叶蜚声《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解(文 字)【圣才出品】
《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记
语言学纲要讲义笔记导言一、语言的定义语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。
二、语言学的对象和任务语言学是研究语言的科学。
要把语言学跟语文学区分开来中国传统语文学——“小学”小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。
在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。
三、语言学在科学体系中的地位语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。
1、与社会科学、自然科学的联系语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。
语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。
如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段：编码——发送——传递——接收——解码对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。
三、语言学的基本类别总体上，根据研究对象的不同，语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。
（一）理论语言学可分为：1、一般/普通语言学2、个别/具体语言学具体语言学（1）历时语言学（2）共时语言学（二）应用语言学1、社会语言学：研究语言与社会集团的关系。
如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。
2、心理语言学：研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程，等。
3、神经语言学最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心是大脑如何生成语言。
此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。
第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能信息传递功能是语言的最基本的社会功能。
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》辅导书(语 法)【圣才出品】
第4章语法4.1 复习笔记一、语法和语法单位（一）语言结构是有规则的句子的意义不是单个符号意义的简单相加，要表达或理解一个句子的信息，不仅要掌握单个符号的意义，还要知道句子中符号之间的结构关系通过什么样的形式体现。
用什么样的形式体现符号之间什么样的结构关系，这是有规则的。
（二）语法的组合规则和聚合规则1．组合规则语法单位一个接着一个组合起来的规则称作语法的组合规则。
2．聚合规则聚合规则是指语法单位的归类的规则。
3．组合规则与聚合规则的关系（1）组合规则的实现依托于聚合，而聚合类的归并也是源于具体的组合；（2）从聚合中选出的单位如何组成句子，需要服从组合的规则；（3）聚合规则是潜在的，它储存于人的大脑中，组合规则是现实的，它存在于话语中；（4）说话时组合规则提出要求，聚合规则提供可能。
对组合的各个位置上可能出现的词进行替换，就能造出新的句子。
（三）语法单位1．含义语法单位存在于具体的语句中。
凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
2．分类（1）语素语素是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。
（2）词词是非常重要的一级语法单位，语法研究通常以词为界分为两部分，词以上的规则称作句法，词以下的规则称作词法。
①定义词是造句的时候能够自由运用的最小单位。
a．“自由运用”是指能够单说（单独成句）或单用（单独做句法成分或单独起语法作用）。
b．“最小的”是说词是不能扩展的，即在词内部一般不能再插入别的成分。
词是比语素大一级的单位，词由一个或多个语素组成。
判定一个成分是否是词，取决于它是否是造句时自由运用的最小单位，而不在于它含有几个语素。
②分类从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
a．实词有实在的意义，它储存着人们对现实现象的认识成果。
语言里面绝大多数的词都是实词。
实词能作句子的主要成分，有许多还能够单说，单独回答问题。
b．虚词是意义比较虚的词，它能帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。
2016北京大学汉语国际教育硕士考研叶蜚声、徐通铿《语言学纲要》状元笔记
