“国培计划”专题汇报材料文档
国培工作汇报材料
国培工作汇报材料一、背景介绍国培工作是指国家人才培养计划，旨在提高我国高层次人才的素质和能力，为实现国家经济社会发展战略目标提供有力支撑。
本文将对我所参与的国培工作进行详细汇报。
二、工作目标1. 提升高层次人才的专业能力和创新能力。
2. 培养具备国际视野和领导能力的人才。
3. 推动科技创新和产业升级。
三、工作内容1. 人才选拔与培训通过广泛宣传和招募，筛选出具备潜力和发展潜力的人才参与国培工作。
根据其专业领域和发展需求，制定个性化培训计划，包括学术研究、实践经验、领导能力等方面的培养。
2. 学术交流与合作组织国内外专家学者进行学术交流和合作，通过国际合作项目、学术研讨会等形式，促进高层次人才的学术成果和科研水平的提升。
3. 创新创业支持为高层次人才提供创新创业的支持和资源，包括创业培训、创业资金、创业导师等方面的支持，帮助他们将科研成果转化为实际产出，推动科技创新和产业升级。
4. 项目评估与监督建立完善的评估机制，对国培工作的项目进行定期评估和监督，确保工作的质量和效果。
四、工作成果1. 人才培养成果通过国培工作，培养了一批具备高级专业技术和领导能力的人才，他们在各自领域取得了突出的成就，为国家的发展做出了积极贡献。
2. 学术成果国培工作促进了高层次人才的学术研究，取得了一系列重要的学术成果，包括科研论文、专利申请、科研项目等方面。
3. 创新创业成果通过国培工作的支持，一些高层次人才成功创办了自己的企业，推动了创新创业的发展，取得了良好的经济效益和社会效益。
五、存在问题与改进措施1. 学术交流与合作方面存在的问题由于受制于疫情等因素，国际学术交流和合作的形式和频率有所减少。
为解决这一问题，可以加强线上学术交流平台的建设，鼓励高层次人才参与国际学术会议和研讨会。
2. 创新创业支持方面存在的问题一些高层次人才在创新创业过程中面临资金、人才和市场等方面的挑战。
为解决这一问题，可以加大对创新创业项目的资金支持力度，同时加强与产业界的合作，提供市场资源和导师支持。
国培工作汇报材料
国培工作汇报材料
一、引言
随着教育改革的深入，教师培训工作越来越受到重视。
国培计划作为我国教师培训的重要一环，对于提升教师队伍的整体素质，促进教育质量的提高具有重要意义。
本报告旨在全面总结本次国培工作的实施情况，深入分析存在的问题与挑战，并提出改进建议与展望。
二、培训目标与内容
培训目标
本次国培计划的培训目标主要包括：提高教师的教育教学能力、教育科研能力、信息技术应用能力以及师德修养。
培训内容
培训内容围绕以上目标展开，主要包括：学科教学理论、教学方法与策略、教育科研方法、信息技术应用、师德教育等。
三、培训实施方式
线上培训与线下实践相结合
本次国培采用线上培训与线下实践相结合的方式，线上提供优质教学资源，线下组织丰富的教学活动。
专题讲座与工作坊相结合
培训过程中，组织了专题讲座和工作坊，以案例分析、互动研讨等形式进行培训，增强培训实效性。
名师引领与同伴互助相结合
通过名师引领和同伴互助的方式，激发教师学习积极性，促进教师之间的交流与合作。
四、培训成果
教师教育教学能力得到提升
通过培训，教师们的教育教学理念得到更新，教学方法与策略得到优化，提高了课堂效率。
教师教育科研能力得到提高
教师们掌握了基本的教育科研方法，能够结合教学实践开展课题研究，提升自身专业发展水平。
教师信息技术应用能力得到加强
通过培训，教师们掌握了现代教育信息技术，能够将其应用到教学中，提高教学效果。
国培计划学习汇报材料
国培计划学习汇报材料尊敬的领导和老师们：大家好！我是来自xx省xx市的一名参加国培计划的学员，很荣幸有机会和大家分享我在国培计划学习期间的学习和成长经历。
