朗读的规律和技巧
朗诵技巧和方法发声
朗诵技巧和方法发声朗诵是一门以口语为基础，通过声音的高低、声调的变化和语音的连贯流畅，把文字转化为具有表演力和艺术感染力的朗读形式。
在朗诵的过程中，如何掌握好发声技巧和方法，将对朗诵的效果起到至关重要的作用。
下面是一些朗诵的常见技巧和方法。
1.声音的调节在朗诵中，声音的调节是最基本也是最重要的一项技巧。
要注意音量、音调、语速以及节奏的把握。
在朗读时，可以尝试使用不同的音量和音调来表达不同的情感，使听众更容易理解和接受。
2.呼吸控制呼吸是朗诵中的关键。
在进行朗诵之前，我们应该先进行深呼吸，以充分供应氧气。
在朗诵过程中，要注意控制呼吸，使呼吸稳定，不要出现短气或断气的现象。
同时，应该注意进行换气，使声音充满力度和韵律感。
3.语音的准确性在朗诵中，要尽量保持语音的准确性。
这意味着应该注意词语的发音和语调的运用。
要尽量避免出现口音、咬字不清等问题，使文字更加准确地传递给听众。
此外，还应该注意语调的运用，使句子更具表达力。
4.情感表达朗诵是一门兼具表演艺术和声音艺术的形式，情感表达是其中重要的一点。
在朗读时，要根据文字内容的情感特点，运用声音来表达对应的情感。
这包括使用音调的上升和下降、音量的大小和语速的快慢等方式来体现情感。
5.姿势和眼神除了声音技巧外，姿势和眼神也是朗诵中需要注意的要点。
要注意保持稳定的站姿或坐姿，使身体放松，呼吸畅通。
同时，用眼神与听众产生互动，传递情感和理解。
6.训练和练习朗诵需要长时间的训练和练习。
可以通过一些朗诵练习的方法来提高自己的朗诵水平。
可以选择一些优秀的朗诵作品进行模仿和学习，对比自己的朗诵方式和别人的进行分析和反思，找出自己的不足之处，并加以改进。
此外，通过多次的练习和实践，可以提高自己的朗诵能力和技巧。
综上所述，朗诵技巧和方法的掌握对于朗诵的效果至关重要。
通过声音的调节、呼吸的控制、语音的准确性、情感的表达、姿势和眼神的运用以及训练和练习等方面的努力，可以使朗诵更具有表演力和艺术感染力。
朗读的基本技巧四个
朗读的基本技巧四个
朗读是一种表达文字的方式，以下是朗读的基本技巧：
1. 发音准确：朗读时要注意准确发音每个单词和音节。
可以练习常见的音标和困难的音节，确保清晰的发音。
2. 语调抑扬：通过掌握正确的语调和节奏，能够更好地传达文本的情感和意义。
根据句子的语气和表达的内容，适当调整声音的高低、快慢和停顿的位置。
3. 音量控制：在朗读中，要根据场景和需要适度控制音量。
对于重要的部分，可以稍微提高音量以吸引听者的注意力；而对于柔和的部分，则可以适当地降低音量。
4. 表达自然：朗读时要尽量使语音流畅自然，不生硬或机械。
要将自己融入到文本中，理解并传达其中的情感和意境。
避免过度强调或夸张，保持平稳、自然的朗读风格。
这些基本技巧可以帮助改善朗读的质量和效果。
通过不断的练习和自我反思，可以提高朗读的表达能力和吸引力。
朗读的基本技巧定义
有关“朗读”的基本技巧
有关“朗读”的基本技巧如下：
1.停顿：停顿是朗读中非常重要的技巧之一，包括标点停顿和逻辑停顿。
标点停顿是指
在标点符号处停顿，而逻辑停顿是指在句子中为了强调或表达某种意思而做的短暂停顿。
正确地运用停顿可以让朗读更加流畅、自然。
2.重音：重音是指在朗读中需要强调或突出的词或词组。
通过重音的运用，可以让听众
更加关注重要的信息，突出主题和重点。
3.语速：语速是指朗读时的快慢程度。
适当的语速可以让听众更好地理解朗读的内容，
并使整个朗读更加流畅。
一般来说，在表达情感、描绘场景或强调重点时，可以适当加快语速；而在表达悲伤、沉静或需要强调语气时，可以适当减缓语速。
4.语调：语调是指朗读时声音的高低、升降和抑扬顿挫。
通过不同的语调，可以表达不