《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵导言第一章语言的功能什么是语言第二章语言是符号系统第三章语音和音系第四章语法语言内部四要素第五章语义和语用第六章文字和书面语第七章语言演变与语言分化第八章语言的接触语言演变外因（社会动因）第九章语言系统的演变同一社会的分化（第七章）不同社会的接触（第八章）内因语言系统内部的的演变规律（第九章）考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
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叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)【教材精讲+考研真题解
读书笔记
书后半部分真题都是拔高题，旨在用理论分析语言现象，阐明语言暗中的原理。 清晰简洁，适合用来做思维导图和宏观把握，一些细节还是要翻书。 跟王红旗老师的语言学概论一比感觉....不是捧一踩一嗷不太行。 强推！教材上是大段的文字，比较乱，这本参考书把书上内容整理成了要点，框架清晰，重点突出，总结到 位！。 书中后半部分有较多的错别字和一些错误现象出现。
精彩摘录
历史比较语言学的形成标志着语言学成为一门独立学科 中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，是语言学的三大发源地。 语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 语言学所研究的“语言”，也正是指由有限的材料和有限的规则组成的系统 语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。 语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时 间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 以语音的自然属性和人类语音共性为研究对象的语音学，把语音的最小线性单位称作“音素”。以语音的社 会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学，把它们称作“音位”。 两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用，称作“对立关系”。 音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变 化。这种变化，我们称作语流音变。
（代码915）真题及 详解
中山大学中国语言文 学系2012年语言学 概论（代码612）真 题及详解
中山大学中国语言文 学系2011年语言学 概论（代码612）真 题及详解
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目录分析
导言 第1章语言的功能
第2章语言是符号系 统
第3章语音和音系
0 1
第4章语法
语言学纲要(叶蜚声-徐通锵)笔记-复习资料
语言学纲要(叶蜚声-徐通锵)笔记-复习资料导言：语言学是以语言为研究对象的科学，旨在研究探索语言的本质、结构和发展规律。
本文将介绍语言学的三大发源地、传统语文学的构成部分、语言的构造、语言交际的五个阶段和语言的社会功能。
第一章语言的社会功能：1、语言与言语的关系：言语是利用语言进行交际的行为和结果，而语言则是社会共有的交际工具，相对稳定，具有规则性，是一个封闭的系统。
语言制约着言语，指导人们进行言语实践；语言存在于言语之中，存在于人们的交际过程之中，存在于言语行为和言语作品之中。
语言和言语是不可分离的。
2、人是怎样学会语言：人类研究语言的过程可以分为独词句阶段、双词句阶段和实词句阶段。
在这个过程中，孩子们通过模仿和语言环境的刺激逐渐学会使用语言。
3、为什么语言是人最重要的交际工具：语言是人类最重要的交际工具，因为它可以传递信息、表达情感、构建社会关系、形成文化传承等。
语言的重要性在于它可以帮助人类有效地交流，建立联系，推进社会进步。
总之，语言学的研究范围广泛，涉及语言的各个方面，包括语音、词汇和语义、语法等。
同时，语言也是人类社会中不可或缺的一部分，具有重要的社会功能。
语言在社会生活中扮演着非常重要的角色，因为它存在于说话和所说的话中。
如果一个人不会说话，他就失去了语言的本质，和动物没什么区别。
人们使用语言进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。
因此，语言是人们最重要的交际工具之一。
虽然人类有许多交际工具，如文字、手势和表情等，但它们与语言相比重要性要差得多。
这些辅助性交际工具都是在语言基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。
总之，语言是人类最重要的交际工具，其他交际工具可以说是语言的补充，用来辅助语言交际。
语言不仅是交际的工具，还是思维的工具。
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
