声音的特征-课件ppt
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声音的特征一ppt课件
笛子 琵琶
大提琴
架子鼓
二胡 小提琴
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
做游戏
听听看，是谁在讲话？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想一想
在音乐会上，尽管合奏的 是同一只曲子，人们也能分 辨各种乐器发出的声音，为 什么？
命
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、声音的音色
1、声音的第三要素——音色
【练习】 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
二、声音的音调
1、声音的_高__低___叫做音 调。
2、每秒钟振动的次数叫做 频率。
频率的单位： Hz
3、声音的音调取决于声源 的_振_动__频__率__，_频__率__越高， ____音_越调高。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想一想
1、怎样可以使鼓声更大？ 2、如何明显的表现出鼓面振动的强烈 程度？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《声音的特征》课件
音乐中的声音特征
音高
音乐中的声音特征之一，表示声 音的频率或音高，是构成和声和 旋律的基础。不同乐器的音高表
现力和特点也不同。
音色
指声音的特色、质地，通常由声音 的泛音、谐音等决定。不同乐器、 不同人声以及不同音效都有独特的 音色。
音量
音乐中声音的大小、强度，是表现 音乐情感的重要手段。音量的变化 能够营造不同的氛围和情感。
《声音的特征》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 声音的基本概念 • 声音的特性 • 声音的感知与心理声学 • 声音的应用与影响
01
声音的基本概念
声音的定义
定义
声音是由物体振动产生的机械波，通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的现象。
描述
声音是我们日常生活中无处不在的物理现象。当物体振动时，会使周围的介质（如空气、水等）也产生振动，并 以波的形式传播出去。当这些波传到我们的耳朵时，会被听觉器官感知并转化为电信号传递给大脑，最终形成声 音的感觉。
单位
音调的单位是赫兹（Hz），表 示每秒振动的次数。
影响因素
一般来说，频率越高，音调越 高；频率越低，音调越低。例 如，女高音的音调比男低音高 。
示例
乐器中的小提琴和钢琴，由于 弦和键的不同长度和张力，可
以发出不同音调的声音。
响度（振幅）
定义
响度是指声音的强弱，由声源振动的 振幅决定。
单位
响度的单位是分贝（dB），是一个 对数单位。
感谢您的观看
THANKS
音。
示例
钢琴和小提琴演奏同一音符，虽 然音调和响度相同，但由于它们 的波形不同，我们仍然可以分辨
出这两种乐器的声音。
03
声音的感知与心理声学
1.2声音的特征课件标准(共85张PPT)
2019年7月25日星期四
5
知识互动 探究发现
2019年7月25日星期四
6
1．音调
音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？
播放动画或音频文件
2019年7月25日星期四
7
探究 音调的高低跟什么因素有关？
活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一
端实伸验出结桌论边：，钢第尺一伸次出伸桌出桌边边大大约约1/3， 第1/二3时次，伸振出桌动边的2快/3，；发两出次用声同音样的的力 拨音动调钢高尺，听它振动发出的声音，同时
2.“引吭高歌”“低声细语”里的 “高”“低”指的却是声音的响度。
2019年7月25日星期四
38
课堂小练习
1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音
比女高音 （ A）
A、音调低，响度大 B、音调低，响度小 C、音调高，响度大 D、音调高，响度小
2019年7月25日星期四
39
“闻其声，知其人”
三 、音色
不同的发声体既使音调和响度相同，声音的
品质也有差异；我们用音色表示
不同的发声体的材料、结构不同，发 出声音的音色也就不同
我们能听出熟人的说话声音，就是 不同的人说话的声音的音色不同。
但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。
2019年7月25日星期四
40
音乐欣赏
两个声音是演奏的同一首曲子，你能听 出二者有什么区别吗？
51
课堂小练习
4.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔 头敲打机车的各有关部件，这是为什么？ 解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰 富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的 音调和音色是否有异常变化，就可以较快的 发现列车是否存在故障.