同的情感和语气，如升调表示疑问、惊讶等，降调表示肯定、感叹等。
5.气息：气息是朗读中非常重要的基础，只有正确的呼吸和气息控制，才能让声音更加
自然、有力。
在朗读前，需要进行适当的气息训练，包括深呼吸、换气等。
6.声音的运用：声音的运用是指通过不同的音色、音量和音高来表达不同的情感和效
果。
例如，高音可以表达激动、紧张等情感，低音可以表达平静、庄重等情感。
12条实用的朗诵技巧
12条实用的朗诵技巧朗诵是一种有节奏、有韵律的朗读方式，可以更好地传达文本的情感和意义。
为了提升朗诵的效果，以下是12条实用的朗诵技巧：1.熟悉文本：在开始朗诵之前，要充分理解和熟悉所要朗诵的文本。
阅读并理解文本中的意义和情感，这样才能更好地传达给听众。
2.控制声音：朗诵中的声音要有节奏和韵律感。
学会掌握声音的高低、长短、快慢等，使得朗诵更加生动有趣。
3.使用感情：朗诵不仅仅是读出文字，更重要的是传达文字中的情感。
在适当的地方运用声音的情感色彩，使得朗诵更有感染力。
4.控制呼吸：呼吸是朗诵中的重要要素。
学会控制呼吸的深浅和节奏，使得朗诵更加顺畅流畅。
5.注重停顿：学会在适当的地方进行停顿，可以突出文本的重要信息和思考的空间。
6.利用声音修饰手段：学会使用音调的变化、音量的调整、语速的快慢等方式，使得朗诵更加生动有趣。
7.强调重点词语：通过语音和语调的调整，可以强调文本中的关键词语，使得朗诵更加清晰和有力。
8.适当运用肢体语言：适当的肢体语言可以帮助传递文本中的情感和意义。
通过手势和身体动作的运用，可以使得朗诵更加生动活泼。
9.学会调整节奏：根据文本的内容和情感的变化，学会调整朗诵中的节奏。
快慢交替、起伏变化的节奏可以使得朗诵更加丰富多样。
10.注重语气：在朗诵中，语气的使用可以使得文本更加生动有趣。
通过调整语气的轻重、强弱、喜怒哀乐等方式，可以使得朗诵更有表现力。
11.合理运用音频设备：如果场地较大或声音需要放大时，可以适当利用音频设备，确保声音的传播效果。
12.引用适当的文化元素：通过引用适当的文化元素，可以使得朗诵更加丰富多样。
可以引用一些名言、诗句、歌词等，使得朗诵更具有文化内涵。
总之，通过掌握这些实用的朗诵技巧，可以提升朗诵的效果，使得文字更加生动有趣，更好地传递给听众。
朗诵的技巧与方法要领
朗诵的技巧与方法要领
一、朗诵的技巧与方法要领
（一）语调
1、朗诵时，要学会把握语调，其目的在于配合文字内容的意思，使文章更加生动有力，以通过言语表达文章内容所蕴涵的思想感情。
2、朗诵要注意语调的变化。
一般情况下，句子的首尾用文律音，中间用自然音。
古诗词的朗诵，要把握语调突出其中的句子或词的重音，以体现作者的意境。
3、朗诵要用正确的语调，表达准确的意思。
语调有四：降调、升调、升调末尾、平调。
（二）发音
1、读准字音，读正确。
发音准确，审音重，连贯性强。
准确的发音不仅有助于造成读者朗读时良好的语气，表达准确的意思，而且能使读者发出正确的发音。
2、了解文章背景，需要熟练掌握。
现代文用词更多，发音更为复杂，因此要求更加认真地把握这些句子及词的发音，这是朗诵的一个重要部分。
（三）语速
1、根据文体不同，一般讲话容许采用的语速也有所差异。
古诗词等文体应比较慢，现代文则比较快。
2、一般而言，语速过快常常导致发音不清，歌唱不流畅，文字内容无法表达。
一般地来说，中文朗诵语速最好控制在一秒一词以内，
英文则应控制在一秒两个单词左右。
（四）朗诵时的动作
1、朗诵时，还要注意动作的表现。
即尽量利用表演动作，表达作者所表达的意思，使文章更加有力。
2、表演动作不仅提升朗诵板文的感染力，也有助于改善观众的视觉效果，从而使文章更加有力，渗透力更强。
（五）朗诵的礼仪
1、朗诵应按礼仪要求，尽量减少不必要的动作，有选择性地用动作带动作文的情感。
