重庆大学网络教育学院课程说明
重庆大学新手入门导学教程
重庆大学新手入门导学教程：一、鼠标左键双击浏览器图标二、出现如下界面：三、地址栏输入：回车四、出现如下界面：六、点击网络教室七、出现输入用户名和密码的提示框：输入老师给的用户名和密码一般是学习中心的简称加批次加姓名拼音的第一个字母密码一般是1234具体问学习中心老师八、输入正确的用户名和密码后出现如下界面：这些就是你要修的课程，(有的入学时间较晚的，可能没有及时开通，要等几天)九、网络课程学习(课程点击率，有10分成绩哟，单课要完成至少十次以上的点击哟)十、点击课程名称下的课程，如大学英语1 后：等一会可跳过动画或直接点击：SKIP跳过动画十一、点进入，即见课程内容了(同时登录信息里对应的记载一次。
)哪门课程有问题可以到交流里面发表：也可到首页的网院论坛发表十二、第一次用电脑进入时要设置哟：注：有的进之前会弹出对话框，请点允许哟没有弹出的，要设置哟点“工具栏”下拉菜单中的“弹出窗口阻止程序”下的“关闭弹出窗口阻止程序”即可见到安装提示框了，换了电脑也要设置哟。
视频看不到的，要安装插件才行哟，温州学习中心的到QQ群共享里面或者重大主页下载专区里的下载TREEVIEW.EXE，特别是毛泽东思想要安装后才可见内容哟十三、个人基本信息和登录信息查看十四、复习资料下载，在首页的左下角 参考答案在里面哟。
与你的专业，课程对上的就下哟不想看书的接下来就可以直接做作业了。
(建议各位同学有空也要看看书，主要章节内容要看一下，不然毕业后，别人问几个问题都说不上哟，一听就是冒牌的，身价就低了)入门到此为止，作业怎么做请看作业技巧教程。
重庆大学网络教育学院毕业设计要求说明.
重庆大学网络教育学院毕业设计要求说明一、根据专业要求，必须进行毕业设计（不能选择论文）的专业及层次有：1、计算机专业：专升本、高起本层次：程序设计2、土木工程专业：（1）工业与民用建筑方向专升本、高起本层次：建筑设计（2）道路与桥梁方向专升本、高起本层次：道路与桥梁设计（3）安装方向专升本、高起本层次：安装设计二、为规范学生的毕业设计阶段管理，统一毕业设计的要求、难度，学院分别就工民建、道桥、安装的毕业设计任务具体要求作如下规定：（一）工业与民用建筑方向设计要求：1、学生可根据自身情况选做三段式或两段式毕业设计。
三段式：建筑设计+结构设计+施工设计两段式：①建筑设计+结构设计②建筑设计+施工设计（可选择其一）2、毕业设计题目可参考学院提供设计方案《某市政府办公大楼设计》，也可自拟题目，但设计的主体必须是办公楼、学生宿舍楼或教学楼。
3、图纸要求：所作设计必须包含学院提供的“进度安排表”中要求的图纸内容，所有图纸建议尽量选择“autoCAD绘制”以方便上传至毕业设计平台，如有特殊情况也可手绘，在毕业设计结束后需将手绘图纸及时提供至学习中心以便学院存档。
4、毕业设计中的数据由学生在规定范围内自选，如设计内容上有40％的雷同，雷同的所有学生毕业设计成绩以不及格处理。
5、建筑设计、结构设计、施工设计各部分的具体计算要求及图纸要求（除可选部分外，其余各项必做）(1) 建筑设计部分（必做）2）建筑说明书一份，包括工程概况的简要说明、结构特征简要介绍、建筑主要组成部分构造做法、门窗数量和尺寸等。
(2) 结构设计部分（结构设计部分与施工设计部分可二选一）1）《结构设计计算书》和图纸的绘制应该包括以下内容：a) 结构布置 考虑建筑功能要求，正确选取计算单元，并绘制结构平面布置图（1:100 手工绘制）；b) 截面初估 对于受弯构件，可取梁高(1/8~1/12)h l =，梁宽(1/2~1/3)b h =； c) 荷载计算 按照“结构设计条件”给出的各项进行计算；d) 内力计算 竖向荷载和水平荷载分别采用分层法和D 值法计算，并绘制荷载作用下框架的内力图（包括弯距图、剪力图与轴力图）；e) 内力组合 考虑各种不利、有利因素对各个控制截面进行内力组合； f) 截面设计 进行框架梁、柱截面配筋计算，并绘制下列结构施工图(1:100 各项图幅可以自行调整，但要求布局合理) ： ·柱平面配筋图及其大样 ·梁平面配筋图及其大样 ·板平面配筋图（可自选）g) 基础设计 采用柱下钢筋混凝土独立基础，绘制基础平面布置图和基础板底配筋图h) 电算复核 采用PKPM 商用软件计算复核，并绘制梁、柱、板施工图（可自选） i) 结构设计计算书----结构设计计算书中必须注明结构选型和结构布置的理由及设计依据，详细列出结构设计计算的各个步骤、全部的计算过程和计算结果。
终身学习-重庆大学网络教育学院
