送给各科老师的对联
给不同学科老师的经典对联
给不同学科老师的经典对联
范文1：
给语文老师的对联：
水光潋滟，笔墨纵横；青春洒脱，文思如风。
这句对联暗合了语文的内在含义。
水光潋滟是指如同水面上反射的光芒一样流转无定的想法，喻指在语文领域里，心灵的闪烁与积淀，而中国画的笔墨纵横自如则指的是语文功底厚实的能力。
整句话则表达出了语文老师认真负责教书育人的精神风貌，也让学生在学习语文时有了一番启示。
给数学老师的对联：
雨中梅花，智慧独傲；秋风落叶，实力磅礴。
这句对联从花之美和落叶的凄寂来对应数学这门学科。
梅花在雨中开放是一种傲然凌霄的姿态，这也正是数学顶尖人物的姿态；落叶的磅礴则指得是数学优秀学者不轻易被外界干扰所带来的果决和坚韧。
整个句子刻画了优秀的数学老师不畏艰险，独善其身，冷静面对挑战的精神风貌。
要点分析：
1.为了提升文章的可读性和亲近感，选手将文体定位为“学生的口吻”。
2.文章的内容涉及将不同的学科中的老师与对联联系起来，是一种另类的比喻，展示了笔者对于老师形象的理解。
3.文章中语言生动活泼，表达真实感性对于老师的认识，贴近学生生活，是一种亲近感的表达。
4.文章对于对联的解释也深入浅出。
抓住其中意蕴隐含而不是完全面露的特点阐述了对联背后的涵义，让读者可以更好地理解。
5.文章的篇幅不长，但紧扣主题，点到为止，通过对老师、学科和对联的分析与联系，达到了突出主题和传达作者意境的效果。
给不同学科老师的经典对联
给不同学科老师的经典对联给不同学科老师的经典对联一、写给语文老师1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。
4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
二、写给数学老师1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
三、写给英语老师1、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。
2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
写老师的对联
写老师的对联1、上联：壮志雄心，攀岳峰万仞；下联：春风化雨，育桃李三千2、上联：彩笔凌云，腾蛟起凤；下联：春风化雨，绽李开桃3、上联：春霖滋沃土；下联：矢志育新苗4、上联：手执粉笔，解世事代数；下联：胸怀壮志，问人生几何5、上联：育人才，苦口婆心似慈母；下联：授知识，千丝万缕如春蚕6、上联：展宏图基础是教育；下联：起新步关键在人才7、上联：发扬尊师重教社会风尚；下联：造就开拓创新建设人才8、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物；下联：善用辨证法，联系发展解问题9、上联：妙笔生辉，作文本上洒心血；下联：忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘10、上联：白发喜见迎春柳；下联：丹心笑种向阳花11、上联：人生几何，点线面体共绘而成；下联：世事方程，加减乘除同算方行12、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云；下联：论成败，七雄五霸斗锋芒13、上联：红梅知春早；下联：翠柏识岁寒14、上联：豪情不减，一腔热血浇桃李；下联：白霜日增，满腹文章颂春秋15、上联：为人师表，诲而不倦；下联：替国树才，教必有方16、上联：上通天文，斗转星移尽胸中；下联：下晓地理，风起云涌皆意间17、上联：愿作人梯育新秀；下联：甘为孺子当黄牛18、上联：汗水晶莹，润绿千根竹；下联：丹心透艳，催开满园花19、上联：培育祖国花朵；下联：造就建设人才20、上联：沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；下联：匠心巧手育桃李，为四化增光21、上联：崇高理想和事业实践者；下联：优秀文化与道德播种师22、上联：喜怒哀乐，舍弃过去时；下联：酸甜苦辣，把握将来态23、上联：终身育才人人敬；下联：红烛火种代代传24、上联：催笋成竹；下联：润花著果25、上联：笔醮热汗，写出千秋教育史；下联：心染彩墨，绘成四化兴邦图26、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换27、上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律；下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机28、上联：点燃理想火花；下联：培育建设人才29、上联：如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；下联：像红烛，发光发热，精心培育国家良材30、上联：唯物辨证，探索物质本源；下联：政治经济，解说社会焦点31、上联：一身许国传科技；下联：两袖清风作人师32、上联：今日十亿人民尊师重教；下联：明朝万里山河增彩添光33、上联：旭日灿星照学府；下联：春风化雨育新苗34、上联：画线条，明目评判曲直；下联：讲几何，盛气指点方圆35、上联：栋梁撑大厦；下联：桃李遍中华36、上联：树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；下联：立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才37、上联：寥寥线条，勾勒智慧人生；下联：小小平面，铺就美好前程38、上联：百年树人成大计；下联：一心跟党献红心39、上联：尊师重教；下联：育才兴邦40、上联：处三尺讲台，做功出力；下联：凭一腔热血，放电发光41、上联：日暖风和开桃李；下联：笔酣墨浓写春秋42、上联：培育名花香天下；下联：造就栋梁建中华43、上联：巧设计，细绘人生图象；下联：精计算，巧解生活方程44、上联：论学问，四书五经样样通晓；下联：讲口才，三言两语句句精妙45、上联：实现四化，尤需尊师重教；下联：坚持改革，方能富国兴邦46、上联：舞剑吟诗欣笔墨；下联：高歌流水壮雄心47、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩；下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇48、上联：立足三好育桃李；下联：着眼四化出栋梁49、上联：看秦汉，知中国千年文明；下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌50、上联：终身育人人人敬；下联：红烛火种代代传51、上联：选柱石举栋梁，创造千秋伟业；下联：挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图52、上联：举国尊师兴伟业；下联：栉风沐雨做园丁53、上联：勤勤恳恳，培养又红又专后代；下联：兢兢业业，造就能文能武新人54、上联：碧血育桃李；下联：辛勤扶栋梁55、上联：愿做人梯育新秀；下联：甘为孺子当黄牛56、上联：培养又红又专后代；下联：造就能文能武新人57、上联：点线面，横横纵纵演绎万象；下联：甲已丙，指指代代细说百因58、上联：又红又专；下联：为国为民59、上联：量杯量筒，怎能量老师情义；下联：卷尺直尺，何可测先生胸怀60、上联：须尊师重教；下联：待举栋兴邦61、上联：喜捧丹心培后裕；下联：愿遣朱墨画春山62、上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋；下联：沐清风，讲人生，谈古论今63、上联：人民好园丁，爱国为民育桃李；下联：灵魂工程师，呕心沥血树英才64、上联：培养社会主义建设者；下联：当好人类灵魂工程师65、上联：重教导师人文蔚起；下联：育才献智国运昌隆66、上联：评得失，四大名著显精妙；下联：论善恶，八方美文蕴雄奇67、上联：竭忠尽智，为四化造就人才；下联：呕心沥血，替祖国培育新苗68、上联：乐做人梯通大厦；下联：甘当绿叶托红花69、上联：尊重老师，以就懿德；下联：热爱教育，旨成丰功70、上联：桃李及时秀；下联：桔柚应时新71、上联：地壳在运动，季风吻过富士山；下