14题2分)水是人类不可缺少的宝贵资源。下 列标志是我国“国家节水标志”的是( )
【答案】D
2. (2015益阳8题3分)根据如图全球海水、陆地水储量比，下 列说法错误的是( )
A. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B. 地球上大部分是含盐量很高的海水 C. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
为软水
硬水软 生活中：⑥__煮__沸____；实验室中：⑦蒸__馏______ 化方法
巩固练习
1.(2016重庆A)野外生存训练课上，某同学设计了几种获 得饮用水的方法，其中最不合理的是( )
A. 融化积雪，煮沸后使用 B. 收集雨水，煮沸后使用 C. 过滤泥水，煮沸后使用 D. 用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
气体是__氢__气____；
(4)人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方 面要___防__治__水__污__染_______；
(5)如图是中国“国家节水标志”，谈谈你对该标志的 理解以及由此获得的启节示约_每__滴__水__(_合__理__即__可__)______。
湖南五年中考
1. (2014邵阳22题2分)在电解水的实验中可以直接观察到的 现象是( )
巩固练习
1. (2016南宁)右图是电解水实验的装置图，下列说法错误 的是( )
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的 气体体积比约为2∶1 C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口， 打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体 被点燃 D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
(5)要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加 入适量的__肥__皂__水__，搅拌，如果观察到_泡__沫__丰__富___，则 样品为软水。
【解析】(1)明矾可吸附水中的悬浮杂质，加速沉降。(2)过 滤可以除去水中的难溶性杂质。(3)活性炭具有疏松多孔的 结构，因此具有吸附能力。(4)自来水生产过程中常用氯气 来消毒杀菌，其化学式为Cl2。(5)常用肥皂水来鉴别硬水和 软水，加入肥皂水振荡，泡沫丰富、浮渣少的为软水，泡 沫较少、浮渣多的为硬水。
生活污水处理达标后再 排放
工业
工业废水未经处理就任 意排放
工业废水经处理达标后 再排放
农业 过量使用农药、化肥 合理使用农药、化肥
命题点 2 水的净化 软水和硬水(2016年12考，2015年
20考，2014年22考，2013年22考)
知识梳理
一、水的净化(2016年8考，2015年8考，2014年11考，
年5考)
知识梳理
1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组 成。
2. 反应原理：2_H_2_O___通__电____2_H_2_↑_＋__O_2_↑__[水很难解离，导 电能力弱，常加入强电解质(如烧碱或硫酸)增加其导电能 力][2015长沙41(2)]
3. 实验装置：(2014衡阳12A)
A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 农作物采用大水漫灌 C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强对水资源的监测
【解析】逐步淘汰高耗水生产工艺，可以节约用水，A正 确；农作物采用大水漫灌会浪费水，不符合宣传主题，应 该采用喷灌或滴灌方式，B错误；生活污水集中处理后再 排放，可防止水体污染，C正确；加强对水资源的监测可 有效防止水体污染，D正确。
质。
【答案】B
2. (2015衡阳7题2分)下列关于自然界中水的说法不正确的 是( )
A. 水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B. 井水经过煮沸后，其硬度降低 C. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 D. 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后 可作生活用水
【解析】
自然界中的水循环，主要是水吸收热量变成水蒸气， A √ 水蒸气遇冷液化成小水滴形成雨降落到地上，转化
人教版化学中考复习课件 第四单元
第一部分 教材知识梳理
• 第四单元 自然界的水
目录
• 命题点 1 爱护水资源 • 命题点 2 水的净化 软水和硬水 • 命题点 3 水的组成 • 命题点 4 化合价 • 命题点 5 化学式的书写、意义及相关计算 • 命题点 6 化学符号周围数字的含义 • 命题点 7 物质的分类
杀菌消毒
利用杀菌剂的强氧化性 杀死水中病毒、细菌
杀死水中的病毒、细 菌
净化方法
原理
蒸馏
利用混合物中各成分的沸 点不同将其分离，此操作 需要加热
作用
除去各种杂质(净 化程度最高)
2. 自来水厂的净水过程
天然水→加__絮__凝__剂__沉淀→过滤→加__活__性__炭____→消毒 杀菌→自来水
