继续教育工作实施方案
2024教师个人继续教育工作计划(六篇)
2024教师个人继续教育工作计划一、指导思想根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面向”为指针，认真____执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。
逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作1、搞好全员性培训（1）配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。
（2）配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
（3）积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。
加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练（1）今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。
（2）为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。
（3）开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。
并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质（1）组内公开课。
我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。
（2）开放课。
学校要求____岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
（3）汇报课。
外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。
（4）示范课。
学校有市级骨干教师____人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。
继续教育实施方案
继续教育实施方案一、背景与意义近年来，随着科学技术的不断发展和经济的快速变革，知识更新速度加快，人才需求也日益多样化和个性化。
因此，继续教育成为一种非常必要的学习方式和途径，能够帮助人们不断更新知识和技能，适应社会的发展需要，促进个人的职业发展和生涯规划。
本文将提出一项继续教育的实施方案，以满足个人和社会对知识更新和职业发展的需求。
二、目标与任务1.目标：通过继续教育，提高参与者的专业素质和能力，增强其职业竞争力，并促进个人的全面发展和自我实现。
2.任务：a.设计并实施多样化的培训课程，以满足不同参与者的学习需求。
b.提供灵活的学习方式和时间表，以方便参与者的学习安排。
c.加强与企业和产业界的合作，深入了解市场需求，为培训课程提供参考。
d.建立完善的评估机制，对学员的学习成果进行评估和认证。
三、实施步骤1.市场调研：了解市场对继续教育的需求，包括行业需要的技能和知识等。
2.课程设计：根据市场需求和学员的学习需求，设计多样化的培训课程。
a.课程内容：根据行业需求和技能要求，提供包括专业知识、技能培训、管理能力等在内的多样化课程。
b.培训方式：提供线上、线下等灵活的学习方式，满足学员的不同学习习惯和时间安排。
c.培训时间：根据学员的实际情况，提供不同学习时间安排，例如短期培训、在线学习、周末班等。
3.师资培训：为培训师开展相关的培训，提高其教学能力和专业素质。
4.学习资源准备：建立和完善学习资源库，包括教材、案例、习题等，为学员提供全方位的学习支持。
5.培训实施：根据课程安排和学员的学习计划，组织实施培训课程。
6.学习评估与认证：建立学习评估机制，对学员的学习成果进行评估和认证，提供相关证书和学习成绩。
7.学员跟踪和反馈：建立学员档案，持续跟踪学员的学习情况和职业发展，收集学员的反馈意见，为后续培训提供参考。
四、资源保障1.建立合作伙伴关系：与企业、高校和培训机构建立合作伙伴关系，共享资源和经验。
2.资金支持：通过政府资助、企业支持、学员自费等多种方式筹集资金，确保项目的长期可持续发展。
中小学教师继续教育实施方案
中小学教师继续教育实施方案一、背景和目标随着教育的发展和社会的进步，中小学教师继续教育成为了教育体系中不可或缺的一部分。
中小学教师继续教育旨在不断提升教师的教学能力和专业素养，促进他们不断更新教育理念和方法，并与时代同步发展。
因此，本方案的目标是为中小学教师提供高质量的继续教育培训，助力他们不断发展和进步。
二、实施方式和方法1. 培训课程：通过组织各类专题培训课程，包括教育学理论、学科知识、教学方法、学生心理等方面的教育培训课程。
培训课程可以选择线上或线下，以满足教师的不同需求和时间安排。
2. 学习小组：鼓励教师自发组成学习小组，进行自主学习和互相交流。
学习小组可以根据教学科目、教学年级、教学方法、学科研究等形成不同的研讨组，共同解决教学中的问题和分享教学经验。
3. 进修学校：建立进修学校，为教师提供深度学习和专业成长的机会。
进修学校可以邀请国内外知名教育学者和专家，组织系统的培训和研讨活动，帮助教师提升专业水平。
4. 实践教学：鼓励教师将学习到的知识和方法应用于实际教学中。
学校可以开展教师实践研究项目，让教师亲身参与教育实践，不断改进和创新教学方式。
5. 基于互联网的学习平台：建立在线学习平台，提供教学资源、教育视频、在线测试等学习资源。
教师可以通过学习平台进行自主学习和在线交流，不受时间和地点的限制。
三、实施步骤和计划1. 制定需求调查：在每个学年开始前，学校应组织对教师继续教育的需求进行调查，了解教师的培训需求和意愿。
2. 制定培训计划：根据教师的需求和意愿，学校应制定继续教育的培训计划。
培训计划包括培训课程安排、学习小组组织、进修学校安排等。
3. 组织培训和研讨活动：学校应根据培训计划，组织各类培训和研讨活动。
