语言学纲要笔记,复习资料[1]
导言1、语言学的三大发源地P1中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。
2、传统语文学的构成部分P1文字、音韵。
训诂是我国传统语文学的构成部分，统称“小学”。
3、语言的构造P2语音、词汇和语义、语法三个部分4、语言交际的五个阶段P3编码——发送——传递——接收——编码5、语言学的概念以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。
第一章语言的社会功能1、语言与言语的关系？言语是利用语言进行交际的行为和结果。
言语是个人的，语言是社会的；言语是具体的，语言是抽象的；言语是有阶级性的，语言是全民性的。
语言制约着言语，指导人们进行言语实践；语言存在于言语之中，存在于人们的交际过程之中，存在于言语行为和言语作品之中。
语言不能够脱离言语，言语也不能脱离语言，它们是不可分离的。
语言（language）和言语（parole）的区别是现代语言学奠基人索绪尔在《普通语言学教程》中提出的重要概念。
其区别表现在：第一，从运用角度来说，语言是社会共有的交际工具，相对稳定，语言是不自由的，有规则的，处于相对静止状态，语言是一个封闭的系统；言语是对语言的具体运用和由此产生的言语作品，是自由结合的，处于运用状态，言语始终是开放的。
第二，从表现形式看，语言是个音义结合的符号系统，人们要遵照这个系统的规则来使用它，是社会的，有共同性，也就是说语言属于全体社会成员；言语是人们运用语言的过程和结果，除了具有社会的因素外，还具有个人的因素，而且还要受某种特定语境的影响，从某种程度上来说，言语属于讲话者个人。
第三，语言的各个部分是有限的，抽象的；但言语是无限的，具体的。
联系表现在：第一，从历史上看，言语事实在先，规则在后，因此言语是第一性的，语言是第二性的。
哪里有言语，哪里就有语言；哪里没有言语，哪里就没有语言。
语言是存在于言语之中的，语言是从言语中抽象概括出来的模式，抽象的语言是不存在的，语言都是以言语的形式存在着的。
第二，语言来源于言语，又反作用于言语。
语言对言语起着积极的、强制性的规范作用。
2、人是怎样学会语言P14－16独词句阶段——双词句阶段——实词句阶段3、为什么语言是人最重要的交际工具1) 语言存在于说话和所说出来的话中，说明语言在社会生活中具有非常重要的作用，因为不会说话人就失去了它的本质，与动物无异。
人们用语言进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。
所以，语言是人们的一种交际工具。
2) 人类的交际工具不止语言一种，其它如文字、手势表情等也都能实现交际的任务，也是交际工具，但它们与语言相比重要性就要差多了。
根本上说人类各种辅助性交际工具，都是在语言基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。
总之，语言是人类最重要的交际工具。
其他交际工具，可以说是语言的补充，是用来辅助语言交际的。
4、语言和思维的关系（语言是人类最重要、最有效的思维工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。
）语言不但是交际的工具，而且也是思维的工具。
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
1) 语言和思维是相互依存，共同发展的。
语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。
二者如影随形，谁也离不开谁。
一方面，没有语言，思维活动无法进行，思维成果无法表达，思维实际上就不可能存在；另一方面，语言作为思维的工具，只有在思维过程中运用才有存在的意义，如果没有思维活动，无所谓交际和思想，语言工具也就失去了存在的价值，没有必要存在了。
所以语言和思维是相辅相成的，二者各以对方为存在条件。
思维必须在语言材料的基础上进行，哪里有思维活动，哪里就有语言活动。
2) 语言和思维的密切关系还表现在，语言和思维是互相适应的，思维发展水平有多高，语言的发展水平就有多高。
一种语言，无论它的结构简单复杂与否，都是能满足一个社会集团交际的需要的，当然也能适应思维的要求。
因此人类语言无所谓先进与落后，无所谓优劣，都是一定社会的产物，为一定的社会服务。
第二章语言是符号系统1、符号以及符号的构成符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
符号包括了形式和意义两个方面的要素，是一定形式和一定意义的统一体，二者缺一不可。
2、语言的任意性与线状性（重点掌握）任意性和线条性是语言符号的两个最基本的特点。
语言符号的任意性是指语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”人们说不出什么道理，完全由社会约定，这种音义关系又叫约定性；语言符号的线条性是指符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。
3、语言的层级体系P31语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。
这些组合为语言符号准备了形式的部分。
语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。
第一级是语素，音义结合的最小的符号。
第二季是由语素构成的词，第三季是由词构成的句子。
词和句子都是符号的序列。
4、组合关系、聚合关系（重点掌握）P33符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
符号的组合关系是有条件的。
在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
