基层党校汇报材料
党校学习体会交流发言材料
党校学习体会交流发言材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我叫XXX，来自XXX单位，很荣幸能在此向各位领导和同学们汇报我在党校学习期间的体会和收获。
进入党校学习是我一直渴望的目标，通过这段时间的学习，我深刻地感受到了党校的独特魅力和重要性。
在这里，我不仅获得了丰富的理论知识，还锻炼了自己的思维能力和工作能力。
首先，党校的学习使我受益匪浅。
通过系统学习马克思主义基本原理、党的基本理论和党的历史，我深入了解了党的执政原则、党的建设要求和党的历史发展过程。
尤其是马克思主义基本原理的学习，让我对马克思主义的科学性和先进性有了更加深刻的认识。
同时，党的基本理论的学习，让我明确了中国共产党的正确道路和奋斗目标。
这些理论知识不仅使我对党的事业有了更清晰的认识，也为我的工作提供了丰富的思想支持和指导。
其次，党校的学习让我深刻体验到了学习方法和学习思维的改变。
在党校学习期间，我发现只有把理论学习和实践结合起来，才能取得实效。
因此，在学习过程中，我积极找寻练习实践的机会，以便更好地将所学理论运用于实际工作中。
通过实践，我发现理论与实践的对接点，从而更好地思考问题和解决问题。
党校学习给了我很多锻炼自己的机会，通过小组讨论、个人报告等方式，让我学会了独立思考和表达观点的能力。
这些能力不仅在学习中发挥重要作用，也为日后的工作提供了很好的基础。
再次，党校的学习让我充分认识到了个人发展与组织发展的紧密联系。
作为一名共产党员，我的成长与发展不能脱离党组织，而且应该与组织发展同频共振。
在党校学习的过程中，我看到了党组织的辛勤付出和奉献精神，也深刻理解了党组织对我们的期望与要求。
党校学习使我清楚地认识到，只有不断提高自身素质，才能更好地为党和人民服务。
因此，我下决心在今后的工作中更加注重自我学习和提升，为组织的发展做出更大的贡献。
最后，我要感谢党校给予我这次难得的学习机会。
在这里，我不仅学到了知识，还结识了很多优秀的同学和老师，他们的言传身教让我受益匪浅。
做好新时期党校工作交流汇报材料(最新)
为本为进一步做好新时期党校工作而努力奋斗党校是培训轮训各级干部的主阵地、主渠道，是各级干部党性锻炼的熔炉、知识传播的殿堂、思想激荡的圣地、干部成长的摇篮，是加强党的建设、培养执政骨干的重要阵地。
做好新时期党校工作，要加强学习型党组织建设，提升党的执政能力，加强党的纯洁性高度，要切实增强责任感和紧迫感，要不断研究新情况、探索新办法、解决新问题，形成办好党校的长期有效体制和机制，为此，对进一步做好新时期党校工作作以下交流，请上级党校批评指正！一、坚持党委办党校，加强党委对党校工作的领导。
党委要从全局和战略的高度充分认识党校的地位和作用，坚持党校姓“党”和党委办党校，切实加强对党校工作的领导。
二、明确职责，加强职能部门和党校的统筹协调。
按照《干部教育培训工作条例》和《中国共产党党校工作条例》规定，党校是党委的一个工作部门，但实际工作中党校在培训班调训、学制设置、计划制定上参与度不够，为此要加强职能部门和党校分工协调。
三、加强指导，发挥党校系统整体功能。
党校经过长期的建设和发展，已经逐步形成了以中央、省、市、县四级党校为主体的党校系统，为发挥好这一体系的整体作用，进一步发展和完善党校体系，强化系统功能，是提高党校干部教育培训质量和效果的需要和保证。
四、明确党校定位，强化理论武装。
《中国共产党党校工作条例》和《干部教育培训工作条例》的颁布，进一步阐明了党校重要的地位，使党校职能更明确，作用更凸显，发展也更紧迫。
但是，在改革转型的过程中实际存在着被弱化、被边缘的另一面，妨碍了党校培训干部的主渠道和主阵地作用的发挥，为此，应加强党校在马克思主义理论最新成果武装全党，提高马克思主义理论修养、增强廉政自律的自觉性教育上的重要作用。
五、加强党校自身建设。
要坚持服务大局，实践“三个适应、三个促进”；要坚持党校科学定位，充分发挥党校作用；要始终坚持教学的中心地位不动摇；要始终坚持科研的基础地位不动摇；要坚持管校，认真贯彻落实《党校工作条例》；要坚持改革兴校，不断解决新问题；要大力推进队伍建设，切实提高队伍的凝聚力、战斗力和创造力。
党校工作汇报材料
