对外汉语教案 冬天快要到了
第39课 冬天快要到了
第39课冬天快要到了一、教学重点1、课文2、语法：（1）语气助词“了”的第二个用法：表示变化（2）动作即将发生的表达：要……了；就要……了；快要……了；快……了（3）状语与结构助词“地”（4）汉语的无主句：下雨了。
刮风了。
二、教学要求1通过课文讲练，要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能背说。
2会用语气词“了”表达变化（不……了；该……了）3掌握如何表达动作即将开始和情况即将发生（要…了；就要…了；快要…了；快…了）三、教学步骤第一、二课时（一）组织教学（二）复习讲评37-38的练习题（三）处理生词1听写生词（1）刮风（2）爱（3）滑冰滑雪（踩滑板）（4）有名（5）区：风景区海淀区深水区-浅水区地区住宅小区（6）旅游旅行（7）尤其特别（8）避暑承德避暑山庄（9）人家（10）靠：每个月光靠她丈夫的工资生活。
/学习靠的是勤奋和努力。
/现在我没有工作，靠父母生活。
/他靠当翻译挣学费。
（11）经营：经营旅馆、饭店经营生意（12）发财（13）落红叶（14）捡（15）着急：着什么急唱歌跳舞散步散心发财V+什么+ O（16）着呢：表示程度“很”，如“早着呢”（17）表（18）坏：好（19）停：表停了，停车（20）该：该……了（21）电池（22）哎呀2让学生认读3讲解生词（四）导入语法点板书：要……了：要上课了，快点儿走吧。
都……了：都八点二十五了，我们要迟到了（时间晚、年龄大、数量多）快……了：夏天快到了，天气开始热了。
该……了：九点二十了，我们该下课了。
（应该做什么事了）快要……了：飞机快要起飞了，他还没来。
动词+名词：刮风了下雨了就要……了：飞机七点就要起飞了，他还没来。
（动作或情况马上/短时间内会发生，但还没发生）练习：1无主句（练习五），顺便练习表示变化的“了”2老师说两句，学生组合句：火车八点开，现在七点五十。
1月22号放寒假，现在1月15号。
电影六点开演，现在五点一刻。
晚会七点半开始，现在七点。
对外汉语教学二十四节气冬至教案模板（精选16篇）
对外汉语教学二十四节气冬至教案对外汉语教学二十四节气冬至教案模板（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的对外汉语教学二十四节气冬至教案模板（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
对外汉语教学二十四节气冬至教案1活动目标1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗？冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的.旧俗一直流传至今。
师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
师：冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
冬至相关链接在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。
《冬天快要到了》教案(赵艳香)
《冬天快要到了》教案设计11级对外汉语班赵艳香1100501064一、教学目标：1.认知目标：①熟悉课文内容，顺畅地朗读课文②掌握生字词，读准字音、声调2.能力目标：①提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力②能够熟练地运用生字词遣词造句3.情感态度与价值目标：①引导学生感受课文中的语境，感受不同语境中的汉语表达②根据课文内容联系实际生活，提高情感感知能力二、教学重点：①提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力②能够熟练地运用生字词遣词造句三、教学难点：了解一个句子的使用语境，感知在一定语境中汉语的表达形式四、教学方法：讲授法、引导法、练习法五、教学课时：4个课时六、教学对象：具有初级汉语水平的大一东南亚留学生七、第一课时：教学过程（一）导入新课同学们好，我们开始上课了。
同学们知道，我们一年有几个季节吗？对，四个季节，分别是春、夏、秋、冬。
那么大家喜欢冬天吗？（喜欢或不喜欢）冬天给大家的感觉是什么呢？（很冷）对，老师也觉得很冷。
那么今天我们一起来学习一篇新的课文《冬天快要到了》。
（二）串联生词，引导学生学习在你的家乡，冬天都会有哪些漂亮的风景呢？会下雪，可以滑冰、滑雪；有红树叶，很漂亮如果是夏天我们会感觉怎么样呢？对，很热，我们需要去凉快的地方避暑，我们也可以去游泳，大家爱游泳吗？那现在我们一起来学习几个生词：爱、滑冰、滑雪、家乡、风景、红叶、凉快、避暑、游泳造句：夏天到了，我想去凉快的地方避暑；我的家乡有美丽的风景；我爱滑雪也爱游泳（三）诵读课文，感知语境好，大家跟着老师一起来读一遍课文（四）解释语言点，注意词的用法……着呢、都……了、着什么急、该……了（五）课堂小结有谁能跟老师说说这节课的收获吗？好，学到了生词，还有一些词的用法，感受到了冬天的景物。
（六）作业布置1.大家回去抄写今天学的生词，要标上拼音，注意字的笔顺。
2.用“……着呢、都……了、着什么急、该……了”各造一个句子。
第 39课 冬天快要到了
冬天快要到了
教案题目：
《汉语教程》第二册（上）第39课“冬天快要到了”
教学对象：越南学生，汉语终极班15个人。
教学地点：北京语言中心