培训可以采取集中培训或分散培训的方式进行，以满足教师的学习需求。
4. 设计学习小组：学校可以根据教师的专业领域或兴趣爱好，组织学习小组。
学习小组可以定期开展研讨活动，交流教学经验和研究成果。
继续教育 教学实施方案
继续教育教学实施方案一、背景。
随着社会的不断发展和进步，知识更新的速度越来越快，人们对于继续教育的需求也越来越迫切。
继续教育是指在完成学业或取得职业资格证书之后，为了适应社会发展和个人职业发展需要，继续学习、提高自身素质和能力的一种教育形式。
因此，制定一套科学合理的继续教育教学实施方案对于满足人们的学习需求，提高整体素质和能力具有重要意义。
二、教学目标。
1. 提高学员的专业知识水平，使其掌握最新的行业动态和技术发展趋势；2. 增强学员的实际操作能力，培养学员的创新意识和解决问题的能力；3. 帮助学员树立正确的职业观念和职业道德，提升综合素质和竞争力。
三、教学内容。
1. 确定教学内容，根据行业发展趋势和学员的实际需求，确定教学内容，包括专业知识、实际操作技能、职业道德等方面的内容。
2. 教学方法，采用案例分析、讨论交流、实践操作等多种教学方法，提高学员的学习兴趣和参与度。
3. 教学资源，充分利用现有的教学资源，如图书、网络、实验室等，为学员提供学习支持和帮助。
四、教学组织。
1. 制定教学计划，根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学进度、教学任务分配、教学资源准备等方面的内容。
2. 教学安排，合理安排教学时间和教学场地，确保教学的顺利进行。
3. 教学评估，建立科学的教学评估体系，对学员的学习情况和教学效果进行定期评估，及时调整教学方案，保证教学质量。
五、教学保障。
1. 师资队伍，建立专业的师资队伍，确保教学人员具有丰富的实践经验和教学经验。
2. 学习环境，提供良好的学习环境和学习条件，为学员的学习提供保障。
3. 学习支持，建立学习支持体系，为学员提供学习指导和帮助，解决学习中遇到的问题。
六、教学效果。
1. 学员满意度，定期对学员进行满意度调查，了解学员对教学方案的评价和建议。
2. 学习成果，对学员的学习成果进行评估，包括专业知识水平、实际操作能力、职业素质等方面的评估。
3. 教学改进，根据学员的反馈和评估结果，及时调整和改进教学方案，不断提高教学质量。
学校的继续教育实施方案
学校的继续教育实施方案目标- 提供高质量的继续教育课程，满足学生的需求和期望。
- 提升学校的声誉和竞争力。
- 为学校创造经济收益。
方案概述- 设立继续教育部门，负责规划、组织和管理继续教育课程。
- 吸引优秀的教师和专家，提供专业的教学和培训。
- 制定灵活的课程安排，以满足学生的时间和研究需求。
- 提供多样化的课程内容，覆盖不同领域和专业。
- 结合实践和理论，提供与市场需求紧密结合的课程。
- 组织实地考察和实机会，增加实践经验。
- 建立良好的沟通渠道，与学生保持紧密联系，获取反馈意见。
实施步骤1. 成立继续教育部门，明确职责和组织结构。
2. 招聘专业的教学人员和行政人员，确保团队的专业素质。
3. 进行市场调研，了解潜在学生的需求和市场竞争情况。
4. 制定课程计划和教学大纲，明确课程目标和内容。
5. 设计灵活的研究方式，包括线上和线下研究的组合。
6. 开展宣传活动，提高继续教育课程的知名度和吸引力。
7. 开始招生，并根据学生的反馈和需求进行调整和改进。
8. 进行教学评估和质量监控，确保课程的教学效果和质量。
9. 建立校企合作关系，提供实和就业机会。
10. 定期评估继续教育课程的效果和经济收益，并进行调整和改进。
预期成果- 学生满意度提升，学生数量逐年增加。
- 继续教育课程质量得到认可，校园声誉提升。
- 继续教育部门成为学校的利润中心。
- 学校与社会资源的互动增加，校企合作关系更加紧密。
---以上为学校的继续教育实施方案。
中小学教师继续教育实施方案
中小学教师继续教育实施方案中小学教师继续教育是指为了提高教师的专业素质，进一步提升教育教学质量，推动教师专业发展，特别是适应教育改革发展和教育技术创新的需要，对中小学教师进行的一系列继续教育活动。
下面是一个中小学教师继续教育实施方案的范例：1. 组织形式：- 线下培训：以教研活动、专题讲座、研讨会等形式，促进师资队伍的交流与合作；- 在线培训：通过互联网平台，提供在线课程和学习资源，支持教师自主学习和网络交流。
2. 培训内容：- 教学方法与技能：包括教学设计、教学评价、课堂管理等；- 学科知识更新：保持教师对学科知识的深入了解和更新；- 教育科学理论与方法：提升教师的教育科学素养；- 教育技术与创新：促进教师运用现代技术手段进行教学。
3. 培训方式：- 集中培训：通过集中培训班、学习小组等形式进行教师培训；- 分散培训：鼓励教师参与学科研究、专业交流等活动，自主选择培训内容和方式； - 在线学习：提供在线课程、教学资源和交流平台。
4. 培训周期：- 长期继续教育：教师每年参加一定量的培训活动，不断提升专业能力；- 专业发展路径：提供多级别的培训课程，支持教师形成专业发展路径。
5. 评价与认证：- 培训成果评价：通过教学观摩、教学案例分析、作品展示等方式对教师的培训成果进行评价；- 学时认证：对完成继续教育培训的教师进行学时认证，记录个体专业发展情况。
6. 培训资源：- 学校资源：利用学校教育资源，组织内部培训和教研活动；- 外部资源：利用区、市、省级培训资源，参与跨校、跨区域的培训活动。
7. 绩效激励措施：- 培训积分制度：对参与继续教育的教师给予相应的积分奖励，并在评职称、晋升等方面进行加分；- 资金支持：为参与培训的教师提供培训费用补贴和奖励。
8. 监督与评估：- 教师自评互评：倡导教师进行自我评估和互相评价，提高教师的自我管理和发展能力；- 教育局评估：教育局定期对学校的继续教育实施情况进行评估，督促学校改进工作。
2024年学校继续教育工作计划（五篇）