Xxx分校工作交流材料一、省公司《党校工作规则》落实情况按照省公司《党校工作规则》和《分党校工作规则》要求，xx分校从健全组织机构、完善规则制度、建立培训及考核体系三个方面对上述规则进行了有效落实。
现将具体情况介绍如下：1、健全组织机构：成立了由党委书记任校长、思政部主任、人力资源部主任、培训中心主任为副校长的党校领导机构。
分校设教务长一名，由公司思政部副主任兼任。
党校办公室设在思政部，成员由思政部、人力资源部、培训中心全体人员组成，思政部负责党校日常事务性工作，培训中心负责教学培训与教师考核聘任，人力资源部负责考核评估。
2、完善规则制度：自xx分校成立后，结合公司实际情况制定了《xx分校工作条例》、《xx分校校务委员会工作制度》、《xx分校教学培训管理制度》、《xx分校教师聘任制度》、《xx分校档案资料管理制度》、《xx分校学员管理及考试考核考评制度》和《xx分校学员守则》7项制度，同时结合年度培训整体规划编制了《党校2010年度培训计划》。
3、建立培训及考核体系：一是建立了“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环管理体系（在后面的经验总结中进行介绍）。
二是建立了学习考评机制：包括考勤制度、信息档案制度、成绩测评制度。
二．工作机制和运行情况三、上半年工作开展情况和下半年重点工作1、上半年工作开展情况：根据省公司2010年党员教育培训工作要求，xx分党校制定了2010年培训计划。
依照培训计划，现已举办了三期培训班。
一是2月25至26日，公司党校举办了2010年中层干部培训班。
公司领导班子、全体中层干部共计170余人参加了培训。
培训特别聘请了省委党校孙学敏教授、辽宁经济管理干部学院杨光院长、“中国十大杰出培训师”狄振鹏教授授课，他们分别从“认清形势、反思危机、高举旗帜、解放思想”、专业人才走向管理及中层主管核心管理技能训练三大主题进行深入系统的讲解，在充实理论知识的同时，拓展了思维，开阔了视野，更新了管理理念，进一步丰富了专业知识，训练了思考问题的方法和解决问题的手段。
党校办学情况汇报材料
党校办学情况汇报材料一、引言本篇文档旨在全面汇报党校的办学情况，包括党校的建设背景、目标与任务、课程设置、教学方法、师资队伍、师生培训情况等方面的内容。
通过这份报告，我们旨在展示党校的办学水平和取得的成绩，以期能够进一步加强党校的建设和发展。
二、建设背景为了提高党员干部的理论水平和政策能力，党校成立于20XX年。
党校的建设背景是党组织对提高党员干部整体素质有进一步要求的结果。
党校的任务是培养党员干部的理论和实践能力，提高党员干部的党性修养。
三、目标与任务党校的目标是培养一批党员干部，他们具备较高的理论水平和政策能力，能够在各级党组织中履行领导职责。
党校的任务是通过教育和培训，提高党员干部的理论水平和专业能力，使他们成为优秀的党员领导干部。
四、课程设置党校的课程设置旨在全面提高党员干部的理论水平和政策能力。
其中包括理论课程和实践课程。
4.1 理论课程理论课程包括党的基本理论、马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系、国际政治经济学、领导科学与艺术等。
这些课程贯穿党校的整个培训过程，通过系统学习使党员干部掌握相关理论知识。
4.2 实践课程实践课程包括实地考察、实习实训、调研报告等。
通过参与实际工作和问题导向的学习，党员干部能够将理论运用于实践，提升自己的实际工作能力。
五、教学方法为了提高教学效果，党校采用多种教学方法，包括讲座、小组讨论、案例研究和实践操作等。
5.1 讲座讲座是党校主要的教学方法之一，通过专家教授系统的知识和理论，加深学员对相关内容的理解和掌握。
5.2 小组讨论小组讨论是促进学员之间交流和思考的重要环节。
通过小组讨论，学员可以分享自己的观点和经验，促进对课程内容的深入理解。
5.3 案例研究案例研究是一种问题导向的学习方法，通过分析真实案例，让学员学会运用理论知识解决实际问题。
5.4 实践操作实践操作是党校培训中必不可少的一部分，通过实际操作使学员掌握实际工作中的技能和方法。
六、师资队伍党校有一支高素质的师资队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学员提供优质的教学服务。