2、朗诵时，尤其要注意按照礼仪规定，守口如瓶，以免说错。
各类朗读方法朗诵的技巧
各类朗读方法朗诵的技巧朗读是一种可以有效传达信息和情感的技巧。
无论是朗读诗歌、故事还是演讲，都需要掌握一些朗读的技巧来提升表达效果。
以下是一些常见的朗读方法和技巧：1.声音调节：掌握好音量、音调、速度和节奏是朗读的基本要素。
在朗读时要根据文本内容的表达意境，调节声音的高低、轻重和速度快慢，以传递出相应的情感和节奏，让听众产生共鸣。
2.抑扬顿挫：在朗读过程中适当运用抑扬顿挫，通过有意识地加强或减轻音节的力度和重音，强调重要信息或情感变化，使文本更具感染力。
3.情感表达：通过声音、语调和节奏的变化，准确地传达文本中的情感，使听众能够感同身受。
可以通过调整声音的明亮度、音高和音量，以及加强或减弱语气的力度来表达不同的情感。
4.精确发音：良好的发音能够增强听众对朗读内容的理解和认同感。
在朗读过程中要注意清晰准确地发出每个音节和单词，特别是一些生僻或易混淆的词语。
5.断句停顿：合理的断句和停顿可以帮助听众更好地理解文本的意思和脉络。
适当地在逗号、句号等标点处停顿，并注意在长句子中找到适当的断点，以便思考和吸气。
6.表情和动作：合适的面部表情和手势可以丰富朗读的表达效果，通过身体语言来增强朗读的感染力。
面带微笑、眼神交流、手势适当配合，可以更好地吸引听众的注意力，让他们更容易产生共鸣。
7.注重语调：语调是朗读中表达情感和意义的关键。
除了基本的音调升降之外，在朗读时还可以通过提高或降低音调的高度和频率，来表示疑问、兴奋、怀疑等不同的语气。
9.合适的节奏：在朗读过程中，通过适当的加速和减缓节奏，使听众能够更好地理解和接受文本的信息。
特别是在表达紧张、悬疑和悲伤等情感时，可以通过调节节奏的变化来增强文本的表达力。
10.合适的音量：在朗读的时候要注意控制音量，不要太大或太小。
音量过大会让听众感到刺耳不舒服，过小则会导致听不清楚。
要根据不同场合和听众的距离来调整音量，以确保听众能够清晰地听到朗读内容。
综上所述，朗读技巧是提升朗读表达能力的关键。
朗诵技巧优秀
朗诵技巧优秀朗诵是一种通过声音表达情感和传达信息的艺术形式。
优秀的朗诵技巧能够使听众更好地理解和感受到朗诵者所传达的意义。
下面是九种优秀的朗诵技巧，希望对朗诵者有所启发。
1.音调的运用：朗诵中，音调的运用非常重要。
通过适当的音调调整，可以更好地表达情感和突出重点。
朗诵者可以通过练习和体验不同的音调，找到最适合自己的表达方式。
2.节奏感的掌握：朗诵需要有良好的节奏感。
通过掌握节奏，可以使语言更加流畅且有力量。
朗诵者可以通过练习读书、音乐节奏等方式，提高自己的节奏感。
3.语速的掌握：朗诵时，语速的快慢对于表达情感和传达信息都非常重要。
适当的语速可以更好地引起听众的共鸣和注意。
朗诵者可以通过反复练习，找到自己适合的语速。
4.声音的变化：朗诵中，声音的变化可以增添表达的层次和情感的丰富性。
通过调整音量、音色、语调等，可以更好地传达情感和意义。
朗诵者可以通过不同的练习方法，提高自己的声音变化能力。
5.姿势和肢体语言的运用：朗诵不仅仅是声音的表达，姿势和肢体语言也非常重要。
通过适当的姿势和肢体语言，可以更好地与听众进行互动和沟通。
朗诵者可以通过观察和学习其他演讲者的表演方式，提升自己的姿势和肢体语言能力。
7.手势的运用：手势的运用可以使朗诵更加生动和有趣。
通过适当的手势，可以更好地表达情感和强调重点。
朗诵者可以通过多观察和学习他人的手势运用方式，提高自己的手势能力。
8.声音的适应性：朗诵时，需要根据场合和听众的需求，灵活调整声音的适应性。
朗诵者可以通过多练习和实践，提高自己的声音适应性。
9.表演技巧的运用：朗诵可以借鉴演员的表演技巧。
通过适当的表演技巧，可以使朗诵更有感染力和吸引力。