2024年学校继续教育工作计划为了全面____提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”和建设全民学习、终身学习体系的要求，结合我校教师队伍建设的实际情况，现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划：一、指导思想以____为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，推进教师教育的改革创新，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，率先建立教师全员学习的学习型组织。
通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育，全面提高教师的学历层次和整体素质，促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展，为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务(一)主要目标____年我校教师继续教育工作的总体目标是：进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训；(二)工作任务1、规范化培训1参加市县组织实施的新课程培训2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训2、校本培训①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质，提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育，重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法，注重随时抽查、动态管理，以提高教师素质为目标，专人负责，全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案，对教师学历、学分和参培情况实行动态管理，操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年学校继续教育工作计划（二）一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，人才的需求也不断增加。
2024年中小学教师继续教育培训实施方案
2024年中小学教师继续教育培训实施方案一、前言中小学教师是培养下一代的重要力量，他们的专业水平和教学素质直接关系到学生的成长和发展。
因此，为了提高中小学教师的专业知识和教育教学能力，不断提高他们的综合素质和能力，每年都需要进行继续教育培训。
本方案旨在规范和推进2024年中小学教师继续教育培训工作，确保培训工作的顺利开展和目标达成。
二、培训目标1. 提高教师的学科知识水平，增强教学能力；2. 增强教师的教育教学理论与实践结合能力；3. 提高教师的创新能力和教育教学设计能力；4. 培养教师的教育教学研究和教学改革的意识。
三、培训内容根据学校的实际情况和教师的需求，制定以下培训内容：1. 学科教学知识和方法培训：包括学科知识更新、教材解读、教学方法研讨等；2. 教育教学研究与创新：包括教育理论研究、教学模式创新、教育科技应用等；3. 教师专业素养提升：包括心理健康教育、教师礼仪培训、职业道德规范等；4. 教学评估与反思：包括课堂教学观摩、教学评价方法研究、教学反思与改进等；四、培训方式1. 线下培训：由学校组织专家和有丰富教学经验的教师进行面对面培训；2. 线上培训：通过网络平台开设课程，让教师自由选择时间和地点参与培训；3. 实践培训：鼓励教师参与教育教学研究项目、课程改革实践等实践活动，提高教学实践能力。
五、培训管理1. 培训计划：每学年初，学校根据教师的需求和培训目标制定详细的培训计划，并公布给全校教师；2. 培训推广：学校将每学期的培训计划发布在学校官网和教师微信群等平台上，鼓励教师积极参与；3. 培训评估：每次培训结束后，学校将进行培训评估，了解教师对培训的满意度，并根据评估结果改进培训方案；4. 培训证书：学校将根据教师的培训情况和成绩，颁发继续教育培训证书，鼓励教师持续学习和提高。
六、培训资源学校将根据需要提供以下培训资源：1. 培训经费：每年学校将划拨一定的经费用于教师继续教育培训，确保培训工作的顺利开展；2. 教学设施：学校将提供教室、实验室、多媒体教室等教学设施，保障培训的顺利进行；3. 培训教材：学校将提供相关的培训教材和参考书籍，帮助教师更好地学习和掌握培训内容；4. 专家支持：学校将邀请教育界知名专家和优秀教师进行培训，提供专业的技术指导和支持。
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继续教育工作实施方案 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
李尧小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。
结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：全体在职教师。
三、培训学习目标：
（一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
（二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
（三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。
（四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。
（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。
四、培训类别和任务：
（一）新教师或新调入教师培训
1.培训对象：全体教师。
2.培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3.培训内容：
