机动车驾驶员理论教员教案

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驾驶员培训理论教案

驾驶员培训理论教案

驾驶员培训理论教案第一章:驾驶员培训理论概述1.1 驾驶员培训理论的定义1.2 驾驶员培训理论的重要性1.3 驾驶员培训理论的基本内容1.4 驾驶员培训理论的应用第二章:驾驶员的心理素质培养2.1 驾驶员心理素质的定义2.2 驾驶员心理素质的重要性2.3 驾驶员心理素质培养的方法2.4 驾驶员心理素质培养的实践应用第三章:驾驶员的职业道德培养3.1 驾驶员职业道德的定义3.2 驾驶员职业道德的重要性3.3 驾驶员职业道德培养的方法3.4 驾驶员职业道德培养的实践应用第四章:交通法规和安全驾驶知识4.1 交通法规的定义和作用4.2 交通法规的基本内容4.3 安全驾驶知识的定义和作用4.4 安全驾驶知识的基本内容第五章:车辆操作技术和驾驶技巧5.1 车辆操作技术的定义和作用5.2 车辆操作技术的基本内容5.3 驾驶技巧的定义和作用5.4 驾驶技巧的基本内容第六章:驾驶员的应急处理能力培养6.1 应急处理能力的定义6.2 应急处理能力的重要性6.3 提高应急处理能力的方法6.4 应急处理能力的实践应用第七章:驾驶员的环保意识和节能驾驶7.1 环保意识的定义和作用7.2 节能驾驶的定义和作用7.3 培养环保意识和节能驾驶的方法7.4 环保意识和节能驾驶的实践应用第八章:驾驶员的行车礼仪和文明驾驶8.1 行车礼仪的定义和作用8.2 文明驾驶的定义和作用8.3 培养行车礼仪和文明驾驶的方法8.4 行车礼仪和文明驾驶的实践应用第九章:驾驶员的身体健康和体能训练9.1 身体健康的定义和作用9.2 体能训练的定义和作用9.3 保持身体健康和提高体能的方法9.4 身体健康和体能训练的实践应用第十章:驾驶员的培训方法和评估体系10.1 培训方法的定义和作用10.2 驾驶员培训评估体系的定义和作用10.3 有效的驾驶员培训方法10.4 驾驶员培训评估体系的建立与实施重点和难点解析一、驾驶员的心理素质培养难点解析:如何有效地培养驾驶员的心理素质,提高其在驾驶过程中的应对能力。

机动车驾驶理论教案范文

机动车驾驶理论教案范文

机动车驾驶理论教案范文一、教学目标1. 让学生了解机动车驾驶的基本知识,掌握交通法规和驾驶技巧。

2. 培养学生安全、文明驾驶的意识和习惯。

3. 使学生能够熟练运用理论知识指导实际驾驶操作。

二、教学内容1. 机动车驾驶基本知识2. 交通法规和安全行车规则3. 驾驶技巧和操作要领4. 安全驾驶心理素质培养5. 文明驾驶行为规范三、教学方法1. 采用讲授法,讲解机动车驾驶理论知识。

2. 运用案例分析法,分析交通事故原因,提高学生的安全驾驶意识。

3. 采用模拟驾驶器进行实操教学,让学生熟悉驾驶操作。

4. 组织学生进行讨论和交流,分享驾驶经验和心得。

四、教学步骤1. 导入新课,介绍机动车驾驶的基本知识。

2. 讲解交通法规和安全行车规则,分析违反规定导致的后果。

3. 教授驾驶技巧和操作要领,让学生了解如何正确驾驶。

4. 开展模拟驾驶实操,让学生在实际操作中掌握驾驶技巧。

5. 组织学生讨论,分享安全驾驶经验和心得。

五、教学评价2. 课堂问答:检查学生对机动车驾驶理论知识的掌握程度。

3. 模拟驾驶实操:评估学生在实际操作中的驾驶技巧和安全意识。

4. 学生互评:相互评价驾驶行为,促进共同提高。

5. 教师评价:综合评价学生在机动车驾驶理论课程中的表现。

六、教学资源1. 教材:《机动车驾驶理论》2. 教学辅助材料:交通事故案例汇编、交通安全宣传册3. 模拟驾驶器4. 教学视频:交通事故案例、安全驾驶技巧演示5. 网络资源:交通安全法律法规、驾驶技巧攻略七、教学重点与难点1. 教学重点:交通法规、驾驶技巧、安全驾驶心理素质培养、文明驾驶行为规范。