在国培计划的学习中，我深切体会到了学习的重要性并努力提升自己的学习水平，在今后的工作中，我将继续扎实学习，不断提高自己的专业水平，为建设我国社会主义现代化国家贡献自己的力量。
国培计划学习期间，我主要学习了教育教学理论、教师专业素养、学科知识和教学技能等方面的知识。
通过学习，我深刻理解了教育的本质是培养学生的创新意识、批判精神和实践能力，努力培养学生的世界观、人生观和价值观。
在教育教学理论方面，我学习了教育学、心理学、教育方法学等基础理论知识，了解了不同的教育理论对教育实践的指导意义和影响，并能够将这些理论知识与实际教学相结合，更好地指导自己的教学。
在教师专业素养方面，我学习了教师的职业道德、素质要求和职业修养，让我更加深刻地认识到教师的责任和使命，不断提升自己的专业素养。
在学科知识和教学技能方面，我学习了关于xx 学科知识和教学技能的相关知识，深入了解了学科的特点和要求，掌握了一些实用的教学技能，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
在国培计划学习中，我参加了各种形式的教学实践活动，提高了自己的教学能力和教育教学水平。
通过实践，我深刻理解了教学实践对教师的重要性和必要性，不仅可以巩固和增强教师的专业知识和技能，还可以让教师更加深入地了解学生的实际情况和需求，更好地解决教学中的实际问题，提高教学的实效性。
在教学实践中，我不断反思和总结自己的教学经验，努力提升自己的教学水平，争取做到让每一堂课都有所得。
在教学实践中，我也深刻认识到教学过程中的挑战和机遇，通过不断地调整和改进自己的教学方法和手段，我逐渐提高了自己的教学效果和教育教学水平，赢得了学生和家长的认可和信任。
在国培计划学习中，我还加强了教育教学理论知识和实际教学相结合，提高了教育教学水平。
通过学习，我深刻认识到教育教学理论知识对教师职业发展的重要性和必要性，只有深入理解教育教学理论，才能更好地指导和促进自己的教学实践。
国培培训总结国培培训总结汇报材料(优秀七篇)
最新国培培训总结国培培训总结汇报材料(优秀七篇)国培培训总结国培培训总结汇报材料篇一国培方案培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。
这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
回忆这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到如今迫不及待地领略专家、各位教师授课、指导的风采……，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的施行；教师的个人规划……分别进展了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。
给我们的教育教学生活带来勃勃活力，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。
培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新颖事物，有的旧观念真的应该抛弃。
专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬仰不已。
听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。
培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。
通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业开展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的根底，增强了我的自信心。
