最新学校健康教育宣传活动记录
学校营养健康教育宣传活动记录
学校营养健康教育宣传活动记录活动名称: 学校营养健康教育宣传活动日期: [日期]地点: [地点]活动目标本次宣传活动的目标是通过教育宣传，提高学生对营养健康的认识和重视，促进他们养成良好的饮食惯和健康生活方式。
活动内容1. 健康饮食知识讲座:- 邀请专业营养师进行饮食知识讲解，介绍膳食平衡、优质食物和营养需求等内容。
- 分享一些简单易做的健康食谱，提供食物搭配和烹饪建议。
2. 互动游戏和竞赛:- 设计相关的互动游戏，让学生们在游戏中研究健康饮食知识，增强他们的兴趣和参与度。
- 组织健康食材的识别竞赛，鼓励学生们辨别各种食物的营养价值和特征。
3. 视频播放和讨论:- 播放相关营养健康教育视频，引导学生们思考并讨论视频中的重要观点和理念。
- 帮助学生们理解食品标签和营养成分表的含义，提醒他们在购买食物时要注意营养价值。
4. 健康食品展示和品尝:- 为学生们准备一些推广健康食品的样品，并提供品尝机会，让他们亲身体验到健康食物的美味和好处。
- 向学生们介绍健康食品的功效，引导他们在日常生活中选择更健康的食物。
活动效果通过此次学校营养健康教育宣传活动，学生们对营养健康的认识得到了提高，了解到了饮食对健康的重要性。
他们学会了如何选择和搭配健康食物，并开始重视自己的饮食惯和健康生活方式。
活动取得了一定的宣传效果，希望能持续举办类似的活动，推动学校营养健康教育的发展。
结束语本次学校营养健康教育宣传活动取得了预期的效果，获得了学生们的积极反馈。
通过此次活动，学生们对营养的认识和重视程度有了明显提升，为他们的健康未来打下了坚实的基础。
活动记录人：[记录人姓名]日期：[记录日期]。
健康教育活动记录
健康教育活动记录标题：健康教育活动记录引言概述：健康教育活动是促进公众健康意识和行为的重要手段，通过开展健康教育活动可以匡助人们了解健康知识，养成良好的生活习惯，预防疾病，提高生活质量。
本文将记录一次健康教育活动的过程和效果，以便总结经验，提高活动效果。
一、活动策划1.1 制定活动主题和目标：确定活动主题，明确活动目标，如提高公众对心脏病预防的认识和意识。
1.2 确定活动时间和地点：根据目标受众的特点和需求，选择合适的时间和地点，确保活动顺利进行。
1.3 筹备活动资源：准备活动所需的宣传资料、讲师、场地等资源，确保活动的顺利进行。
二、活动实施2.1 开展健康讲座：邀请专业医生或者健康专家进行健康讲座，介绍心脏病的预防知识和方法。
2.2 互动环节：设置问答环节或者小组讨论，让参预者积极参预，加深对健康知识的理解。
2.3 分发宣传资料：提供相关宣传资料，让参预者可以带回家中，继续学习和传播健康知识。
三、活动评估3.1 参预者反馈：采集参预者的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议，以便改进未来的活动。
3.2 目标达成情况：评估活动是否达到预期的目标，分析活动效果和影响。
3.3 效果总结：总结活动的优点和不足之处，为下一次活动提供经验教训。
四、活动效果4.1 健康意识提升：通过活动，参预者对心脏病的预防意识得到提升，学会了一些预防方法和技巧。
4.2 行为改变：一些参预者开始改变不良的生活习惯，如戒烟、健康饮食等，提高了生活质量。
4.3 社会影响：活动通过传播健康知识，对社会产生积极影响，提高了公众的健康水平。
五、活动总结与展望5.1 活动总结：总结本次活动的经验和教训，为未来的活动提供参考。
5.2 持续改进：根据评估结果和反馈意见，不断改进活动内容和形式，提高活动效果。
5.3 展望未来：展望未来的健康教育活动，希翼通过持续努力，提高公众健康意识，促进社会健康发展。
结语：通过记录和总结这次健康教育活动的过程和效果，我们可以不断改进活动策划和实施，提高活动效果，促进公众健康意识的提升，为建设健康社会贡献力量。
学校健康教育宣传方案
学校健康教育宣传方案•相关推荐学校健康教育宣传方案（精选5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的学校健康教育宣传方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校健康教育宣传方案1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的月2日是全国心理健康化节，“2”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。
本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。
三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：月2日—月27日七、活动内容及具体安排：（一）宣传篇1横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。
横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日微信平台宣传：月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。
4后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。
（二）活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：2、活动对象：全校师生为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。
活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。
健康促进学校主题班会记录
健康促进学校主题班会记录时间：2023年10月12日地点：XX中学教室主题：健康促进一、主持人开场白主持人：各位老师和同学们，大家好！今天我们召开了一次特殊的班会，主题是健康促进。