2. 教学难点:驾驶操作要领、安全行车规则、交通事故预防与处理。

八、教学进度安排1. 第一周:机动车驾驶基本知识、交通法规和安全行车规则。

2. 第二周:驾驶技巧和操作要领、安全驾驶心理素质培养。

3. 第三周:文明驾驶行为规范、模拟驾驶实操教学。

4. 第四周:交通事故案例分析、驾驶经验交流与分享。

驾校理论老师教案模板范文

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一、教学目标1. 知识目标:(1)了解交通安全的重要性;(2)掌握基本的交通规则和驾驶礼仪;(3)熟悉车辆的基本构造和功能。

2. 能力目标:(1)培养学员的安全意识和驾驶技能;(2)提高学员的应变能力和应急处理能力;(3)提升学员的团队协作和沟通能力。

3. 情感目标:(1)树立学员的交通安全观念;(2)培养学员的责任感和使命感;(3)增强学员的自信心和荣誉感。

二、教学内容1. 交通安全意识的重要性;2. 基本交通规则和驾驶礼仪;3. 车辆基本构造和功能;4. 应急处理和应变能力训练。

三、教学过程(一)导入1. 提问:同学们,你们知道交通安全对我们生活的重要性吗?2. 回答并总结:交通安全关系到每个人的生命安全,遵守交通规则是每个驾驶员应尽的责任。

(二)讲解1. 交通安全意识的重要性:- 通过案例分析,让学员了解违反交通规则可能导致的严重后果;- 强调遵守交通规则的重要性,培养学员的安全意识。

2. 基本交通规则和驾驶礼仪:- 讲解交通信号灯、交通标志、交通标线的含义和作用;- 强调驾驶礼仪,如礼让行人、文明驾驶等。

3. 车辆基本构造和功能:- 介绍车辆的基本构造,如发动机、变速箱、制动系统等;- 解释车辆各部件的功能,让学员了解车辆的基本运作原理。

4. 应急处理和应变能力训练:- 讲解车辆故障、紧急情况下的应对措施;- 进行应急处理和应变能力训练,提高学员的应急反应能力。

(三)实践操作1. 组织学员进行交通模拟演练,让学员在实际操作中掌握交通规则和驾驶礼仪;2. 安排学员进行车辆检查,熟悉车辆基本构造和功能。

(四)总结与反馈1. 总结本节课的重点内容,强调交通安全意识的重要性;2. 鼓励学员在日常生活中遵守交通规则,树立良好的驾驶习惯;3. 收集学员反馈,了解学员对本节课的掌握程度。

