201X秋七年级地理上册第2章第3节世界的地形第1课时习题课件新版湘教版
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湘教版初中地理七上2.3《世界的地形》 课件 (共44张PPT)
过海拔7300米。 Q:最大的平原? 亚马孙平原（南美洲）
Q:最大的高原? 巴面西积达高5原60万（平南方美公里洲） Q:最高的高原? 青 面积藏达高5原00（多亚万平洲方）公里
Q:最长的山脉? 安平第均海斯拔山4脉00（0米南以美上洲，） Q:最高的山脉? 是有喜世“马界世拉上界雅最屋山高 脊的”脉高之（原称亚，。洲）
丘陵
盆地
主要特征
海拔高低
地面起伏 共同点
低（陡峭
地面起 伏小
较高（500m 以上）
较低
四周高， 中间低
坡度较陡， 沟谷较深
坡度和缓，相对 高度不超过200m
地面崎 岖不平
包全括长约世8界90上0千多米座最高的山，
世界陆地地形有之11最0多：座山峰高达或超
三、分层设色地形图
读右图，归 纳分层设色地 形图是如何制 作出来的？它 的着色规律一 般是怎样的？ 它有何优点和 缺点？
制作 原理
着色 规律
根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不 同的颜色
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色 表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表 示高山
优 点
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
北美③洲大西⑨洋 太⑧平洋 南④美洲
北冰⑾洋 欧⑥洲 亚①洲 非②洲
印度⑩洋 大洋⑦洲
南极⑤洲
将七大洲、四大洋名称填到图中相应位置
教学目标
1、理解海拔和相对高度的定义。 2、掌握陆地五大基本地形的异同
点及世界两大山脉带的分布。（重 点）
3、了解海底地形的构造。
预习33—35页，识记下列问题：
别是多少？
相对高度
海拔
地表各种高低起伏的形态总称为地形。
Q:最大的高原? 巴面西积达高5原60万（平南方美公里洲） Q:最高的高原? 青 面积藏达高5原00（多亚万平洲方）公里
Q:最长的山脉? 安平第均海斯拔山4脉00（0米南以美上洲，） Q:最高的山脉? 是有喜世“马界世拉上界雅最屋山高 脊的”脉高之（原称亚，。洲）
丘陵
盆地
主要特征
海拔高低
地面起伏 共同点
低（陡峭
地面起 伏小
较高（500m 以上）
较低
四周高， 中间低
坡度较陡， 沟谷较深
坡度和缓，相对 高度不超过200m
地面崎 岖不平
包全括长约世8界90上0千多米座最高的山，
世界陆地地形有之11最0多：座山峰高达或超
三、分层设色地形图
读右图，归 纳分层设色地 形图是如何制 作出来的？它 的着色规律一 般是怎样的？ 它有何优点和 缺点？
制作 原理
着色 规律
根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不 同的颜色
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色 表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表 示高山
优 点
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
北美③洲大西⑨洋 太⑧平洋 南④美洲
北冰⑾洋 欧⑥洲 亚①洲 非②洲
印度⑩洋 大洋⑦洲
南极⑤洲
将七大洲、四大洋名称填到图中相应位置
教学目标
1、理解海拔和相对高度的定义。 2、掌握陆地五大基本地形的异同
点及世界两大山脉带的分布。（重 点）
3、了解海底地形的构造。
预习33—35页，识记下列问题：
别是多少？
相对高度
海拔
地表各种高低起伏的形态总称为地形。
湘教版初一地理上册2第3节世界的地形PPT课件1
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地 形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
甲
乙
甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高， 不表示山顶；乙图虚线表示山谷。
2019/11/21
读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？ 你估计山顶C的海拔大约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪 条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
2019/11/21
19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两 个英国人，搜出来一些画有许多密集线条 的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的 是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他 们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来 却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶” 图201就9/11/2是1 今天我们要学会看的等高线地形图。
世界上最大的平原----- 亚马孙平原
世界上最大的盆地----- 刚果盆地
世界上最长的山脉----- 安第斯山脉
世界上最高的山脉----- 喜马拉雅山脉
