小班教案：小手真能干
小班社会教案：《我的小手真能干》
小班社会教案：《我的小手真能干》小班社会教案：《我的小手真能干》1社会活动：我的小手真能干活动目标：1、知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮忙别人。
2、体验本身动手做事带来的欢乐感和满足感。
3、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。
4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动准备：经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备：PPT课件，橘子，垃圾筐。
活动过程：1、老师与幼儿共同做律动"小手拍拍"，引入活动。
师：我们的.小手这能干，会拍一拍、捏一捏、指一指，还户和我们的父亲妈妈打招呼呢！2、观看PPT，说说小手都做了什么。
（1）讲解照片里的内容（2）鼓舞幼儿表达本身瞧到了什么师：他们的小手能干吗？你们的小手能干吗？3、幼儿剥橘子，送给父亲妈妈师：父亲妈妈口渴了，你们乐意用你们能干的小手剥一些橘子给父亲妈妈吃吗？（幼儿动手剥橘子给父亲妈妈吃）师：桌子被我们弄脏了，快用你们能干的小手帮老师整理一下吧。
我来瞧一瞧，哪双小手最能干。
（幼儿把桌子上的皮放进小筐里。
）小结：我们的小手真能干，会和父亲妈妈打招呼，还可以帮忙他们剥橘子，还会清扫卫生。
4、引导幼儿说出，他们的小手还有哪些本领。
师：我们的小手还能做什么？提示：父亲妈妈累了，快来帮父亲妈妈捶捶背吧。
父亲妈妈每天工作特别辛苦，我们回回到家中也要给他们捶捶背，好不好？5、欢乐动起来。
师：我有一双能干的手，我特别高兴，你们欢乐吗？我们的父亲妈妈们欢乐吗？现在，我们小手拉着小手，一起随着音乐欢乐的动起来吧。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得本身在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本身在以后的教学中需要关注的一个紧要方面。
小班社会教案：《我的小手真能干》2教学理念：在有了本身的事情本身做得想法后，让幼儿具体去完成某一件事，来满足做事成功后带给他们的满足感，体验到做事的欢乐。
幼儿园小班社会优质课教案《小手真能干》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《小手真能干》含反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.教学难点：培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学准备1.教具：小手模型、手工作品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置一个温馨、轻松的活动环境。
四、教学过程1.导入教师出示小手模型，引导幼儿观察小手的形状和特征。
邀请幼儿上台摸一摸小手模型，感受小手的柔软。
2.基本环节教师与幼儿一起讨论小手的作用，如：拿东西、写字、画画、洗手等。
教师示范用小手做手工，如：折纸、剪贴等，引导幼儿动手尝试。
邀请幼儿上台展示自己的小手作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
3.活动环节教师组织幼儿进行“小手接力”游戏，培养幼儿合作意识。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，用小手传递一个小球，最快完成的组获胜。
4.实践环节教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿用小手创作手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题，鼓励幼儿大胆尝试。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，共同欣赏、评价。
五、教学反思1.教学效果本次活动让幼儿充分认识了自己的小手，知道了小手的作用。
通过手工活动，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，对手工活动产生了兴趣。
“小手接力”游戏培养了幼儿的合作意识，增进了同伴间的友谊。
2.教学不足在实践环节中，部分幼儿对手工制作过程中的细节把握不够，需要加强指导。
在游戏环节，部分幼儿合作意识较弱，需要教师在日常教学中多加引导。
3.教学建议在今后的教学中，教师可以多组织一些手工活动，让幼儿在动手操作中培养各项能力。
教师应注重培养幼儿的合作意识，通过多种形式的活动，让幼儿学会与人沟通、协作。
教师要关注每个幼儿的发展，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和关爱。
小班教案 小手真能干9篇
小班教案小手真能干9篇小手真能干 1［活动目标］1、养成良好的自我保护的意识。
2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。
3、了解手的基本结构和功能。
［活动准备］场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个。
［活动过程］一、表演激趣，导入手的主题。
幼儿集体表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。
”在活泼的气氛中引入主题。
二、观察讲述，认知手的结构。
1、引导幼儿认识我们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？（由手心、手背、指头、指甲、手腕组成）2、巩固练习：游戏《我说你指》。
三、营造情景，体验手的用处。
1.游戏：《看谁做的对又快》（场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。
2.师幼总结讲述。