5、人类语言和其他动物语言的根本区别P41-42人类语言和其他动物的交际方式有着本质的区别：1) 单位的明晰性；2) 任意性；3) 结构的二层性；4) 开放性/创造性：即人们能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。
5) 传授性：人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言；动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。
6) 不受时、地环境的限制。
其他动物的交际都是由当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息，既不能回顾过去发生过的事情，也不能设想未来。
第三章语音（重点）1、音素及音素的分类P45音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。
音素可以分成元音和辅音两大类2、音素的作用3、国际音标P46国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
它的制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”，音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。
国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母，拉丁字母不够用的时候再补充采用希腊字母，有时候也用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等办法来补充，以便准确地标记世界上各种语言的语音。
4、语音研究的三个研究点：发音学/音响学/听觉研究学（发音——传递——感知，生理——物理——心理）P475、语音的四个要素P49－50音高音高就是声音的高低，它决定于频率。
音重音重就是声音的轻重或者强弱，它取决于振幅，即振动着的空气粒子的压力。
音长音长就是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。
音质是指声音的品质、特色。
6、人体发音器官的构成P57人类发音器官的整个装置像一架乐器，分三大部分：动力（肺），发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。
7、元音与辅音以及差别元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。
辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
元音和辅音有四个方面的区别：第一，发元音时，呼出气流不受阻碍，发辅音时，呼出气流要受阻碍；第二，发元音时，声带要振动，发辅音时，声带有的振动，有的不振动；第三，发元音时，发音器官保持均衡紧张，发辅音时，只有形成阻碍部分保持紧张；第四，发元音时，呼出气流较弱，发辅音时，呼出气流较强。
（元音的音质就是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展三个方面的音素决定的。
）8、音位：音位辨别，音质音位，非音质辨别音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
音素是从语音自然属性的角度划分的，音位是从语音的社会属性的角度划分的。
以音素为材料，从音质角度来分析的音位，称为音质音位。
即元音音位、辅音音位叫做音段音位，也叫音质音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长，称为非音质音位，也叫超音段音位。
非音质音位主要包括：调位、时位和重位。
处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
各个音位变体出现条件受环境等条件的制约（条件变体）音位之间的相互替换是自由的，没有条件限制（自由变体）9、音位中的对立与互补（重点掌握）P70语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。
彼此对立的音素，起着区别词的语音形式的作用；彼此相似而互补的音素，可能被语言社会当作同一个语音使用。
10、语流音变P83音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
11、操作部分：以汉语为基础的国际音标的辨认，声母、韵母、组合后的国际音标（见尾页）第四章语法1、语素以及分类P93语素语素是语言中音义结合的最小单位。
就汉语来说，大抵一个汉字就是一个语素，但是也有两个字表示一个语素的，如“玻璃”“葡萄”等等，因为“玻”“璃”“葡”“萄”单独都没有意义。
我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类。
词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。
它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。
汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。
词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。
粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。
前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。
它们的作用主要是构成新的词。
除词根、词缀以外还有一种语素叫词尾。
它加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。