终身学习——重大网院学习感悟贾芝炎北京学习中心091机电一体化专科随着现在人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术、新问题。
当今世界，新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短。
传统的学校教育，越来越不能满足个人终身学习的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
因此，人们越来越认识到终身学习将伴随自己的一生。
重庆大学于2000年经教育部批准开展现代远程教育试点工作， 2001年3月成立网络教育学院并开始招生。
学院所开设的专业在学校均有相应的普通本科专业，并依托于重庆大学的建筑学、土木工程、工商管理、机械工程、矿业工程、电气工程等国家重点学科和计算机科学与技术等重庆市重点学科，深受求学者和用人单位的欢迎。
重庆大学网络教育为所有求学者（特别是象我这样的在职者）提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
学院采用基于国际互联网（Internet）的远程教育技术模式，实行完全学分制和弹性学制，面向全民开展远程学历教育及非学历教育。
突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区、空间、时间的差距，教育资源、教育对象、教育时空的开放，为全民的终身学习提供了可能性。
接受网络教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高学历和学力将是非常有益的。
我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。
使我们的学习变得丰富多彩，同时，把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到工作中去，在不断地运用和总结中，加强对于网络教育学习的理解，发挥自己的创造性，让网络教育学习达到最佳效果。
对于我们重庆大学网络教育的学习者来说，应具有内在的自发的学习动机。
重庆大学网络教育要求每一位新学生，在入学时都应制定个人学习计划，即对自己所修读的全部课程做一个总体的规划。
重庆大学EOL平台学生简明使用手册
“THEOL清华教育在线”网络教学综合平台（2008版）学生用户简明使用手册清华大学 教育技术研究所版权所有2008年2月网络教学综合平台的用户包括系统管理员、院系管理员、专业管理员、评审专家、教师和学生。
在各用户正式使用网络教学综合平台之前，需要由管理员完成系统基本数据的录入和设置工作。
以学生身份登录系统后，在页面上方列出了五个导航栏，分别是：“学生首页”、“课程教学”、“课程展示”、“精品课程”和“问卷调查”。
同时，在页面上方提供了“首页”、“帮助”和“退出”功能图标。
点击图标，您可以在不退出系统的情况下返回系统首页；点击图标，您可以查看当前操作页面的相关提示信息。
第一部分：学生首页学生首页主要为学生用户提供了“申请选课”以及“通知公告”、“教学信息”、“日程安排”、“教学邮箱”、“教学博客”等常用功能。
一、申请选课学生可以向课程主讲教师提交选课申请，选课申请由主讲教师进行审批，审批通过后，您可以成为该课程的选课学生。
具体操作方法是：以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“申请选课”，进入申请选课页面，申请选课页面给出了系统所有注册课程列表。
在课程列表中，点击需要选修课程所对应的“申请加入”一列中的按钮，系统会自动将选课申请提交至相应课程的主讲教师，由课程主讲教师进行审批。
审批通过后，您将成为该课程的选课学生。
二、通知公告以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“通知公告”，您可以查看管理员向学生发布的通知公告。
三、日程安排以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“日程安排”，您可以管理并查看与自己相关的事件或任务。
以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“教学邮箱”，您可以收、发系统内部邮件。
五、教学博客以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
大学计算机网络课程全年教案(完整版细分到每周每节课)
大学计算机网络课程全年教案(完整版细分到每周每节课)XX大学高等教育教案20XX年11月至20XX年4月，XXX制定了计算机网络基础课程教案。