朗诵者可以学习和运用不同的表演技巧，将其融入到朗诵中。
总结：优秀的朗诵技巧是朗诵者不断努力和实践的结果。
通过多方面的练习和学习，朗诵者可以提高自己的朗诵水平，使自己的朗诵更加出色和有影响力。
朗诵技巧有哪些_朗诵稿_
朗诵技巧有哪些朗诵是一种用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来表达作品思想感情的语言艺术，也是口语交际的一种重要形式。
下面小编为你整理朗诵技巧，希望能帮到你。
朗读的技巧(一)心理的真切感受训练1.逻辑感受的运用作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。
把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。
(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。
(3)实词的运用，尤其是主要动词。
(4)修辞方法的运用。
2.形象感受的运用作品中的形象指任务、事件、景物等。
这些鲜活的形象不断地刺激着我们的感观。
朗读时，就需要调动起这些形象客体去感染听众，达到朗读的目的。
3.情感感受的作用朗读时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这“三情”统一一致，就是成功的朗读。
(二)语言的表达技巧训练1.停连停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。
一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延读，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。
另一方面，它也是朗读者生理上的需要。
(1) 停连的分类停连可以分为语法停联和强调停连两类：①语法停连语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。
例如：亲爱的爸爸妈妈：/欢迎您!亲爱的爸爸：/妈妈欢迎您!亲爱的：/爸爸妈妈欢迎您!可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。
语法停连可分为两种：一是句逗停连。
标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短，一般由标点的类型决定。
常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号。
例如：山是墨一般的黑，//陡立着，//倾向江心，//仿佛就要扑跌下来，///而月光，//从山顶上，//顺着深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光辉，//一只泻到江面。
朗读的8个基本技巧
朗读的8个基本技巧朗读的8个基本技巧有哪些朗读能力同样要练习，朗读训练务必作到正确，流利，又感情这一基本要求。
务必在把握作品内容，情感的基础上，加强朗读基本技巧训练。
下面是我为大家整理的朗读的8个基本技巧，希望对您有所援助!朗读的8个基本小技巧1，轻：大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提示暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。
2，重：大致适合表现肯定无疑、庄重镇定、强调坚持、鼓动激励、命令禁止、凛然难犯、英勇顽强、批评责备、冷酷凶恶等心态和宏大辽阔、雄伟壮丽、强盛发展、汹涌澎湃、磅礴震撼等情状。
重读有强调突出的作用，在朗读中运用极多。