国培汇报材料
国培汇报材料尊敬的指导老师：我是**小组，负责汇报我们小组在国培项目中的进展和成果。
下面是我们的汇报材料，请您审阅：一、项目背景近年来，我国经济快速发展，国际地位不断提升，对于高素质、复合型人才的需求也在不断增加。
为了培养适应新时代需求的人才，我国启动了国培项目，旨在提高教育质量，强化人才培养。
二、项目目标1. 提高教师教育能力：通过国培项目，我们小组希望能够提高教师的教育能力，使其能够更好地适应现代教育的要求，为学生提供更优质的教学服务。
2. 推动课程改革：我们希望通过国培项目的学习和研讨，能够针对人才需求的变化，推动课程改革，使教育内容更贴近现实需求。
3. 增进教师间的交流与合作：国培项目不仅仅是学习和培训，还是促进教师间的交流与合作的平台。
我们希望通过这个项目，能够建立起更紧密的教师间的联系，共同进步。
三、项目实施1. 学习培训：在国培项目中，我们参加了各类培训和学习活动，包括教育理论的学习、教育技能的培养等。
2. 研究论文撰写：为了分享我们的学习心得和研究成果，我们小组开展了研究论文撰写，分享了自己的思考和经验。
3. 教学实践：在国培项目的指导下，我们积极参与了教学实践活动，将所学的知识和技能应用到实际教学中。
四、项目成果1. 提高教育能力：通过国培项目的学习和培训，我们小组成员的教育能力得到了显著提高，能够更好地适应现代教育的要求。
2. 推动课程改革：我们小组通过国培项目的研究和探索，提出了一些改革课程的方案，为学校的课程改革提供了参考。
3. 促进教师间交流与合作：在国培项目中，我们小组成员建立了密切的联系和合作关系，共同探讨教育问题，取得了良好的成果。
五、项目总结通过国培项目的参与，我们小组成员受益匪浅，不仅提高了教育能力，也增进了团队合作意识。
我们将继续努力，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
以上是我们小组在国培项目中的汇报材料，谢谢您的关注与支持。
如果有任何问题，欢迎您提出指导意见。
国培计划活动汇报材料
国培计划活动汇报材料活动概述国培计划是国家开展的一项人才培育计划，目的是提高我国某些领域的科技水平、企业和产业竞争力。
我所在企业作为该计划的参与单位，受到了国家的支持和关注。
为进一步推动该计划的实施和落地，我公司近期开展了一系列的国培计划活动，本文将对这些活动进行客观的汇报。
活动内容1.领导讲话为了表彰我所在企业参与国培计划的积极性，社区领导亲自来到企业，并举行了一场隆重的表彰仪式。
领导首先表扬了我公司对于国家级项目的热情投入和大力支持，同时也希望我们进一步加强创新，为社区的发展做出更大的贡献。
2.课程培训为了提高员工的专业能力和素质，我公司邀请了一批国内顶级专家来给员工进行课程培训。
培训内容包括新理论、新技术、新材料等多个方面，几乎涵盖了我们所关心的所有领域。
在培训过程中，员工们积极发言，和专家们进行了深入的交流，对课程内容的掌握也更加深入和透彻。
3.实践考察为了让员工更好地了解和把握未来发展的方向，我公司组织了多次实践考察活动。
在这些活动中，我们深入到各个行业和领域，向目标企业学习，了解他们的经验和发展方向。
通过这些实践考察，我们不仅加深了对于本行业的认知和了解，更是对于自身的发展目标和方向有了更明确的认识。
4.远程会议在计划执行的过程中，申报单位往往面临着协调人员、进程、预算等多方面的困难。
针对这一问题，我们采用了远程会议的形式，与其他单位开展沟通对接。
通过这种形式，我们可以及时解决问题，推进项目的执行进度。
活动效果在这些国培计划活动的推动下，我公司实现了一系列的突破和进步。
首先，领导的表彰极大的激发了员工的士气。
大家都深刻意识到，参与国家级项目不仅是荣誉，更是责任和使命。
