期末考试英语命题范围及要求
高一、高二期末考试各学科范围说明
高一、高二期末考试各学科范围说明高一各学科范围说明语文一、命题依据1．《普通高中语文课程标准（实验）》。
2．参考今年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲。
二、考试范围：为本年级所学语文知识和所具有的语文能力及语文素养。
三、考试用时和分值： 150分钟；满分：150分。
四、试卷难度:0.58-0.65，容易题、中等难度题、较难题的比例为7：2：1。
五、试卷结构、考试内容与题型见下表。
语文水平测试题参考细目表结构题号内容赋分题型选材教学语言运用1 字音3 客观现实生活各领域常读常错2 词语运用3 客观常见词语3 语病3 客观常见语病古诗文阅读4 实词3 客观古文诗歌古今词义联系较大5 虚词3 客观常用虚词6 内容把握3 客观理解人物与主旨7 理解评价3 客观评价人物与作家8 断句翻译6 直译9 诗歌欣赏6 手法、用字、意境10 默写9 听写、诵读现代文阅读实用类11 主旨把握4 客观准确概括观点12 信息提取4 客观理解句子含义13 论证与作用5 手法与效果14 评价与探究5 内容价值评说文学类15 整体理解4 准确概括主旨16 品读鉴赏6 鉴赏手法与语言17 评价与探究5 主旨、情感评价语用18 压缩、仿用等4 现实生活准确理解,得体表达突出语文实用表达能力19 5 20 6 作文21 记叙文议论文60 思路清晰内容充实语言流畅字迹工整数学一、考试形式：闭卷笔试。
不能使用计算器。
二、考试用时和分值：120分钟。
满分：150分。
三、试卷难度:0.58-0.65，容易题、中等难度题、较难题的比例约为7：2：1。
其中容易题直接改编于各教材例题或习题，中等难度题直接改编于各教材复习题，较难题的情境较新，解题要求相当于高考中等难度题。
四、题型:选择题（单项选择）：10小题,每小题5分，共50分；填空题（一1 空或多空）:4小题,每小题5分,共20分；解答题（一问或多问）:6小题,共80分。
五、内容范围：必修1-4，以必修3、4为主（与必修3、4内容有关的试题分值约占70%）。
高一英语(标准实验荣誉)命题思路表
高一年级期末考试英语试卷登记表
科目
模块
命题人（小组）
交卷时间Βιβλιοθήκη 英语必修4吕明祥杜云陈晓渝谢建芳周可夫
6月19日
主
要
思
路
一、考试范围：
人教版英语Book 4（高一标准、荣誉、实验体系高考方向全体学生）。
二、考试形式：
（一）词汇测试：（计入过程性评价，满分10分）
2.形式：采用高考听说考试的形式，计算机考试；
3.题型：模仿朗读；
4.内容：从人教版必修四5个单元的15篇文章中任选3篇，模仿朗读，不同批次的考生考不同的篇目，计算机自动评分；
（二）笔试（满分95分）
1.完型填空（考查词汇在语境中的用法）：20题X1分=20分
2.单项选择（考查本模块重点语法、词汇和句型结构）：10题X1分=10分
1.时间：第21周周三下午随堂（6月28日）；
2.题型和内容：100个单词+50个短语；（单词每个1分，短语每个2分，共200分，折算为10分。包括词汇表和课文中的单词和短语，以每单元的词汇表和课文为基础做准备）
（二）听说考试：（满分5分，占期末考试总分的5%）
1.时间：7月3日下午（第22周周一）；
3.阅读理解（尽量与课本话题相关），3篇阅读理解+1篇七选五：20题X2分=40分
4.语法填空（考查语篇逻辑和语法基础）：10题X1分=10分
5.作文（话题与必修四话题相关）1题X15=15分
以上共95分，用时90分钟。
签名：吕明祥
科组长
审核
意见
是否同意公布：是
签名：彭修成
教学处
2017年6月19日
小学英语试卷命题规划
小学英语试卷命题规划寒王学校韩蕊依据《英语课程标准》的语言技能目标和《英语课程标准》的评价建议，使得能够充分体现课标倡导的课程理念，要求我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、基本能力的考核，又要关注学生灵活运用英语等综合素养的检测；既要关注书本知识，又要关注英语日常交流的语言能力。
力求做到题量适中，题型多样，难易适度。
一、命题的指导思想：1、命题应以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。
2、命题同时应关注试卷的导向作用：1）通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。
2）通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。
二、命题的依据1、依照英语《课标》目标要求：五年级依照“二级”目标要求：对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
2、根据教学的重难点来设计考题。
本次期末考试的重点：词汇：有关文具、人体部位、颜色类的单词。
句型：日常交际用语；指令用语。
语篇：情景交际的小对话。
文化：外国文化。
本次期末考试的难点：综合语言运用能力。
情景交际能力。
三、命题的基本原则：1、属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性。
2、导向性原则：既要依标靠本——以教材内容为主。
又要依标活本——强调活用新知。
3、能力性原则：重激励、重发展、重能力。
着重在综合语言运用层面测试评价。
阿拉善盟第一中学2023届高三上学期期末考试英语试卷
阿拉善盟第一中学2022〜2023学年度第一学期高三年级期末考试考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分120分，考试时间100分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0. 5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
第一部分阅读理解(共两节，满分40分)第一节(共15小题;每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