3，缓：大致适合表现惆怅犹豫、悲伤惭愧、平静凄凉、缄默慈祥、回忆追思、欣慰向往、疲惫懒惰、愚昧保守、迟钝木讷等心态和悠远绵长、历久深邃、延续伸展等情状。
4，疾：大致适合表现着急迫切、兴奋喜悦、紧张热切、豪爽奔放、开朗幸福、活泼激动、喜爱欣赏、意外惊诧、连贯急促等心态和奔腾流淌、翻滚驱驰、飞翔跳跃等情状。
5，虚：大致适合表现恐惧胆小、怀疑迷惑、猜测试探、躲避闪烁、虚伪矫饰、投机欺瞒、狡猾奸诈等心态和安宁寂静、梦幻离奇、玄虚奥妙、神秘怪诞等情状。
虚声往往须配合气声来读。
6，实：大致适合表现忠厚老实、夸赞表扬、感动敬佩、真挚恳切等心态和清晰切近、固定实在等情状。
7，浓：大致适合表现深沉多虑、周到细密、感慨叹服、关心注重、老气横秋等心态和密集浓烈、朦胧厚重等情状。
读时往往配合鼻腔共鸣。
8，淡：大致适合表现轻蔑忽视、冷淡恬然、寂寞无聊、灰心失望等心态和模糊虚无、微薄浅淡等情状。
朗读的最基本技巧(一)停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。
有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。
但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。
朗读测试中忌读破句，应试者要特别注意。
正确的停顿有以下几种类型：1.标点符号停顿。
朗诵的5个基本技巧知识
朗诵的5个基本技巧知识朗诵，其实不是一般的读书，而是要清清楚楚地高声读诵，要求声音响亮，结合各种语言手段来表达作品的思想感情。
下面小编给大家整理了关于朗诵的5个技巧知识的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!朗诵的5个技巧知识实词在文章中是核心，不管是名词、动词还是其他实词，都具体表现着文章中的情、景、事、人等，朗诵中抓住实词，在内心营造生动可感的具体形象，让它们在心里跳动、活跃起来，能更好地促进语言的表现。
在朗诵时，还要关注文字后更深层的意思，有的作品表面不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句，隐藏着作者的思想、情感和态度，这些属于“潜台词”，要在朗诵时有所体悟，有所表现。
朗诵时，短句按标点停顿即可，如果句子较长，结构较复杂，即使没有标点符号，为了表达清楚，中途也可作短暂停顿。
朗诵中正确的停顿有4种：一是标点符号停顿。
按照各种标点符号做停顿。
停顿规律是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
作品段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。
公式为：段间 > 。
?!...... > ;─_ > ，：二是语法停顿。
表示语法关系的停顿，如需要强调、突出句中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语等所做的停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。
如：(教室里)/的同学都到操场集合。
“教室里”属于定语停顿。
三是强调停顿。
有时，为了突出某事物、语意、感情，或加强语气，在不是语法停顿的地方适当停顿或加长语法停顿的时间长度，所作的停顿。
如，苹果/是维生素/最丰富/的水果。
“最丰富”属于定语停顿，但为了强调苹果的丰富营养，此处停顿比语法停顿可以加长一些时间。
四是结构停顿。
根据文章的层次结构，在表达时进行的不同时间的停顿。
一般来说，段落 > 层次 > 句子。