语言和思维是相互依存、共同发展的。
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》教材精讲(第2章 语言是符号系统)【圣才出品】
第2章语言是符号系统一、语言符号的性质和特点（一）语言和说话1．语言的有限性和无限性（1）说话的行为和说出的话都属于语言现象，语言现象是无穷尽的。
（2）但是，无限的句子中包含着有限的东西：不同的句子中所包含的词是有限的。
同一个词可以和不同的词组合，构成不同的句子。
更重要的是，组织这些材料的规则是极其有限的。
语言学所研究的“语言”，也正是指由有限的材料和有限的规则组成的系统，而不是指具体的话语。
2．语言和说话的区别说出来的一句一句的话和说话时所用的词与规则是两回事。
（1）说话的行为和说出的话语总是具体的，在发音、词语选择、句子形式的运用等方面都有个人特点的。
而每个人说话或听话时使用的材料和规则却是具有一般性的，是社会每个成员共同的。
（2）语言是能够生成话语的符号系统，而具体说出来的话语则是人们运用语言系统所产生的结果。
（3）每个人说话是自由的，但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。
所以，语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性。
（二）语言与符号1．符号的含义符号包含形式和意义两个方面。
形式是人们的感官可以感知的。
而这些可以感知的形式都具有专门的意义，因此这些形式就具有了符号的功能。
（1）符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。
（2）符号的形式和意义都是一般性的。
（3）符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。
2．语言符号的性质（1）语言符号的第一性的形式是人类发出的声音，用声音作为语言符号形式的物质载体，有其自然属性的优势。
（2）语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。
这首先涉及心理现实与客观现实的关系，其次涉及语言符号意义的概括性。
①客观现实是四维时空中外在于人的所有存在：当下和历史上所有的人物、事物、现象以及它们的相互关系及其变化。
心理现实则是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息。
②符号的意义是认识活动的成果，代表一个一般的概念。
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》配套题库【章节题库】-第5~9章【圣才出品】
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》配套题库【章节题库】-第5~9章【圣才出品】第5章语义和语用一、填空题1．词可以分为语法词和________，后者指主要用于指代物质、动作和性质等的词。
（中山大学2012年研）【答案】词汇词【解析】词可以分为实词和虚词，能够单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。
2．词汇的核心部分是________词汇。
（首都师范大学2012年研）【答案】基本【解析】词汇中最主要的部分是基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。
基本词汇是基本词的总和，它包含的词比一般词汇中的词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为全民所共同理解。
其具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。
3．基本词具有________性、_______性和________性。
（武汉大学2011年研；中国传媒大学2012年研）【答案】稳固；能产；全民常用【解析】基本词汇是词汇中最主要的部分，它是基本词的总和，所包含的词比一般词汇中的词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为全民所共同理解。
4．“成功”和“得逞”的差别说明词义具有一定的________色彩。
（首都师范大学2012年研）【答案】感情【解析】感情色彩是词语的色彩义的一种，有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称作褒义词；有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词称作贬义词。
“成功”与“得逞”的差别即“成功”具有褒义色彩，是褒义词，“得逞”具有贬义色彩，是贬义词。
当然更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，它们是中性词。
5．“明天”“明儿”词义接近，主要区别在于词的________；“成功”“得逞”词义接近，主要区别在于词的________。
