标志设计(创意构思)
30个不同类别的标志及设计说明解析
可口可乐
设计说明：
它的标志设计Coca-Cola，线条飘逸优美，一气呵成，让人酣畅淋漓，鲜艳的红色， 充满激情与活力，散发着一种健康、积极向上的气息，无时无刻不在向爱它的人们传递 着活力。
壳牌石油
设计说明：
壳牌石油logo设计它这一个标志运用了谐音和比喻。因为这一个公司的英文名称是 叫Shell它其中的一个义项是“蚌壳”，再设计的时候画上一幅“贝壳图”，两者结合 在一起就成了天衣无缝的一枚logo图标。壳牌石油logo图案的解说：它上面的红色代表 能源所造成的热烈氛围，而运用了黄色底子则象征企业能源所带来的普照光明。
设计说明：
标志造型中的四个方形有四通八达，事事如意之意，六个圆形有路路相通，处处顺 畅之寓，而标志中的十个空穴则有完完漫漫和十全十美之含。无论从对称讲，还是从偶 数说，都洋溢着古老东方久已失传的吉祥之气。
中国联通的司标还有二个明显的上下相连的“心”，它一览无遗地展示着联通公司 的宗旨：通信，通心，联通公司永远为用户着想，与用户心连心。 文字中的双“i”是整个标志的点睛之笔，于图形中的“心”，形成呼应。
中国邮政
设计说明：
中国邮政标志为绿色。采用绿色作为中国邮政标志专用颜色，象征着和平、青春、 茂盛和繁荣。
中国邮政标志，是“中”字与邮政网络的形象互相结合、归纳变化而成；并在其中 融入了翅膀的造型，使人联想起“鸿雁传书”这一中国古代对于信息传递的形象比喻。 表达了服务与千家万户的企业宗旨，以及快捷、准确、安全、无处不达的企业形象。标 志造型朴实有力，以横与直的平行线为主构成，代表秩序与四通八达；稍微向右倾斜的 处理，表现了方向与速度感。
麦当劳
设计说明：
麦当劳的logo外形就是一个拱门，是以它的英文名字的第一个字母为原型，借以黄 色突出其标志，利用红色（或者是绿色）作为底色——绿色的底色有健康、和谐、自然 意味；而红色则可以很容易地唤起人们潜在的食欲，于是麦当劳就大开方便之门欢迎顾 客！ 而且这个logo简单明了，线条流畅，颜色清爽自然，色彩简单艳丽吸引人眼球， 非常方便地可以做成气球拱门，印制在服装上，户外广告等等各种方式的媒介，方便了 各种广告、促销等等各种活动。可以非常快捷高效地进行品牌传播，提高知名度，从而 创造客观的经济效益。
标志设计
新中国成立后，1950年政府颁布了《商标注册暂行条例》和《商标注册暂
行条例实施细则》。1956年，由于经济的发展，国务院在1963年，颁布了 《商标管理条例》，中国的商标设计进一步正规化。
世 和 牌 烟 盒 张 雪 父 设计
80年代以后，中国的标志发展经历四个阶段
1、媚外阶段 ：洋车 洋火 对洋货的信服
商标 徽标 公共标志
徽 标
徽标在一定程度上代表着某个国家、某个政府或某个 组织。所以它的设计远比一般的商业标志要难，难就难在 它要充分地体现出某个国家、某个政府或某个组织的人文 风情，特殊的位置，丰富的精神内涵。
公 共 标 识
是用于各种公共环境、工作环境等通用的视觉识 别符号，包括用于交通规则形象化的交通标识；用于 公共设施形象化的环境标识；用于各种生产物品或生 活物品上形象化的各种公共标识等。公共标识具有超 语言，超地区、超国界的通用性。
艺 术 性
凡经过设计的非自然标志都具有
某种程度的艺术性。既符合实用要
求，又符合美学原则，给予人以美 感，是对其艺术性的基本要求。一
般来说，艺术性强的标志更能吸引
和感染人，给人以强烈和深刻的印 象。 标志的高度艺术化是时代和文明 进步的需要，是人们越来越高的文 化素养的体现和审美心理的需要。
时 代 性
2、按内容分类：商业性标志和非商业性标志。
政府和国际组织机构标志 大型活动、会议标志 公共信息标志
台 湾 设 计 双 年 展
北 京 申 奥
标 志
3、按表现形式分类：文字标志、图形标志和图文 结合的标志。
香港大新银行标志设计
上海世博会标志设计
文 字 标 志
文字是一种带有很强约定性的记号，同时具有一定的视
LOGO设计理念与方法范文
LOGO设计理念与方法标志创意设计的全过程，可以从五个环节(含意、图形、文字、形式、色彩)出发，疏而不漏、掐骨掐点。
好比一只手的五个手指，各有各的妙用。
它们相辅相成、自成体系，名为“创意五行”。
创意五行，使标志设计明朗化、系统化，帮助你成为一个高效出色的设计师。
创意五行图含义出发图形出发文字出发形式出发色彩出发含义出发在构思的时候，根据企业的行为特征和核心竞争力，我们需要为企业寻找一个恰当的视觉图形符号。