AWe did a quick survey of New Year traditions around the world, and couldn’t help but notice that the traditions might reflect cultural varieties? but the meanings behind them are pretty universal.PhilippinesIn Philippines? families hold traditional dinner parties called Media Noche to greet the New Year. Circle-shaped fruits are their favorites, such as grapes, oranges and melons, since they look like coins, you know. Filipinos actually try to choose 12 different kinds of fruit to put on the table—one for each month in the New Year.Make sure you leave some food in your plate. It’s bad luck to start the New Year off as a hungry wolf.SpainMany Spaniards will eat 12 fresh grapes at midnight—one with each strike of the clock. Each grape represents a wish for happiness and good luck for every month in the coming year. This “12 grapes in 12 seconds“ custom came from a grape farmer in the Alicante region who wanted to promote his produce abouta century ago. The tradition has spread to other countries too? with a few adjustments. In Portugal? they eat12 dried grapes. In Peru? they eat a thirteenth grape.DenmarkIn Denmark? they eat kransekage, a big horn-shaped cake, on New Year’s Eve. When they’re finishedwith the cake, it’s Danish custom to throw the used plates against the front doors of their friends and neighbors. It’s actually a sign of friendship.ItalyPork sausages are usually served on New Year’s Eve in Italy. Italians choose pork because they think pigs are fat and keep moving forward, while other animals, such as chickens or cows, move backward or stand still.But whatever you eat into the New Year in Italy-pork, fish or chicken-make sure you stay at home. Italians throw old possessions out of the window after midnight as an out-with-the-old,make-room-for-the-new gesture.1. How many kinds of fruit are usually served at Media Noche?A. 6.B. 8.C. 10.D. 12.2. Who eat dried grapes at midnight to greet the New Year?A. The Portuguese.B. Spaniards.C. Filipinos.D. Italians.3. What do the last two traditions have in common?A. Eating special meat.B. Throwing away old things.C. Leaving food in plates.D. Preferring coin-shaped fruits.BThere is a curious love triangle that sits at the center of the new documentary Fire of Love.It’s between a man, a woman and a volcano. Well, all of them are volcanoes.Their names might not be especially well-known today, but in the 1970s and ‘80s, French scientists Katia Krafft and Maurice Krafft were very famous for their photographs and writings about the volcanoes. When they died in 1991 on Mount Unzen in Japan, their deaths were covered globally. But their story has somewhat faded in the public memory in the past three decades? though Werner Herzog did spotlight them in his 2016 documentary Into the Inferno.The Kraffts? who first bonded over Mount Etna and Mount Stromboli and were married in 1970, witnessed about 140 eruptions on every continent except Antarctica and won an Emmy for their