初中物理《声音的特征》(共24张)PPT 课件
法正确的是（ ） A、牛声音音调高响度大 B、牛声音音调低
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计：请两位同学以同样大小的声音讲话，大 家闭上眼睛猜一猜
音色：声音的品质。 音色：与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈 的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。” 小兔 子却回答说：“不开，不开！” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢？
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
１、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声
音越来越尖，这说明声源振动越来
越
，
越来越高。
２、初二同学正处于青春期，男女同学开始
变声，变声后男同学的声带振动频率与女同
学相比（ B ）
Ａ较高
Ｂ较低
Ｃ一样只是音色不同ＤFra bibliotek法比较 ３轮船的汽笛传得很远，这是因（B）
Ａ汽笛声音调高
Ｂ汽笛声响度大
问题: 要使鼓声更响些,你会怎么做?
猜测: 鼓声的响度可能与_鼓__面__振__动__的_幅__度___ 有关.
设计: 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法.
检验: 试一试,你的猜测对吗?
信息快递
声音的强弱叫响度. 振动的幅度称为振幅
结论: 声音的响度与声源振动的幅度有
关,__振___幅______越大,响度越大. 还跟距声源的远近有关
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计：请两位同学以同样大小的声音讲话，大 家闭上眼睛猜一猜
音色：声音的品质。 音色：与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈 的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。” 小兔 子却回答说：“不开，不开！” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢？
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
１、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声
音越来越尖，这说明声源振动越来
越
，
越来越高。
２、初二同学正处于青春期，男女同学开始
变声，变声后男同学的声带振动频率与女同
学相比（ B ）
Ａ较高
Ｂ较低
Ｃ一样只是音色不同ＤFra bibliotek法比较 ３轮船的汽笛传得很远，这是因（B）
Ａ汽笛声音调高
Ｂ汽笛声响度大
问题: 要使鼓声更响些,你会怎么做?
猜测: 鼓声的响度可能与_鼓__面__振__动__的_幅__度___ 有关.
设计: 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法.
检验: 试一试,你的猜测对吗?
信息快递
声音的强弱叫响度. 振动的幅度称为振幅
结论: 声音的响度与声源振动的幅度有
关,__振___幅______越大,响度越大. 还跟距声源的远近有关
2.2 声音的特性 课件(共52张PPT)
D
达标练习
5.关于如图所示声波，说法正确的是（ ）频率相同，振幅相同，波形不同，音色不同 B.频率相同，振幅相同，波形不同，音调不同 C.频率相同，振幅相同，波形不同，响度不同 D.频率不同，振幅不同，波形不同，音色不同
A
04
课堂总结
1. 声音的三特性是音调、响度、音色。物理学中用每秒内振动次数——频率来描述物体振动快慢。频率决定音调，频率高音调高。频率单位是Hz。人能听到20Hz到20000Hz的声叫做声音。声音、超声、次声统称为声。 2.物理学中用振幅来描述物体的振动幅度。振幅决定响度。物体的振幅大，产生声音的响度大。人听到声音是否响亮，跟发声体的响度有关，跟人距离发声体的远近有关。 3.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也不同。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器( 如图所示)。单簧管、双簧管和各种号也是常见的管乐器。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
新知讲解
一、音调 频率的单位为赫兹(hertz)， 简称赫，符号为Hz。如果一个物体在1 s内振动100次，它的频率就是100 Hz。
新知讲解
一、音调 为了直观地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形用示波器、计算机或手机等展现出来。
新知讲解
新知讲解
想想做做 当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，注意听它的音调。继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺，观察音调的变化。分析钢尺发出声音的音调与它振动的快慢之间的关系。
新知讲解
点拨 在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。
达标练习
5.关于如图所示声波，说法正确的是（ ）频率相同，振幅相同，波形不同，音色不同 B.频率相同，振幅相同，波形不同，音调不同 C.频率相同，振幅相同，波形不同，响度不同 D.频率不同，振幅不同，波形不同，音色不同
A
04
课堂总结
1. 声音的三特性是音调、响度、音色。物理学中用每秒内振动次数——频率来描述物体振动快慢。频率决定音调，频率高音调高。频率单位是Hz。人能听到20Hz到20000Hz的声叫做声音。声音、超声、次声统称为声。 2.物理学中用振幅来描述物体的振动幅度。振幅决定响度。物体的振幅大，产生声音的响度大。人听到声音是否响亮，跟发声体的响度有关，跟人距离发声体的远近有关。 3.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也不同。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器( 如图所示)。单簧管、双簧管和各种号也是常见的管乐器。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
新知讲解
一、音调 频率的单位为赫兹(hertz)， 简称赫，符号为Hz。如果一个物体在1 s内振动100次，它的频率就是100 Hz。
新知讲解
一、音调 为了直观地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形用示波器、计算机或手机等展现出来。
新知讲解
新知讲解
想想做做 当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，注意听它的音调。继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺，观察音调的变化。分析钢尺发出声音的音调与它振动的快慢之间的关系。