根据各的历史文化信仰环境，采用象征性、比喻性、故事性，我们能使企业抽象的精神与理念，通过一个视觉载体表现出来。
好的标志设计，能承载企业所力图传达的信息，并使抽象的理念精神形象化、具体化、大众化。
象征性象征就是采用视觉图形符号，唤起人们对于某一抽象意义、观念或情绪的记忆。
象征性标志，是建立在一个民族特定的文化和宗教基础上的、具有相同的生活环境的人，才能正确传达与理解其象征的意义。
象征符号具有约定性。
好比做游戏，需要游戏规则。
规则相同，才能使象征意义正确地发出和接受，使整个传达过程成立，而规则就是我们不同的历史文化宗教环境。
东方文化和西方文化对于同一图形的象征意义有所不同，不同宗教对于同一图形的象征意义也有所不同。
在西方世界中，狮子象征权威与力量，狗象征忠诚与勇敢、牛象征勇猛与股市中的“牛市”。
在中国仙鹤与松树象征长寿、蝙蝠象征福气、鱼象征富裕有余、牡丹象征荣华富贵。
比喻性比喻就是采用一个或一组视觉符号，表达相平行的另一层相关含义。
比喻建立在两者之间在性质或关系上的共性。
比喻性标志，借A说B，从侧面讲述问题，需要读者参与联想来完成整个设计的构思过程。
这种图形表达方式，赋有趣味性与深刻性，并留有文化艺术的想象空间，传达效果出奇制胜。
故事性故事性就是采用故事中的角色或符号，作为标志设计的无素，借用故事的广泛流传程度，传达企业的理念或行业特征，顺水推舟，顺势而动。
基于大众对故事的认知程度，故事性的方法具有很好的传达效果。
LOGO设计理念与方法范文
LOGO设计理念与方法标志创意设计的全过程，可以从五个环节(含意、图形、文字、形式、色彩)出发，疏而不漏、掐骨掐点。
好比一只手的五个手指，各有各的妙用。
它们相辅相成、自成体系，名为“创意五行”。
创意五行，使标志设计明朗化、系统化，帮助你成为一个高效出色的设计师。
创意五行图含义出发图形出发文字出发形式出发色彩出发含义出发在构思的时候，根据企业的行为特征和核心竞争力，我们需要为企业寻找一个恰当的视觉图形符号。
根据各的历史文化信仰环境，采用象征性、比喻性、故事性，我们能使企业抽象的精神与理念，通过一个视觉载体表现出来。
好的标志设计，能承载企业所力图传达的信息，并使抽象的理念精神形象化、具体化、大众化。
象征性象征就是采用视觉图形符号，唤起人们对于某一抽象意义、观念或情绪的记忆。
象征性标志，是建立在一个民族特定的文化和宗教基础上的、具有相同的生活环境的人，才能正确传达与理解其象征的意义。
象征符号具有约定性。
好比做游戏，需要游戏规则。
规则相同，才能使象征意义正确地发出和接受，使整个传达过程成立，而规则就是我们不同的历史文化宗教环境。
东方文化和西方文化对于同一图形的象征意义有所不同，不同宗教对于同一图形的象征意义也有所不同。
在西方世界中，狮子象征权威与力量，狗象征忠诚与勇敢、牛象征勇猛与股市中的“牛市”。
在中国仙鹤与松树象征长寿、蝙蝠象征福气、鱼象征富裕有余、牡丹象征荣华富贵。
比喻性比喻就是采用一个或一组视觉符号，表达相平行的另一层相关含义。
比喻建立在两者之间在性质或关系上的共性。
比喻性标志，借A说B，从侧面讲述问题，需要读者参与联想来完成整个设计的构思过程。
这种图形表达方式，赋有趣味性与深刻性，并留有文化艺术的想象空间，传达效果出奇制胜。
故事性故事性就是采用故事中的角色或符号，作为标志设计的无素，借用故事的广泛流传程度，传达企业的理念或行业特征，顺水推舟，顺势而动。
基于大众对故事的认知程度，故事性的方法具有很好的传达效果。
标志设计
标志设计的步骤： 标志设计的步骤：
（1）构思创意。 构思创意。 构思上要结合特征，表现主题， 构思上要结合特征，表现主题，寻找与表现对 象相符合的视觉图形，并配以字母、线块等设计元 象相符合的视觉图形，并配以字母、 素。 整理和融合素材。 （2）整理和融合素材。 将一些图形、字符等设计元素进行修改、调整、 将一些图形、字符等设计元素进行修改、调整、 组合。 组合。 总体修整。 （3）总体修整。 紧扣主题，再作取舍、修改，做到简洁、明快。 紧扣主题，再作取舍、修改，做到简洁、明快
标志设计
标志分类 商标 社会标志 公共标志
商 标
社会标志
公共பைடு நூலகம்志
1、它由哪些造型或设计元素组成？分别表示 、它由哪些造型或设计元素组成？ 或寓意什么? 或寓意什么 2、说说他的好处和不足之处。 、说说他的好处和不足之处。
标志设计要求
1、具有独特性 、 2、单纯 简洁 清晰 、 3、与表达的信息相一致 、 4、注意场合及视觉效果 、
（选择一个你感兴趣的） 选择一个你感兴趣的）