你的小手干的什么事情？是怎样做的？小结：我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。
3.集体学习儿歌。
“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本领大。
”四、拓展经验，学会保护手的本领。
1.小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。
引导幼儿观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。
）2.组织讨论：像这样做好吗？为什么？怎样保护我们的小手？小结：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。
五、歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。
（点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。
整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。
）小手真能干 21、在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。
小手真能干小班教案6篇
小手真能干小班教案6篇小手真能干小班教案篇1活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简约了解爱护手的方法。
活动预备：1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：导入环节：师：小伙伴，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出激烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师：小伙伴，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。
(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。
(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有……(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小伙伴吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。
最细最小的这个叫……(小指)伸出你的小指和旁边的小伙伴拉拉勾边吧。
个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小伙伴们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
2、和手指跳舞师：今日我们认识了五指伙伴(用手点指五指)，五指伙伴们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。
小班健康教案《小手真能干》4篇
小班健康教案《小手真能干》小班健康教案《小手真能干》精选4篇（一）教案名称：小班健康教案《小手真能干》教案目标：1. 让幼儿能认识自己的双手是宝贵的，能够用双手做一些小事情，培养幼儿的自理能力和生活技能。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的卫生习惯和自我保护意识。
教学内容：1. 学习认识双手的重要性和作用。
2. 学习双手的基本动作和功能。
3. 学习如何使用双手进行简单的生活操作。
教学准备：1. 多功能手套、洗手液、干净的毛巾等。
2. 纸和颜色纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 制作手模：给每位幼儿准备一张纸和一只笔。
让他们将自己的手放在纸上，用笔描绘出手的轮廓。
然后，帮助幼儿剪下手的轮廓，并用颜色纸剪下五个不同颜色的小手指。
最后，用胶水将小手指粘贴在手模上。
让幼儿用自己的手模感受双手的重要性和作用。
2. 认识双手：利用多功能手套进行教学，向幼儿展示手套的功能和作用。
比如，手套可以保护双手在寒冷天气中不被冻伤，还可以防止双手受到伤害等。
让幼儿触摸手套，了解手套的材质和特点。
3. 洗手流程：让幼儿观察一遍正确洗手的流程。
然后，给每个幼儿发放一份洗手液和一块干净的毛巾。
教导幼儿如何使用洗手液和毛巾进行正确的洗手。
引导幼儿说出洗手的好处和理由。
4. 动手操作：给幼儿准备一些简单的物品，比如穿鞋带、搭积木、捏泥巴等。
让幼儿尝试用自己的双手进行操作，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
老师可以适时地给予指导和帮助。
5. 游戏互动：组织一些手部动作的游戏，比如操纵棒球、踢足球等。
让幼儿在游戏中体会到双手的灵活性和功能。
6. 反馈与总结：与幼儿进行简短的互动交流，询问他们对双手的认识和感受。
总结本节课的内容，强调双手的重要性和能力。
鼓励幼儿在日常生活中积极利用双手，提高自我保护能力和生活技能。
教学延伸：1. 引导幼儿在日常生活中积极使用双手，比如穿衣、洗脸、刷牙等。
2. 倡导幼儿养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、用餐前后漱口等。
我的小手真能干幼儿小班教案
我的小手真能干——幼儿小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，了解手的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信心，增强幼儿自我价值感。
二、教学内容：1. 认识手：讲解手的基本结构和功能，让幼儿观察自己的手。
2. 动手操作：通过游戏和实践活动，让幼儿体验动手操作的乐趣。