朗诵时为了强调某个章节、词语或短语，进行的语气强调，重音能给色彩鲜明、形象生动的词和短语增加分量。
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朗读的规律和技巧教师：于丹丹朗读艺术概述由于普通话中元音占优势，声母中清音占优势，发音响亮、悦耳，四个声调中高音成分变化明显，因此读起来抑扬顿挫，显得明朗舒缓，有一种音乐感。
普通话中双音节词很多，而且有约定俗成的格式，听起来节奏分明，起伏跌宕，很有感染力。
普通话中的儿话音给人一种柔美细腻的感觉，显得亲切自然。
朗读艺术概述苏联作家爱伦堡说过，中国的普通话是世界上的优秀语言，外国人听起来，觉得颇有些音乐美。
普通话之所以有一种音乐感，是因为普通话的语音有长有短，有轻有重，有快有慢，而且在发音时各种发音器官和共鸣器的作用都充分发挥出来，就像天上的彩云变幻无穷，美妙无比。
近年，不少外国朋友就是因为这种音乐美而喜欢上普通话的。
因此，正确优雅地使用普通话朗读可以使你的声音更有感染力，更有表现力，更有音乐感。
第一节理解和把握作品的思想内容朗读就是清晰响亮地把文章念出来，它是把书面的文字语言转变为有声的口头语言。
朗读者将文字变成有声语言的过程中，所依据的是文字作品。
文章中，文字组成的语句，至少含有三重意义：①字面意义，根据词语通常的含义和正常使用的语法所体现出来的意义；②文体意义，根据语句采用的修辞手法等，来判断其特定的意义；③情境意义，根据语句出现的情境，来体味其包含的特定意义。
第一节理解和把握作品的思想内容理解与言语表达技巧是朗读创作的两个重要内容。
理解了，没有技巧未必能表达出来；不理解，技巧也就无从施展。
朗读者的思想观念、文字功底以及言语表达技巧决定朗读的水平。
朗读的依据只能是文字作品本身，要紧紧围绕文字作品进行创造，忠实于原作品：一是不能“想怎么说就怎么说”，它要受文字作品的制约，不能删改、不能添漏；二是不能简单地照字念，要在准确把握文章原意的基础上，用有声语言传达出作品的主要精神和艺术美感，符合作者的思想态度。
第一节理解和把握作品的思想内容在朗读过程中，不同的人有分析、感受的深浅，有气质、情趣的差异，因而会有不同的认识角度、理解深度与评价水平，朗读同一部文字作品，会有不同的效果。
所以朗读者必须尽力向文章的内容靠近，不能以“自我”来改变、改造文字作品的精神实质。
朗读者和作者的思想感情越一致，就越能产生真实的感情和正确的表达。
如果对要表达的内容不知道、不熟悉，对其形象、性质、功能知之甚少，就只能是照字面儿念，也就谈不上表现了。
因此，朗读要求朗读者有丰富的知识积累、情感积淀。
第一节理解和把握作品的思想内容朗读的再创作过程，应从分析理解文章入手，它包括：第一，对一定语境中词意的理解；第二，联系上下文，理解句子的意义；第三，了解段落、篇章大意；第四，根据段落、篇章内容作出推断；第五，把握作者的写作目的、意图。
根据以上的分析，确定作品所要表现的主题和作品的立意，并以此作为朗读所要实现的目的。
例子——乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头【分析】这首诗短小精悍，语言凝练，构思巧妙，诗人通过暗喻、衬托等手法，把抽象的“乡愁”表现得生动具体、耐人寻味，每一节都是有鲜明特色的画，四节组合，又是一幅更动人的画，每一幅画，都蕴藏着巨大的感情潜流，集中表达了台湾人民渴望亲人团聚的强烈愿望。
根据作品的主题，可确定全诗基调为沉郁舒缓，语气多抑少扬，深长隽永。
全诗选用了四个喻体：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，交织着时空事态的运动，内涵丰富细腻。
从整体上看，前三个诗节是对后一节的映衬，朗读时要注意语调变化，读到后一节，声音应略提高，并加强重音，放慢语速，以托出主题。