四、课后作业1. 请学员回家后向家人宣传交通安全知识,提高家人的安全意识;2. 完成课后练习题,巩固本节课所学知识。

驾驶员培训理论教案

驾驶员培训理论教案

驾驶员培训理论教案第一章:交通安全法律法规1.1 学习目标:了解我国的交通安全法律法规体系。

掌握驾驶员应遵守的交通法规和行为准则。

1.2 教学内容:我国交通安全法律法规简介:道路交通安全法、交通违法行为处罚规定等。

驾驶员应遵守的交通法规:信号灯、标志、标线、行驶速度等。

驾驶员违法行为的法律责任:违法行为的种类、处罚措施等。

1.3 教学方法:讲授法:讲解交通安全法律法规的基本内容和驾驶员应遵守的交通法规。

案例分析法:分析典型的违法行为案例,让学生了解违法行为的危害。

1.4 教学评价:课堂问答:检查学生对交通安全法律法规的了解程度。

案例分析:评估学生对违法行为的认识和判断能力。

第二章:车辆驾驶操作技术2.1 学习目标:掌握车辆的基本驾驶操作技术。

学会正确使用车辆的各种设备和安全设施。

2.2 教学内容:车辆驾驶基本操作:启动、熄火、换挡、制动等。

车辆设备的正确使用:灯光、雨刷、座椅调整等。

安全设施的使用:安全带、安全气囊、灭火器等。

2.3 教学方法:演示法:教师示范车辆驾驶操作技术,学生跟随模仿。

实践操作法:学生在模拟驾驶环境中进行实际操作,教师指导。

2.4 教学评价:操作演示:评估学生对车辆驾驶操作技术的掌握程度。

模拟驾驶:检查学生实际操作能力和对安全设施的使用意识。

第三章:道路行驶规则3.1 学习目标:了解道路行驶规则,安全文明驾驶。

掌握不同道路条件下的驾驶技巧。

3.2 教学内容:一般道路行驶:遵守交通信号、保持安全车距等。

特殊道路行驶:高速公路、城市快速路、交叉路口等。

不同天气条件下的驾驶:雨天、雪天、雾天等。

3.3 教学方法:讲授法:讲解道路行驶规则和驾驶技巧。

模拟演示法:通过模拟道路环境,让学生了解不同道路条件下的驾驶方法。

3.4 教学评价:课堂问答:检查学生对道路行驶规则的理解程度。

模拟驾驶:评估学生在不同道路条件下的驾驶技巧和安全意识。

第四章:交通事故处理4.1 学习目标:了解交通事故的处理程序和方法。

驾校理论教案

驾校理论教案

一、道路交通法律、法规。

教学目标:熟练掌握《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的相关内容。

理解和掌握道路交通标志和标线相关内容,了解违法处理程序,道路交通事故处理办法,驾驶证申领和使用,驾驶员考试标准和要求、机动车登记及《中华人民共和国道路运输条例》的有关内容。

教学方法与手段:以学员自学原文和培训教材为主,辅以理论教员课堂教学辅导,重点解释相关名词和术语,并结合多媒体教学强化、巩固学习效果。

二、《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》
《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》于 2007 年 11 月 1 日起施行。

教学目标:建立印象思维模式,提高培训效果,着力推进机动车驾驶员的素质教育。

教学的特点:
1. 以“安全第一,珍爱生命”为准则。

2. 以“普及安全知识,提高驾驶员素质”为目标。

3. 以“科技创新”为动力。

4. 以“案例和情景教学”为手段。

驾驶人理论教案模板及范文

驾驶人理论教案模板及范文

---课程名称:驾驶人理论知识培训课程目标:1. 使学员掌握道路交通安全法律法规的基本知识。

2. 增强学员的安全意识和法律责任意识。

3. 提升学员应对各种驾驶情景的能力。

课程内容:1. 道路交通法律法规概述2. 交通信号及标志、标线3. 驾驶员安全驾驶常识4. 遇险应急处理方法5. 驾驶员职业道德教育教学时间: 2学时教学方法:讲解、案例分析、互动讨论教学工具:多媒体课件、案例资料---驾驶人理论知识教案范文---一、课程导入1. 引入话题:通过提问“为什么学习道路交通安全法律法规?”引发学员思考,引导学员认识到学习交通安全知识的重要性。