根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫做构同语素，把词尾叫做变词语素。
汉语中的语素绝大部分都是词根语素，词缀不多，没有词尾。
这是汉语的一个特点。
2、语法意义，语法形式，语法手段语法意义与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。
语法意义是语法单位之间的结构关系的意义。
例如“红太阳”是偏正结构，“红”修饰“太阳”，“太阳红”是主谓结构，“红”陈述“太阳”怎么样，这里的修饰与陈述，就是语法意义。
语法意义是语法单位之间的结构关系的意义。
语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部标志，也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。
例如汉语“同志们”中的“们”和英语“comrades”中的s，语法意义是复数，它们就是复数这一语法意义的语法形式。
《语言学纲要》(叶蜚声版)复习资料
《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料导言部分本部分内容都作一般要求掌握。
一、语言学、语言学的对象和任务1．语言学是以语言作为研究对象的科学,它以人类的语言为研究对象.语言学的基本任务是研究语言的规律，具体地说,语言学研究语言的性质、作用、结构,语言的发展变化,使人们懂得有关语言的理性知识，从而提高学习语言和运用语言的水平。
2．中国、印度、希腊－罗马是语言学的三大发源地.3．我国的小学:小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音.4．语言交际的过程：语言交际过程可分“编码－发送－传递－接收－解码”五个阶段。
人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段.编码就是发话人利用词语组织语句，发送就是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来,传递就是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话,解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。
如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了.二、语言学的基本类别根据研究的对象的不同,语言学可以分为以下几类：共时语言学和历时语言学：从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学是共时语言学；专语语言学和普通语言学:以一种具体语言为研究对象的语言学是专语语言学。
什么是文言和文言文？文言是我国“五四"以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。
第一章语言的社会功能❖语言实际上就是一套规则系统，•文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；❖语言学方面，索绪尔的标志性理论--语言是一套符号系统❖语言是一套符号系统；语言的组合关系和聚合关系是两条根本的原则；语言符号是任意性和线条性的统一。
第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是人类社会的交际工具第一,交际工具,纽带；第二，最重要的交际工具;第三，思维工具，思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行.1．语言的交际功能:语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。
语言学纲要复习资料
语言学纲要复习资料语言学纲要期末复习资料导言部分1.文字、音韵、训诂之学是中国“小学”的主要研究内容。
2.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象，是现代语言学的标志著作。
3.结构主义语言学：20世纪30至50年代，在欧美形成的语言学流派。
布龙菲尔德的《语言论》是该派的奠基之作。
4.生成语言学：创始人是美国语言学家诺姆-乔姆斯基，《句法结构》的出版标志着转换生成语言学的诞生。
其研究对象是语言能力而不是语言行为。
是欧美语言学理论中最有影响的一种。
5.共时和历时语言学共时：研究相对静止的状态——横向研究历时：探索语言在不同阶段的演变——纵向研究同：都是研究语言的时角，二者是对立统一的，共时体现历时，历时是共时的不同表现。
异：语言的不同时期的先后变化属于历时问题，语言在同一时期的不同变化属于共时问题。
6.历史比较语言学：对不同语言或同种语言的不同发展阶段做比较研究，拟构语言的原始基础形式，确定语言间的亲缘关系，以展现语言的发展变化规律。
第一章语言的功能1.语言是最重要的信息传递工具，语言是第一性，最基本的手段，文字是第二性，辅助性的，文字是对语言的再编码系统。
2.人的大脑分为左右半球，语言功能是由左半球控制的。
3.运用语言进行传递信息，大致分为五个部分编码、发出、传递、接受、译码阶段。
4.思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。
5.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性，与语言的性质是密切相关的。
6.语言和言语的区分是索绪尔提出的，言语不稳定，语言是稳定的。
7.语言是符号系统，是最重要最典型的符号，符号的形式和意义是约定，无必然联系。
征候是事物本身的特征，它传递的某种信息，可以通过它自身的物质属性来推断。
（远处的炊烟、病人的脉象、气色、舌苔、口气，罪犯的指纹，脚印）8.音————义————心理现实————客观现实语言符号指称反映客观现实：是四维时空中外在于人的所有存在，当下和历史上所有的人物、事物、现象以及他们的相互关系及其变化。