（首都师范大学2011年研）【答案】语体色彩；感情色彩【解析】色彩义是附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受，包括感情色彩、语体色彩和形象色彩。
完整版)《语言学纲要》(叶蜚声版)复习资料
完整版)《语言学纲要》(叶蜚声版)复习资料语言学纲要》（叶蜚声、___版）复资料导言部分本部分内容都需掌握。
一、语言学、语言学的对象和任务1.语言学是一门以人类语言为研究对象的科学，其基本任务是研究语言的规律，包括语言的性质、作用、结构以及发展变化等。
通过研究，人们可以获得有关语言的理性知识，提高研究和运用语言的水平。
2.中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。
3.我国古代语文学包括训诂学、文字学和音韵学三部分。
其中，训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
4.语言交际过程可分为“编码-发送-传递-接收-解码”五个阶段。
这个过程实际上就是信息的传递与接受问题。
编码是发话人利用词语组织语句，发送是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。
如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。
二、语言学的基本类别根据研究的对象的不同，语言学可以分为以下几类：1.共时语言学和历时语言学：共时语言学是从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学，而历时语言学则是研究语言的发展变化。
2.专语语言学和普通语言学：专语语言学是以一种具体语言为研究对象的语言学，而普通语言学则是研究语言的一般规律。
另外，文言是我国“五四”以前通行的书面语，而文言文是用文言写成的文章或著作。
第一章语言的社会功能语言实际上就是一套规则系统，文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。
在语言学方面，索绪尔提出的标志性理论认为，语言是一套符号系统。
语言的组合关系和聚合关系是两条根本的原则，而语言符号则是任意性和线条性的统一。
第一节语言是人类最重要的交际工具语言是人类社会的交际工具，具有以下三个重要特点：1.作为交际工具，语言是人与人之间的纽带。
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第6章文字
6.1 复习笔记
一、文字和语言
（一）文字在人类历史上的重要作用
1．文字使语言可以“传于异地，留于异时”；
2．文字使人类文化得以积累；
3．文字能促进思维的发展。
（二）文字的基本性质
1．文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统。
2．文字是形、音和义的结合体。
3．文字有大小不同的各级形体单位，有文字单位的聚合类和组合规则。
同时，由于文字是对语言的再编码，所以文字单位与语言单位、文字的组合规则与语言的组合规则有着系统的对应关系。
4．文字必有一级较小的单位可以用语言中的音读出来并表达语言中音义结合体的意义。
（三）汉字和汉语
1．采用拼音文字的语言，一个字的拼写反映出语言中符号的语音面貌，基本上按照字母的拼法就能读出音来。
方块汉字与此不同，往往能见“形”而知“义”。
2．一些汉字的形体确实有提示意义的作用，但是作为一个文字系统的汉文和其他拼音
的文字一样，同样有一级文字单位和语言里的音义结合体相联系，即“字”这一级单位。
汉字不仅跟特定的语素义相连，也跟特定的语音形式相连。
二、文字的基本性质与文字的产生
文字的基本性质是对语言的再编码，是语言的书写/视觉符号系统，它的产生不是一蹴而就的。
（一）实物记事
1．比较普遍的实物记事的办法是结绳，讯木也是一种记事的方法。
2．实物能够表达的信息很少，与文字的产生没有直接的关系。
（二）图画记事
1．图画记事的进步性
和实物记事相比，图画记事表达的信息更加丰富：
（1）实物记事只能表达静态的事物或事件整体的大小或数量；
（2）图画记事不仅可以记录事物，还可以记录有发展过程的事件，事件内部的各个要素及其空间关系，可以表达心里的意愿和要求。
2．记事图画和文字的关系
（1）记事图画常常使用一些约定俗成的图形来表示特定的名物，也常使用一些与现实事物外形相似的简单图形来表示事物。
以上两种形体往往直接为早期文字继承，成为早期文字系统中的文字符号。
由于以上原因，图画记事一般认为是文字产生的前身。
（2）记事图画还不是文字，图画表达信息的方式是以形体直接描画现实，而文字是通过以形体对应语言中音义结合的成分和排列的方式来表达信息的。
（三）刻划符号
1．原始社会的刻划符号
原始社会尚未发现有成篇的文字记录，但原始社会末期大多已经开始使用类似文字的某些个体化的刻划符号。
这些刻划符号，是文字产生之前必经的积累阶段的表现。
2．刻划符号的特点
（1）数量相对有限；
（2）所表达的意义或者与符号有相似性联系，或者局限在很少的几个领域。
这与数学符号、象征性图形的性质更加近似，因此还不能说当时已经产生了文字系统。