2. 讲解目标:明确本节课的学习目标,让学员了解课程的主要内容。

二、课程内容1. 道路交通法律法规概述- 讲解《中华人民共和国道路交通安全法》的基本内容,强调法律对驾驶行为的规定。

- 通过案例分析,让学员了解违反交通法规可能带来的严重后果。

2. 交通信号及标志、标线- 详细讲解交通信号灯、标志、标线的种类和含义。

- 通过视频演示,让学员直观了解交通信号的使用。

3. 驾驶员安全驾驶常识- 讲解安全驾驶的基本原则,如保持安全距离、合理使用灯光等。

- 通过事故案例分析,让学员认识到安全驾驶的重要性。

4. 遇险应急处理方法- 讲解在遇到突发情况时,如车辆故障、交通事故等,应如何正确应对。

- 通过模拟演练,让学员掌握应急处理的基本技能。

5. 驾驶员职业道德教育- 强调驾驶员应具备的职业道德,如遵纪守法、文明驾驶等。

- 通过讲述驾驶员的典型事迹,激发学员的职业责任感。

三、课堂小结1. 回顾重点内容:总结本节课所学的主要知识点,帮助学员巩固记忆。

2. 布置作业:布置课后作业,要求学员结合所学知识,撰写一篇关于安全驾驶的心得体会。

四、课后反思1. 教学效果评估:教师根据学员的学习反馈,评估教学效果,及时调整教学方法。

2. 教学改进:根据学员的学习需求,对教学内容和方法进行改进,提高教学质量。

驾驶人理论教案模板及范文

驾驶人理论教案模板及范文

---### 教案名称:机动车驾驶理论知识教学### 教学目标:1. 使学员掌握道路交通安全法规的基本知识。

2. 理解机动车驾驶的基本操作规程。

3. 培养学员的安全驾驶意识和文明驾驶习惯。

### 教学重点:- 道路交通法规- 机动车驾驶操作规程- 安全驾驶意识### 教学难点:- 复杂交通情况下的驾驶操作- 安全驾驶心理的培养### 教学时间:2 学时### 教学方法:- 讲解法- 案例分析法- 角色扮演法### 教学过程:#### 第一课时一、课堂导入- 通过播放交通事故案例视频,引起学员对安全驾驶的重视。

二、教学内容1. 道路交通安全法规- 讲解《中华人民共和国道路交通安全法》的主要内容。

- 强调遵守交通规则的重要性。

2. 机动车驾驶操作规程- 讲解起步、行驶、停车、转向等基本操作规程。

- 强调操作规范对安全驾驶的影响。

三、案例分析- 分析典型交通事故案例,讲解事故发生的原因和预防措施。

四、课堂讨论- 引导学员讨论如何提高安全驾驶意识,养成文明驾驶习惯。

#### 第二课时一、课堂复习- 复习上一课时的教学内容,检查学员掌握情况。

二、教学内容1. 复杂交通情况下的驾驶操作- 讲解如何在复杂的交通环境中保持冷静,正确判断和处理。

2. 安全驾驶心理的培养- 讲解如何调整心态,避免因情绪波动导致事故。

三、角色扮演- 组织学员进行角色扮演,模拟实际驾驶场景,提高学员的应变能力。

四、课堂总结- 总结本次课程的主要内容,强调安全驾驶的重要性。

### 教学评价:- 通过课堂提问、案例分析、角色扮演等方式,评价学员对教学内容的掌握程度。

- 收集学员的反馈意见,不断改进教学方法。

---### 教案范文:机动车驾驶理论知识教学#### 第一课时一、课堂导入(播放交通事故案例视频)二、教学内容1. 道路交通安全法规- 讲解《中华人民共和国道路交通安全法》的主要内容,如:道路通行规则、交通信号、车辆和驾驶人管理、交通事故处理等。