世界上最深的海沟----- 马里亚纳海沟
……
……
2019/11/21
地形类型
平原 高原 山地 丘陵 盆地
2019/11/21
主要特征
海拔高度 较低（200 米以下
可以较准 确地表示各 地地形，海 拔高低、面 积大小非常 清楚。
2019/11/21
高低起伏 不够直观； 曲线太多， 看起来费劲。
一、等高线与等深线的含义
在地图上， 将陆地海拔高 度相等的各点 连接成线，叫
等高线。海洋
中深度相同的 各点连接成的
线，叫等深线。
2019/11/21
世界的地形(课件)七年级上学期同步课件(湘教版)
A.自东向西
B.自北向南
C.自东北向西南
D.自西南向东北
真题演练
（2022，内蒙古）2020年4月30日，我国在海拔6500米的珠峰营地，建成了全球 海拔最高的5G基站，实现了珠峰峰顶5G覆盖。5月28日，我国珠峰测量队登上珠 峰峰顶，将实地测量数据通过5G实时传到数据中心。之后，相关部门对数据进行 综合处理，精确计算出珠峰的海拔为8848.86米。读珠峰测量线路局部图，完成1 ～2题。
第二章 地球的面貌
世界的地形
湘教版七年级上册 第二章 第三节
新课程标准
●通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等， 区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 ●在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形 分布大势。 ●结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法； 在地形图上识别一些基本地形。
你见过梯田吗？
01
陆地地形
目录
02
03
04
海底地形 学看地形图 真题演练
01
陆地地形
地表各种高低起伏 的形态总称为地形。
概念
海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
海拔
活动 ① A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？ ② A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？
（1）读图，温泉位于甲村的西__北__方__向（方向）；①地的地形 部位是 _鞍__部___。
（2）甲村与图中海拔最高处的相对高度范围是_2_5_0_-_3_5。0米 （3）从甲村出发步行去泡温泉，在a、b、c、d四条线路中，
最合适的是 _c_____。 （4）读图，你认为甲村因地制宜可开发的旅游项目有哪些？ 例如：③地 _漂__流___；④地 _攀__岩___。
湘教版七上2.3 世界的地形(共64张ppt)
等高线稀疏，坡度 缓； 等高线密集，坡度 陡。
常见地形部位
山顶 山
脊 鞍部
山谷
陡崖
山
山
山
脊
谷
脊
山顶
图一
等高线特征:闭合曲线， 外低内高。
图二
山顶 图三
山脊
图一
等高线特征:凸向低处。 “低凸为脊”
图二
图三
山脊
等高线特征:凸向高处。
山谷公众号：超银中学地理组“高凸为谷”
图一
图二
图三
山谷
鞍部
图一
坡度较陡，沟谷较深。
500米
山地地形图
山地海拔示意图
公众号：超银中学地理组
丘陵
海拔 较低，一般在200米以
上，500米以下。
地形特征起伏较小，坡度较缓，
相对高度小于200米
500米
丘陵地形图
丘陵海拔示意图
山地和丘陵的共同点与不同点
地形类型 共同点
不同点
山地 丘陵
山地海拔多>500米; 坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵坡度较缓，
可以。山谷为集水线。
总结与提高
山顶之间
总结与提高
等高线重合
想一想： 瀑布的形成都需要什么？
①陡崖 ②河流经过
练一练
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300 400
A
B
400300 200
200300 400
C
D
E
练一练
400
M 乙
800
1000
甲
A
丁
N
B
丙
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是_8_0__0_米; 它们之间相对高度是_4_0__0_米.
常见地形部位
山顶 山
脊 鞍部
山谷
陡崖
山
山
山
脊
谷
脊
山顶
图一
等高线特征:闭合曲线， 外低内高。
图二
山顶 图三
山脊
图一
等高线特征:凸向低处。 “低凸为脊”
图二
图三
山脊
等高线特征:凸向高处。
山谷公众号：超银中学地理组“高凸为谷”
图一
图二
图三
山谷
鞍部
图一
坡度较陡，沟谷较深。
500米
山地地形图
山地海拔示意图
公众号：超银中学地理组
丘陵
海拔 较低，一般在200米以
上，500米以下。
地形特征起伏较小，坡度较缓，
相对高度小于200米
500米
丘陵地形图
丘陵海拔示意图
山地和丘陵的共同点与不同点
地形类型 共同点
不同点
山地 丘陵
山地海拔多>500米; 坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵坡度较缓，
可以。山谷为集水线。
总结与提高
山顶之间
总结与提高
等高线重合
想一想： 瀑布的形成都需要什么？
①陡崖 ②河流经过
练一练
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300 400
A
B
400300 200
200300 400
C
D
E
练一练
400
M 乙
800
1000
甲
A
丁
N
B
丙
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是_8_0__0_米; 它们之间相对高度是_4_0__0_米.