National Geographic documentary Mountains of Fire. They would famously drop everything to get to an active volcano, and were often the first on site. They were also known for their willingness to get dangerously close.Filmmaker Sara Dosa once met the Kraffts while making an earlier film about Iceland many years ago. In 2020, with the help of Image’ Est, a French museum, and Maurice Krafft’s brother, Bertrand Krafft, Dosa and her team were able to get access to over 180 hours of footage shot by the Kraffts. So Dosa decided to make something about the Kraffts in the true spirit of the Kraffts.“We wanted to let them play themselves. We see them as the authors of their own story,“ Dosa said. ”This is a co-creation, shot by them and starring them. We’re just stringing together the pieces of their life for the audience to connect with.”However Fire of Love is anything but a filmed Wikipedia(维基百科)page. Dosa and her team have drawn on the techniques of French New Wave films to help shape the style of their film, including playful multiple screens.4. Where did Katia Krafft and Maurice Krafft pass away?A. On Mount Etna.B. On Mount Stromboli.C. On Mount Unzen.D. On Mount Krakatoa.5. Why were the Kraffts considered as volcanoes?A. They were enthusiastic about studying volcanoes.B. They were well-known for their short-lived marriage.C. Their deaths were related to the biggest volcano.D. Their love story appeared in many volcano books.6. Who directed the film Fire of Love?A. Bertrand Krafft.B. Sara Dosa.C. Werner Herzog.D. Katia Krafft.7. What is the text?A. A love story.B. A biography.C. A documentary.D. A film review.CHumans have long been trying to make sense of our place in the universe. Waiting at a launch site in French Guiana? NASA’s James Webb Space Telescope is the latest step forward in that ancient quest (探索).Using telescopes, astronomers have seen many galaxies (星系) such as the Andromeda Galaxy and the NGC 3227 Galaxy. So far, the most distant galaxy ever discovered, GN-z11,was spotted by the Hubble Space Telescope. To the untrained eye, it looks like a red blob (小点点), but it’s basically like looking back in time about 13.4 billion years ago. That’s just about 0.4 billion years after the Big Bang.“Hubble is limited in how far back in time it can look, so finding this one was just a lucky break,” saysMarusa Bradac, an astronomer at the University of California. “A stronomers only spotted it because decades of using Hubble have let them cover much of the sky, and this particular early galaxy is surprisingly bright although it is 25 times smaller than the Milky Way Galaxy and has just one percent of its mass.”Already, with that one galaxy, we’ve started to question some of our assumptions about how galaxies grow. The powerful, $ 10 billion James Webb Space Telescope has technology that should let it see back to 0.1 ~0.2 billion years after the Big Bang, the period when the very first galaxies possibly formed.