党校学习培训汇报材料
党校学习培训汇报材料2012年3月1日至4月28日，党组安排我参加自治区党校第109期春季机关县处级培训学习班，我深感组织的关心和厚爱，十分珍惜这次难得的学习机会。
短短的两个月的党校学习是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习，不仅使自身在政治理论上得到进一步的充实，同时在政治素养上也有了新的提高，开阔了视野，拓展了知识面，增强了理解和分析问题的能力，为今后工作的开展与创新打下了坚实的理论基础。
学习期间，我始终以饱满的热情、积极的态度自觉主动地参加学习，学习态度端正，认真遵守学习纪律，按时参加各项学习和集体研讨、外出社会考察调研等活动，并被党校评为优秀学员，圆满地完成了学习任务。
现汇报如下：一、关于学习培训的几点体会（一）加强党性锻炼，党性觉悟和党性修养不断提高学习期间，主要通过以下途径加强党性锻炼：1、通过理论学习加强党性修养。
两个月的政治理论学习使我得到了更多的知识，充实了思想。
学习期间，比较系统地学习了中国特色社会主义理论体系、民生与现代文化、加强服务型政府、当代世界经济、群体突发事件预警管理、领导方法与艺术、浙江经济社会发展以及自治区第八次党代会精神、“新疆三史”教育、民族宗教事务管理、新疆中小企业发展等专题知识，促进了知识更新，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设等一系列党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深刻的认识，进一步增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强了以科学理论为指导，认识和分析现实问题的能力，更加牢固地确立了一个共产党员所必须确立的科学信仰，坚信用“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神激励自己在新疆大开发、大发展、大开放的大好历史机遇下，进一步做好本职工作，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，为新疆跨越式发展和长治久安做出积极努力。
2、通过党性教育和党性锻炼实践活动加强党性修养。
党校办学情况汇报材料.docx
党校办学情况汇报材料一、学校概况：中共xx县委党校是在县委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是县委的重要部门，是培训轮训全县党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。
学校始建于1959年2月，原址设在县向阳镇大岭山村（原xx县革命委员会五七干校所在地），后因形势发展需要，县委、县政府从1983年起动议搬迁，先后历经9次选址，终在1998年1月搬迁到现址。
当年，县行政学校成立，形成党校、行政学校两块牌子、一套人马的工作格局。
学校现座落于钟灵秀丽、交通便利、商机云集的xx新县城入口处，占地面积18.6亩，建筑面积6970余平方米，拥有大小教室和多媒体、计算机教室8间（能同时容纳700人上课），小会议室、图书室、阅览室各1个，学员宿舍楼完全按二星级标准装修（配有空调、彩电、热水器）拥有标准套房72间，床位204张，食堂可同时容纳500多人就餐。
建有日供水能力30吨的水塔和500kVA独立厢式变压器。
现在学校环境优美、功能完备、设施现代，是培训干部、接待会议的理想场所。
学校现设教研科、办公室、总务科三个科室。
现有教职员工50人，其中在职42人，退休8人，党员33人，专兼职教师19人（高级职称8人、中职职称8人、初级职称3人、研究生学历2人）。
校委班子成员5人，校长现为县委候补委员、县政协委员。
学校XX年顺利通过省干教领导小组达标验收，成为首批湖南省合格县级党校。
XX年又顺利落实中专体制评估升格，成为副处级单位。
XX年又成功创建为“市一星级文明单位”。
二、办学成绩近几年来，在县委、县政府的正确领导下、在上级党校的精心指导下，在全体教职员工的大力支持下，xx县委党校的办学水平实现了华丽转身。
现将我们的办学成绩简述如下：（一）、在争取上级领导重视和支持上开创了新局面。