健康是我们生活中非常重要的一部分，也是我们学习和成长的基础。
希望通过今天的班会，大家能够认识到健康的重要性，学习一些保持健康的方法，让我们大家都能拥有健康的体魄和心态。
二、健康的定义和重要性主持人：首先，让我们来了解一下健康的定义。
健康不仅仅是没有疾病，更包括了身体、心理和社会各个方面的平衡发展。
而健康对于我们每个人来说都是非常重要的，它关系到我们的学习、工作和生活。
只有拥有了健康，我们才能更好地实现自己的理想和目标。
三、健康的核心要素主持人：那么，健康的核心要素是什么呢？首先，我们要保持良好的生活习惯，包括合理的饮食、充足的睡眠和适量的运动；其次，我们要保持良好的心理状态，学会有效地应对压力和情绪，保持积极乐观的心态；最后，我们要建立良好的社交关系，与家人、朋友和同学保持和谐的关系。
四、健康促进行动主持人：为了更好地促进大家的健康，我们学校将会开展一系列的健康促进行动。
首先，我们将组织开展健康知识的宣传活动，通过讲座、海报、宣传栏等形式，向大家传播一些常见疾病的预防知识和保健方法；其次，我们计划开展一些体育锻炼和健身训练活动，让大家培养起良好的运动习惯；最后，我们还将组织一些心理健康辅导活动，帮助大家更好地应对学习和生活中的困难。
五、共建健康校园主持人：健康不仅仅是我们个人的事，也是我们学校的事。
我们希望大家能够共同参与到共建健康校园的行动中来，共同营造一个良好的健康氛围。
我们鼓励同学们积极参加各项健康活动，普及健康知识，树立健康意识，提倡健康生活方式。
六、同学发言环节主持人：现在我们邀请大家踊跃发言，分享一些关于健康的看法和经验。
同学A：我觉得保持健康很重要，我每天都会吃水果和蔬菜，多喝水，少吃零食，还会定时锻炼，我感觉特别好。
卫生健康教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对健康的需求越来越高，卫生健康教育的重要性日益凸显。
为了提高我单位卫生健康教育的质量和水平，加强教师之间的交流与合作，我们于2022年4月15日开展了卫生健康教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和反思，提升教师的专业素养，为学生提供更加优质的健康教育。
二、活动时间2022年4月15日三、活动地点我单位会议室四、活动参与人员本次活动邀请了卫生健康教育专家、我校卫生健康教师以及相关学科的教师共20人参加。
五、活动主题1. 分析当前卫生健康教育的现状及存在的问题；2. 探讨卫生健康教育的改革与发展策略；3. 分享卫生健康教育的优秀教学案例；4. 总结经验，提升教师专业素养。
六、活动流程1. 开幕式活动开始，由我单位领导致辞，对参加活动的专家和教师表示热烈的欢迎，并强调了卫生健康教育的重要性。
2. 专家讲座卫生健康教育专家就当前卫生健康教育的现状及存在的问题进行了深入剖析，并对卫生健康教育的改革与发展策略提出了建议。
3. 分组研讨根据活动主题，将参与人员分为四个小组，分别就以下议题进行研讨：（1）如何将卫生健康教育融入各学科教学；（2）如何提高卫生健康教育的实践性；（3）如何加强卫生健康教育的师资队伍建设；（4）如何开展有效的卫生健康教育活动。
4. 案例分享各小组选派代表进行案例分享，展示他们在卫生健康教育方面的成功经验。
5. 总结与反思活动结束后，由活动主持人对本次活动进行总结，并要求教师们认真反思，将所学知识运用到实际教学中。
七、活动内容1. 专家讲座专家在讲座中首先介绍了当前卫生健康教育的现状，指出我国卫生健康教育存在以下问题：（1）卫生健康教育课程设置不合理，内容单一；（2）卫生健康教育师资力量不足，教师专业素养有待提高；（3）卫生健康教育实践活动开展不足，学生参与度不高。
针对这些问题，专家提出了以下改革与发展策略：（1）优化卫生健康教育课程设置，增加实践性教学内容；（2）加强卫生健康教育师资队伍建设，提高教师专业素养；（3）积极开展卫生健康教育活动，提高学生参与度。
健康教育宣传活动记录
健康教育宣传活动记录
《健康之路，由我开始》
2021年9月10日，我校举办了一场健康教育宣传活动，旨在增强师生们的健康意识，提高大家的健康素养。
此次活动由学校卫生保健办公室策划，得到了学校领导的大力支持。
当天上午，我们在学校操场上进行了丰富多彩的宣传活动。
首先，举行了主题为“健康之路，由我开始”的健康讲座，邀请了专业医生为师生们进行健康知识普及。
医生从饮食、运动、心理健康等方面为我们进行了详细讲解，并提出了一些科学合理的健康养生建议，引起了在场师生们的极大兴趣。
接着，学校卫生保健办公室以互动问答的形式，向师生们传递了一些常见疾病的防治知识，以及应急救护技能。
除了健康讲座，我们还设置了多个健康体验区，包括健身器材体验区、营养饮食体验区、心理健康咨询区等。
在健身器材体验区，大家可以亲自感受到运动带来的愉悦与健康；在营养饮食体验区，学生们可以尝试到各种营养美味的健康食品；在心理健康咨询区，同学们可以分享自己的心理困惑，获得专业心理辅导。
整个活动持续了一个半小时，师生们都收获满满。
通过本次活动，我们加深了对健康的认识，也明白了健康不仅仅是身体的健康，更包括心理的健康。
希望同学们能够将健康意识融入日常学习和生活中，从点滴做起，让健康成为我们生活中最重要的事情之一。
我们相信，只有在健康的身体和心灵状态下，我
们才能更好地学习和工作，也才能更好地享受生活的乐趣。
愿我们每一个人都能在健康的路上走得更加坚定、更加健康！。
2024年10月学校健康教育工作总结范文5篇
2024年10月学校健康教育工作总结范文5篇篇1一、引言健康教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的健康意识和健康行为具有重要意义。
2024年10月，我校开展了丰富的健康教育工作，现将工作进行总结，以便更好地改进和提高。