“If all go well, the James Webb Space Telescope will help us to build up the story of how the first galaxies ever formed and how they grew into galaxies we see today and we live in today,” says Bradac. “But the ch ances of seeing those first born stars with the new telescope are small. There’s maybe even more of a chance that we might see some of those stars explode. Such information can help us understand how galaxies formed and changed into the familiar shapes and structures seen today. That’s what’s amazing about the new telescope.”8. When did the Big Bang take place?A Around 13.0 billion years ago.B. Around 13.4 billion years ago.C. Around 13.6 billion years ago.D. Around 13.8 billion years ago.9. What does the underlined words “this one” in paragraph 3 refer to?A. The Milky Way Galaxy.B. The GN-z11 Galaxy.C. The Andromeda Galaxy.D. The NGC 3227 Galaxy.10. What is the fourth paragraph mainly about?A. The great potential of the new telescope.B. The need for new scientific breakthroughs.C. The cost of the James Webb Space Telescope.D. The importance of the Hubble Space Telescope.11. What can the new telescope most likely help scientists do according to Bradac?A. Find the first born star in the universe.B. Witness the occurring of the Big Bang.C. See the explosion of some of the first born stars.D. Get a complete understanding of the universe.DBe it sugar or social media, the response in our brain is the same: It produces a “feel-good” chemi cal called dopamine. It first brings about pleasure, but it doesn’t last very long. It is then followed by pain so that we have to search for the pleasurable things again.“This cycle of pleasure and pain made sense in the time of early humans when we had to constantly search for our basic needs-food, water, shelter,” says Dr. Anna Lembke, a Stanford Medical School researcher. “But our brains weren’t adjusted to put out the ‘fire of dopamine’ caused by pleasurable things that are so easily available in mode rn life.”In addition, when we’re repeatedly exposed to pleasure-producing things, we’re not able to take joy in the same rewards. Instead, we need stronger and stronger stimulus (刺激) just to feel good. Otherwise, the cycle will lead us to anxiety, depression and many other problems.“This is a universal problem—not one limited to those struggling with the disease of addiction. If we want to stay mentally healthy, we must rethink how to break the cycle in a dopamine-overloaded world,” says Lembke.Her suggestions for the addicts?Take a 30-day break from anything that we rely on for pleasure. This doesn’t mean going cold turkey forever. But this first month is key to breaking the pleasure-pain cycle and it’s