新知讲解
点拨 在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。
1.2声音的特征课件标准(共85张PPT)
声音的响度用分贝（dB）来量度。
2019年9月6日星期五
32
2019年9月6日星期五
33
二、响度 声音的大小叫响度
探究 响度的大小跟什么因素有关？
两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球 弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。
物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。
物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰 富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的 音调和音色是否有异常变化，就可以较快的 发现列车是否存在故障.
2019年9月6日星期五
52
由于每个人的声音千差万别，因此声音
可以用作安全认证的依据之一。美国的一座 智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到
大公司门口时，你必须通过安全检查。电子 声控门卫将问候“早上好”，你也该回答 “你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此 时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该 公司的工作人员，如果确认你是，它将主动
40
音乐欣赏
两个声音是演奏的同一首曲子，你能听 出二者有什么区别吗？
2019年9月6日星期五
41
不同的乐器演奏相同的曲子， 我们却可以分辩出来;
2019年9月6日星期五
42
《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：
“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见
得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们
5
知识互动 探究发现
2019年9月6日星期五
6
1．音调
音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？
播放动画或音频文件
2019年9月6日星期五
7
探究 音调的高低跟什么因素有关？
2019年9月6日星期五
32
2019年9月6日星期五
33
二、响度 声音的大小叫响度
探究 响度的大小跟什么因素有关？
两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球 弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。
物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。
物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰 富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的 音调和音色是否有异常变化，就可以较快的 发现列车是否存在故障.
2019年9月6日星期五
52
由于每个人的声音千差万别，因此声音
可以用作安全认证的依据之一。美国的一座 智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到
大公司门口时，你必须通过安全检查。电子 声控门卫将问候“早上好”，你也该回答 “你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此 时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该 公司的工作人员，如果确认你是，它将主动
40
音乐欣赏
两个声音是演奏的同一首曲子，你能听 出二者有什么区别吗？
2019年9月6日星期五
41
不同的乐器演奏相同的曲子， 我们却可以分辩出来;
2019年9月6日星期五
42
《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：
“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见
得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们
5
知识互动 探究发现
2019年9月6日星期五
6
1．音调
音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？
播放动画或音频文件
2019年9月6日星期五
7
探究 音调的高低跟什么因素有关？
声音的特征_ppt
7、小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴 外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的 一排铜片．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振 动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ______；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变 了声音的______．
有关
课堂练习： 1.人能不听到的声音频率高于 20000 Hz 和 低于 20 Hz
2、下列做法用来改变音调的是（D ） A．老师用扩音器讲课 B．在公共场所“轻声”说话 C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
3、调节收音机的音量，是为了改变声音的（ B ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
A.声速 B.音调 C.响度 D.音色
2、声音“震耳欲聋”是指它的( B )
A.振动频率高 B.响度很大 C.传播速度快 D.发声体振动时间长
听下列一首曲子，你能分辨是哪种乐 器弹奏的吗？
音色：
声音的特征
发声体情况不同，发出声音 的特色就不同，即音色不同。
音色由发声体的材料和结构决定。 不同乐器发出声音的音色不同。
响度与声源振动幅度（振幅）有关： 振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小
声音的特征
此外，人耳听见的声音响度还与到声 源的距离有关，距离越远，听到的声音 越小，即响度越小。
使声音集中向某个方向传播，可以 减少声音的分散，增大响度。
相应练习： 1、用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声
音的不同之处是( C )
相应练习：
1.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同 乐器发出声音的 音色 不同.