课型：初级汉语综合课
教学重点：
1.课文
2.语法：语气词“了”的第二个用法：表示变化
动作即将发生的表达：要….了，就要….了,
快要……了，快……了。
状语与结构助词“地”
汉语的无主句
教学要求
1.通过课文讲练要求学生在讲解课文意思的基础上能流利地朗读课文并能背说。
2.学会用语气助词“了”表达变化（不….了，该…..了）
3.掌握如何表达动作即将开始和情况将发生（要…了, 就要….了，快要….了，快….了）
课时安排：160分钟
教学时间分配：
（1）组织教学：3分钟
（2）复习环节：15分钟
（3）引入新课（新课生词）：45分钟
（4）语法导入、讲解及练习：40分钟
（5）课文认读及会话练习：45分钟
（6）归纳总结：8分钟
（7）布置作业：4分钟教学步骤：
阮氏清。
小班语言教案冬天到
小班语言教案冬天到教案标题：小班语言教案冬天到教案目标：1. 帮助学生认识冬天的特点和季节变化。
2. 培养学生对冬天相关词汇的理解和运用能力。
3. 提升学生的语言表达和沟通能力。
教学内容：1. 冬天的特点和季节变化。
2. 冬天相关的词汇，如雪、冰、寒冷、冬日服装等。
3. 描述冬天的句子和问句。
教学步骤：引入（5分钟）1. 利用图片或实物引入冬天的概念，让学生观察并描述冬天的特点。
2. 引导学生回忆和分享他们在冬天可能做的活动。
词汇学习（10分钟）1. 准备与冬天相关的图片卡片，让学生观察并尝试说出图片上的物品名称。
2. 引导学生学习新的冬天相关词汇，如雪、冰、寒冷等，通过图片、实物或视频等多种方式进行教学。
句子学习（15分钟）1. 引导学生学习描述冬天的句子，如 "It's cold in winter."、"I like playing in the snow."等。
2. 通过示范和反复练习，让学生掌握并运用这些句子。
练习与巩固（15分钟）1. 制作一份填空练习，让学生根据图片或句子的描述填写正确的冬天相关词汇。
2. 分组进行问答练习，让学生用所学句子互相提问和回答关于冬天的问题。
拓展活动（15分钟）1. 制作一个小冬天主题剧场，在角色扮演中让学生运用所学句子和词汇进行表演。
2. 利用音乐、游戏或手工制作等方式，让学生进一步体验冬天的乐趣。
总结与评价（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，让他们总结所学的冬天相关词汇和句子。
2. 鼓励学生分享他们对冬天的喜爱和理解，评价他们在课堂上的表现。
教学资源：1. 冬天相关的图片、实物或视频。
2. 冬天相关的图片卡片。
3. 填空练习和问答练习。
4. 小冬天主题剧场道具和角色扮演服装。
5. 音乐、游戏或手工制作材料。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对冬天相关词汇和句子的理解和运用能力。
对外汉语课程教案 第三课冬天就要来了
第三课冬天快要到了10:10——10:5011:05——11:50课程名称：综合课教学对象：一年级外国学生 A1班所用学时：4学时教学目的:一、要求学生熟练地掌握本课生词二、掌握用语气助词“了”表达变化的方法及如何用“要….了”“快….了”“就要….了”“快要….了”表达动作即将发生。
三、认识句中状语的标志—结构助词“地”；理解无主语句。
四、能较流利地读课文并能模仿课文进行对话。
教学重点和难点：一、语气助词“了”的表示变化二、“快要….了”表达动作即将发生教学方法：演绎法、归纳法、图示法教学用具：图片：滑冰滑雪/长城/冰灯实物：表教案一、组织教学：问候、检查出席2` 10:12祥案：同学们好（微笑）我叫杜一唯（板书“杜一唯），大家可能叫我一唯。
很高兴今天能和大家一起学习第三课。
好，下面，我想和各位认识一下（点名册点名，点头微笑并标注）。
祥案：PS缺席——他怎么了？生病了吗？哈尔滨的冬天很冷，大家要多穿些衣服，不要感冒了。
二、复习旧课（一）听写生词： 9` 10:21T：好，下面请同学们每人拿出一张纸，听写生词。
PS：1.语速慢，重复2-3遍，约3个词用1分钟。
2.走到学生中间巡视。
T：请大家写好自己的名字交上来。
（二）复习旧课： 11` 10:321.比较句8`T：在学习新课之前，我们先来复习一下第二课学过的语法点。
首先，大家和老师一起来回忆一下比较句：板书：比较句｛A跟B 一样A跟B 不一样｝+adj 1`T:请两名学生比个儿板书——画图： 1.65m小张小王我们用这个（指板书）句式怎么说？S：小张跟小王一样高。
[复述：S1、S2、全班] 1` T：请一位高个儿学生到前面来，老师和他比比个儿。
（夸张手势）“老师和S1一样高吗？S：“不一样高”。
（PS:请S1回座） 1` T：那我们可以说…..S：老师跟S1不一样高。
T：很好。
[复述：S1、S2、全班] 1`T：今天-5C, 昨天-5C, 我们说…..S: 今天跟昨天一样冷。
汉语水平考试HSK 汉语教程第二册上PPT教学课件 8冬天快要到了
Practice
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3
3
语言点 key Point
树叶都红了。 都七点五十了。
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都……了
Practice
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2
生词 New Words
地+V.
