实验6指针程序设计
《C语言与程序设计》实验06---函数

实验六函数一、实验目的1. 熟练掌握函数的定义、函数的类型和返回值。
2. 熟练掌握形式参数与实际参数、参数值的传递。
3. 掌握函数的嵌套调用与递归调用。
4.学会使用指向函数的指针变量。
5.了解指向指针的指针的概念及带参数的main函数。
6. 掌握局部变量和全局变量。
7. 掌握变量的存储类型。
8. 了解内部函数和外部函数。
二、实验学时:8课时三、预习知识1.标准库函数标准库函数是C系统提供的,这些库函数定义了一些基本的、常用的功能,用户可以使用这些库函数,但是在使用库函数之前需要用预编译命令# include将该库函数所在的头文件包含进来。
2.自定义函数定义函数一般有两种形式形式1:存储类型类型符函数名(类型符形参1,类型符形参2 ,… ) { 说明语句执行语句}形式2:存储类型类型符函数名(形参1,形参2 ,……)形参类型说明{ 说明语句执行语句}说明:①形参表中即使没有参数,函数名后的一对圆括号也不能省略。
②函数名前的类型符是用来说明函数返回值的数据类型(也作为函数的数据类型) 。
当函数值为整型时,类型符可以省略。
③当函数只完成某一特定操作不需要返回值时,可用类型标识符 void 说明,将函数定义成空类型。
④C 规定:不允许在一个函数内部再定义另外一个函数,即函数不允许嵌套定义。
⑤函数的存储类型:函数的存储类型有 extern 和 static 两种。
extern 型的函数除了可以被本程序中其它函数调用外,还可以被其它文件中的函数调用,这种函数称为外部函数,如果定义函数时省略 extern ,则隐含为外部函数。
static 型的函数只能被本源程序文件中的函数调用,称为内部函数(静态函数)。
3.函数的参数(1)在定义函数时函数名后面括号中的变量称为形参(形式参数),如果有两个以上形参,形参之间以逗号分隔。
形参是函数的内部变量,只在函数内部才有意义。
在未出现函数调用时,形参不占内存。
对每个形参必须指明其名字和数据类型。
C++程序设计实验报告6

学生姓名
学号
指导教师
实验时间
地点
实验题目
指针
实验目的
1.通过进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量。
2.能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。
3.能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
4.能正确使用引用型变量。
实验要求
通过实验,能正确使用指针的概念,灵活地运用它,使程序简洁、紧凑、高效。
实验的程序应该包含各种类型的指针以及它们199-200页上的习题1,2,3,6,7,11,12,14,15,17中选择四题进行编程,要求用到实验目的中提到的四种概念。
2.本次实验要求完成四个程序的编写、调试。
算法分析与源程序
1.题目内容
2.算法分析或流程图
3.源程序(应加适当的注释,可读性好)
实验结果及分析
1.测试数据和结果(必要时应准备多组数据)
2.出错及解决方法,上机调试的结果和体会
3.上机结束后,应及时整理实验报告。
其它
成绩考核
指导老师签名:
程序设计基础实验报告

实验一 用C 语言编写简单程序一、实验目的1. 熟悉VC6.0的编程环境,掌握运行C 程序的基本步骤。
2. 了解C 程序的基本框架,模仿例题编写简单的C 语言程序。
3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。
4. 掌握基本输入输出函数的使用,正确调用C 语言提供的数学库函数。
5. 掌握简单的单步调试方法。
二、实验环境Windows XP ;Visual C++ 6.0。
三、实验内容1.在屏幕上显示一个句子“What is a computer?”。
2.求华氏温度150F 对应的摄氏温度。
计算公式如下:其中,c 表示摄氏温度;f 表示华氏温度。
3.输入x ,计算下列分段函数的值(保留2位小数),请调用sqrt 函数求平方根,调用pow 函数求幂。
4. 输入一个正整数m (0100)m ≤≤,求100i m i =∑。
四、实验要求1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。
2.根据自己的真实感受,认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。
3.按时提交实验报告。
553299c f =⨯-⨯21(1)2 x<02()0x x f x ⎧+++⎪=≥一、实验目的1.熟练掌握关系表达式的使用。
2.熟练掌握使用else-if 语句实现多分支结构程序设计。
二、实验环境Windows XP ;Visual C++ 6.0。
三、实验内容1.输入x ,计算并输出下列分段函数sign(x)的值。
2.输入月薪salary ,输出应交的个人所得税tax (保留2位小数)。
按照2011年开始实行的新的个人所得税法,计算公式为:tax = rate*(salary-3500)-deduction 。
当salary≤3500时,rate=0、deduction=0当3500<salary≤5000时,rate=3%、deduction=0当5000<salary≤8000时,rate=10%、deduction=105当8000<salary≤12500时,rate=20%、deduction=555当12500<salary≤38500时,rate=25%、deduction=1005当38500<salary≤58500时,rate=30%、deduction=2775当83500<salary 时,rate=45%、deduction=135053.输入一个正整数n ,再输入n 个学生的百分制成绩,统计各等级成绩的个数。
《C语言程序设计》实验报告实验六