2.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如
何保持逼真的效果,这主要指它的( )
A.音调
B.响度
初中物理《声音的特征》(共24张)精品PPT课件
2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的_振__动___ 而 产生的．我 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 _音__色_______ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同．
法正确的是（ ） A、牛声音音调高响度大 B、牛声音音调低
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计：请两位同学以同样大小的声音讲话，大 家闭上眼睛猜一猜
音色：声音的品质。 音色：与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈 的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。” 小兔 子却回答说：“不开，不开！” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢？
声音的特色．不同发声体的材
色 料、结构不同 ，发出的音色不同。
活动4 估测声音传播的快慢
问题: 声音在空气中传播需要时间吗?
依据:
百米跑步看冒烟记时比听枪声 记时更准确.
通常情况:V固体.>V液体>V气体
考考你/
1、在一根长的充满水的铁管一端重重的 敲击一下后，在另一端听到三次声音， 在这过程中传播声音的物质分别 是 固体 、 液体 、 气体 。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同．
法正确的是（ ） A、牛声音音调高响度大 B、牛声音音调低
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计：请两位同学以同样大小的声音讲话，大 家闭上眼睛猜一猜
音色：声音的品质。 音色：与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈 的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。” 小兔 子却回答说：“不开，不开！” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢？
声音的特色．不同发声体的材
色 料、结构不同 ，发出的音色不同。
活动4 估测声音传播的快慢
问题: 声音在空气中传播需要时间吗?
依据:
百米跑步看冒烟记时比听枪声 记时更准确.
通常情况:V固体.>V液体>V气体
考考你/
1、在一根长的充满水的铁管一端重重的 敲击一下后，在另一端听到三次声音， 在这过程中传播声音的物质分别 是 固体 、 液体 、 气体 。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。
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实验表明： 响度还跟离发声体的远近有关，离
发声体越远，声音的能量越分散，听到 的声音的响度就越小。
影响响度的因素
思考与讨论
根据影响响度大小的因素，讨论 增大声音响度的方法 方法：
①增大发声体振动幅度； ②做成喇叭状，使能量集中向某一方 向传播，减少声音的分散，增大响度。
响度
3.响度的测量：
通常响度强弱的表示方法—分贝（dB）分贝 数越大，人耳感觉de响度越大。
⑴控制噪声源 ⑵控制噪声 ⑶保护受 的传播途径 噪声影响者
STS 超声和次声
阅读超声和次声相关内容完成下列问题。 1、什么是超声波和次声波？ 2、人耳能听到的声波频率范围？ 3、超声波和次声波的应用
小试牛刀
下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于 控制噪声源的措施是 A、E ；属于控制噪 声源传播途径的措施是 C、D ；属于保护 受噪声影响者的措施是 B、F、G 。
提示：猫的听觉范围是：60Hz——65000Hz
音调
小实验
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨 动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振 动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动. 注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情 况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
影响音调的因素
学习活动卡
活动1 钢尺伸出桌面越长，振动发声的音调越低； 钢尺伸出桌面越短，振动发声的音调越高。 活动2 逐渐剪短，吹出声音的音调越来越高。
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度. 物体的振幅越大产生声音的响度越大.