《语言学纲要》最新复习提纲
《语言学纲要》最新复习提纲一、语言学的基本概念和发展历程（200字左右）1.语言学的定义与研究对象2.语言学的研究方法与学科特点3.语言学的发展历程与主要流派二、语音学（200字左右）1.语音学的研究对象与基本术语2.语音的分类与描述3.声音产生与传播的过程4.语音规律与变体现象三、音系学（200字左右）1.音位的定义与分类2.音位的建立与分析3.声音规则与音变规律4.声韵对立与音位的分布四、音系结构与音变规律（200字左右）1.音系结构的概念与分类2.音系结构的构建方法3.音变规律的定义与分类4.音变规律的实例分析与解释五、形态学（200字左右）1.形态学的研究对象与基本概念2.词汇的构词法与屈折法3.词汇构成规律与形态变化4.词汇的语法功能与意义表达六、句法学（200字左右）1.句法学的研究对象与基本概念2.句法结构的方式与模型3.语序与句法功能4.句法规则与句法变化七、语义学（200字左右）1.语义学的研究对象与基本概念2.词语与句子的意义结构3.语义关系与语境的影响4.语义变化与词汇意义发展八、社会语言学与应用语言学（200字左右）1.社会语言学的研究内容与方法2.语言变体与社会因素的相关性3.民族语言学与地方方言研究4.应用语言学在实际中的应用与意义九、语言学的相关学科与交叉领域（200字左右）1.语言学与心理学的关系与研究内容2.语言学与人类学的关系与研究内容3.语言学与计算语言学的关系与研究内容4.语言学在教育及翻译领域的应用与发展趋势以上为《语言学纲要》的最新复习提纲，总计1200字。
这个提纲涵盖了语言学的基本概念、语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、社会语言学与应用语言学以及语言学的相关学科与交叉领域等内容，帮助您系统地回顾和掌握《语言学纲要》的重要知识点。
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《语言学纲要》练习题参考答案导言部分(一）名词解释1．语言:语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具.2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形(六书)、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对.主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
(二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语,用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分.5．运用语言传递信息的过程,可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统,其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的.语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征.2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子,在理论上可以是无限长的,在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动.大脑两半球分工是人类特有的,但出生婴儿大脑两半球没有分工。
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《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料导言部分本部分内容都作一般要求掌握。
一、语言学、语言学的对象和任务1．语言学是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象。
语言学的基本任务是研究语言的规律，具体地说，语言学研究语言的性质、作用、结构，语言的发展变化，使人们懂得有关语言的理性知识，从而提高学习语言和运用语言的水平。
2．中国、印度、希腊－罗马是语言学的三大发源地。
3．我国的小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
4．语言交际的过程：语言交际过程可分“编码－发送－传递－接收－解码”五个阶段。
人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
编码就是发话人利用词语组织语句，发送就是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递就是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。
如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。
二、语言学的基本类别根据研究的对象的不同，语言学可以分为以下几类：共时语言学和历时语言学：从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学是共时语言学；专语语言学和普通语言学：以一种具体语言为研究对象的语言学是专语语言学。
什么是文言和文言文？文言是我国“五四”以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。
第一章语言的社会功能语言实际上就是一套规则系统，•文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言学方面，索绪尔的标志性理论--语言是一套符号系统语言是一套符号系统；语言的组合关系和聚合关系是两条根本的原则；语言符号是任意性和线条性的统一。