《C语言程序设计》实验报告实验六使用指针的程序设计学号姓名一、实验目的1、掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;3、熟悉指针作为函数参数的定义和调用方法;4、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验内容1.分析下面的程序并上机运行程序,要求写出3组以上程序的运行结果。
#include <stdio.h>void main(){int *p1,*p2,*p;int a,b;printf("Input a b please");scanf("%d%d",&a,&b);p1=&a;p2=&b;if(a>b){ p=p1;p1=p2;p2=p;}printf("*p1=%d, *p2=%d\n",*p1,*p2);printf("a=%d, b=%d\n",a,b);}『运行结果:』输入1,2得:*p1=1,*p2=2a=1,b=2输入2,1得:*p1=1,*p2=2a=2,b=1输入56,123得:*p1=56,*p2=123a=56,b=1232.下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。
形参n给了数组中数据的个数,利用指针odd返回奇数之和,利用指针even 返回偶数之和。
请在下面空白处将实现这一功能的函数完善,并且调试运行出结果。
#include <stdio.h>#define N 10void fun(int *a,int n,int *odd,int *even){int m;*odd=0; *even=0;for(m=0;m<n;m++)if(*(a+m)%2==0)*even+=*(a+m);else*odd+=*(a+m);}void main(){int a[N]={1,10,2,3,19,6},i,n=6,odd,even;printf("The original data is:\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%5d",*(a+i));printf("\n\n");fun(a,n,&odd,&even);printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);printf("The sum of even number:%d\n",even);}『运行结果:』3.编程实现从键盘输入一个字符ch和一个字符串str,利用字符指针实现删除字符串str中和字符ch相等所有字符,然后输出字符串str。
C语言上机实验例题

实验一 C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境,了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
4、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
5、学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式二、实验例题【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在Turbo C的集成环境下,键入如下源文件。
敲Alt+F组合键打开File菜单,File菜单中Write to或save as选项可将默认noname.c文件名改为任意文件名。
程序example.c如下:main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}然后用Ctrl+F9执行example.c,用Alt+F5查看结果,即在屏幕上显示题目要求的三行文字。
按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。
注意,在运行程序之前最好先存盘。
【例2】输入并运行程序,写出运行结果。
main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”,sum);}运行方法同上,最后结果为:sum is 579。
【例3】输入并运行程序,写出运行结果。
main(){int a,b,c;int max(int,int);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d”,c);}int max(int x,int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}这个程序的功能是对于任意输入的两个整数,输出较大的那个数。
程序设计基础(Ⅰ)实验目的、内容及实验报告填写要求2015新修改 (1)

封面:2015-2016学年第一学期,年级是2015级,指导教师:网络工程专业1班写:赵玉艳陈海宝;网络工程2班写:赵玉艳肖刚,其它如实填写。
实验名称:实验一用C语言编写简单程序;实验二分支结构程序设计;实验三循环结构程序设计;实验四函数程序设计;实验五数组程序设计;实验六指针程序设计;实验七结构体程序设计。
课程名称:程序设计基础(Ⅰ)实验时间:分别为9.28, 10.12, 11.9, 11.23, 12.7, 12.21, 1.4实验地点:X405组号,同组人以及成绩:不需要填写实验环境:Windows 7;Visual C++ 6.0。
实验目的实验一用C语言编写简单程序1. 熟悉VC6.0的编程环境,掌握运行C程序的基本步骤。
2. 了解C程序的基本框架,模仿例题编写简单的C语言程序。
3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。
4. 掌握基本输入输出函数的使用,正确调用C语言提供的数学库函数。
5. 掌握简单的单步调试方法。
实验二分支结构程序设计1.熟练掌握关系表达式的使用。
2.熟练掌握使用else-if语句实现多分支结构程序设计。
3.熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。
4.熟练掌握字符型数据的输入输出。
5.熟练掌握用嵌套的if语句或switch语句实现多分支结构程序设计。
6.熟练掌握switch语句中的break语句的作用。
7.掌握使用断点调试程序的方法。
实验三循环结构程序设计1. 熟练使用for、while和do-while语句实现简单的循环程序。
2. 理解循环条件和循环体,以及for、while和do-while语句的相同及不同之处。
3. 掌握使用Debug菜单调试程序的方法。
4. 掌握break语句的使用。
5. 掌握continue语句的使用。
6. 熟练掌握嵌套循环程序设计。
实验四函数程序设计1. 熟练掌握函数的定义和调用。
2. 熟练掌握使用函数编写程序。
3.熟练掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用。
函数和指针程序设计实验总结与反思