主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。
4.培训要求：
所有新教师均需参加新教师培训。
培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，
（二）教师岗位培训
1.培训对象：全体教师。
2.培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3.培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。
4.培训要求：
根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。
学校根据普定县教育和科技局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载
（三）骨干教师培训
1.培训对象： 5名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。
2.培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养
一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全乡乃至全县和全市较有影响的中青年学科带头人。
3.培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4.培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。
要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。
学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。
（四）计算机全员培训
1.培训对象：学校全体教师。
2.培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。
3.培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。
4.培训要求：学校全体教师都必须参加培训。
（五）提高学历层次培训：
1.培训对象：已取得国家规定学历的教师。
2.培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。
3.培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。
4.培训要求：2016年，我校教师达到专科水平的比例提升到95%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。
学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。
五、继续教育的方式
继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。
校本培训是在教育行政部门和学校的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。
集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。
根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。
本着统筹管理、分级负责、注重
实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。
学校每年组织不少于18学时的校本培训。
学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。
为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报猫洞乡中心学校继续教育办公室，经批准后组织实施。
六、继续教育的管理
学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。
七、条件保障
（一）依法治教
根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。
全体教师要积极主动地参加继续教育。
（二）建立激励和制约机制学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。
充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。
根据《中小学教师继续
教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。
（三）实行继续教育证书制度
根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。
依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。
没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。
（四）积极开展继续教育科学研究与实践
学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用。
（五）保证继续教育经费
根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。
（六）加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。
根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。
全体教师要积极主动地参加继续教育。