第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是人类社会的交际工具第一，交际工具，纽带；第二，最重要的交际工具；第三，思维工具，思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
《语言学纲要》知识点
《语言学纲要》知识点语言，作为人类交流和思维的工具，有着极其复杂而又精妙的体系。
《语言学纲要》为我们打开了一扇深入了解语言奥秘的大门，其中包含众多重要的知识点。
一、语言的本质语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具。
它既不是经济基础，也不是上层建筑，而是全民性的，没有阶级性。
语言的产生是为了满足人类交流和传递信息的需求。
语言与言语有所不同。
语言是社会的、抽象的、有限的、静态的系统，而言语则是个人的、具体的、无限的、动态的现象。
二、语言的结构语言的结构包括语音、词汇和语法三个部分。
语音是语言的物质外壳，是语言存在的形式。
音素是语音的最小单位，通过不同的音素组合，形成了各种各样的音节和语音。
词汇是语言的建筑材料，是语言中词的总汇。
词汇具有系统性和开放性，会随着社会的发展不断丰富和更新。
语法是语言的组织规则，它规定了词如何组合成句子以及句子的结构和类型。
语法具有抽象性、稳固性和民族性。
三、语言的发展语言的发展是一个渐变的过程，包括语言的分化和统一。
语言的分化有社会方言和地域方言之分。
社会方言是由于社会阶层、职业、年龄等因素导致的语言变体；地域方言则是由于地域差异形成的不同语言形式。
语言的统一则表现为共同语的形成和推广。
共同语是一个社会全体成员通用的语言形式。
四、语言的接触不同语言之间会相互接触和影响。
语言接触的形式有借词、语言融合等。
借词是指一种语言从另一种语言中借入词汇。
例如，汉语中的“咖啡”“沙发”等就是从外语借入的词汇。
语言融合是指一种语言取代其他语言成为主要的交际工具。
这通常发生在语言接触频繁、经济文化发展不平衡的情况下。
五、语言系统的演变语音、词汇和语法在语言的发展过程中都会发生变化。
语音演变具有规律性，比如音位的合并和分化。
词汇的演变表现为新词的产生、旧词的消亡以及词义的演变。
语法的演变则较为缓慢，但也会出现语序的改变、语法范畴的变化等情况。
六、语言与思维的关系语言和思维密切相关，但又不是等同的。
杭州师范大学《语言学纲要》 期末复习整理资料
杭州师范大学《语言学纲要》期末复习整理资料名词解释一、语言：语言是人类最重要的交际工具、思维工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号体系。
二、语言学：广义上是指研究语言的科学；狭义上是指以语言为研究对象，揭示语言的自身规律和面貌的科学.三、语文学：研究古代书面语的学科是语文学。
语文学属于广义的语言学，还不是科学的语言学。
它的研究对象是古代书面语，研究目的是解读古典文献。
语文学的三大发源地是古印度、古中国、古希腊――罗马。
★古中国的语文学和古希腊语文学的区别古印度：构词法。
代表作：巴尼尼《梵语语法》中国：文字、音韵、训诂古希腊：语法、修辞、逻辑四、历史比较语言学：语言学中一个重要的部类，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
历史比较语言学是历史语言学的重要组成部分，它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
★历史比较语言学的产生标志着语言学成为一门独立的学科。
五、语音：是语言的声音，是人的发音器官发出来的具有一定意义的能起交际作用的声音。
六、元音和辅音元音：是指发音时气流不受阻碍而发出的音。
辅音：是指发音时气流在一定部位受到阻碍而发出的音。
七、音位：是具体语言中有区别词的语音形式作用的最小语音单位。
八、语音流变：是指音位在和其他音位组合时，由于受说话时高低、快慢、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
九、语法：是语言的结构规则，是语素组成词、词组成短语或词组成句子的规则。
十、形态：通过改变词的外在形式来表示某种语法意义的语法手段十一、底层：一种语言被另一种语言替换，被替换的语言留在替换语言中的成分。
1十二、语法化：一些有实在意义的实词在演变中变为只表示语法意义的虚词。
十三、结构的重新分析：指不同历史时期的两个结构，从表层看，所出现的语词和词序完全一致，但语词之间的结构层次或/和关系却变化了。
语言学复习资料 (1)
语言学纲要的复习资料第一章1、三大发源地（）（）（）2、语言学是（）世纪成为独立学科，其标志是（）的出现3、现代语言学的标志是瑞士语言学家（）4（）、被誉为“世界上最完备的语法书”5、我国传统语言学包括（）（）（）6、结构主义的三大分支（）（）（）7、语言的分类一般从两个方面进行分类①（）②（）8、美国结构主义的代表人物（）著作（）9、与理论语言学相对的是（）与外部语言学相对的是（）与具体语言学相对的是（）（二）判断题1、世界上使用人口最多的语言是英语，使用范围最广的是汉语（）2、语言学主要研究古代的口语和书面语（）3、历史比较语言学的出现标志着语言学成为一门独立的学科（）4、第一个对语言进行谱系分类的是德国语言学家（）1、下列说法正确的是【D】A 语言是一种心理现象B 语言是一种具有阶级性的特殊的社会现象C 没有语言，利用文字照样可以进行交际D 在语言的辅助性交际工具中，文字是最重要的。
2、一个英国小孩从小在中国长大，结果他只会讲汉语而不会英语【C】社会具有阶级性3、任意性特点说明了【D】语言是一种特殊的社会现象。
4语言符号层级性的核心是【A】以少聚多5、语言成分按线性次序组合起来【B】组合关系6、下列说法不正确的是【D】语言符号不可以拆卸拼装，不具有生命力7、{组合关系}选不足，改革8、人类语言和动物的交际方式【B】有着根本的区别9、思维不依赖与语言【✘】10、下列观点属于探索语言起源的是【BCD】11、原始语言特点说法正确的是【ABC】12、下列组合关系和聚合关系表述正确的是【ACDE】A 语言成分的聚合类下限于词类。