1、 1、为你的班级设计一个具有班 级特色的班徽。 级特色的班徽。 2、画一个你喜爱的标志。 、画一个你喜爱的标志。 要求：认真、并说明） （要求：认真、并说明）
《标志设计》教案
《标志设计》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解标志设计的基本概念、特点和分类。
（2）培养学生运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计的能力。
（3）使学生掌握标志设计的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，让学生了解标志设计的基本概念和特点。
（2）以小组合作的形式，培养学生进行创意设计和实际操作的能力。
（3）通过案例分析，使学生掌握标志设计的基本步骤和技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对标志设计的兴趣，提高审美能力。
（2）培养学生勇于创新、积极进取的精神。
（3）培养学生团队协作意识，提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念：标志的定义、作用和分类。
2. 标志设计的特点：简洁性、识别性、独特性、审美性。
3. 标志设计的元素：图形、文字、色彩、布局。
4. 标志设计的基本步骤：分析需求、创意构思、设计制作、修改完善。
5. 标志设计的技巧：字体选择、图形处理、色彩搭配、寓意表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）标志设计的基本概念和特点。
（2）标志设计的元素和基本步骤。
（3）标志设计的技巧。
2. 教学难点：（1）创意构思和寓意表达。
（2）字体选择和图形处理。
（3）色彩搭配和布局。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解标志设计的基本概念、特点、分类、步骤和技巧。
（2）案例分析法：分析优秀标志设计案例，引导学生从中汲取灵感。
（3）小组合作法：分组进行创意设计，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示图片、案例、教程等资源。
（2）设计软件：如Adobe Illustrator、Photoshop等，用于实际操作演示和练习。
（3）实物模型：展示标志设计实物，增强学生的直观感受。
五、教学进程1. 导入新课：通过展示著名企业标志，引导学生思考标志设计的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍标志设计的定义、作用和分类。
《标志设计》教案
《标志设计》教案一、教学目标1.让学生了解标志设计的基本概念、要素和原则。
2.培养学生独立进行标志设计的能力。
3.提高学生的审美意识和创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：标志设计的要素、原则和设计方法。
2.教学难点：标志设计的创意构思与实际应用。
三、教学准备1.教师准备：PPT、案例作品、设计工具。
2.学生准备：绘画工具、设计素材。
四、教学过程1.导入老师展示一些经典的标志设计案例，如奥运会、世博会等，引导学生关注标志设计的特点和魅力。
2.基本概念与要素（1）讲解标志设计的定义：标志是具有象征意义的图形符号，用于传达特定信息，具有识别性、记忆性、审美性等特点。
（2）介绍标志设计的要素：图形、文字、色彩、布局等。
（3）分析案例，让学生了解各要素在标志设计中的作用。
3.设计原则（1）简洁明了：标志设计要简洁易懂，避免复杂冗余。
（2）易于识别：标志设计要具有高度的识别性，让人一目了然。
（3）具有象征性：标志设计要具有象征意义，传达出特定信息。
（4）符合审美：标志设计要符合审美规律，让人产生愉悦感。
4.设计方法（1）创意构思：引导学生进行头脑风暴，发散思维，寻找设计灵感。
（2）草图绘制：将创意构思转化为草图，进行初步设计。
（3）修改完善：根据设计原则，对草图进行修改和完善。
（4）定稿：将最终设计稿进行整理，完善细节。
5.实践操作（1）分组讨论：学生分组进行讨论，确定设计主题和方向。
（2）独立设计：学生根据讨论结果，独立进行标志设计。
（3）展示交流：学生展示设计作品，进行交流评价。
（2）学生分享设计过程中的心得体会，反思自己在设计过程中的优点和不足。