影响响度的因素
学习活动卡
振幅
振幅越大，响度越大。
振幅
振幅越小，响度越小。
初步结论：响度跟发声体的振动幅度有关
影响响度的因素
交流与合作
让同桌拿着一个敲响的音叉 逐渐移近你的耳朵，仔细辨别听到的声 音。描述你所听到的声音有什么变化， 并解释原因。
（2）音调与哪些因素有关？
用塑料片以快慢不同的速度划过木梳， 比较两次的音调高低
划过速度 快
慢
振动频率
高 低
示波器波形 音调
密
高
疏
低
音调与发声体的频率有关，频率越高，音 调越高；频率越低，音调越低。
音调高
音调低
转动齿轮，用塑料硬片接触 齿轮的齿，使塑料硬片振动 发声。观察，硬片接触不同 齿数的齿轮时，发出的声音 的高低有何不同？
响度
1. 影响响度的因素：
⑴.响度跟发声体的振动幅度有关， 振幅越大，响度就越大。
⑵.响度的强弱还跟离发声体的远近 有关。
小试牛刀
（1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”， 这是指它的__响__度__很大。
（2） 用不同的力弹琴时，发出声音的__响__度__不同。
（3）扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸
乐音 噪声
1、乐音的定义： 悠扬、悦耳的，令人心旷神怡的声音叫做乐音。
特点：波形有规律
2、噪声的定义： （1）物理角度：物理学中把发声体做无规律 振动时发出的声音叫做噪声。 （2）环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学 习 和工作的声音，都属于噪声。 ☆特点：波形杂乱无规律
乐音 噪声
3、控制噪声的三个环节
低
疏
高
密
声音的音调(选 填“高”、 “低”)
低
高
音调
2.影响音调的因素： ⑴.音调的高低与发声体振动的频率有关 频率越高，音调越高； 振动越低，音调越低。
20Hz
人
20000Hz
15Hz 60Hz
狗
50000Hz
猫
65000Hz
蝙蝠 1000Hz
120000Hz
150Hz
海豚
150000Hz
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？
齿轮 A齿数多 B齿数少
振动频率
高 低
示波器波形 音调
密
高
疏
低
影响音调的因素
学习活动卡
结论：
发声体振动频率高， 波形就密，音调就高； 振动频率低，波形就 疏，音调就低。
频率小
1 t/s 3Hz 1 t/s 6Hz
频率大
大音叉 小音叉
振动频率(选填 波形的疏密程度 “高”、“低”) (选填“疏”、“密”)
（2）胡琴和吉他演奏同一首乐曲，听起来 感觉不同，这主要是因为它们发出的乐音的
音色 不同。
☆注意：音色用来辨别不同的人 不同的发声体
在筷子上捆一些棉 花（或碎布），做 成一个活塞。用水 沾湿棉花后插入两 端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可 以发出悦耳的哨音。 上下推拉活塞音调 就会改变。你能试 着做出这样一只口 哨吗？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率 小于10Hz，而蜜蜂翅膀振 动频率为300Hz——400Hz。
2、超声波和次声波
大多数人能够听到的频率范围从 20Hz到20000Hz。人们把高于20000HZ
的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音 叫做次声波
思考：为什么有时我们认为很静、没有任 何的声音，而猫却突然表现非常警觉？
声音的特征
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？ 固体、液体、气体
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
340m/s
4.什么是回声?听到回声的条件是什么?
回声：遇到障碍物后反射回来的声波
条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以 上，人耳才能把回声和原声分开
三、声波在传播过程中的变化
1.声波传播过程中，能量逐渐减少， 振动的幅度逐渐减小，所以响度逐渐 减小。 2.声波的频率由声源的振动频率决定， 振动发生了，频率和频率组成都是不 会变的，所以声波的音调和音色都不 会改变。
做一做
把嘴唇放在吸管的另一端，轻 轻地往管中吹气．你听到了什 么声音？如果没有产生哨音， 试一试捏住吸管开口的顶 端．产生稳定的声音之后， 改变吸管插入水中的深度，声 音有什么变化吗？试着解释这 一现象．
甲
乙
也就是说 乙 球振动快，振动的频率高
影响音调的因素
一、频率：用f 表示
1.定义:物体在每秒种振动的次数叫做频率 2.单位:赫兹,简称赫,符号Hz
说明： 频率表示发声体振动快慢的物理量。 发声体振动越快，频率就越高。
思考题: 甲音叉每分钟振动1200次，乙音叉半分钟振
动720次，问哪一个音叉的振动频率高？
实 相同吗？有什么区别？声音 相同吗？有什么区别？
高低 不同
大小 不同
影响音调的因素
1、 向瓶子里面吹气， 听那个瓶子的音调高？
2、敲击瓶子，听那个瓶 子的音调高？
（a） （b） （c） （d）
琴
螺 丝
马
A
3、改变A、B之间的距 离，拨动琴弦，听音调 有什么不同？
问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音?