a lot easier to cut out an addictive behavior entirely at first. Then re-introduce the pleasurable things little by little, like just a few bites of ice cream at a time or just one hour online a night.Another strategy is to create physical distance between us and our addiction. That could mean just removing the addictive thing from our personal space. For someone who’s addicted to video games, that could mean a separate laptop for work and one for play.“In a time of abundance, we have to strike a pleasure-pain balance, which means intentionally avoiding pleasure and seeking the kind of purposeful pain that keeps us healthy, such as exercise,” Lembke says. “By doing so, we will reset reward pathways and eventually be a lot happier. It’s not easy, but it’s well worth doing in the long term.”12. What can we learn about dopamine from the text?A. It has always been harmful to humans.B. It gives us less joy for the same rewards.C. It can be caused by anything available.D. It can lead to a lasting good feeling.13. What do the underlined words “going cold turkey” probably mean?A. Abandoning.B. Waiting.C. Cooking.D. Repeating.14. What does Dr. Anna Lembke suggest we do in the long term?A. Avoid pleasure in life.B. Set a strict limit on pleasurable things.C. Change reward pathways.D. Expose ourselves to repeated rewards.15. Which of the following is a suitable title for the text?A. Ways to Live With Dopamine in PeaceB. Tips on Getting Rid of Social Media AddictionC. Strategies for Making Most of the Modern LifeD. The Need to Strike a Pleasure-pain Balance第二节(共5小题;每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
小学英语命题
关于小学英语期末测试命题的说明
一、命题范围
以《英语课程标准》为依据，紧扣教材，重点考查学生必须掌握的基础知识，题型为单元测试卷中出现的题型为主。
二、答题时间
三、四年级40分钟，五、六年级60分钟
三、试题组成
（一）听力部分
（二）笔试部分
四、各部分知识权重及考查方式
1.听力部分：三年级约占70%，四年级约占60%，五年级约占50%，六年级约占40%。
（1）听力重点考查学生“听做”的能力，如听音选择、听音排序、听音涂色或画画、听音连线等。
2. 笔试部分：三年级约占30%，四年级约占40%，五年级约占50%，六年级约占60%。
（1）语音部分（约占10%）：能够认读符合发音规律的新词并能够进行辨音或归类。
（2）字母（约占10%）：能够正确排序，规范书写，找出左邻右舍，大小写匹配。
（3）词汇（约占10%—20%）：看图片写单词，根据图片或汉语意思的提示写出单词把句子补充完整。
（4）句子（约占10%）: 图文匹配，找出与所给出的句子相匹配的答语，判断句子与图片意思是否一致。
（5）阅读（约占10%）: 阅读短文判断正误，阅读短文选择填空，阅读短文回答问题。
（6）习作（约占5%）：仿写或看图写话。
小学英语期末质量分析
小学英语期末质量分析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语期末质量分析一、命题原则1、全面性和基础性：命题范围以绝大多数学生的学习情况为基础，在听力和笔试内容上侧重基础知识、基本能力。
此次小学英语质量检测采用听力、笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占30分左右，笔试部分占70分左右，检测时间为60分钟，四年级由市教研室统一出卷，组织考试。
听力部分题型及笔试部分题型参照平时常见单元、同步及综合练习。
这次做到了知识点覆盖的全面，听力部分考查学生听的能力，笔试部分对学生的读写发展能力进行客观评价，笔试部分题型中有对字母、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
注重学生对单词在句中运用能力的考查，注重对学生阅读理解能力的考查，减少了纯语法题目，注重对学生综合语言运用能力的考查。
内容既全面，又照顾到了大多数学生。
难易程度安排的也比较合理。
2.导向性：力求通过这次质量检测，摸清我校英语教学的实际情况，通过检测能使教师获取英语教学的反馈信息，便于对自己的教学行为进行反思和适当的调整，看到自己教学的成功之处和不足。
促进教师在今后的英语教学工作中不断地提高自己的教育教学水平。
发挥检测的引导、测量、激励作用，通过检测能对今后教师的教和学生的学起到一个良好、正确的导向作用。