（四）早期文字：原始的图画文字
1．文字系统产生的条件
判定文字系统已经产生，有三个基本的条件：
（1）具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来；
（2）这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；
（3）这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序。
小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。
记事图画与原始的图画文字，关键性的一个区别在于是否用借音的办法扩大文字所能够记录的语词的范围。
2．原始文字的缺陷
原始文字的形体没有完全定型，字形和语词的对应关系也没有完全固定，而且有些语词（特别是虚词）还没有造出字来表示。
这样的文字工具当然只能粗略地记录语句。
三、共时文字系统的特点及分类
（一）从文字的次小单位看文字的共性和分类
1．文字的共性
文字是形体符号的系统，它有大小不同的单位——大小不同的形体单元。
文字必然有一级单位与语言单位（音义结合体）相对应，体现了所有语言的共性。
作为表达语言的形式方面，文字的最小单位一定要比语言音义结合体的数量要少，最小文字单位要组合起来才与语言中的音义结合体对应。
2．文字的分类
文字的这一级次小的单位既表音又表意，但它们对应的是哪一级音义结合体、哪一级语音单位却有所不同，可以据此对文字进行分类。
例如，汉文的一个方块字在语法层面上大多对应语素，在音系层面上大多对应音节，所以可称为“语素-音节文字”；英文的文字词（前后有空格的字母串）大多在语法层面对应语法词（最小的自由造句单位），在音系层面上对应音系词（符合词重音模式的一段语音），可称为“语法词-音系词文字”，简称“表词文字”。
（二）从文字的最小单位看文字的不同类型
1．文字的最小单位
与语言中的音义结合体相对应的那一级文字单位（字或文字词），一定还可以拆分为更小的形体单元。
一般把所有文字的最小单元统称为“字符”。
2．文字的不同类型
根据字符与所记录的语言的关系，文字可以分为表音文字和意音文字。
（1）表音文字，又称作“拼音文字”或“字母文字”，它们的最小文字单位——字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。
表音文字还可以根据所表示的语音单位的性质分为更小的类。
①音位文字：有的字符表元音，有的字符表辅音，字符可以记录语言中所有的音位。
②辅音文字：字符只表示语言中的辅音，元音没有专门的字符表示。
③音节文字：字符表示语言中的音节。
（2）意音文字是有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。
提示音的字符称作声符，与音无关只与意义有关的字符称作义符。
四、文字的发展与传播
文字的创造有两种方式：
自源文字，是在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字。
他源文字，是部分或全部、借用或参考其他民族文字的字形，再根据本民族语言的特点做或多或少的改动而形成的文字。
（一）早期自源文字：不完善的意音文字
1．自源文字的种类
中东两河流域的苏美尔古文字、埃及地区的埃及古文字、中国中原地区的甲骨文和美洲的玛雅文字。
2．自源文字的特点
（1）都是不完善的意音文字，字形的象形程度也都很高。
（2）都有很多跟实物形体相像的图形，用来表示现实中某些常见的事物。
由于与现实事物有相似性联系，所以这几种古文字有不少形体十分相似，形体与语言音义结合的方式也不出我国传统文字学所说“六书”中的象形、会意、指事、假借、形声这五种。
（二）自源文字的发展
古苏美尔文、古埃及文、古汉文的早期都是不完善的意音文字，但它们后来的发展却不尽相同。
1．古埃及文
通过辅音字符和义符的逐渐固定，埃及文逐渐成为完善的意音文字：一段固定的形体单位只对应语言中的一个词，同音不同义或同义不同音的语词在文字形体上都有了区别。
2．汉字
汉字通过形声的手段，大致达到了一个方块的形体只对应当时汉语中的一个单音词。
但声符表示的是音节而不是辅音，表示的是语音相近而不是语音相同，在表语音相同的同时有的还兼表词族的归属。
3．古苏美尔文
苏美尔古文字使用的时间大约有一千多年，这一千多年中苏美尔古文字一直停留在不完善的意音文字阶段，既没有发展出一符对一音的固定声符，也没有像汉语那样出现大量新创的形声字。
（三）他源文字的创新与文字的换用
由于所记录的语言不同，引进的他源文字往往要根据自己语言的特点进行改造和创新。
1．引进古苏美尔文、古埃及文的他源文字系列
引进苏美尔文、古埃及文的他源文字系列，主要是向表音文字发展，可分为三个主要类型：声符多、义符少的意音表词文字、辅音文字、音位文字。
（1）意音表词文字
苏美尔人之后两河流域的民族使用的文字逐渐发生了变化，专门表音的声符逐渐增多而字符总数逐渐减少，声符与辅音逐渐形成固定的一一对应，成为与后期古埃及文类型相同的文字：声符对应辅音，同时在词末位置上再加上一个义符。
（2）辅音文字
腓尼基人在苏美尔、埃及两系文字的影响下创立了北闪米特字母。
这一体系用22个字。