【特别提醒】①自然界的水为混合物；②净化程度由高 到低的顺序为蒸馏→吸附→过滤→沉淀；③上述净水过程 中，杀菌消毒属于 化学变化，其他属于物理变化。
污染源
防治措施
工业污染(未经处理的废水、 工业废水处理
废物任意排放)
__达__标__后__排__放____
农业污染(农业生产中农药、 提倡使用农家肥，合理使用
化肥的不合理施用)
化肥和农药
生活污染(生活污水的任意 生活污水不能_任__意__排__放_，应
排放)
集中处理后再排放
基础巩固
(2016安徽)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落 实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不 符合这一主题的是( )
【解析】 地球上水资源丰富，但是淡水资源很少，因此 需节约使用。
【答案】A
3. (2014常德29题3分)2014年世界环境日的主题是“向污 染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁 拳整治环境污染的坚强决心。请简述水体污染的三类主 要来源及相应防治措施。
水体污染来源
防治措施
生活
生活污水的任意排放
命题点 1 爱护水资源(2016年9考，2015年6考，2014年12考，
2013年7考)
知识梳理
1. 淡水资源有限，地球上水总储量约为1.39×1018 m3， 地球表面约71%被水覆盖，淡水只约占全球水储量的 2.53%。(2016年2考，2015常德6D，2014年3考)
2. 爱护水资源的措施(2016年7考，2015年5考，2014年9 考，2013年7考)
二、硬水和软水(2016年7考，2015年12考，2014年11考，2013年
10考)
概念
鉴别方 法
硬水
软水
含有较多①__钙__镁__离__子__ 不含或含有较少②
的水
_钙_镁__离__子__的水
加入③_肥__皂__水___，出现④_泡__沫__较__少__、__浮__渣__较__多__ 现象为硬水，出现⑤_泡__沫__较__多__、__浮__渣__较__少_现象
试分析：
步骤①将自来水通过炭罐的目的是____A____(填序号)，
步骤③用紫外线灯管照射的目的是___B___(填序号)。
A. 吸附杂质
B. 杀菌消毒
【解析】炭罐中含活性炭，活性炭具有吸附性，因此通过 炭罐的目的是吸附杂质；紫外线照射可以杀菌消毒。
命题点 3 水的组成 (2016年8考，2015年9考，2014年6考，2013
22A)
(1)水是由_氢__元__素___和_氧__元__素___组成的化合物。 (2)水分子是由_氢__原__子___和氧__原__子____构成的。 7. 实验拓展(2013娄底18A) (1)验证了化学变化中___分__子___可分而__原__子____不可再 分。 (2)此实验证明化学反应的实质是分子分裂成原子，原 子重新结合成新的分子。 (3)通过产生氢气和氧气的体积比，我们可计算出产生 氢气和氧气的质量比约为__1_∶__8_____。
A. 水是由氢、氧元素组成 B. 有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1 C. 每个水分子是由两个氢原子和一个 氧原子构成 D. 两电极均冒气泡，a管内气体与b管 内气体的体积比约为2∶1
【解析】水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确但不是 直接观察到的现象；电解水有氢气和氧气产生，且体积比 为2∶1，说法正确但不是直接观察到的现象；每个水分子 是由两个氢原子和一个氧原子构成的，说法正确但不是直 接观察到的现象；电解水时，xRamn两 电极均冒气泡，a管内气 体与b管内气体的体积比约为2∶1，是能直接观察到的现 象；故选D。
水。 (1)通过电解水实验得到水的组成，可知水是由_氢__元__素__ __和__氧__元__素____组成的化合物，写出电解水的化学方程式
___2_H_2_O___通__电___2_H__2↑_＋__O__2_↑___； (2)实验中，一般用_过__滤____的方法除去水中不溶性杂质； (3)电解水的实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的
4. 实验现象：[2016长沙15A；2015永州22(2)；2014邵阳 22BD] (1)两个电极上均有气泡产生，和电源负极相连的试管内产 生气泡速度较快。
(2)反应一段时间后，停止通电，和电源负极相连试管内产 生气体体积大约是和电源正极相连试管内产生气体体积的 ___2___倍。
5. 气体的检验：[2016怀化16A，岳阳34D，2013岳阳39(3)] (1)正极：用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明 是_O_2_(_或__氧__气__) _。 (2)负极：点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是 __H_2_(_或__氢__气__)__。 6. 实验结论：(2016年2考，2014益阳3C，株洲14B，邵阳
爱护水资源有两方面，一方面要节约用水，另一方面要防 治水体污染。
(1)节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用， 如______用__淘__米__水__浇__花__(_合__理__即__可。) ②农业上：改大水漫灌为_滴__灌__、__喷__灌__。 ③工业上：循环使用。