二、主要成绩：1.听力内容方面：学生听的能力能达标，失分率较低，每个年级的听力部分大都由四小题组成。
满分为30分左右，既考查学生的听和认读能力，又考查学生的语言综合运用的能力和理解能力，学生不光要理解所听内容还要做出快速反应。
可以看出学生具有一定的语音知识，听音辩词准确，对所学的功能句型，基本句型能进行适当的交际，能根据所听短文，获取信息进行综合整理作出正确反应。
学生的整体听说交际能力，听力理解能力很好。
说明教师平时教学能注重听力训练，尽量用英语组织教学，创设良好的英语学习氛围，教学注重情境化，交际化。
2013～2014学年第二学期期末考试试题命制要求
2013～2014学年度第二学期期末考试试题命制要求一、命题范围1.除音乐、体育、美术、舞蹈、琴法、简笔画等科目外，其它各科原则上均要命制期末理论考试试题。
但是不进行理论考试的科目均要有相应的考核项目、标准要求或评分标准，不得直接给出分值。
另外，由于各专业课程的不同，若需进行实训操作考试，请科任教师向教务处提出申请，教务处将统一安排。
2.各科命题范围应涵盖本学期的所有教学内容，如因集中实训等因素影响进度的，按照该科实际教学内容命制；如果进度差距较大的，可考虑分专业按照实际教学进度命制试题。
二、试题基本要求1.试题满分为100分，按照实际任课情况，每名教师每科命制1套试题。
2.语文考试时间为120分钟，其它各科考试时间为100分钟。
3.试题难度按照易、中、难三个档次区分，比例按照7:2:1进行命制。
4.试题类型可为选择、填空、判断、连线、填表（图）、名词解释、简答、论述、绘图、作文等，每套试题至少包括4类题型；题目数量适中，分值配比合理，要求每个单项选择题不超过1.5分，填空题每个空不超过1分，判断每小题不超过1分，简答、论述等主观性试题每小题不超过10分。
5.试卷统一采用Word 97-2003格式，试题统一导入B4试题模板（共享于泾川职中QQ群中），试题正文为宋体五号，题目标题为宋体四号，行距为固定值22磅；答案另存为A4页面的Word97-2003格式文档，仅限1页。
三、试题审核1.试题统一以教研组为单位集中上交，各教研组于2014年6月19日（第16周星期四）前上交教务处鲁艳老师处。
2.所有任课教师均有试题命制任务，试题不能从网上下载，也不能使用往年试题。
命制试题要根据自己的教学进度、课程整合、学生学习状况进行命制，不可简单应付。
3.所有命制的试题要高度保密，不得提前辅导、泄露试题内容，如经发现一律按照教学事故处理。
4.教务处将对上交试题进行统一审核，主要包括：上交时限、试题范围、试题格式、试题难易度、答案正确性等，并将试题质量考核纳入个人期末教学工作考核成绩。
英语命题要求
2023-2024学年第一学期期末英语命题要求三至六年级试卷命名：2023-2024学年第一学期*年级*学科素养检测三年级英语命题要求命题范围：三年级上册。
考试时长：35分钟。
（带听力的听力15分钟，笔试20分钟）。
注意：试题单面普通印刷。
试卷分值：100分（带听力的听力50分，笔试50分）。
命题要求：1.难度适中，注重考查基础知识和基本技能及语言理解运用能力。
2.试卷图文并茂，最好是看图选择，看图判断等图文结合题型。
切忌出现大篇的纯英语文字。
3.不考单词默写题，字母书写题要提供四线格，尽可能是选择题，连词成句采用序号标注。
4.听力录音保证音质清晰，语速适中,适当停顿。
5.试卷采用AB卷模式，AB卷试题相同或者题型相同，难度相当。
四年级英语命题要求命题范围：四年级上册。
考试时长：35分钟。
（带听力的听力15分钟，笔试20分钟）。
注意：试题单面普通印刷。
试卷分值：100分（带听力的听力40分，笔试60分）。
命题要求：1.难度适中，注重考查基础知识和基本技能及语言理解运用能力。
2.试卷图文并茂，最好是看图选择，看图判断，选词填空等图文结合题型。
在语境中考查知识，切忌出现大篇的纯英语文字与大量死记硬背语法知识的试题。
3.单词拼写题占5分，最好是看图或汉语补充字母的形式。
4.连词成句题，以词组的形式呈现，降低难度，试卷提供四线格。
5.听力录音保证音质清晰，建议语速适中，适当停顿。
6.阅读理解题要符合学生的能力水平，生词不影响理解文章大意。
7.试卷采用AB卷模式，AB卷试题相同或者题型相同，难度相当。
五、六年级英语命题要求命题范围：五、六年级上册。
考试时长：40分钟。
（带听力的听力15分钟，笔试25分钟）。
注意：试题单面普通印刷。
试卷分值：105分（带听力的听力40分，笔试60分，卷面5分）。
命题要求：1.难度适中，注重考查基础知识和基本技能及语言理解运用能力。
2.试题重点考察语言理解及情景运用能力，切忌出现大篇的纯英语文字与大量死记硬背语法知识的试题。
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长春吉大附中实验学校
2014级高一下学期英语期末考试
命题要求
1. 考试时间120分钟
2. 满分150分
3. 命题范围：必修三+ 必修四
4. 题型要求及分值
第I卷
第一部分听力共两节20小题（第一节5小题；第二节15小题），每小题1.5分，满分30分
第二部分阅读理解共一节20小题，每小题2分，满分40分（不考7选5）
A篇故事类记叙文21 – 24题（2细节，1猜词，1主旨）
B篇应用文25 – 28题（3细节1猜词）
C篇记叙说理文29 – 32题（3细节1主旨）
D篇人物传记33 – 36题（小人物）（3细节1推断）
E篇议论文37 – 40题（3细节1推断）
第三部分英语知识运用
第一节完形填空共20小题，每小题1.5分，满分30分
（考查内容：动词及动词短语7个；名词6个；形容词4个；介词1个；连词1个；冠词1个。
注：对于语法及近义词的区分总计不能超过3个。
）
第II卷
第二节选词填空共10小题，每小题1分，满分10分
命题要求：方框内给出12个短语及单词（8短语4单词），下设10个句子，要求考生从所给的12个词和短语中选出一个并用其适当形式填入句子中。
（详见样题）
第三节单句填空共10小题，每小题1分，满分10分
命题要求：前5题为单词拼写，采用2+3或3+2模式，即给首字母或给汉意各占3个或2个；后5题为语法填空，考查名词性从句、主谓一致、情态动词及V-ING的用法。
第四节篇章语法填空共10小题，每小题1分，满分10分
命题要求：与高考相同
第四部分写作共10小题，每小题2分，满分20分
命题要求：考查必修三、必修四的重点句型（名词性从句2题、V-ing用法2题、主谓一致1题、情态动词1题、否定副词或Only+状语放句首，主句部分倒装1题、自选3题）。