课堂练习：
1、声音的三个特征:
2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，
是因为每个同学声音
的不同
3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”， “轻声”是指减小声带振动的_______
4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：
小试牛刀
（1）上海世博会开幕式上首先登场的是宋 祖英和成龙，他们用一曲《和谐欢歌》向全 世界人民发出邀请。观众能区分他俩的声音 主要依据声音的 音色 。
乐曲赏析
你能分辨出四次演奏 《茉莉花》的乐器分别是什么吗？
2.响度
(1)响度:物理学中把人耳感觉 到的声音强弱的程度叫做响度 (也叫音量)。
量度声音强弱的单位:分贝(dB)
活动：
两次用不 同力击鼓，听 到的声音有什 么不一样呢？ 小球的跳动高 度与声音大小 有何联系？
下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？
盆振幅越大，
表明_响__度___与__振__幅___有__关,振幅越大，响度_越__大___ 。 （4）医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工
作状况是利用听诊器能 减少声音的扩 来工作
。
散、增大响度
思考:在大合唱中,我们为何能轻易辨别 男声和女声呢?
音调
物理学中把声音的高低 叫做音调
下面两个图，哪个图中的小球振动的快？
弦
B线
小试牛刀
1.音调的高低与发声体的 振动的频快率慢 有 关。频率的高低是表示发生体 振动的快慢 的
物理量。发声体振动越快，声音的 频率 就 越高，音调也就 越高 。
2.“大弦小声,小弦大声”表明
音调的高低与发声体的结构有关 。
7.请判断下列声音指得是音调还是响度？
响度 1引吭高歌； 音调 2音太高我唱不上
美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别 的方式。到大公司门口时，你必须通过安全 检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你 也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌 用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你 是不是该公司的工作人员，如果确认你是， 它将主动为您打开门，但如果不是，电子门 卫将客气地将你“拒之门外”。
结论: 音调的高低跟发声体的结构有关。
音调的高低与发声体 的结构有关.
如:挑西瓜,医生的叩诊术、敲击酒桶等
弦乐器：弦越短、越细、越紧， 频率越高，音调越高。
管乐器：空气柱越短， 频率越高，音调越高。
战国时期的编钟，大钟音调低沉， 小钟音调高亢。
你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？
1、用相同的力敲所有的烧 杯，每个烧杯所发出的声音
响度 3低声细语；
响度 4高声喧哗
音调 5她唱的是女高音；
响度 6震耳欲聋
音色
小实验 不同的同学发的声音
3.音色（音品）：声音的品质
音色
不同发声体的材料和结构（频率组合） 不同，声音的音色就不同，音色是由 发声体本身决定的。
发声体越远，声音的能量越分散，听到 的声音的响度就越小。
影响响度的因素
思考与讨论
根据影响响度大小的因素，讨论 增大声音响度的方法 方法：
①增大发声体振动幅度； ②做成喇叭状，使能量集中向某一方 向传播，减少声音的分散，增大响度。
响度
3.响度的测量：
通常响度强弱的表示方法—分贝（dB）分贝 数越大，人耳感觉de响度越大。
⑴控制噪声源 ⑵控制噪声 ⑶保护受 的传播途径 噪声影响者
STS 超声和次声
阅读超声和次声相关内容完成下列问题。 1、什么是超声波和次声波？ 2、人耳能听到的声波频率范围？ 3、超声波和次声波的应用
小试牛刀
下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于 控制噪声源的措施是 A、E ；属于控制噪 声源传播途径的措施是 C、D ；属于保护 受噪声影响者的措施是 B、F、G 。
提示：猫的听觉范围是：60Hz——65000Hz
音调
小实验
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨 动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振 动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动. 注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情 况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
影响音调的因素
学习活动卡
活动1 钢尺伸出桌面越长，振动发声的音调越低； 钢尺伸出桌面越短，振动发声的音调越高。 活动2 逐渐剪短，吹出声音的音调越来越高。
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度. 物体的振幅越大产生声音的响度越大.