机动车驾驶理论教案

机动车驾驶理论教案

机动车驾驶理论教案第一章:机动车驾驶理论概述1.1 机动车驾驶理论的重要性理解机动车驾驶理论在驾驶实践中的作用掌握机动车驾驶理论的基本概念和原则1.2 机动车驾驶理论知识体系学习机动车驾驶理论的主要内容了解机动车驾驶理论的相关法律法规1.3 机动车驾驶理论的学习方法掌握机动车驾驶理论的学习技巧制定学习计划和目标第二章:机动车驾驶操作规范2.1 驾驶姿势和操作规范学习正确的驾驶姿势和操作规范理解驾驶操作对安全驾驶的影响2.2 车辆起步、行驶、停车规范掌握车辆起步、行驶、停车的操作步骤和规范学习车辆转弯、变道、超车等操作规范2.3 特殊路段和天气条件下的驾驶规范学习特殊路段(如交叉路口、陡坡、窄路等)的驾驶规范了解不同天气条件(如雨天、雪天、雾天等)下的驾驶注意事项第三章:交通信号和标志3.1 交通信号灯学习交通信号灯的种类和含义理解交通信号灯对驾驶行为的规范作用3.2 交通标志学习交通标志的种类和含义掌握交通标志对驾驶行为的引导和提示作用3.3 交通标线了解交通标线的种类和含义学习交通标线对驾驶行为的规范作用第四章:安全驾驶常识4.1 安全驾驶的基本原则掌握安全驾驶的基本原则理解安全驾驶的重要性4.2 驾驶中的风险预防学习驾驶中的风险预防和处理方法掌握应对突发情况的安全驾驶技巧4.3 驾驶心理健康了解驾驶心理健康对驾驶安全的影响学习驾驶心理健康的调整和保持方法第五章:交通事故处理5.1 交通事故的分类和原因学习交通事故的分类和原因分析交通事故的原因和对策5.2 交通事故的预防和应对措施掌握交通事故的预防和应对措施学习交通事故的处理程序和注意事项5.3 交通事故的责任认定和赔偿了解交通事故的责任认定原则学习交通事故的赔偿标准和程序第六章:交通法规和安全法律法规6.1 交通法规的基本内容学习我国交通法规的基本内容理解交通法规对驾驶行为的规定和要求6.2 安全法律法规的重要性掌握安全法律法规在驾驶中的作用了解违反安全法律法规的法律责任6.3 安全法律法规的遵守与教育学习如何遵守安全法律法规探索安全法律法规的教育和宣传方法第七章:机动车驾驶技巧7.1 车辆控制技巧掌握车辆控制的基本技巧学习如何平稳操控车辆7.2 行驶技巧与驾驶习惯学习不同的行驶技巧和驾驶习惯分析良好驾驶习惯对安全驾驶的影响7.3 特殊驾驶环境下的应对技巧学习在复杂交通环境、恶劣天气等特殊情况下驾驶的应对技巧提高在特殊驾驶环境下的安全驾驶能力第八章:环保驾驶与节能减排8.1 环保驾驶的意义理解环保驾驶的重要性学习环保驾驶的基本知识8.2 节能减排技巧掌握节能减排的驾驶技巧探索降低车辆排放的方法8.3 环保驾驶的推广与实践学习如何推广环保驾驶理念实践环保驾驶,为环境保护贡献力量第九章:机动车驾驶模拟训练9.1 模拟训练设备及方法了解机动车驾驶模拟训练设备及方法学习如何在模拟训练中提高驾驶技能9.2 模拟训练的实践与应用分析模拟训练在驾驶技能提升中的作用探索模拟训练在实际驾驶中的应用9.3 模拟训练与实际驾驶的衔接学习如何将模拟训练中的技能应用到实际驾驶中提高实际驾驶能力,确保行车安全第十章:驾驶员心理素质与职业道德10.1 驾驶员心理素质的重要性掌握驾驶员心理素质对驾驶安全的影响学习提高心理素质的方法10.2 驾驶员职业道德的内涵与要求理解驾驶员职业道德的基本内涵和要求学习驾驶员职业道德在实际工作中的体现10.3 驾驶员心理素质与职业道德的提升探索提高驾驶员心理素质和职业道德的途径努力成为具有高素质、高道德的驾驶员重点和难点解析:一、机动车驾驶理论概述理解机动车驾驶理论的重要性:掌握理论知识是安全驾驶的基础。