二、健康教育活动1. 健康知识讲座：邀请了专业医生为学生讲解健康知识，包括饮食健康、运动健康、心理健康等方面，帮助学生了解基本的健康知识，培养健康的生活习惯。
2. 健康主题班会：各班级围绕健康主题召开班会，通过讨论、分享等方式，引导学生关注自身健康，培养团队合作和沟通能力。
3. 健康运动会：组织了以健康为主题的运动会，包括健康操、健康跑步等项目，让学生在运动中感受健康的乐趣，增强身体素质。
4. 健康文化节：举办了健康文化节活动，包括健康知识竞赛、健康手工制作、健康文艺表演等，让学生在轻松愉快的氛围中了解健康、感受健康。
三、健康教育成果通过一系列的健康教育活动，学生的健康意识和健康行为得到了显著提高。
具体表现在以下几个方面：1. 健康知识水平提高：通过健康知识讲座和主题班会的学习，学生对健康有了更深入的了解，能够更好地应对生活中的健康问题。
2. 健康行为养成：通过健康运动会的锻炼和健康文化节的活动，学生逐渐养成了良好的运动习惯和健康生活方式，增强了身体素质和免疫力。
3. 心理健康水平提升：通过心理健康知识的普及和心理咨询活动的开展，学生的心理素质得到了提高，能够更好地应对学习和生活中的压力。
四、存在的问题与改进建议虽然我校的健康教育工作取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进。
1. 健康教育师资力量不足：部分教师对健康教育不够重视，缺乏专业的健康教育知识和技能。
建议学校加强对教师的健康教育培训，提高教师的健康教育水平。
2. 健康教育内容不够全面：健康教育内容应涵盖更多领域，如性教育、急救知识等，以满足学生更广泛的需求。
建议学校增加健康教育课程的种类和内容，确保学生能够全面了解健康知识。
心理健康教育宣传活动方案(7篇)
心理健康教育宣传活动方案（7篇）学习心理健康知识，了解心理健康，做一个身心健康的人。
书读百遍，其义自见，以下是可爱的小编为大家找到的心理健康教育宣传活动方案（7篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
心理健康宣传稿篇一各位同学、各位老师：今天我校举办第六届心理健康节暨校园艺术节开幕式。
这是我校本学期的一项重大活动，是我校两校合并、成功创建教育现代化小学后的一届心理健康节，因此，本届心理健康节具有特别重要的意义，全校1370多名同学将在老师的组织下、度过为期半个月丰富多采的校园生活。
心理健康节暨校园艺术节，年年搞，今年我们一方面发扬以往一些好的做法，另一方面积极探索，力求搞出特色，力求使心理健康节成为同学们较喜欢过的校园生活。
所以本届心理健康节安排三个大的活动：一个是半日开课活动。
21日(星期四)上午，学校将有10位老师上研讨课，探索学科如何渗透心理健康教育，如何更好地为同学们学习成绩的提高服务。
同时学校外请南京的特级教师、学科带头人来校上课、听课、作报告。
届时我市有七所学校的部分老师以及我校部分家长将来校听课，观摩同学们的课堂表现。
另一个是半日心育活动。
25日下午，学校将安排半天的校园吉尼斯比赛、书法漫画现场表演赛、环保作品义卖等活动，让同学们尽情享受紧张学习之余带来的快乐。
还有一个是庆六一文艺汇演。
时间在28日左右，学校将安排一台专题文艺节目，充分展示同学们的艺术才华，希望同学们积极准备，提高节目质量。
届时学校还将表彰一批十佳风采少年、校级四星和环保小卫士。
上级领导将来到同学们中间，与同学们一起欢度六一儿童节，并作重要讲话。
我们力求把本届心理健康节搞得有声有色，让同学们喜欢，让同学们开心，让同学们受益。
希望同学们人人参与各个活动；同时希望负责相关活动项目的老师，精心组织，提高活动效果。
较后祝本届心理健康节暨校园艺术节取得圆满成功！心理健康教育宣传资料篇二心理学家指出：人的心理健康是战胜疾患的康复剂，也是获得机体健康、延年益寿的要素。
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学校健康教育活动记录3月份健康教育活动记录活动时间3月6日活动地点：多媒体教室参加人员：初中一部教育内容：青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。
青少年的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：与别人相似人与人之间都彼此相似。
当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。
但联想到死亡，就让人难以理解。
这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。
如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。
与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。
各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。
青春期，应是精力充沛，活跃好动。
而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。
善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。
一个人不可能脱离社会而单独存在。
在青春期，社交范围扩大。
在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。
乐观进取情绪愉快表示心理健康。
乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。
相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。
而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。