其次，围绕课程的培训和实践考察，员工的专业素质和实践能力得到了较大提升。
最后，远程会议解决了协调问题，保证了计划的顺利推进。
后续计划为了进一步推动国培计划的实施和落地，我公司将继续加强员工培训和实践考察，同时也将关注国际最新科技的走向和变化，并开展技术交流活动。
国培工作汇报材料
国培工作汇报材料引言概述：国培工作是指国家培训计划，旨在提升我国各行业人才的整体素质和能力水平。
作为国培工作的负责人，汇报材料是对工作成果和进展的总结，也是对未来工作计划的展望。
本文将从五个方面详细介绍国培工作的相关内容。
一、培训计划执行情况1.1 培训计划制定：详细介绍制定培训计划的过程和内容，确保培训计划与国家发展战略和行业需求相匹配。
1.2 培训资源整合：说明如何整合各方资源，确保培训过程中师资、教材、设施等资源的充分利用。
1.3 培训效果评估：介绍对培训效果的评估方法和结果，确保培训达到预期效果并对参训人员产生积极影响。
二、培训方式创新2.1 线上线下结合：说明如何将传统的面对面培训与现代化的在线培训相结合，提高培训效率和覆盖面。
2.2 个性化定制：介绍如何根据不同行业和个人需求定制培训方案，提高培训的针对性和实用性。
2.3 多元化教学方法：探讨多种教学方法的应用，如案例分析、角色扮演等，激发参训人员的学习兴趣和动力。
三、师资队伍建设3.1 师资选拔标准：说明如何确定师资的选拔标准，确保师资队伍具备丰富的实践经验和专业知识。
3.2 师资培训机制：介绍师资培训的内容和方法，提高师资队伍的教学水平和服务质量。
3.3 师资激励机制：探讨如何建立激励机制，激发师资队伍的工作热情和创新能力。
四、学员评价和反馈4.1 培训满意度调查：说明如何进行学员满意度调查，收集学员对培训过程和效果的评价和反馈。
4.2 毕业生跟踪调查：介绍对毕业生进行跟踪调查的方法和结果，了解培训对毕业生职业发展的影响。
4.3 持续改进机制：探讨如何根据学员评价和反馈建立持续改进机制，提高培训的质量和效果。
五、未来工作展望5.1 深化合作关系：说明将加强与相关行业和企业的合作，共同推动国培工作的深入发展。
5.2 拓展培训领域：介绍将拓展培训领域，满足不同行业和人群的培训需求。
5.3 提升培训品牌影响力：探讨如何提升国培工作的品牌影响力，吸引更多优秀人才参与培训。
国培汇报材料
国培汇报材料尊敬的领导、老师们：我是XXX，今天很荣幸能够在这里向大家汇报国培工作的相关情况。
国培项目作为一项重要的教育改革工程，对于提升教师素质、改善教育教学质量具有重要意义。
在过去一段时间里，我所参与的国培工作取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战，下面我将就此向大家做一些汇报。
首先，我所参与的国培项目主要包括教师培训、教学资源开发和课程改革等方面的工作。
在教师培训方面，我们组织了一系列的培训活动，包括专业知识的学习、教学方法的研讨、课程设计的实践等内容，旨在提升教师的专业水平和教学能力。
通过这些培训活动，我们取得了一些成效，部分教师的教学水平得到了提高，教学效果也得到了一定的改善。
其次，在教学资源开发方面，我们利用国培项目的资金和资源，开发了一批符合教学需求的教学资源，包括课件、教学视频、教学实验器材等。
这些教学资源的开发，为教师的教学工作提供了有力的支持，也为学生的学习提供了更加丰富和多样化的学习资源。
另外，在课程改革方面，我们积极探索和实践课程改革的路径，致力于构建符合学生发展需求和社会发展需求的课程体系。
我们结合国培项目的要求和学校的实际情况，对一些传统课程进行了调整和改革，引入了一些新的教学理念和方法，取得了一些积极的效果。
但是，国培工作也面临着一些困难和挑战。
首先，由于教师队伍的结构比较复杂，教师的素质和水平参差不齐，因此教师培训工作存在一定的难度。