函数和指针程序设计实验总结与反思通过函数和指针程序设计实验还是反映出比较多的问题,我感觉第八章的指针比较难理解,与前面数组部分联系起来了,上理论课时有一些地方不太明白。
通过此次老师重点讲解函数和指针程序设计实验,加深了我对字符指针和指针数组的掌握,理解会好很多,思路也更清晰很多,但还是要多去理解,也有些东西需要去记忆。
比如一个字符串在内存中是连续存储的,它的开始地址为指向字符串的指针值。
当使用指针作为形参时,实参必须是地址,也应是数组名。
一开始写完这个程序的时候运行出来的输出结果数字与数字之间没有间隔,就是一长串的数字,但是顺序是对的,通过对代码的再次检查,在输出后面加上空格,就得到了正确的格式,这种小问题发现比较难,在打代码的时候就要留心。
我从函数和指针程序设计实验中学习到很多。
我们写代码的时候一定要仔细,定义的函数与调用时的要一致,不要犯一些低级的错误。
总之还是要多去理解代码,多从错误中学习。
C语言程序设计实验六函数答案《西北民大电气学院》

实验六函数一,实验目的:1,掌握定义函数的方法.2,掌握函数实参与形参的对应关系,以及"值传递"的方式.3,掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法.4,掌握全局变量和局部变量动态变量,静态变量的概念和使用方法.二,实验准备:1,复习函数调用的基本理论知识.2,复习函数的嵌套调用和递归调用的方法.3,复习全局变量,局部变量;静态变量,动态变量;外部变量等概念和具体使用. 4,源程序.三,实验步骤及内容:1,运行程序并回答问题(1)程序main(){ play(3);}void print_star(){ printf("* * * * * * * * * *\n")}void print_message(){ printf("Good Friend! \n");}void play(n)int n;{ int i;for(i=1;i<=n;++i){ print_star();print_message();}}问题:运行后出现什么错误为什么应如何修改请上机调试.修改:main(){ play(3);}void print_star(){ printf("* * * * * * * * * *\n");(缺少分号)}void print_message(){ printf("Good Friend! \n");}play(n)(原先void的与声明类型不同)int n;{ int i;for(i=1;i<=n;++i){ print_star();print_message();}getch();}运行结果(2)以下程序用于计算1+2+3+4+5.main(){ int i,sum;for(i=1;i<=5;++i)sum=add(i);printf("sum=%d\n",sum);getch();}add (a)int a;{static int s=0;s=s+a;return(s);}运行结果:问题:此程序能否得到正确结果为什么请在不增加语句的条件下,修改程序并上机调试.(3)程序int x=567,y=890;main(){ printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}运行结果:问题:运行程序后出现什么错误为什么如何修改答:定义位置出错,y的定义在主函数之后了,将y的定义改在和x一样的位置处。
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C语言程序设计实验报告
实验六指针程序设计
一、实验目的
(1)掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;
(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;
(3)熟悉指针做函数参数的使用方法;
(4)能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验内容及步骤
1、按要求完善程序
下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。
形参n给了数组中数据的个数,利用指针odd返回奇数之和,利用指针even返回偶数之和。
例如:数组中的值依次为:1,9,2,3,11,6;则利用指针odd返回奇数之和24;利用指针even返回偶数之和8。
请在下面空白处将实现这一功能的函数完善,并且调试运行出结果。
程序代码如下所示:粗体部分为补充程序
#include <stdio.h>
#define N 20
void fun(int *a,int n,int *odd,int *even)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
if(a[i]%2==0) *even=*even+a[i];
else *odd=*odd+a[i];
}
void main()
{
int a[N]={1,9,2,3,11,6},i,n=6,odd,even;
printf("The original data is:\n");
for(i=0;i<n;i++)
printf("%5d",*(a+i));
printf("\n\n");
fun(a,n,&odd,&even);
printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);