五、作业布置1.学生根据本节课所学，独立完成一个标志设计作品。
2.下节课进行作品展示和评价。
六、教学反思上重难点补充：1.设计原则老师展示几个具有代表性的标志设计案例，如麦当劳的“M”标志、苹果公司的苹果标志。
“同学们，你们能告诉我这两个标志为什么这么有名，它们遵循了哪些设计原则吗？”2.设计方法老师引导学生进行头脑风暴：“现在，我们来做一个小游戏。
(完整)《标志设计》教案
《标志设计》教案一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本概念、原则和技巧。
2. 培养学生运用创意和美感进行标志设计的能力。
3. 提高学生对标志设计在实际应用中的重要性认识。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念：标志的定义、分类和功能。
2. 标志设计的原则：简洁性、识别性、独特性、记忆性、适用性。
3. 标志设计的技巧：创意构思、图形设计、色彩搭配、字体选择。
4. 标志设计的实际应用：企业标志、公益标志、文化标志等。
三、教学过程1. 导入：通过展示一系列知名企业标志，引发学生对标志设计的兴趣。
2. 讲解：讲解标志设计的基本概念、原则和技巧。
3. 示范：教师展示标志设计的过程，讲解每一步骤的关键点。
4. 实践：学生分组进行标志设计实践，教师巡回指导。
5. 总结：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师点评并总结。
四、教学评价1. 学生标志设计作品的创意性、美观性和实用性。
2. 学生对标志设计原则和技巧的掌握程度。
3. 学生在团队合作中的沟通能力和协作精神。
五、教学资源1. 教材：标志设计教材或相关资料。
2. 工具：电脑、设计软件（如Adobe Illustrator）、画纸、画笔、彩色笔等。
3. 参考资料：知名企业标志、公益标志、文化标志等样本。
六、教学活动1. 课堂讨论：让学生分享对标志设计的理解和想法，促进学生之间的交流。
2. 小组合作：将学生分成小组，每组负责设计一个主题的标志，鼓励团队合作和创意分享。
3. 创意练习：给学生提供一系列创意练习，如快速素描、思维导图等，帮助他们激发设计灵感。
4. 设计竞赛：组织一个标志设计竞赛，鼓励学生充分发挥自己的创意，提高设计技能。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解标志设计的基本概念、原则和技巧。
2. 示范法：教师通过实际操作展示标志设计的过程，让学生直观地理解设计方法。
3. 实践法：学生通过实际操作进行标志设计实践，提高设计能力。
4. 互动法：教师与学生进行问答、讨论等互动活动，激发学生的思考和兴趣。
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标志的创意构思
标志的创意构思
盐池职中2010级农村经济综合管理、 计算机平面设计班班徽
标志说明 标志主体部分采用蓝色，蓝色
代表着统一、创造、力量、信任、好 学，白色象征纯洁、高贵，圆形代表 圆满、完美，寓意合心合力、友好与 和谐，橄榄枝具有友好的象征意义， 设计中主体图形是马，善良，忠诚， 友好，坚强，奔放，健康，活力，高 贵……是马的优秀品格。在此寓意着 2010级农村经济综合管理、计算机 平面设计班的同学们学习马的优秀品 格，不断磨砺、充实自己，使我们在 自己人生的道路上焕发光彩，字母Ｇ 和Ｅ则是平面设计（Graphic design ） 经济管理（Economic Management） 的英文首个字母的组合，说明了 2010级农村经济综合管理、计算机 平面设计班具有两个不同的专业。
8、从历史典故和地域特征上创意设计：
涵盖了特定历史条件下所产生的人与事，
创造出极富个性和人文思想的形象设计。