七年级地理上册 第二章 第三节 世界的地形课件 (新版)湘教版
• 一般是：海拔200米以下用绿色，200－500米用 浅绿色， 500－1000米浅黄色，1000米以上用黄 褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终 年积雪，用白色。蓝色表示海洋。
等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图
制作 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不 原理 同的颜色
分层设色地图的着色规律：绿色表示平原，
着色 蓝色表示海洋，不同深度的黄色表示丘陵、 规律 高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高
山。
优 点
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
特
点 缺 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽
点 略了
高度
地面起 伏程度 等高线 特征
高原 500米以 上
中部平坦 边缘陡峭
3、等高线地形图的综合应用
（1）公路、铁路线建设一般沿等高线走， 可以减少施工难度
EF间修建公路： 可减少修路的工程量
道路平坦,利于车辆行驶
不易造成水土流失
（2）水库大坝的选址：一般选在峡谷处，且考 虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形” 洼地处
坝高计算和最大库容面积估算
（3）平原地区发展耕作业，山地、丘陵 发展林业。
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
二、山地不同部位的等高线形态
鞍部
பைடு நூலகம்山顶
等高线闭合，中 间高，四周低
两个山顶之间的 过渡部分
山
脊
山
谷
等高线弯曲，中 由山麓向山顶凸出
等高线弯曲，由 山顶向山麓凸出
陡
崖
陡
崖
等高线在陡崖处重合
缓坡
陡坡
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
山顶 鞍部
等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图
制作 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不 原理 同的颜色
分层设色地图的着色规律：绿色表示平原，
着色 蓝色表示海洋，不同深度的黄色表示丘陵、 规律 高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高
山。
优 点
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
特
点 缺 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽
点 略了
高度
地面起 伏程度 等高线 特征
高原 500米以 上
中部平坦 边缘陡峭
3、等高线地形图的综合应用
（1）公路、铁路线建设一般沿等高线走， 可以减少施工难度
EF间修建公路： 可减少修路的工程量
道路平坦,利于车辆行驶
不易造成水土流失
（2）水库大坝的选址：一般选在峡谷处，且考 虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形” 洼地处
坝高计算和最大库容面积估算
（3）平原地区发展耕作业，山地、丘陵 发展林业。
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
二、山地不同部位的等高线形态
鞍部
பைடு நூலகம்山顶
等高线闭合，中 间高，四周低
两个山顶之间的 过渡部分
山
脊
山
谷
等高线弯曲，中 由山麓向山顶凸出
等高线弯曲，由 山顶向山麓凸出
陡
崖
陡
崖
等高线在陡崖处重合
缓坡
陡坡
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
山顶 鞍部
七年级地理上册 2.3《世界地形》课件2 湘教版
指出该图的山脊、山谷、鞍部和山顶。
这种 地形剖 面图是 最能直 观反映 地面高 低起伏 状况的 地图。
1、左图中三条等高 线分别代表80、90、 100米的高度，E处 为山脊，完成：
⑴标出三条等高线 的高度并说明理由A、 ----B----C----米
理由-------------
⑵标出小河的流向。
第二章第三节 ： 世界地形
1、什么是等高线地形图？ 2、等高线地形图如何判读？ 1）判断各地形部位； 2）相对高度的计算； 3）有关题目的计算。
• 上节课我们了解了常用 的分层设色地形图上怎么 得来的，下面我们具体来 学习它的绘图过程。
观察山地景观图，它是不是也 包括许多不同越高—； • 等高线向低处突出的部分—； • 等高线向高处突出的部分—； • 几条等高线重合的地方为—； • 两个山顶或两个山谷之间的低地为—； • 周围高，中间低的部分为—。
湘教版七上地理课2.3世界地形1
电 影 《 红 河 谷 》 片 段
1900年，藏族人抓到了两个前来勘探地形的英国人， 从他们身上搜出来的是等高线地形图，但两个英国人却谎 称他们画的是“蝴蝶”。藏族同胞由于地理知识的缺乏真 的相信了他们。但正是这张“蝴蝶图”把英国军队引入了 地势险要易守难攻的西藏，给藏族人民造成严重的创伤。
由此及彼！
你能说出什么是等深线吗？ 等深线:把海洋中深度相同的各点连
接成线，叫做等深线。
盆地
100米 200米
300米
山地
300米 200米 100米
甲、乙各表示什么地形？
动画演示
等高线分层设色地形图
等高线地形图，因曲线太多，看起来费劲， 再加上缺少色彩的变化而显得单调，我们在不同 的等高线之间涂上不同颜色便得到了等高线分层 设色地形图。 即：
等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图