printf("The sum of even number:%d\n",even);
}
运行结果:
2.假设每班人数最多不超过30人,具体人数由键盘输入,试编程打印最高分及其学号。
要求:用一维数组和指针变量作函数参数,编程打印某班一门课成绩的最高分和学号。
请编写相应的程序代码,并调试运行出正确结果。
程序代码:
#include<stdio.h>
main()
{ void search(int a[],int n,int *max );
int i,n,a[30],max=0;
printf("请输入学生人数:");
scanf("%d",&n);
printf("按照学号顺序输入成绩:");
for(i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&a[i]);
search(a,n,&max);//调用函数
printf("最高分:%d\n",max);
printf("学号为:");
for(i=0;i<n;i++)//检查每位同学是否是最高分,如果是,输出学号
if(a[i]==max)
printf("%d\t",i+1);
printf("\n");
}
void search(int a[],int n,int *max)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
if(a[i]>*max)
*max=a[i];
}
运行结果:
3.矩阵转置;
要求:从主程序中输入一个3*3的整形矩阵,调用一个函数,将此矩阵转置,用指针作为函数的形参,在主程序中输出转置后的矩阵。
程序代码:
#include<stdio.h>
main()
{void trans(int (*p)[3]);
int i,j,a[3][3];
printf("请输入3*3的矩阵:");
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<3;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
trans(a);
printf("转置后矩阵:\n");
for(i=0;i<3;i++)
{ for(j=0;j<3;j++)
printf("%d\t",a[i][j]);
printf("\n");}
}
void trans(int (*p)[3])
{ int i,j,t;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=i+1;j<3;j++)
{ t=p[i][j];
p[i][j]=p[j][i];
p[j][i]=t;}
}
运行结果:
4.从键盘输入一个字符串,实现利用字符指针将字符串的字符顺序逆置并输出。
(例如输入abcdef,输出fedcba)。
请编写相应的程序代码,并调试运行出正确结果。
程序代码:
#include<stdio.h>
#include<string.h>
main()
{ void ni(char *p,int n);
char a[30];
printf("请输入字符串:");
gets(a);
ni(a,strlen(a));
printf("逆序之后的字符串:");
puts(a);
}
void ni(char *p,int n)
{ int i,t;
for(i=0;i<n-i+1;i++)
{ t=p[i];
p[i]=p[n-i-1];
p[n-i-1]=t;}
}
运行结果:
5.编写在字串str1中找出所有非数字的字符串当成一个空格,存入字符数组str2中(所有数字字符也必须依次存入str2中),str1不变仍为原字串的程序。
例如,字符串str1为"$Ts!47&*s456 a23* +B9k",调用函数fun后,字符数组str2将存入" 47 456 23 9 ",str1仍然是"$Ts!47&*s456 a23* +B9k"。
程序代码:
#include<stdio.h>
main()
{ void copy(char *str1,char *str2);
char str1[80],str2[80];
printf("请输入字符串:");
gets(str1);
copy(str1,str2);
printf("字符串str1:");
puts(str1);
printf("字符串str2:");
puts(str2);
}
void copy(char *str1,char *str2)
{int i,j=0,k=0;//k用来标记某个字符前面是数字还是字符
for(i=0;str1[i]!='\0';i++)
{if(str1[i]>='0'&&str1[i]<='9')
{str2[j]=str1[i];
j++;
k=0;}
else if(k==0)
{str2[j]=' ';
j++;
k=1;}}
str2[j]='\0';
}
运行结果:
三、实验心得
1.如果想通过把一个字符串str1的值赋给另一个字符串str2,而不改变原来的str1的值的话,需要把str1地址和str2地址作为实参,使他们传递给被调用函数,这样str1不会被改变,str2也能被赋值。
对于其他数组也是如此。
2.如果形参是一个指针,实参如果是数组调用的时候直接写数组名,如果是一个数或者字符,要加&取地址符。
3.如果要把二维数组地址作为实参传给一个指针,那么这个指针类型必须为行指针。
4.如果一个数组名字传给一个指针之后,指针名字就和数组名一样的作用。
可以直接用指针名加下标访问数组中的每个元素,这样写简单易懂。