一是党校的工作已成功纳入县委、县政府整体工作部署。
我们通过找县委、县政府相关领导作专题汇报、邀请他们来党校视察、讲课、现场办公等形式，积极争取领导对党校工作的重视与支持。
乡镇党校建设进展情况汇报材料
单位年度的工作总结参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚〞、“谨慎〞、“律己〞的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。
现将三个月来的学习、工作情况简要总结如下：一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。
始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。
热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚决共产主义信念，与党组织保持高度一致。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的奉献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。
作为一名刚步入运政的新人，我清醒地看到人生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民效劳的本领。
工作以来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。
一是认真学习党的各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优〞，进一步夯实了理论根底，提高了党性认识和思想道德素质。
二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。
学习到了许多工作方法，与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。
平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好时机。
此外，认真参加各类培训、会议，通过执法培训，熟练掌握了业务技能。
业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
三是认真学习法律知识。
作为办公室人员需要负责处理各种文件，另外作为运政执法人员，更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。
结合自己的工作实际特点，利用业余时间，自觉加强了对法律法规知识的学习，进一步增强了法律意识和法律观念。
三、努力工作，认真完成工作任务。
参加党校学习思想汇报材料
参加党校学习思想汇报材料参加党校学习思想汇报材料参加党校学习思想汇报材料参加党校学习思想汇报材料2012年9月2日至11月2日，我参加了省直机关工委党校学习两个月。
这次党校学习机会来之不易，我十分珍惜。
通过系统的学习，我更加深刻地理解了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，同时学习了有关政治、经济、文化方面的知识，拓宽了知识面。
在老师和同学们的推荐下我当上了支部书记，被评为优秀学员。
这一经历使我进一步丰富了知识，开阔了视野，增长了才干，各方面得到了极大的锻炼和提高。
下面我向各位领导、各位同事简要汇报一下我在党校的学习和工作情况。
一、自觉遵守纪律，树立良好学风严明的组织纪律和良好的教学秩序是圆满完成学习任务、顺利实现培训目标的前提和保证。
我们班有61名朝气蓬勃的学员，他们是省直各单位的中坚力量，还有二级单位的领导干部。
全班同学认真学习了《学员手册》和《学员考勤管理办法》，明确任务，端正态度，迅速实现从单位工作人员到党校学员的角色转变，全身心投入到紧张而丰富的学习生活中。
我始终做到思想上高度重视，行动上高度自觉，严格遵守纪律，带头执行制度，两个月没请过一次假，没迟到早退过一次，为圆满完成学习任务奠定了基础。
二、勤奋刻苦学习，提升能力素质我倍加珍惜这次难得的机会，学习中始终保持情绪饱满、专心致志的状态，在课堂上认真听讲，课余自觉阅读参考书籍，认真撰写读书笔记。