3. 生活自理：教育幼儿学会简单的自理能力，如穿衣、洗手、整理物品等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解手的基本结构和功能，让幼儿了解手的重要性。
2. 示范法：示范生活自理能力，让幼儿跟着学习。
3. 实践法：让幼儿动手操作，亲身体验。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、手工材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，安全的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对手的兴趣。
2. 讲解：讲解手的基本结构和功能，让幼儿认识手。
3. 示范：示范生活自理能力，让幼儿跟着学习。
4. 实践：让幼儿动手操作，体验动手乐趣。
5. 总结：通过活动总结，让幼儿认识到自己的小手真能干。
六、教学活动：1. 活动名称：《小手画画》2. 活动目的：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿绘画兴趣。
3. 活动过程：a. 讲解绘画的基本技巧，如握笔姿势、绘画顺序等。
b. 示范绘画过程，让幼儿跟着学习。
c. 给予幼儿自由绘画的时间，鼓励他们发挥想象力。
d. 展示幼儿作品，让大家一起欣赏、评价。
七、教学活动：1. 活动名称：《小手唱歌》2. 活动目的：培养幼儿音乐节奏感，提高幼儿表达能力。
3. 活动过程：a. 教唱简单儿歌，讲解歌曲节奏和旋律。
b. 示范演唱，让幼儿跟着学唱。
c. 组织幼儿进行合唱，培养他们的团队协作能力。
d. 举办小型音乐会，让幼儿展示自己的歌唱才华。
八、教学活动：1. 活动名称：《小手整理》2. 活动目的：培养幼儿整理物品的能力，提高幼儿生活习惯。
3. 活动过程：a. 讲解整理物品的重要性，让幼儿认识到整理的必要性。
幼儿园小班健康教案《小手真能干》含反思
幼儿园小班健康教案《小手真能干》含反思幼儿园小班健康教案《小手真能干》一、教学目标1.了解手部解剖结构，学习基本的手部卫生学问。
2.培育幼儿的手部操作本领和卫生意识。
3.认得食品的基本卫生学问，理解食品卫生的紧要性。
二、教学内容1.手部解剖结构及手部卫生学问。
2.饮食卫生学问。
三、教学步骤1.引导幼儿认得手部的紧要性。
老师问：小伙伴们，你们触摸事物、玩具、食物时用的是什么？幼儿：手。
老师：是的，手是我们最常用的工具，手的紧要性是无可替代的，因此我们要像珍惜眼睛一样珍惜我们的小手。
通过手指的动作来作“每首歌的开头都是拍拍手”的动作让幼儿信任小手真能干。
2.了解手的解剖结构及手部卫生学问。
老师出示充气手模型，让幼儿看清手部解剖结构，引导幼儿认得手部的基本构成部分，并通过图片、视频的呈现让他们了解手部病菌的来源和手部卫生学问。
如：洗手、剪指甲等。
3.提高幼儿对食品卫生的认得。
老师通过幼儿爱好的食材制作过程来引导他们认得食品卫生学问，如：从购买原材料到加工食品所要注意的卫生问题。
同时，通过呈现净化水果的过程，让幼儿知晓水果表面的细菌和污渍是可以清洗掉的。
4.手部操作体验为了让幼儿更深入地了解手的紧要性，可以为幼儿准备一个盲装测试，让幼儿接触和感知未知物品，并在老师的引导下进行验出这些物品，并出示阅历得出的结果。
五、教学反思教案中对手部卫生的阐述以及对饮食卫生的引导都是较为常规的，重点在于两个点：1.认得手部的紧要性对于小班幼儿，能够引导他们意识到手的紧要性是很紧要的，需要用美妙的动作和有趣味味的语言解释。
这样做不仅让幼儿知道手的多种用途，而且可以让他们订立好习惯，有效的降低手传播病菌的可能性。
2.将饮食卫生融入幼儿化的体验中为了让同学能够更好地理解饮食卫生的紧要性，需要将饮食卫生融入到幼儿化的体验当中，如给他们制作水果沙拉、蔬菜色拉等，让他们了解食物卫生学问，从而能够更好地保护本身的健康。
总之，在教育小班幼儿健康学问方面，我们需要用有趣味味的语言和美妙的动作来引导他们建立正确的卫生习惯，并适时地将生活中的卫生环境融入到学习当中，让幼儿可以在欢乐的游戏和学习当中体会到团队和集体的气力。
小班健康游戏教案三篇
【导语】编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩班健康游戏教案：⼩⼿真能⼲ ⼀、活动⽬标： 1、喜爱⾃⼰的⼩⼿，喜欢做⼩⼿的游戏。
2、认识⼩⼿，知道保护⾃⼰的⼩⼿。
3、学习⼩⼿的安全保健常识。
⼆、活动重难点： 重点：认识⼩⼿，知道保护⾃⼰的⼩⼿。
难点：初步掌握保护⼩⼿的⽅法。
三、活动准备： PPT、⼩⼿图⽚、保护⼩⼿图⽚。
四、活动过程： 1、律动《⼩⼿爬》引出活动教师带领幼⼉随⾳乐做⼩⼿在⾝体上爬的动作，感受⼩⼿的活动。
2、引导幼⼉通过多种形式了解⾃⼰的⼩⼿，知道保护⼩⼿ ⑴认识⼩⼿，喜爱⾃⼰的⼩⼿。
——教师出⽰PPT。
师：看，这是什么？那⼩⼿上有什么呢？我们⼀起来看⼀看。
——通过观察、感知和描述，知道⼩⼿上有⼿指、指甲盖、⼿⼼、⼿背等。
师：你来找找⾃⼰⼩⼿上是不是也有这些呢？ 教师⼩结：我们的⼿上有5个⼿指头，有⼿⼼和⼿背，还有⼿指甲。
⑵了解⼩⼿的本领，懂得要保护⾃⼰的⼩⼿。
师：我们的⼩⼿有什么本领呢？（穿⾐服、翻画书、画画、吃饭……） ⑶游戏：挠痒痒。
师：⼩⼿还会做好多好玩的游戏呢！我们⼀起来挠挠⾃⼰的⼿⼼，再挠挠旁边⼩朋友的⼿⼼，说⼀说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开⼼……） 教师⼩结：我们的⼩⼿真能⼲，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作…… 3、学习⼩⼿的安全保健常识，掌握保护⼩⼿的⽅法师：我们的⼩⼿这么能⼲，那怎么保护⼩⼿呢？ ⑴看图⽚，了解⼩⼿的安全保健知识。
——教师带领幼⼉逐副观察图⽚，并说说每幅图在⼲什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？ 教师⼩结：我们的⼩⼿要保护好，不吸⼿指头，不啃指甲盖，要经常洗⼿，剪指甲，天⽓冷了要涂护⼿霜，套⼿套，不随便将⼩⼿伸到门缝或者洞洞⾥，不玩⼩⼑，不碰烫的危险的东西，保护⼩⼿。
⑵⼿过程，感知体验保护⼩⼿的⽅法。