影响响度的因素
学习活动卡
振幅
振幅越大，响度越大。
振幅
振幅越小，响度越小。
初步结论：响度跟发声体的振动幅度有关
影响响度的因素
交流与合作
让同桌拿着一个敲响的音叉 逐渐移近你的耳朵，仔细辨别听到的声 音。描述你所听到的声音有什么变化， 并解释原因。
（2）音调与哪些因素有关？
用塑料片以快慢不同的速度划过木梳， 比较两次的音调高低
划过速度 快
慢
振动频率
高 低
示波器波形 音调
密
高
疏
低
音调与发声体的频率有关，频率越高，音 调越高；频率越低，音调越低。
音调高
音调低
转动齿轮，用塑料硬片接触 齿轮的齿，使塑料硬片振动 发声。观察，硬片接触不同 齿数的齿轮时，发出的声音 的高低有何不同？
响度
1. 影响响度的因素：
⑴.响度跟发声体的振动幅度有关， 振幅越大，响度就越大。
⑵.响度的强弱还跟离发声体的远近 有关。
小试牛刀
（1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”， 这是指它的__响__度__很大。
（2） 用不同的力弹琴时，发出声音的__响__度__不同。
（3）扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸
乐音 噪声
1、乐音的定义： 悠扬、悦耳的，令人心旷神怡的声音叫做乐音。
特点：波形有规律
2、噪声的定义： （1）物理角度：物理学中把发声体做无规律 振动时发出的声音叫做噪声。 （2）环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学 习 和工作的声音，都属于噪声。 ☆特点：波形杂乱无规律
乐音 噪声
3、控制噪声的三个环节
低
疏
高
密
声音的音调(选 填“高”、 “低”)
低
高
音调
2.影响音调的因素： ⑴.音调的高低与发声体振动的频率有关 频率越高，音调越高； 振动越低，音调越低。
20Hz
人
20000Hz
15Hz 60Hz
狗
50000Hz
猫
65000Hz
蝙蝠 1000Hz
120000Hz
150Hz
海豚
150000Hz
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？
齿轮 A齿数多 B齿数少
振动频率
高 低
示波器波形 音调
密
高
疏
低
影响音调的因素
学习活动卡
结论：
发声体振动频率高， 波形就密，音调就高； 振动频率低，波形就 疏，音调就低。
频率小
1 t/s 3Hz 1 t/s 6Hz
频率大
大音叉 小音叉
振动频率(选填 波形的疏密程度 “高”、“低”) (选填“疏”、“密”)
（2）胡琴和吉他演奏同一首乐曲，听起来 感觉不同，这主要是因为它们发出的乐音的
音色 不同。
☆注意：音色用来辨别不同的人 不同的发声体
在筷子上捆一些棉 花（或碎布），做 成一个活塞。用水 沾湿棉花后插入两 端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可 以发出悦耳的哨音。 上下推拉活塞音调 就会改变。你能试 着做出这样一只口 哨吗？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率 小于10Hz，而蜜蜂翅膀振 动频率为300Hz——400Hz。
2、超声波和次声波
大多数人能够听到的频率范围从 20Hz到20000Hz。人们把高于20000HZ
的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音 叫做次声波
思考：为什么有时我们认为很静、没有任 何的声音，而猫却突然表现非常警觉？
声音的特征
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？ 固体、液体、气体
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
340m/s
4.什么是回声?听到回声的条件是什么?