通过学习，在政治修养、理论修养、道德修养、作风修养、能力修养等方面收获颇丰。
1、加强了理论武装。
通过系统的学习，我对中国特色社会主义理论体系有了进一步的理解，更加坚定了在党的领导下，坚持中国特色社会主义制度、坚定不移推进改革开放事业的信念和信心，党的宗旨意识、廉洁意识、创新意识有了明显增强，学习能力、思维能力、执行能力也有了明显提高。
2、培养了世界眼光。
通过学习，认识到，当今世界各国相互依存日益加深。
在经济全球化、文化多元化的大背景下，只有世界各国各民族相互尊重、平等互助，让更多人分享发展成果，世界和平稳定才有坚实基础和有效保障，世界各国发展才可以持续。
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xx镇基层党校工作的现状及发展思考
一、发展现状
xx镇是xx县政治、经济、文化、科技和信息中心，全镇面积102.82平方公里，下辖25个村（居），常住人口5.5万人，共有66个党支部（非公企业党支部12个），1248名党员（农村党员650名）。
近年来，镇党校在镇党委的领导下，以“三个代表”重要思想和十六届三中、四中全会精神为指导，认真对照基层党校规范建设的要求，坚持正确的办学方向，坚持政治建校的原则，坚持学以至用的思路，扎扎实实抓好党校建设，较好地发挥基层党校主阵地作用。
二、主要做法
1、强化领导，提高建校认识
基层党校的发展是加强和改进新形势下党员教育工作的需要。
几年来，我们坚持把基层党校建设成为基层党员干部学习理论的课堂，锻炼党性的熔炉，学习专业技术脱贫致富的摇篮，做到“四个到位”。
（1）思想到位。
镇党委把基层党校建设作为加强党的思想建设，全面提高党员理论水平，增强党的组织建设的一项重要任务来抓。
把基层党校规范化建设与农村的两个文明建设紧密结合起来，抓党校建设促工作推进，抓经济发展促党校上水平。
（2）组织到位。
调整充实领导机构和校委会成员，由镇党委书记任校长，镇党委副书记任副校长，抓党校日常工作。
宣传、组织委员具体负责实施党校的制度、计划、目标，校务成员负责组织协调教育教学工作。
形成书记亲自抓，组、纪、宣密切配合抓，齐抓共管的工作格局。
两年来，党校工作研究及时，共召开校委会12次，专题研究党校工作4次，保证了基层党校各项教学工作的正常开展和教学任务的圆满完成。
（3）师资力量到位。
要真正提高基层党校的教学质量和教学水平，离不开一支精良的教师队伍。
因此在师资力量方面，除了镇党委成员授课外，还邀请县领导和县委党校及有关部门的专家、教师进行讲课。
根据培训需要，聘请两名省下派我县的科技特派员为党校的兼职教师，形成了镇主要领导上课为主，专职教师上课为辅，领导、专家作为补充的授课制度，保证了师资力量。
（4）经费投入到位。
我们严格按规范化建设的标准，保障资金上、物质上的投入。
这二年，安排30万元作为党校的学习经费，每位党员年平均教育费用达300多元，远远超过基层党校规范化人均经费30元的标准。
2、强化建设，提高规范化水平
几年来，我们始终以发展的眼光、用发展的思路和办法，来做好基层党校这一份事业，不断加强党校的各方面建设，提高规范化水平。
（1）加强硬件设施建设。
经过几年的努力，罗阳镇党校的设施已有较大的改善。
现有教室4个（其中可容纳200多人的教室两个，50多人的教室两个），桌凳、黑板齐全。
这二年，我们又先后投入资金50多万元对教学场所进行整修、购置了28台电脑和电视机、影碟机、扩音器等电教设备和大量录像带等电教软件，硬件设施进一步得到完善，创造一个良好的教学环境。
同时还加强教学资料室建设，建立了一藏书5000多册、教学光盘3000盘的参考资料图书室，订阅了《党建》、《理论学习》、《党员读本》等10多种刊物，作为党校教材和参考资料。
（2）加强教学制度建设。
先后建立、健全了《校委会例会制度》、《教师职责》、《学员守则》等十项工作制度，做到年初有计划，平时有督促，年未有总结。
同时还建立了领导上党课制度，要求镇党委委员、党校教员在自身学习理论的基础上，结合自己分管工作，积极调研，动手写教案，为党校讲课。
党委书记、镇长坚持每年度为党员上课两次以上，其他党委成员、教员每年上一次党课。
（3）加强阵地网络建设。