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教学日志分类(13个培训车型)
(1)C1、C2、C5/C3驾驶培训教学日志。
(3)A2/B2驾驶培训教学日志。
(2)A3/A1、B1驾驶培训教学日志。
(4)C4、D、E、F驾驶培训教学日志。
4、教学日志的内容及填写要求
编号
《教学日志》中包括的内容
填写的基本要求
1
适用的培训车型、学时、教练项目、教学目标
1、道路交通安全法律、法规的制订及颁布
《中华人民共和国道路交通安全法》自2004年5月1日起施行,修订版自2008年5月1日起施行。2011年4月22日第二次修正。
中华人民共和国国境内的车辆驾驶员、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人,都应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
2、机动车的管理:登记制度、号牌的使用、安全技术检验制度、报废制度
综合讲评
本次课主要学习了驾驶员培训教学大纲。
通过学习:
1、要知道自己所学车型的教学目标,三个教学阶段的教学内容、学时安排和阶段目标。
2、要熟悉教学日志并学会填写。
课后要对对三个阶段的教学内容复习,充分了解教学项目和目标。
教案二道路交通安全法律、法规及相关规定
课 题
道路交通安全法律、法规及相关规定
教学目的
教案一机动车驾驶员培训教学大纲
课题
机动车驾驶员培训教学大纲
教学目的
通过大纲学习,掌握国家对驾驶员培训过程的具体要求,监督驾校和教练员的教学过程,保证培训效果,维护自身利益。
教学重点
1、驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标
2、教学日志的使用
教学难点
教学日志的规范化使用
教学手段、方法
采用多媒体课件、课堂讲解和作业练习
A1、B1
A2
学时安排
78
78
56
48
78
118
120
82
88
教学目标:
第一阶段:道路交通安全法律、法规和相关知识。了解机动车基本知识,掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。
第二阶段:基础驾驶、场地驾驶。掌握基础的驾驶操作要领,具备对车辆控制的基本能力;熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法,具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力,能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
驾驶证的使用
与准驾车型相符,驾车时应携带驾驶证
违章记分制度:违章记分分值(12、6、3、2、1五种)
实习期一年
驾驶证有效期分为6年、10年和长期
有效期期满前90日内必须申请换证
对机动车驾驶员的要求
遵纪守法,文明驾驶
驾驶证丢失、损毁、过期、被扣不得驾驶车辆
记分达到12分的不得驾驶
饮酒、服用国家管制精神麻醉药品、患有妨碍驾驶的疾病,过度疲劳状况下不得驾驶
4)学校附近:人员和车辆密集,交通拥堵。学生时常冲入道路。
5)隧道:隧道内外光线变化较大,雨天进出隧道容易出现“帘布效应”。隧道出口可能有强烈的横风。
安全技术检验制度
注册登记安全技术检验:新机动车申请登记时的安全技术检验(经国家机动车产品管理部门依据机动车国家安全技术标准认定的企业生产的机动车型,获得检验合格证的,免于安全技术检验)。
定期安全技术检验(又称年检):是对已经领取正式号牌和行驶证上道路行驶的车辆定期检验。
期限规定如下:
(一)营运载客汽车5年以内每年检验1次;超过5年的,每6个月检验1次;
6、遇停止信号时,依次停在停止线以外。没有停止线的,停在路口以外
6、有交通标志、标线控制的,让优先通行的一方先行
7、遇放行信号时,依次通过
7、没有交通标志、标线控制的,在进入路口前停车瞭望,让右方道路的来车先行
超车规定
超车应提前开启左转向灯,变换使用远、近光灯或者鸣喇叭。
前车遇超车信号,在条件许可的情况下,应当降低速度、靠右让行。
车辆应当按照交通信号通行,遇有交警现场指挥时,应当按照交警的指挥通行;在没有交通信号的道路上,应当在确保安全、畅通的原则下通行。
5、道路通行规定:速度规定、交叉路口规定、超车规定、装载规定
速度规定
不得超过限速标志标明的最高时速。在没有限速标志的路段,应保持安全车速,不得超过规定的最高行驶速度。
没有限速标志的路段和特殊路段
教学日志作用
(1)学员的作用:了解所要学习的项目、内容和学时,应达到的学习目标,监督教练员的教学行为。
(2)教练员的作用:使教练员按照《教学大纲》的规定进行教学,规范教学行为。
(3)培训机管理人员作用:全面检查、客观评价、系统考核教练员的教学过程和教学效果。
(4)驾培行业管理人员作用:有效地监督、检查驾校的培训质量并作为签署培训记录和考核驾校的重要依据。
报废制度
国家实行机动车强制报废制度,根据机动车安全技术状况和不同用途,规定不同的报废标准。达到报废标准的机动车不得上道路行驶。报废的大型客、货车及其它营运车辆应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。