该课程适用于计算机网络专业的公共基础课、专业基础课、专业课限选课和任选课。
主讲教师是XXX。
课程名称：计算机网络基础授课对象：计算机网络专业公共基础课、专业基础课、专业课限选课、任选课授课方式：课堂讲授、实践课总学时数：90学时分配：课堂讲授80学时、实践课10学时教材名称：计算机网络基础（第5版）作者：XXX、XXX、XXX出版社：XXX、XXX出版时间：20XX年该课程的目的是让学生掌握现代计算机网络的基础知识，熟悉网络工具及设备的基本使用方法和操作原理，熟练掌握小型局域网的构建，对网络安全技术有一定的了解，并了解当前的新知识和新技术。
同时，学生还需具备良好的职业道德素质。
本课程以《计算机网络基础》作为教材，但由于计算机发展迅速，知识更新太快，要求在研究中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。
同时，为后续研究打下良好的软硬件基础。
本课程的重点是计算机网络的体系结构及协议，Windows服务器的安装与配置。
难点是网络安全技术基础和网络管理。
以下是教学计划表：授课时间：第1周第1~4节授课方式：理论课课次：1课时安排：4授课题目：第1章计算机网络导论1.1计算机网络发展的历史和前景1.2网络系统的组成教学目的和要求：学生需要掌握计算机网络发展过程各阶段的特点，掌握计算机网络的分类，了解数据通信的实现是计算机网络的基础，了解数据传输是实现数据通信的基础。
教学内容：计算机网络各发展联合体的特点，计算机网络的分类、组成和拓扑结构，计算机发展的三个阶段，计算机网络的基本概念，计算机网络与通信的关联技术。
数据交换技术主要包括电路交换、报文交换和分组交换。
其中，电路交换是在通信双方之间建立一条专用的物理通路，通信双方在通话期间占用这条通路。
报文交换是将整个报文作为一个整体传送，通信双方之间建立连接后，发送方将整个报文发送给接收方。
《网络学习导学》PPT课件
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
The Guide to E-learning
网络教学的特点 网络课程学习方法介绍 教务学务管理规定 日常问题的解决 校园活动
网络教学的特点
教学环节六：课程作业
计时作业：在规定的时间内一次性完成 不计时作业：在规定的时间内可分几次完成
每门课程必须完成规定次数的作业； 作业成绩记入课程总成绩。
教 学 环 节 七 ： 模 拟 试 题 自 测
教学环节八：集中考试
《考试管理办法及考场制度》 ——请参看《学生手册》
教学环节九：毕业论文
《本科毕业论文写作管理办法》 ——请参看《学生手册》
chongqinguniversitydistanceeducationcollege重庆大学网络教育学院20xx1129网络教学的特点网络教学的特点网络课程学习方法介绍网络课程学习方法介绍教务学务管理规定教务学务管理规定日常问题的解决日常问题的解决校园活动校园活动网络教学的特点网络教学的特点自动化远程管理纸介教材课件学习网上学习辅导教师网络学习的几大环节
请参看《学生手册》相关内容
教学管理规定：免（代）修
办理免修注意事项： 可免修的课程：各专业中的公共基础课 申请免修的条件：
1）未选修的公共基础课 2）提供的成绩是进入本院之前取得的； 3）成绩5年有效 4）课程免修仅限于相同层次
办理手续
1）填写“课程免修申请表” 2）报学院批准
请参看《学生手册》相关内容
教学环节三：网上导学
开篇导学
－介绍课程特点和知识体系
阶段性导学
点击进入 －每学期的分阶段导学
算法设计分析参考资料重庆大学网络教育
算法设计分析参考资料重庆大学网络教育一、引言算法设计与分析是计算机科学与技术领域中的重要基础课程，它涉及到计算机程序的设计和优化，对于提高计算机系统的性能和效率至关重要。
本文将介绍重庆大学网络教育中提供的算法设计分析参考资料，帮助学习者更好地理解和掌握该领域的知识。
二、参考教材1.《算法导论》（第三版）- Thomas H. Cormen等著该教材是算法设计与分析领域的经典教材之一，广泛应用于全球各大高校的计算机科学与技术专业。
它详细介绍了算法设计与分析的基本概念、常用算法和数据结构，并提供了丰富的例子和习题，帮助学习者巩固所学知识。
2.《算法设计与分析》- 王晓东著该教材是重庆大学网络教育中的主要参考教材，由该校计算机科学与技术学院的教师编写。
它系统地介绍了算法设计与分析的基本原理和方法，包括递归与递推、排序与查找、图算法等内容。
教材结构清晰，理论与实践相结合，适合初学者入门。