杭州城市标志由汉字“杭”的篆书演变而来的标志将代表杭州，诠释城市魅力。 杭州城市标志以汉字“杭”篆书为演变，体现了中国传统文化底蕴;将无可替代的城 市名称与无可替代的视觉形式合二为一，具有独特性、唯一性和经典性。 标志中“杭”字结合了航船、城廓、建筑、园林、拱桥等要素，是“精致和谐、大 气开放”城市人文精神的完美视觉表达。 “杭”字的上半部分运用了江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门，体现了中国 传统文化和江南地域特征;右半部分的“亢”，则隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形 象。 标志下方传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感，凸现了杭州独有的 “五水共导”的城市特征。 如果把标志拿得远一点看，整体好似航船。“杭”字古意即为“方舟”、“船”;“杭” 又通“航”，反映了杭州得名取自“大禹舍舟登岸”的历史典故，体现了杭州作为历史名 城的底蕴;又象征着今天杭州正扬帆起航，展现出积极进取、意气风发的精神风貌。
8、从历史典故和地域特征上创意设计：
NIKE这个名字，在西方人的眼光里很是吉利，易读易记，很能叫得响. 耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的羽毛，代表着速度，同时也代表着动感 和轻柔。耐克公司的耐克商标，图案是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电， 一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速度和爆发力。首次以“耐克” 命名的运动鞋，鞋底有方形凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀形的弯勾， 象征女神的翅膀。
5、联想创意：
是一种通过抽象思维，让人们一见到奇妙的图形便很快联想到标志的创意。 它用视觉化的语言去体现图形符号，例：动感、光感、亲切感等。
国际羊毛局
金融时报
6、从经营的内容上思考创意：
可以从经营项目、产品属性等来概括图形符号，使标志切入主题，形象生动。
全球纺织网
360安全卫士
7、从企业精神、文化理念上创意设计:
不论汉字还是英文，取其字首进行创意，独具视觉特征。 福世堂保健食品
麦当劳
3、用对象的全名组合创意：
是要强化对象和品牌的印象，加深大脑记忆与视觉识别。
7-Eleven便利店
4、形象化创意设计：
主要是从对象特征上找出象征性图形，借助概念化的图形准确表达对象的内涵。
中国国际航空公司
北京王府饭店
北京世界妇女联合组织会
9、社会特性的图形创意：
不同的背景会产生不同的图形，如国家形象、民族形象、传统形象、象征图形 等都带有一定社会 特性。
海南牧娃食品
2004年雅典奥运会徽
标志的创意构思
盐池县汪五开锁有限公司
椒图，龙生九子之一，最反感别人进
入它的巢穴，铺首衔环为其形象。因而人 们常将其形象雕在大门的铺首上，或刻画 在门板上。人们将其用于门上以求安全。
从企业的精神和文化理念入手概括、提炼出的标志设计，更突出了企业的内在精神。
2010年世博会
世博会的理念： 理解、沟通、 欢聚、合作
99’世界园艺博览会 世博会的主题内涵： 揭示人与自然的和 谐共生，人类善待 自然，自然造福人 类的理念
上海电影节的宗旨是 增进各国、各地区电 影界人士之间的相互 了解和友谊，促进世 界电影艺术的繁荣。
公司的目标是成为运动鞋的领先者，开创了轻型设计的技术革新。美国 航空航天局的前工程师弗兰克·鲁迪研究并设计出被称为耐克空气的气垫鞋， 这个技术革新带给耐克世界范围的成功。
传播推广活动树立了耐克全新运动时尚的形象，在广告中起用了像迈克 尔·乔丹这样的运动明星。1988年，针对巨大的消费群，耐克将英国的竞争精 神转化为易记的广告语一一 just do it，还通过对新生代所崇尚的生活方式的 表现成功地占领了市场，销售额猛增。这个标志成为了一个时尚的流行符号 而风靡全世界。
标志的创意构思
学校标志创意出自郭沫若《女神·凤凰涅槃》。传说凤凰， 浴火重生，五百年一次。当凤凰生命即将大限之时，便会集梧 桐枝自焚，在烈火中新生。当凤凰从烈火中再次振翅冲天时， 其羽更丰，其音更清，其神更髓，而且重生之后它的法力会增 大一倍。凤凰必须经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生， 并在重生中得到升华。
标志设计 标志的创意构思
︱ ︱ 构思方向 创意思路 创意图形的几种表现形式
职高二年级视觉传达设计课程 学校：盐池职中 授课教师：刘继垣
构思方向（共9个方向）
1、以对象为特征的创意:
在构思中直接、明确的传递信息，抓住对象的第一特征。
美国迈阿密热队
首届全国珠江钢琴比赛
27届悉尼奥运会
2、以对象名称字首为主的创意设计：
标志的创意构思
标志的创意构思
标志的创意构思
标志的创意构思