其次，教学资源的开发需要投入大量的人力、物力和财力，这对学校的资源和能力提出了一定的挑战。
此外，课程改革需要全校师生的共同努力和支持，这也是一个需要解决的问题。
总的来说，国培工作对于提升教师素质、改善教育教学质量具有重要意义，我将继续努力，克服困难，不断完善国培工作，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
以上就是我对国培工作的汇报，谢谢大家的聆听。
希望大家能够给予更多的支持和帮助，共同推动国培工作取得更大的成绩！。
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“国培计划”专题汇报材料文档Special report material document of "national training p lan"编订：JinTai College“国培计划”专题汇报材料文档小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。
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“国培计划”中，我被派往xxx小学大兴分校学习，乍一听这是份好差事，旧居乡村山野任教，能到人人向往的北京学习，这是多么荣幸的事。
其实我是怀着极不情愿又略带点个人私念踏上进京的征程的。
如果在路上或者刚到北京那种抱怨犹存的话，你再步步深入真正融入他们的生活时，你的心情就会敞亮起来。
他们的工作状态是我们无法想象的，他们积极向上的追求也是我们无法想象的，累于琐碎工作的教师有他们的教研课题，把学校管理地井井有条的校长且居于大兴区榜首的校长更是起到了不可替代的榜样作用，张校长经常外出做讲座，他给我们的启示是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。
在北小大兴分校的学习，真可谓是听君一席话，胜读十年书。
拨开云雾见青天。
在北小，我有幸听到当代教育家魏书生的讲座、天津进修校校长、全国特级教师、大学兼任教授徐长青的课堂教学以及他的简约数学思想，还有受访于《东方时空》的全国模范班主任高金英老师给我们讲了她整个班主任的教学成功案例。
从这几次讲座或者这些教育专家的主题来说，都是把教育当成“一人为本”的教育，是把每个孩子看成是有思想，有特性的独立个体。
他们所传递的是育人在先，教书在后。
还特别指出有知识没德，那定是社会的危险品，没知识的也顶多是社会的次品，还不可能造成大面积的危害，可见一个人的德是多么的重要。
练习我们面前的工作，尽管我们嘴上喊得是“一人为本”“转德育教育”，打吧实际当中谁又真正关注了学生的品德修养，当然我们学校都开设了品德课，班主任或者老师都适时地进行品德教育，但我觉得我们的教学工作中仍然是以及教学成绩为重点，因为时下社会的评判，家长的要求，学校的考核全是看成绩，由这股强大的气流牵引我们全被吹入考试的队伍，所以顾此失彼，成绩的天平重了，育人的天平一端就会轻飘飘。
听到这里，也许大多老师都非常高兴，原来大教育家、成功的教育界人士是反对死考试、硬要成绩的，他们的教学是从来不把教学成绩当成工作重心的，有了这样的思想引导，咱们当老师的就不怕校长考核了，也不怕拿刺眼的分数在社会亮相了，可以轻轻松松当老师，自自由由干工作了。
如果你这样想那就错了，而且是大错特错，因为他们的出名、成功全是成绩帮的忙。
可人家的成绩是在德育为先，学习成绩轻松在后取得的。
如魏书生老师任教的中学是普通的乡镇中学，他所接任的学生是全县筛选后的学生，并且还是全校老师都不愿意带的学生，但他的中考成绩是全市第一名，还超出了第二名七、八分；高金英老师从下乡知青到返城任教，一进京一切从零开始，但她靠自己对学生的爱的到了一届一届孩子的尊重，也收获了她模范教师、模范班主任的荣誉，直到现在，她仍然关心教育，关心他们学校，扔担任学校的德育处主任。