B 组合关系体现为聚合类的线性序列C 聚合关系是在组合关系中体现出来的D 组合关系可以体现为互相关联的语言单位组成的整体中。
13、下列语言符号与现实现象之间的关系表述正确的是【BDE】判断题14、符号的形式和意义是具有一般性【✔】15、语言是丰富人的心理现实的重要途径【✔】16、现实中的句子是无穷的，所以自合关系也是无限的【✘】17、音位和音位组合构成的语素【✘】18、语言符号可以拆卸拼装，重复使用【✔】19、符号和自己所代表的事物之间具有必然的联系【✘】20、语言与言语之间的关系是一般与个别的关系【✔】21、书刊的话语不是人际互动功能【✘】22、语言在文字的基础上产生人类最重要的交际工具(✘)23.现代社会沟通方式很多，语言重要性日渐衰落{✘}24.工人有工人语言，农民有农民语言。
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语言学纲要第一章语言的社会功能重要基本问题1.什么是语言？语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。
2.语言的作用是什么？1)其他交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，且都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（即为什么说语言是人类最重要的交际工具。
）2)语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。
思维过程离不开语言，需要借助语言fdtnlgkhjqxrzcs一个字母代表几个音素i(bi的i；zi的i；zhi的i)两个字母代表一个音素erngzhchsh一个字母加一个符号代表一个音素êǖ5.什么是音标？汉语拼音是不是音标，为什么？音标是记录音素的标记符号。
音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母等补充。
但音标和字母不是一对一的。
汉语拼音也是一种记音符号，但还不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母符号与音素并不是意义对立的，如a代表了四个音素，i代表了三个音素；另外，汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则，如i和u在音节前要写作y，w，iou，uei，uen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。
所以汉语拼音与单纯的记音符号-——音标相比还有一定的距离。
6.什么是国际音标？怎样学习国际音标？国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的，1888年由国际语音协会公布使用，提供了一套记录语音的国际标准方法。
后/2/t//t‘//n//l/1行是双唇聚合群，2行是舌尖前聚合群，A列是不送气清塞音聚合群，B列是送气清塞音聚合群，C列是浊鼻音聚合群，D列是虽然只有一个音位，但在这个矩阵中自成一个聚合群。
在这个矩阵中，A,B,C三列音位之间呈现出平行、对称的关系，我们称为双向聚合，同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则。
【资料】语言学纲要复习资料
【关键字】资料语言是语言学的研究学中国，印度和希腊——罗马在传统语文学是语言学的三大发源地。
语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附属，已经成为一门独立的学科。
借用信息论的术语来说，这一过程大体上可以分文“编码——一发送——传递——接受——解码”五个阶段。
语言学从此成为一门现代科学，语言整体的结构和发展得到了较全面的研究。
语言学关系的核心是编码和解码的过程。
从理论角度研究语言广义：普通语言学、专语语言学，它以人类所有语言为研究对象。
研究人类语言的功能、性质、结构、发展规律等，是语言学的重要的理论部分。
也叫一般语言学。
它以一种或几种语言为研究对象。
也叫具体语言学、个别语言学。
共时语言学、历时语言学。
从横的方面，以共时的、静态的方法，研究语言在某个阶段的相对静止的状态。
从纵的方面以历史的、发展的方法研究语言在不同发展阶段的历史演变。
为什么说语言人类是最重要的交通工具：语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如，文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等，都是传递某种信息的形式。
总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言根底上的在编码形式，语言是人类社会信息传递第一性的，最基本手段。
狭义：普通语言学。
普通语言学。
产生于19世纪中期，从理论上研究人类语言的一般规律。
德国洪宝特被公认为普通语言学的第一个奠基者。
他的著作《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，被后人誉为“第一部关于普通语言学的巨著”。
语言学在科学体系中的地位1、运用语言进行交际的过程，借用信息论的术语来说，这一过程可以分为“编码——一发送——传递——接受——解码”其中，编码和解码是交际过程中两个根本的环节。
语文学阶段与语言学阶段的区别语文学古代的书面语为古代的经典作注解从属地位语言学现代的口语探索语言的规律独立科学语文学阶段中国的语言研究是从注释古文献开始的，围绕阅读先秦典籍的需要，分析汉字的形、音、义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的语文学。