适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。
但差别不会太大。
如反应偏于极端，他的心理就不健康。
如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。
当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。
面对现实心理健康的人，都能面对现实。
遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。
相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。
这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。
思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。
他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。
3月份健康教育活动记录活动时间：3月18日活动地点：多媒体教室参加人员：各班学生教育内容：一、青少年儿童对衣服有什么特殊要求。
青少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
（1）衣服要宽松、柔软。
在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。
生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
（3）衣服要美观、大方。
少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。
新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。
平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。
二、青少年儿童怎样穿着打扮。
（1）合于青少年儿童的身份和年龄特征。
青少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。
因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。
（2）合于舒适、和谐的原则。
穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
（3）合于自然、健美的原则。
青少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般元须多加打扮。
4月份健康教育活动记录活动时间：4月9日活动地点：多媒体教室参加人员：各班学生代表教育内容：一、骨折后怎样急救骨折可分为两类：单纯骨折（即闭合性骨折），指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外露；复杂性骨折（即开放性骨折），指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染并发骨髓炎。
根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症状：（1）疼痛。
先轻后重，以致可出现痛性休克。
骨折处压痛明显。
（2）功能丧失。
如下肢骨折不能走路等。
（3）肢体畸形。
骨折处原来附着的肌肉失去了平衡，加上组织肿胀，局部出现成角、变短等。
（4）骨摩擦音。
（5）骨传导音减弱。
骨折的急救处理：送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定，防治休克。
要认真检查有否其它严重损伤。
要限制患处活动，以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。
限制活动的方法是用夹板固定。
如果没有夹板，可就地取材，选用木棒、硬纸板等物代用夹板。
夹板固定后，急送医院救治。
二、异物阻塞气管怎么办气管异物多发生于幼儿和少年，当孩子边吃边玩时，突然停止活动，出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。
其救治措施如下：（1）立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出异物。
（2）向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。
（3）设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。
如是小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。
上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。
5月份健康教育活动记录活动时间：5月16日活动地点：多媒体教室参加人员：各班学生教育内容：一、鼻子流血怎么办。
少年儿童不小心碰到墙壁上，或做游戏时互相碰撞，或经常用手指挖鼻孔，或摔了一跤都可能使鼻中隔前下方被称了“出血区”的毛细血管破裂而流鼻血。
鼻出血，通常有如下原因。
（1）外伤：最为常见。
因鼻腔血管丰富，鼻粘膜很薄，外界打击或内部各种刺激首先殃及此处。
（2）局部原因：鼻腔异物、鼻病（如炎症）、鼻中隔出血性息肉等。
（3）全身性原因：急性传染病（伤寒、腥红热、急性扁桃体炎等）、血液病（白血病、血小板减少等）、高血压病、结核病、维生素C缺乏病等，均可引起鼻出血。
鼻出血的处理：鼻出血不要惊慌，应镇静下来，半卧或平卧，若血流到口腔后方，应将血吐出，然后采取职下措施。