朗读的基本技巧一、停连一、停连在日常生活中，人们讲话总会时断时续，这种词语或语句之间声音上的间歇或延续就是停连。
停连的作用除了生理上换气的需要外，主要是表情达意的需要。
（一）停连的作用人们将语句成分按表达需要进行组合区分，首先是要将语意表达清楚。
如：“他对我说谎”，应在“他”后面停一下，这样表达的意思就是“他说谎”。
但如果在“他对”后停顿，表达的意思就相反了，成了“我说谎”。
其次是表达情感。
如：“我不想去。
”连着说，表示坚决；在“我”后面停顿，或强调“我”不是别人，或表示犹豫、不坚决。
所以停连在朗读中非常重要。
朗读的基本技巧一、停连（二）停连位置的确定首先要准确把握语句结构，明确句意。
根据语法结构进行停顿，叫结构停顿。
它包括几种情况：一是在文章的大结构中，题目与正文之间、段与段之间、层次与层次之间等。
这种停顿表示一层意思的完结，停顿时间较长。
二是在标点符号处大多停顿。
标点是书写文章时，标示句意的符号，古文中称停顿处为句读（ｄòｕ）。
“句”指语意完整的一小段，“读”是句中语意未完，语气可停的更小的段落。
“读”相当于逗号；“句”相当于句号、叹号、问号。
停顿的时间大致为：段＞层＞句；句号、叹号、问号＞逗号、分号、冒号。
顿号在区别并列词语时，一般不做停顿，要连读。
朗读的基本技巧一、停连在结构停顿的基础上，语句中没有标点而由于语意表达的需要所作的停顿，叫语意停顿。
这种停顿主要是为了揭示语句的语法关系，准确表意。
例如：“最贵的一台８０００元”，可以有两种停连：“最贵的∧一台８０００元”（不止一台），“最贵的一台∧８０００元”（仅此一台）。
朗读时必须联系上下文，正确把握语意之后作出恰当的停连设计。
朗读的基本技巧一、停连此外，语意停顿还可以强调突出某一成分。
例如：“青岛是一座美丽的城市”。
在“青岛”后停顿，强调主语“青岛”；在“一座”后停顿，强调的是定语“美丽”。
朗读的基本技巧一、停连还有一种停顿，常常是由于朗读者内心的活动变化使语言出现了间歇，是感情停顿。
这种内心的活动里程都是可以用内在语加以解释的。
例如：“他∧说了算？”（真的）“春天的脚步∧近了。
”（你听）“别给你爸爸摆碗筷了，他∧不回来了。
”（怎么说呢？）朗读的基本技巧二、重音在朗读中，组成句子的词或词组在声音形式上会有轻有重、有强有弱，即所谓抑扬顿挫。
在句子中最受强调的词或词组，往往就是最能够表明句意及句子目的的最主要的词语。
对这种词语在语气上加以强调就是重音。
重音分两种情况：语法重音和情感重音。
朗读的基本技巧二、重音1.语法重音语法重音，是在不表示特殊意义的情况下，根据语法结构的特点而确定的重音。
其规律是：１）陈述句中的主要词语读做重音。
如，“１８９５年，美国商人从西印度群岛运来一批西红柿。
”“商人”、“运来”、“西红柿”是这个句中主、谓、宾中的主要词语。
把这三个词强调了，这句话的意思就基本清楚了。
２）起说明、修饰、限制作用的主要词语常常读作重音。
如：“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
”（修饰）“……点缀着数以千计的圆形土楼……”（说明）朗读的基本技巧二、重音3）数量词通常读重音。
如：“可第一次上张太太家，一分钟便被无情地指出了三个实实在在的发音错误。
”4）体现逻辑关系的关联词，以及能够体现逻辑关系的对应词，常读作重音。
如：“如果电锯出了故障，他只有束手待毙了。
”“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”后一例中，三个排比句，每句中都有一层转折的意思。
虽没有关联词，但“去与来”、“枯与青”、“谢与开”的对比非常明显。
朗读的基本技巧二、重音5）表示判断的主要词语读重音，如“行、不好、可以”等。