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖72、上联：默默无闻，育出桃李芳天下；下联：济济有志，造就栋梁兴中华73、上联：桃李舞春风，群芳斗艳；下联：雄心逢盛世，众彦舒才74、上联：忠诚党的教育事业；下联：培养国家建设人才75、上联：静默如树，沉思折思思万物本源；下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业76、上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流；下联：转地动仪，看世界，了解异域风情77、上联：松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；下联：桃李妆春，园丁欣迎艳阳天78、上联：育才培人，人才成长，看桃李开花结果；下联：尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝79、上联：栋梁砥大厦；下联：桃李芳九州80、上联：立足本职，献身教育；下联：为人师表，无尚光荣81、上联：潇潇春雨，润满园桃李；下联：耿耿丹心，育四化英才82、上联：踏踏实实做人；下联：兢兢业业为师83、上联：职业高尚；下联：教师光荣84、上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问85、上联：看风水，乐道山川湖海玄机；下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘86、上联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；下联：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁87、上联：沥血呕心，赢来满园春色；下联：精工巧艺，育出一代英才88、上联：桃李交谊笃；下联：橘柚及时登89、上联：作红烛，为后代点燃智慧之火；下联：化甘露，育桃李浇灌理想之花90、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色；下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩91、上联：乐教梓楠同受范；下联：喜观桃李广成材92、上联：汉语兴衰存乎汝心；下联：中华沧桑有然尔梦93、上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清；下联：横看世界，中美英法德日俄94、上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘；下联：图中越大海，弄清洋流深义95、上联：站世界高端，纵观变幻风云；下联：立时代前沿，引领发展潮流96、上联：预知天气变化，把握正确航向；下联：探索自然奥秘，规划完美人生97、上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰；下联：同理作战，古今中外荣和辱98、上联：学富五车，通晓诗书礼易；下联：才高八斗，熟习琴棋书画99、上联：心比天高，教两国语言培桃李；下联：志同海大，育一代栋梁兴中华100、上联：小小课堂，尽观古今中外；下联：大大世界，全看成败荣辱。
给语文老师的对联
给语文老师的对联
1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2、论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句句精妙。
3、歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华。
4、学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通;说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心;民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙;论善恶，八方美文蕴雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲;古训今闻，元曲要记牢。
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩;笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
精选歌颂老师的对联
精选歌颂老师的对联
点燃理想火花;
培育建设人才。
培育祖国花朵;
造就建设人才。
踏踏实实做人;
兢兢业业为师。
一片丹心随世古;
千声赞语颂师恩。
一身许国传科技;
两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路;
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞;
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李;
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗;
赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范;
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦;
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李;
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳;
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌;
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳; 丹心笑种向阳花。
百年树人成大计; 一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀; 一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦; 但求薪火有传人。
*勤育得花朵艳; 汗水换来桃李香。
烛炬昭昭*燃夜; 园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府; 春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃; 教师伟绩振中华。
园丁*勤一堂秀; 桃李成萌四海春。
备课常伴三更月; 教书总想四化春。
终身育才人人敬; 红烛火种代代传。
写给老师的对联教师节经典对联分享
写给老师的对联教师节经典对联分享
1、三尺杏坛，夙夜诲人传千古真谛
一片冰心，春秋树人铸百年大计
2、碌碌朝暮苦树人
盈盈春秋沥师魂
3、传道解惑满园桃李系国运
执教倡德一生痴心与杏坛
4、一生心血润泽天下桃李
万世师表共铸民族根基
5、银粉一身爱盈腔
清风两袖情满怀
6、春风化雨，潇潇膏露育桃李
厚德流光，片片丹心扶梓楠
7、篇篇锦绣摛文气
字字珠玑铸师魂
8、春霖润土滴滴心血育桃李
满园芬芳济济英才兴中华
9、一片丹心照亮满堂俊彦
两袖清风育成桃李花香
10、教书育人铸英才滴滴心血
讲古论今传真知字字珠玑
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；
笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；
潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
教师节献给老师的对联
教师节献给老师的对联
教师节献给老师的对联
献给老师的对联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。