他们的讲座不是教给我们管理的技巧，教学的方法，而是给在座的听众传递一种做人的思想——无论你是教师，无论你是医生，无论你从事何种职业，只要你会做人，做好人，那你就一定会干好工作。
换句话说，你的思想必须正，思想正路才直。
如果你的思想就有问题，那么你学再多的技术，再高的水平，只会把事情越办越糟，越做越离谱。
当然这指的不仅是学生，而是说我们以什么样态度对待工作。
魏书生老师指出：工作是我们的权利。
试想，在生活中没工作时千方百计找工作可我们得到工作的又不珍惜工作，无视自己的权利。
也许有的老师说我们工作是迫于生计，如果有吃有喝谁还愿意首这份罪，基于这种思想，他还举出当今自杀率最高的不是压力最大的日本，反而是高福利的一些国家，可见工作是一种价值的自我体现，并不像我们想的那样痛苦。
所以从这次学习中我又一次从内心深处感受到工作的珍贵，也想帮助和我一样有妥协思想的同行认识到工作不是做给校长看的，也不是给学生干的，而是为了自己，为了证明自己是一个社会的人。
这样的思想弄明白了，那么工作就是一种私有，你努力了它就会有所汇报，你做出成绩了，辉煌就属于你，社会就认可你，自己也会觉得自己的责任田没有荒芜，那才是收获的喜悦，会心的微笑，所以我们不能中了别人的田荒了自己的地。
此时，你才会觉得我们是祖国未来的引导着，是孩子们的服务者，我们的付出是值得的，我们的付出是一项专利，任何行业都不能与之比拟。
1、新生入学都要举行隆重的入学仪式。
新生入学、一年级小学生从以玩为主的幼儿转入以学为主的小学生活，无论从内心、身体力行都是一个巨大的转变，为了度过孩子们的升学转型期，一开学，学校举行隆重的入学仪式。
校门口高挂“欢迎新同学”大红标语，一入校门彩色气球拱门列队，中间红色地毯铺展延伸，孩子们稚嫩的小手牵着老师踏上红地毯，穿过彩拱门，那种自豪与高兴不言而喻，不再有入学前的惧怕，反而多了份亲切；不再是与家长的不舍，反而兴高采烈地融入新的环境；不再留恋家长的怀抱，反而很快与小朋友们手挽手做起了好朋友。
校长再亲切地拥抱，热情欢迎，使孩子们，家长都觉得在这里踏实、放心。
2、升旗仪式、每周一的课间都准时举行升旗仪式，这既是对学生爱祖国、爱家乡的教育，又是对学生思想品德教育的主阵地。
升旗时，首先旗队护旗出行，方队、正步走，庄严肃穆，接着升旗、各中队出队旗，少先队员敬礼、唱国歌。
第三、表扬中队中优秀少先队员的先进事迹，特长爱好，激励孩子们努力朝向前进目标。
第四教师代表针对当下学校工作、学生情况做讲话。
第五德育主任针对个别学生站队表现或表扬或批评，具体地指明哥班级的优缺点，使该班师生做到心中有数。
第六根据上周统计颁发“文明班级”牌。
各部分有条不紊，谁都不是做给谁看的，谁都是在履行自己的义务，完成自己的责任。
3、教师运动会更加展现了他们的飒爽英姿。
从开始队形队列的练习，全体教师加班加点，没有思想负担，没有领导压力，各个严格要求自己，一举手一投足，每个动作都做的有板有眼，那种自觉性真让自己自惭形秽。
该上场了，筛选工作步入正题，校长亲自把关，紧跟老师在操场一遍一遍地走，一轮一轮地选，选上的竭尽全力展现自我，落选的心甘情愿为大家鼓掌加油，没有什么个人因素，一心只为集体荣誉。
能者上，弱者下，似乎早已成为不成文的规定。
是啊，教师的工作单调、枯燥、紧张。
学生有运动会，老师何不也参加参加，既调节了工作压力，又锻炼了身体，何乐而不为？这不光是我校学习的，更是我们那儿整个教育区域值得借鉴的。
4、学校里不仅关注常态课的实效，还时时锻炼培养模范型教师。
十一月份学校开展了评优课赛讲活动，我们有幸参与了评委工作，也全方位地又一次领略到他们的风采。