（1）90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏紧两侧鼻翼，5-10分钟即可止血。
（2）用毛巾浸冷水敷于额部、鼻部，或出血侧的颈部。
（3）三七粉、云南白药适量口服。
经上述处理后仍出血或有轻度休克者，应及时送往医院处理。
二、眼睛受伤怎么办。
眼睛是一个精细而娇嫩的器官，遭受外伤后视力即受影响，严重者可致失明。
活泼好动、朝气蓬勃的少年儿童，尤其应当重视保护自己的眼睛。
（1）弹弓、子弹击伤。
立即到医院眼科就诊，听从医生指导，以利早日痊愈。
眼球破裂者，则需手术治疗，预防感染，这对保留眼球、保护视力十分重要。
（2）铁丝、小刀划伤。
划伤眼睛后，不要随便扒开眼皮，不要用力压迫眼部，不要加压包扎，以免眼内容物被挤出眼球，造成失明。
应保持局部清洁，用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，迅速送往医院救治。
（3）鞭炮炸伤。
每逢亲年佳节，医院里收治的因鞭炮炸伤眼睛的患者较多。
这种爆炸性的冲击，往往对眼球是毁灭性的破坏，可导致无可挽救的结局。
有时还可波及到对侧好眼，造成双目失明。
不论哪类眼处伤，即使伤势很轻，都应当立即到医院治疗，短期内不作剧烈运动，更不要用什么单方、偏方治疗。
6月份健康教育活动记录活动时间：6月15日活动地点：多媒体教室参加人员：各班学生代表教育内容：一、中暑的急救处理。
到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。
发现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。
然后解开病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。
轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。
对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处，同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。
二、溺水的急救处理。
溺水是儿童少年最常发生的意外事故。
中小学生自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水的最主要原因。
还可因在河边、井边玩时失足而落水。
溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。
对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。
然后采用以下方法：（1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。
（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。
（3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。
应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措施而延误时间。
溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。
人工呼吸与心按摩应同时进行。
在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救治疗。
活动时间：7月1日活动地点：多媒体教室参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：预防考场怯场十法怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。
一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
考试怯场，与演出的怯场、比赛时的竞技状态“失常”一样，都属于心理障碍。
怯场的原因是多方面的，归纳起来主要有五点：一、准备不充分；二、不能正确对待考试；三、缺乏自信心；四、劳逸失调；五、学校、社会和家庭的压力太大。
那么，怎样才能避免怯场呢？一、平时多努力。
只有平时努力学习，不断提高学习的水平，增加知识的积累，增强实力，才能在考场上信心十足，得心应手。
二、准备要充分。
考生只有充分掌握所学内容，才会临场不慌。
因此，考试的准备工作宜早宜严。
严格的基本训练，熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的能力，都不是一日之功，要靠平时的培养和训练。
三、要正确认识考试的意义。
在考场上千万不要去想考试成败的问题。
考场如战场，因此要集中精力去解题，排除一切杂念。
四、要劳逸适度。
临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重要原因。
因此，考试前几天要注意劳逸结合，适当休息，调整好精神。
古人云：“文武之道，一张一弛”，是很有科学道理的。
只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。
五、对期望值要实事求是。
对自己未来的期望值不要过高。
谨忌不切实际的目标，容易导致考试上的情绪紧张。
越怕考不好，就越考不好。
如果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自己预料的差不多，也就容易泰然处之了。
六、要正确对待压力。
学校、社会，特别是家庭对考生都有不同程度的压力。
在这种情况下，面对压力要冷静，特别是复读生，临考前就更不要对自己施加压力了。
要知道，适度的压力是好事而不是坏事，它可以变成动力、竞争力。
对不切合实际的苛求，千万不要介意，决不能把思想包袱背到考场上去胡思乱想。