这些词语主要是表明肯定或否定的态度，可突出语句目的。
如：“没有结婚的，不能称之为妻。
”朗读的基本技巧二、重音2.情感重音情感重音也称强调重音，是指为了表示某种特殊的感情和强调某种特定意义而设置的重音。
它有以下几种情况：１）渲染感情。
如将比喻、象声词和一些形容词或词组读作重音，可以突出感情色彩。
如：“冒出火焰来了！……多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
”（比喻）又如：“小马嗒嗒嗒向磨房跑去，跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
”这里两个象声词表明了小马从喜悦到慌乱的心情。
朗读的基本技巧二、重音2）强调语意。
强调重音完全取决于表意需要，重音不同会造成语意差异。
如：我想写信（别人想不想不知道）；我想写信（只是想）；我想写信（不是写别的）。
朗读的基本技巧二、重音（三）重音的表现手段。
重音井非就是加重声音，可以用快慢、强弱、高低、虚实、停连等多种方法来达到强调。
例如：1）弱中加强。
重音要在非重音的环境中才能存在，在弱中加重音量会更加突出重音的效果。
如：“很早很早以前，猫并不吃老鼠。
”2）低中见高。
如：“可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
”3）快中显慢。
如：“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”这里的“满”宇放慢速度，让人感到看不过来。
朗读的基本技巧二、重音4）实中有虚。
虚声的运用使所强调的词有了形象和感情。
如：“小草偷偷地从上里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”5）连中有停。
在要强调的词前略停顿一下，可以起突出强调的作用。
如：“来去的中间，又怎样地匆匆呢？”朗读的基本技巧三、语气在朗读活动中，不论何种文体、何种句式，每句话都含有具体的思想感情，这种通过声音形式反映出来的所知、所求、所疑、所感等情绪就叫语气。
语气在声音的表现形式上有升降、高低、刚柔、长短、轻重不同的语调变化。
语气的最终表露是声音的表现形式，即语调。
朗读的基本技巧三、语气语调与句法有关。
一般说来，在心情平静的时候，叙述句常用平直调表示；疑问句常用升调表示；祈使句常用曲折调表示；肯定句常用降调表示。
例如：他五点回家。
（平直调）他五点回家吗？（上升调）他是五点回家。
（降调）让他五点回家！（曲折调）朗读的基本技巧三、语气语调的变化同时又是有一定规律的，可以分为四种：１．高升调。
一般用来表达号召、鼓动、设问、反问、呼唤等语气。
这种句调大都由低到高，句尾语势上升。
例：①同志们！我们一定要赶超世界先进水平！↗②难道我们班就甘心落后吗？↗朗读的基本技巧三、语气２．降抑调。
一般用来表示肯定、坚信、赞叹、祝愿等语气。
句调大都由高而低，句尾语势渐降。
例：①勇士们，我将加入你们的队伍。
↘②东风来了，春天的脚步近了。
↘③王老师可真是个好人哪！↘④祝你取得更大的成绩！↘朗读的基本技巧三、语气３．平直调。
一般用来表示庄重、严肃、平淡等语气，句调大都平直舒缓。
一般叙述说明的句子用平直调。
但平直调并非绝对水平，只是起伏不大，末尾音节的升降不太明显。
例：①我家的后面有一个很大的花园，相传叫百草园。
（叙述，说明）②新华社消息：美国总统尼克松来我国进行正式访问，周恩来总理在中南海紫光阁会见美国总统尼克松一行，并就改善中美关系问题进行了会谈。
（庄重）朗读的基本技巧三、语气４．曲折调。
句子语势有抑扬升降的曲折变化，呈波浪形。
一般是先降后升再降（降—升—降），或先升后降再升（升—降—升）。