分层设色地图的着色规律：绿色表示平原， 蓝色表示海洋，不同深度的黄色表示丘陵、高原、 山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。
山地：等高线密集，疏密变化明显，弯曲很多 丘陵：等高线独立分散，细碎明显 高原：等高线比较稀疏，分布不规则 盆地：四周等高线密集，底部稀疏 平原：等高线非常稀疏
山
等高线向低处弯曲，
三 、
顶
山坡向上凸的部位。
山 地 不
等高线闭合，中间高
山 脊
四周低。
同
部
山
等高线重合，垂直或
位
谷
近似垂直的陡坡。
的
等
鞍
等高线向高处弯曲，
高 线
部
山坡向下凹的部位。
陡 崖
两个相邻山顶的中 间部分。
教你记忆！
等高线，海拔出， 山峰之处有标注； 陡坡密，缓坡疏； 山顶之间是鞍部； 低弯脊，高弯谷， 陡崖就在相交处”
湘教版七年级地理上第二章地球的面貌第三节世界的地形习题课件
A．海拔高
B．地表起伏小
C．海拔低
D．地表崎岖不平
( B)
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
10．小敏这样描述她的家乡：“四周峰峦叠嶂，群山连绵，内部一马平
川，水田成片”。小敏家乡的地形是
(A )
A．盆地
B．山地
C．丘陵
D．平原
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
第三节 世界的地形
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
地理图解
拳头法理解地形部位
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
拳头是一座山，四个凸出的关节，相当于山峰，两个相邻山峰中间相对 凹下去的部分，相当于鞍部，相邻的手指头之间的缝隙相当于山谷，每 根手指头中部略微凸起的部位就成了山脊，拳头的左右两侧比较陡的部 分构成了陡崖。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
(3)C 处的海拔在 90900 0 米以上。 (4)在图中 D 处拟建一水坝(如图中“ ”)，水坝建成后，三座古寺中最 有可能被水淹没的是② ② 。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
七年级 地理 上册 湘教版
18．某校开设制作“等高线纸质立体模型”地理实践课。课上，同学们 小组合作完成了等高线立体模型(如图所示)，并用它识别地形部位，学 习、理解等高线地形图的相关知识。
湘教版初中地理七上2.3《世界的地形》 课件 (共44张PPT)
一、等高线与等深线的含义
在地图上，将 陆地海拔高度相 等的各点连接成 线，叫等高线。 海洋中深度相同 的各点连接成的 线，叫等深线。
观察下列等高线地形图，根据等高线的概 念判断此图是否正确，为什么？
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
二、山地不同部位的等高线形态
等高线闭合，中 间高，四周低
两个山顶之间的 过渡部分
等高线弯曲，中 由山麓向山顶凸出
等高线弯曲，由 山顶向山麓凸出
陡 崖
等高线在陡崖处重合
缓坡
陡坡
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地 形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
甲
乙
甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高， 不表示山顶；乙图虚线表示山谷。
读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少 米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C， 哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
过海拔7300米。 Q:最大的平原? 亚马孙平原（南美洲）
Q:最大的高原? 巴面西积达高5原60万（平南方美公里洲） Q:最高的高原? 青 面积藏达高5原00（多亚万平洲方）公里
Q:最长的山脉? 安平第均海斯拔山4脉00（0米南以美上洲，） Q:最高的山脉? 是有喜世“马界世拉上界雅最屋山高 脊的”脉高之（原称亚，。洲）
北美③洲大西⑨洋 太⑧平洋 南④美洲
北冰⑾洋 欧⑥洲 亚①洲 非②洲
印度⑩洋 大洋⑦洲
南极⑤洲
将七大洲、四大洋名称填到图中相应位置
教学目标
1、理解海拔和相对高度的定义。 2、掌握陆地五大基本地形的异同
2-3-1-世界的地形-课件-湘教版七年级地理上册
地面崎岖
丘陵 不平
海拔较低，坡度和缓，相对高度一般不 超过200米，海拔在500米以下。
地形类型 海拔高度
地表起伏特征
盆地 没一定的标准 四周高、中间低
五种基本的陆地地形
打开课本33页写出 A、B、C、D、E分别为哪种 地形
洲
科 迪
勒 拉 山 系
洲
美
美
北
南
欧洲 亚洲
阿尔卑斯山
非洲
大洋洲
南极洲
认识世界之最
探究学习
资源丰富，与人类活动 最为密切
世界上最深的海沟——马里亚纳海沟
二 海底地形
大陆架
洋盆
大洋中脊
大陆坡
海沟
ABED源自C海底地形示意图随堂练习
1.下列对五种基本地形的叙述，正确的是 D
（）
A.地面平坦的一定是平原
B.地面连绵起伏的一定是山地
C.高原相对高度大，但海拔低
2D..世盆界地上是最四大周的高平、原中是间（低的A 地）形
相对高度：地面某一点高出另一地点的垂直距离
海平面
1500米
海拔 相对高度
1000米 500米
-500米
平原和高原的特点
对比 平原 高原
相同点 地面起伏小
不同点
海拔较低（200米以下），平坦广阔
海拔较高，500米以上起伏不大，边缘 陡峻
山地和丘陵的特点
对比 相同点
不同点
山地 地面崎岖
丘陵 不平
海拔500米以上，坡度较陡，沟谷较深
第三节 世界的地形1
学习目标
1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、能判别五种基本的地形类型 3、了解五种基本地形的形态特征。 4、了解两大山脉带和主要地形区的分布 5、了解海底地形特征。