回声：遇到障碍物后反射回来的声波
条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以 上，人耳才能把回声和原声分开
三、声波在传播过程中的变化
1.声波传播过程中，能量逐渐减少， 振动的幅度逐渐减小，所以响度逐渐 减小。 2.声波的频率由声源的振动频率决定， 振动发生了，频率和频率组成都是不 会变的，所以声波的音调和音色都不 会改变。
做一做
把嘴唇放在吸管的另一端，轻 轻地往管中吹气．你听到了什 么声音？如果没有产生哨音， 试一试捏住吸管开口的顶 端．产生稳定的声音之后， 改变吸管插入水中的深度，声 音有什么变化吗？试着解释这 一现象．
甲
乙
也就是说 乙 球振动快，振动的频率高
影响音调的因素
一、频率：用f 表示
1.定义:物体在每秒种振动的次数叫做频率 2.单位:赫兹,简称赫,符号Hz
说明： 频率表示发声体振动快慢的物理量。 发声体振动越快，频率就越高。
思考题: 甲音叉每分钟振动1200次，乙音叉半分钟振
动720次，问哪一个音叉的振动频率高？
实 相同吗？有什么区别？声音 相同吗？有什么区别？
高低 不同
大小 不同
影响音调的因素
1、 向瓶子里面吹气， 听那个瓶子的音调高？
2、敲击瓶子，听那个瓶 子的音调高？
（a） （b） （c） （d）
琴
螺 丝
马
A
3、改变A、B之间的距 离，拨动琴弦，听音调 有什么不同？
问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音?
课堂练习：
1、声音的三个特征:
2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，
是因为每个同学声音
的不同
3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”， “轻声”是指减小声带振动的_______
4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：
小试牛刀
（1）上海世博会开幕式上首先登场的是宋 祖英和成龙，他们用一曲《和谐欢歌》向全 世界人民发出邀请。观众能区分他俩的声音 主要依据声音的 音色 。
乐曲赏析
你能分辨出四次演奏 《茉莉花》的乐器分别是什么吗？
2.响度
(1)响度:物理学中把人耳感觉 到的声音强弱的程度叫做响度 (也叫音量)。
量度声音强弱的单位:分贝(dB)
活动：
两次用不 同力击鼓，听 到的声音有什 么不一样呢？ 小球的跳动高 度与声音大小 有何联系？
下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？
盆振幅越大，
表明_响__度___与__振__幅___有__关,振幅越大，响度_越__大___ 。 （4）医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工
作状况是利用听诊器能 减少声音的扩 来工作
。
散、增大响度
思考:在大合唱中,我们为何能轻易辨别 男声和女声呢?
音调
物理学中把声音的高低 叫做音调
下面两个图，哪个图中的小球振动的快？
弦
B线
小试牛刀
1.音调的高低与发声体的 振动的频快率慢 有 关。频率的高低是表示发生体 振动的快慢 的
物理量。发声体振动越快，声音的 频率 就 越高，音调也就 越高 。
2.“大弦小声,小弦大声”表明
音调的高低与发声体的结构有关 。
7.请判断下列声音指得是音调还是响度？
响度 1引吭高歌； 音调 2音太高我唱不上
美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别 的方式。到大公司门口时，你必须通过安全 检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你 也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌 用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你 是不是该公司的工作人员，如果确认你是， 它将主动为您打开门，但如果不是，电子门 卫将客气地将你“拒之门外”。
结论: 音调的高低跟发声体的结构有关。
音调的高低与发声体 的结构有关.
如:挑西瓜,医生的叩诊术、敲击酒桶等
弦乐器：弦越短、越细、越紧， 频率越高，音调越高。
管乐器：空气柱越短， 频率越高，音调越高。
战国时期的编钟，大钟音调低沉， 小钟音调高亢。
你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？
1、用相同的力敲所有的烧 杯，每个烧杯所发出的声音
响度 3低声细语；
响度 4高声喧哗
音调 5她唱的是女高音；
响度 6震耳欲聋
音色
小实验 不同的同学发的声音
3.音色（音品）：声音的品质
音色
不同发声体的材料和结构（频率组合） 不同，声音的音色就不同，音色是由 发声体本身决定的。