3、驾驶员管理:驾驶证的取得与使用,对驾驶员的要求
驾驶证的取得
(1)驾驶证的申请;(2)机动车驾驶培训;(3)驾驶证考试
教学内容
1、《大纲》的制订与颁布、作用、种类
制订根据:
《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等。
制订与颁布日期:
2012年12月13日正式颁布,2013年1月1日起实施。
作用:
是为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作,规范驾驶培训机构教学行为,提高驾驶培训质量。
3、向右转弯遇有同车道前车正在等候放行信号时,依次停车等候
4、在没有方向指示信号灯的交叉路口,转弯的机动车让直行的车辆、行人先行。相对方向行驶的右转机动车让左转车辆先行
4、转弯的机动车让直行的车辆先行
5、在划有导向车道的路口,按所需行进的方向驶入导向车道
5、相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行
5、教学日志的使用管理
培训机构:负责教学日志的发放、审核、存档和管理。
教练员:每一次教学前领取教学日志,在教学学过程中如实真写各项内容,并让学员签字确认,本次教学完成后交回教学日志。
考核人:在每个阶段考核前领取教学日志,完成考核后交回。
驾培行业管理人员:在签署培训记录、考核驾校培训质量时,检查教学日志。
装载规定
禁止货运机动车载客。
机动车载物应当符合核定的栽质量,严禁超载,超长、宽、高,不得遗洒、飘散栽运物。
机动车运载超限的不可解体的物品,应当按照公安机关交通管理部门的指定时间、路线、速度行驶,悬挂明显标志。在公路上运载超限物品,并应当依照公路法的规定执行。
6、道路交通事故现场处理
按照保护现场、抢救伤员立即报警、避免继发事故的原则
后车确认有充足的安全距离后,从前车左侧超越,超车后拉开安全距离,开启右转向灯,驶回原车道。
以下情形之一,不得超车:
1、前车正在转弯、掉头、超车的;
2、与对面来车有会车可能的;
3、前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的;
4、行经铁路道口、交叉路口、窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的。
种类:
(1)机动车驾驶培训教学大纲(2)机动车驾驶人考试大纲(3)驾驶培训教学日志。
2、《大纲》的特点、教学目标、学时安排。
特点:
《大纲》将普通机动机驾驶员培训分为
13个培训车型:A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、C5、D、E、F
9个车型类别
C1
C2
C3
C4、D、E、F
C5
B2
A3
第三阶段:道路驾驶技能和安全文明驾驶常识。掌握安全文明驾驶知识,具备对车辆综合控制能力;了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法,能够根据不同的道路交通状况安全驾驶;形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。
3、教学日志的作用和分类
教学手段、方法
采用多媒体课件、录像、课堂讲解
教学内容
1、讲述不同交通条件下的风险特征
1)平面交叉路口:人流、车流量大,视线盲区多;转弯时,风险增大;高峰时间,路口违章行车概率增大。
2)道路与铁路交口:交叉区域路面往往极不平坦,通行颠簸,通行条件差。火车通行时易堵车,道口放行时,秩序混乱。
3)人行横道:行人时差滞留;行人横穿道路。常有车辆不减速通过人行横道。
不需要填写
2
培训机构名称、学员姓名及所要的培训的具体车型
由培训机构或教练员填写
3
教学日期、教学项目、实际所用学时
每次课结束后,由教练员填写
4
学员签字
每次课结束后,由学员填写
5
教练员评价及签字
每次课结束后,由教练员填写
6
阶段考核意见及考核人签字
每个阶段训练结束后,由指定的考核人填写
7
培训机构审核意见
三个阶段训练结束后,由培训机构填写
最高行驶速度
城市道路
公路
没有道路中心线的道路
30KM/H
40KM/H
同方向只有1条机动车道的道路
50KM/H
70KM/H
进出非机动车道,通过铁路口、急弯路、窄路、窄桥时
30KM/H,其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过15KM/H
掉头、转弯、下陡坡时
遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹,能见度在50m以内时
通过学习道路交通安全法律、法规及相关规定,规范驾驶员的汽车驾驶行为,实现安全驾驶,维护道路交通秩序,构造安全与和谐交通社会。
教学重点
1、机动车驾驶员;2、道路通行规定;3、道路交通事故处理;4、法律责任
教学难点
如何把文字的规定转变为自觉的行动
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