3
课文 Text
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3
语言点 key Point
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Practice
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Practice
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1
语音 Pinyin
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Practice
A
B
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2
生词 New Words
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爱do sth. 爱滑冰 爱滑雪 爱踢足球 爱打羽毛球
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A跟B 结婚/离婚 未婚夫跟未婚妻结婚了 父亲和ign
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Practice
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20
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汉语教程冬天快要到了PPT教案
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26. 该 gāi （P42） 该……了 （It is time to do something） Eg : 12了，该睡觉了。
时间到了，该出发了。 我的手表停了，该换电池了。 27. 电池 diàn chí
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28. 迟到 chídào
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Eg：刮风了。 下雨了。 没下雪。
2. 表示祝愿 Eg： 祝你生日快乐！ 祝你新年快乐！
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^_^
谢谢 !
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今天外边冷着呢。= 今天外边很冷。 A:你的肚子疼吗？ B:疼着呢。= 很疼。
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22. 表 biǎo （手表） 23. 坏 huài Eg： 坏蛋 坏人
我的手机/手表/电脑坏了。
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24. 哎呀 āi yā Eg： 哎呀，你来了，我太开心了！
哎呀，8点了，我要去上课了。 25. 停 tíng Eg: 停车
秋天是一个凉快的季节。
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11. 避暑 bìshǔ （去凉快的地方过暑假） Eg：今年他去海边避暑，你去哪呢？ 12. 人家 rén jiā Eg： 海边有很多人家。
13. 靠 kào （依靠 yī kào） Eg：你们家（依）靠什么来生活呢？
我们（依）靠爸爸工作生活。
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29. 好事 hǎoshì 30. 坏事 huàishì
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30.啦 la (P41) Eg :你写完作业啦？
我写完作业啦。
31.母亲 mǔ qīn 妈妈 父亲 fù qīn 爸爸 孩子 hái zi
32. 地 de Eg:他高兴地说，他写完作业了。
对外汉语口语教学
（二）表示动作即将发生
• 汉语用“要„„了 、就要„„、快要„„了、 快„„了”表示动作即将发生。 • • • • 例如： （1）要上课了。 （2）再有两个月就要放寒假了。 （3）快要下雪了。
练习：用“快„„了”、“要„„了”、“快要„„了” “就要„„了”造句。
• （1）12月25日是圣诞节，今天已经是12月20号了。