他们的每一节课都称的上是示范课，低年级语文《小彩笔》两位老师讲，内容相同，形式各异，又以这种各具特色的手段让学生在积极快乐宽松的气氛中掌握了相关的语文知识，不知不觉地使学生的能力得到提高。
数学课《平移和旋转》老师并不是枯燥的说教，而是运用多媒体、实物、学生动手感知等多种直观手段激发学生学习兴趣，使每个孩子自然而然明白数学就在我们身边，学习就是为了运用于生活，让生活更美好。
《倍的认识》教学时，老师动手摆，选用鲜艳、有趣的教具一下抓住孩子们的眼球，并充分给每个孩子观察、思考、表达的机会，使一年级的孩子在数学课上既学会了数，又训练了使用长句有序地表达内心的想法。
美术课中，不仅教给学生画什么，怎么画，还教育孩子们用眼睛去观察生活中的美术运用于自己的画笔下，还选用多种美妙绝伦的画面，培养孩子们的鉴赏能力，正确引导他们什么是美的。
英语课尽管自己不咋听得懂，可每一个环节设计都新颖别致，孩子们也学得津津乐道。
听完这轮的赛讲，我真的惊叹该校的工作，他们的赛讲课近似于常态课，常态课又近似于赛讲课。
老师们的沉着大方、流畅自然，哪一点没有长期的积累能做到？学校的每一细节做到位，学校的整体素质才能提高，这便是有力的证词。
5、分管副校长作示范课白校长给我们上了一节语文课《迟到》这节课给我印象最深的是朴实、扎实。
它没有以往公开课绚丽的画面，优美的词藻，以一种清秀的气息慢慢浸入每一位听者的心田。
单说读，从开始学生自己读，找特点抓重点词读，读中感悟语句中隐含的情感，把自己的感受用自己的语气来表达，一次次的读便是学生体验的渗透，情感的升华，不必老师苦口婆心地讲，几次三番地嘱咐，父亲的严厉，对“我”的爱便印在学生心中。
“写”更是这节课的特色。
可以说课堂上没有老师激情洋溢的情感诱发，也没有为写铺设很多细腻的讲解，只是静静地让学生在爸爸的无语中体会他想表达什么，静静地让学生从简单的几个字“我挨打了！”去真切感受作者的内心活动，一切都是那样自然，水到渠成，以至于使我忘了这是在听课，好像是在听一个古老的故事。
这是一节完整的语文课。
第一课时词语的学习，她从字形、字音、词语放入课中的理解，多层面地展示了语文基础知识的学习掌握方法，并一再强调语文学习离不开字典，课堂上有疑问的字，当堂查字典，要求有速度有质量。
训练了学生办事高效率的能力，并且在短短的几分钟之内掌握了“奔、混、号、夹”多音字的音、意，不光知道了在这个词中怎样读，还知道了为什么这样读，我想这就是高效课堂教学。
在学习词语时紧随课文内容，从写法入手，介绍了林海音擅用心理描写这一特点统领全文，从具体的句子来感受，找出来大概读一读，这样一举两得，内容了解了，写法也很清晰。
还针对具体的句子知道心理描写还可以通过外貌体现（我像一直狼狈的小狗）真的对我是一种知识的提升。
课堂中适时的资料补充，更加增加了文章、课堂的厚度，也折射出作为一个教师应有的文化底蕴。
可以说我是满含泪花读完这两个故事的，我感动的是文章，而白校长是在用自己的实际行动一点一滴地引导孩子们怎样走进文章，走近作者，走进故事中人物的内心，学习作者那种遣词造句，运用语言文字表达内心世界的那种能力。
这样精心设计的语文课，孩子们没有压力；这样精彩的语文课，是我们每位一线教师学习并不断开拓的动力。
只要我们爱这份职业，只要我们想让孩子们学好用好语文，只要我们不断地向白校长这样更多的孜孜不倦教育工作者学习，我们的语文教学就不再是一个难题。
6、每周一下午的例会。
这回忆的安排已成惯例，集中准时，点名及时，年级主任把关，汇报真实，没有一次谁能蒙混过关，即使几分钟的假年级主任都会如实上报，如实备案，尽管这样，但没有一人怨言。
会中各科室总结上周工作安排本周内容，简洁明了。
之后校长根据各科室汇报情况及时表扬先进，此时的表扬不是蜻蜓点水，可以称的上是炮弹式轰炸，这种表扬有具体的实例，谁也不会有闲言碎语，因为在下周的工作中如果你的表现突出了，表扬的对象就轮到你的头上。