三、参考课程资源1.重庆大学网络教育公开课重庆大学网络教育平台提供了一系列关于算法设计与分析的公开课程资源，包括视频讲座、课件和习题解析等。
学习者可以通过该平台自主学习，根据自己的进度和需求进行学习。
2.重庆大学计算机科学与技术学院官网重庆大学计算机科学与技术学院的官网提供了丰富的学术资源和研究成果，其中包括算法设计与分析的相关研究论文和项目介绍。
学习者可以通过阅读这些论文和项目，了解最新的研究进展和应用场景，拓宽自己的视野。
四、参考学术期刊1.《计算机学报》该期刊是中国计算机学会主办的权威学术期刊，每年发表大量与算法设计与分析相关的研究论文。
学习者可以通过该期刊了解国内外在算法设计与分析领域的最新研究成果，深入了解该领域的前沿动态。
2.《Journal of Algorithms》该期刊是国际上著名的算法学术期刊，发表了许多经典的算法设计与分析的研究成果。
学习者可以通过该期刊阅读相关论文，学习国际先进的算法设计与分析方法，拓宽自己的研究视野。
课程考核成绩评定实施细则
重庆大学网络教育学院重大校网教〔2018〕43号课程考核成绩评定实施细则（试行稿）第一章总则第一条根据《重庆大学高等学历继续教育网络教育学生学籍管理办法》和《重庆大学网络教育学院成绩管理办法》，结合网络教育课程学习特点，制定本实施细则。
第二章成绩构成第二条课程考核总成绩包括课程学习过程成绩、平时作业成绩和课程结束考试成绩三部分。
第三条成绩构成比例为课程考核总成绩（100%）=学习过程成绩（10%）+平时作业成绩（30%）+课程结束考试成绩（60%）。
课程考核总成绩以百分制记载，总分不超过100分。
（一）学习过程成绩是学生登录网络教室，学习网络课程，完成规定的学习内容所取得的成绩。
（二）平时作业成绩是学生学习网络课程达到规定要求，完成课程规定作业所取得的成绩。
（三）课程结束考试成绩是学生完成规定的学习内容，参加课程网上考试或现场考试所取得的成绩。
第三章成绩评定规则第四条学习过程成绩占课程考核总成绩10％的权重。
（一）学习过程成绩计分规则1.学生学习网络课程，完成规定的教学活动，可获得相应的成绩。
2．纳入学习过程成绩计分的教学活动有视频学习、网页学习和课后练习三种。
3．三种教学活动的学习成绩累计不超过10分。
（二）附加分是鼓励学生在学习网络课程过程中，积极参加课程论坛和语音答疑环节，与老师和同学交流讨论而予以奖励的成绩。
附加分总分最高为5分。
1．参加课程论坛学习，学生的发贴、回贴获得教师点评分，每获得一次点评分，可获得0.5分。
2．参加语音答疑（包括收看录制），每参加一次且时长超过15分钟，可获得1分。
第五条平时作业成绩占课程考核总成绩30％的权重。
（一）学生取得学习过程成绩5分（不含附加分）后，课程自动发布3套作业，学生完成作业后，即取得平时作业成绩。
作业成绩为百分制。
（二）学生对成绩不满意，每套作业可以重做原题2次，取其最高成绩记载。
第六条课程结束考试成绩占课程考核总成绩60%的权重。
学生取得学籍，完成规定的学习内容，参加网上考试取得的成绩，或经考试预约并参加现场考试取得成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆大学网络教育学院项目说明
1.项目背景介绍：
同重庆大学远程教育学院建设互联网营销专业（高起专、专升本）两个层次的8门专业课程，现以《互联网营销基础》课程做简单介绍。
2.具体课程介绍：
《互联网营销基础》
互联网营销随着互联网的迅速扩张，正在逐渐的改变着传统营销的模式。
本课程主要阐述了互联网营销和传统营销的异同，互联网营销工作内容和工作流程，互联网营销岗位的横向和纵向分工，以便引导初入互联网营销行业的人员明确职业发展规划，培养相应职业素养，更好从事互联网营销工作。
3.相关事宜介绍：
●课程时长：15—18小时
●课程授课形式：录课室录课（微课课程录制）在清华主楼八层
●学生层次：重庆大学远程专本科学生和重庆大学本科生
●对教师的要求：本科以上学历，五年企业工作经验（企业讲师优先，院校的最好副教授
以上职称）
●课酬：1000/小时录课，可以提供5000的教研费用（教师需提供发票），共计2w左右●录制周期：现在随时开始，八月中旬课程录制结束，八月底左右结束课程的所有材料
●课程版权：对老师一次性买断，视频课件版权归属于重庆大学远程教育学院
4.材料的准备（介绍比较困难的）
●Ppt按照章—节—知识点进行分类，每一知识点一个ppt，每个ppt控制在10分钟
●500道试题，300道客观题（单选、多选、判断）200道主观题
相对应的课程PPT讲义
重大网院课程制作标准。