一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下。
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
献给外语老师的对联：
心比天高，教两国语言培桃李。
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
献给数学老师的对联：
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
献给语文老师的.对联：
妙笔生辉作文本上洒心血；忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
献给理化老师的对联：量杯量桶怎能量老师情谊；卷尺直尺何可测先生胸怀。
献给物理老师的对联：处三尺讲台，作功出力；凭一腔热血，放电发光。
献给化学老师的对联：究天机，乐于有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋。
给老师的对联
给老师的对联
(上联) 担当育人重任，青春奉献教育界
(下联) 经验丰富教学妙，文笔优美撰写功
(横批) 名师篇章传千古
一、担当育人重任
老师，您是育人的使命担当者，您将自己的青春奉献给了教育界。
在
您的教育道路上，您不断地学习和成长，用您的经验和知识去感召每
一个学生。
二、青春奉献教育界
教育是一项神圣的事业，需要每一个教育者的青春去奉献。
而作为一
位杰出的中文写作专家，您更是勇于挑战极限，追求卓越。
三、经验丰富教学妙
教学需要经验沉淀，您在长期的教学实践中积累了丰富的经验，善于
让学生在愉悦的氛围中取得更好的成绩。
您的教学方法妙在灵活应用，
让学生受益匪浅。
四、文笔优美撰写功
文笔是语言表达的灵魂，您的文笔优美，凝练精炼，让人读之感觉舒畅。
您的写作功力超群，每一篇文章都能展现出更高的文学价值。
五、名师篇章传千古
名师篇章传千古，您的成果将意义深远。
您的作品不仅仅是一篇篇文章，更是对教育者修养的要求，更是对中国文化价值的传承。
在您的影响下，未来的教育事业将更加充满希望！。
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送给各科老师的对联，老师们辛苦啦！
每年春节，家家户户要贴春联，喜庆、祝福的春联咱们见多了，可您见过专门为各个学科老师们写的春联吗？
这写给语文老师的还好说，这写给英语老师、体育老师、物理老师的春联得是啥样呢？
写给语文老师
1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。
4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
写给数学老师
1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
写给英语老师
1、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。
2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
5、通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。
写给物理老师
处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
写给化学老师
1、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。
2、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
写给生物老师
1、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。
2、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。
写给政治老师
1、喜谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系发展解问题。
2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
3、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。
4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
5、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。
6、站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。
7、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。
写给历史老师
1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。
2、上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
4、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。
5、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
6、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
8、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。
9、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。
10、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
11、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
12、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。
写给地理老师
1、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。
3、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
4、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
5、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
6、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
7、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
8、东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。
9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
10、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。
11、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。
12、了解法国，梦品白兰地；熟悉蒙古，夜观北斗星。
写给体育老师
扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
写给美术老师
调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。
写给音乐老师
灵喉送韵歌声悦耳；巧手奏曲旋律动人。
一支粉笔两袖清风，
三尺讲台四季晴雨，
加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，
教必有方，
滴滴汗水诚滋桃。