教学流程
组织教学
引入话题
交际培养 课文教学
生词教学
教学重难点
• 理解并掌握课文内容，培养学生在 特定语言环境中进行运用的能力；
• 掌握“了”的语法用法。
第三课 冬天快要到了
生词
• • • • • • • 爱 滑冰 滑雪 家乡 有名 风景 区 旅游 尤其 凉快 避暑 人家 靠 经营 发财 树叶 落 红叶 捡 着急 着呢 表 坏 哎呀 停 该 电池 迟到
张东：别捡了，快走吧，要上课了。 田芳：着什么急，还早着呢。 张东：你看看表，几点了？ 田芳：刚七点半。 张东：什么？你的表是不是坏了？ 田芳：哎呀，我的表停了，可能没电池了，该换电 池了。什么时间了？ 张东：都七点五十了。快走吧，再不快点儿就迟到 了。
问题
• 1.文中谁喜欢冬天？ • • 2.文中谁的表坏了？
选词填空
该 着呢 有名 爱 尤其
（1）我 爱 滑冰 ，也 爱 滑雪 。
（2）我们家乡是 有名 的风景区，冬天可以滑雪，
夏 天可以游泳，一年四季都有很多旅游的人， 尤其 是 夏天，去避暑的人特别多。 （3）别着急，天还早 着呢 。
（4）你的表是不是 该 换电池了？
快走吧，要上课了
• • • • • （去教室的路上… …） 田芳：啊，刮风了。今天天气真冷。 张东：冬天快要到了。 田芳：我不喜欢冬天。 张东：我喜欢冬天。我爱滑冰，也爱滑雪。我们家乡有 山有水，是有名的风景区。夏天可以游泳，冬天 可以滑雪，一年四季都有去旅游的人，尤其是夏 天，山里很凉快，去避暑的人特别多。很多人家 都靠经营旅馆、饭店发了财。 • 田芳：我只会滑冰，不会滑雪。我真想到你们家乡去学 学滑雪。你看，树叶都红了。红叶多漂亮。等 下，我去捡几片红叶。
《汉语教程(第三版)第二册 上》教案8 冬天快要到了
第八课冬天快要到了一、教学重点1.课文2.语法语气助词“了”的第二个用法：表示变化动作即将发生的表达：要……了，就要……了，快要……了，快……了。
状语与结构助词“地”汉语的无主句二、教具钟表、挂历三、教学要求1.通过课文讲练，要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能逐段背说下来。
2.学会用语气助词“了”表达变化（不……了，该……了）。
3.掌握如何表达动作即将开始和情况即将发生（要……了，就要……了，快要……了，快……了。
）四、教学步骤【第一、二节课】（一）组织教学（二）处理生词1. 听写生词（原则上每课生词应该有三四个学生分别到黑板前面听写，每人听写八九个词，以保证更多的学生能到黑板前做听写练习。
听写生词，既要注意听写汉字，也要重视听写拼音）。
3.全班一起认读生词。
4.老师领读生词（全班齐读一遍）。
5.学生个别认读，老师纠正发音和声调。
6.老师组词组句，让全班学生跟说。
老师组的句子要跟课文有关，既要体现语法点又要能结合班上学生的生活学习情况，让学生既有亲切感，又感到有用。
每个句子都尽量让全班每个学生跟说一遍，要求他们懂意思，能流利地说出来，同时还要随时纠正他们的发音和声调、语调。
例如:爱一我爱滑冰。
/滑雪。
你爱什么运动? /他爱听音乐。
/我爱睡觉。
有名→我们学校很有名。
/这是一个有名的演员。
/这是一幅有名的画。
旅游→去上海旅游。
不能说: x旅游上海。
避暑→去海边避暑。
不能说: x避暑海边。
尤其→我们同学学习都很努力，尤其是玛丽更努力。
靠→我们家靠爸爸工作生活。
/他们靠经营饭店生活。
发财→他们靠经营饭店发了财。
着急→别着急，慢慢说。
着呢→别着急，时间还早着呢。
哎呀→哎呀，我的表停了！/哎呀，快上课了！/哎呀，我忘带照相机了！该→12点了，该下课了。
/该吃饭了。
/该睡觉了。
迟到→快走，再不快点儿就迟到了。
地→他高兴地对我说，他妈妈快来北京了。
结婚→我姐姐下个月就要结婚了。
不说: X我姐姐下个月快要结婚了。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
对外汉语教案冬天快要到了
对外汉语教学教案
第三课冬天快要到了
（二）我姐姐下个月就要结婚了
玛丽：山本，有什幺好事啦？这幺高兴。
山本：我母亲来信了。
她在信上高兴地说，我姐姐下个月就要结婚了。
玛丽：上次你说姐姐刚找到工作，怎幺这幺快就要结婚了？
山本：她未婚夫不愿意让她工作了。
玛丽：这幺说，结婚以后她就不工作了？
山本：对。
玛丽：将来你也会这样吗？结了婚就不工作了吗？
山本：不。
我喜欢工作。
要是不让我工作，我就不结婚。
教学对象：留学生
讲课人：黄燕
教学目标：
1掌握课堂中出现的生词，了解语气词的类别和作用，掌握文中出现的语气词“了”的语法，掌握句型“要是…就…”的用法，了解“的、地、
得”的区别及用法
2了解一些中国的婚俗习惯和结婚祝词
专注下一代成长，为了孩子。