近几年，我们抓住开展农村“双建设”活动的契机，把基层党校建设与文化阵地建设结合起来，建成了“五个一”阵地网络，即一所基层党校、一个文化活动中心、一个广播有线电视网、一个宣传栏、一支宣传队伍，在各村建好“四个一”即一个宣传栏、一名宣传员、一所村民学校、一个文化活动室，理论教育与文化宣传相得益彰，使教育阵地建设更加完善。
还充分利用学校网点调整和村级党员活动室建设的有利时机，把基层党校延伸到广大村居，使党校网络不断拓展。
3、强化创新，提高办校效果
创新是我们党校开展教育并取得实效的灵魂。
几年来，我们努力在创新上做文章，探索好的教育途径和办法。
（1）教育内容上把握“三个重点”。
即学习中的疑点，工作中的难点，生活中的热点，把基层党校的学习教育真正落实到各项工作中去。
（2）教育形式上注重“三个结合”。
即课堂教育与课外教育相结合，典型教育与自我教育相结合，办班培训与支部学习生活相结合，除定期的培训、专题讲座外，组织举办一些参与性较强的活动，如知识竞赛、演讲比赛、学习测验等活动。
（3）教育载体上做到“四个一”。
2003年，县委、县政府针对我县劳动力相对过剩，劳动力缺知识、缺技术、缺经验、缺保障的现状，实施了“农民知识化”工程。
我们充分利用这个载体，把基层党校办成科技文化学习的大课堂。
一是开办好一堂技能培训课。
计划在3年内使每个村民小组都有若干名青年农民得到培训，形成—支活跃在农村基层的农业技术骨干队伍和一支到全国各地经商务工的劳务输出人员队伍。
二是建立一个数据库。
对全镇近1万多名l6—45岁农民的就业现状和培训需求情况进行普查了解，分市场营销、农业实用技术等20多个类别进行登记造册，建立培训需求数据库。
三是健全一张组织网络。
我们依托镇党校为主、镇农技站、乡镇成人文化技术学校、电子信息馆等为辅的网络，建立乡镇“农民知识
剩余劳动力的顺利转移。
2004年共举办农民知识化培训班20多期，受训人数达2500多人次，发放技能证书140人，增加劳务输出人员1800人，同时白溪千亩大棚蔬菜基地还被温州市评为放心农产品基地。
为种植户解决发展困难，为基地建设争取资金，提高赤坑椎栗基地、养兔基地（3000只）、罗阳镇农业生态试验场和芝麻坦、林水洋、山岩板栗示范点等特色农业基地的管理水平和产业化程度，增强基地经济效益。
（4）素质提高更加明显。
通过党校的学习教育，使广大基层干部提高了执行党的方针政策的自觉性和责任感，始终牢记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，做到立党为公，执政为民。
两年期间，涌现出一批先进党支部和优秀党员，市级优秀共产党员4名，县级先进党支部有8个、优秀党员13名。
四、发展思考
基层党校发展战略是教育作为整体应当如何运行的基本策略，它是对于动态变化的内外部环境中党校教育事业当前及未来将如何行动的总体表述，
一、建立乡镇党校建设责任制。
要把乡镇党校的建设和工作开展情况纳入乡镇的“三个文明”建设，制定出具体的考核细则，由党委进行严格考核。
同时明确各乡镇党委书记为乡镇党校建设的第一责任人，由其兼任党校校长，给其压力，促其出力。
二、多渠道解决经费问题。
一是可以采取县乡财政和县级自管党费各出一点、乡村党员捐献一点的方式，解决乡镇党校的基础建设问题。
二是从乡镇财产中划拨出一定的经济实体如林场、果园、种养殖基地作为党校的专用资产，一方面可以作为农村学员的实践和培训基地，另一方面也可以增强党校的“造血”功能，适当解决培训经费，起到“以园（基地）养校”的作用。
三是乡镇党校可以开办实用技术培训班，并开展有偿技术服
务，以此解决部分经费问题。
三、组建高水平师资队伍。
乡镇党校的师资队伍，从身份上来说，应以兼职为主，专职为辅；从专业特长来讲，既要有政治理论方面的人才，又要有农村实用技术方面的专家。
作为乡镇党委，可以从乡镇班子成员、中小学教师、站所专业技术人员、乡村土专家、专业部门、上级党校中聘请高素质、高水平人员担任党校兼职教师。
作为上级党校可以组织灵活的理论研讨和教学活动，促进乡镇党校教师不断提高政治理论和业务水平。
四、严格干部分级培训制度。
没有特殊原因，一般不要越级调训乡村干部。
要明确乡镇机关和站所的一般干部、除村党支部书记以外的其他村干部、农村党员和入党积极分子应由乡镇党校进行日常培训，从而调动乡镇党校的积极性，切实发挥乡镇党校的作用。