长春版小学语文2五六年级作文汇总.docx

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六年级语文五单元作文300字（精选20篇）

六年级语文五单元作文300字（精选20篇）六年级语文五单元作文300字篇1在我的生活中，有一个不可或缺的伙伴，它有一个灵敏的宝石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面点缀着一个个黑色的小斑点，它就是一只可爱的斑点狗———小奶牛。

还记得刚把它抱回家时，它才刚出生3天，我赶紧拿了一杯牛奶倒进奶瓶里，我把它抱在怀里，喂它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有时，它还会把我的手指含在嘴里轻轻地摩擦着它的牙板。

过了几天，它睁开了眼睛，会在地上爬了，可是它爬了一会儿就摔倒了，可是它不放弃，继续向前爬。

渐渐的，它长大了，它的叫声再也不像撒娇似的了，成为了一只强壮的斑点狗。

每次放学回家小奶牛都会把我们的拖鞋给我，叫两声，好象在对我说：“欢迎！”在双休日，我会带着小奶牛到公园玩丢球游戏，我让它闻闻球的毛味，然后把球丢掉让小奶牛去捡，它可厉害了，一下子就捡回了球。

小奶牛就是我最亲密的伙伴，它给我带来了快乐，而且在我寂寞时，安慰我，陪伴我，我们在相互的陪伴中一起慢慢的长大。

六年级语文五单元作文300字篇2我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心我的摔坏。

争势中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船看到他那发怒样，我更生气了，像一只发了怒的狮子，扑过去挥起拳头就要打，可是陈明却像泥鳅似的敏捷地躲过了，低声地说：“我明天赔你一个……”第二天一早，我站在教室门口，等待陈明，和他要赔我的小木船。

“叮铃铃……”上课了，陈明还没来上学。

我心急了心想：他一定是不想赔我了，躲起来了，我十分生气，真想陈明来到时候揍他一次。

第一节课是手工课了；我该怎么办呢？我的小木船都没有。

正在我心里焦虑的时候，一位很像陈明的中年人慢慢向我走来，走近了我才知道是陈明的爸爸，他给我一个小木船说：“陈明今天发高烧了不能来，他让我给你带这个小木船”。

说完他便走了，我眼里充满了眼泪，想：一定是他昨天晚上帮我赶做小木船，今天才生病的。

六年级上册语文第五单元作文600字十二篇

六年级上册语文第五单元作文600字十二篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版六年级语文下册习作五范文

人教版六年级语文下册习作五范文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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人教版六年级下册语文五年级单元作文

人教版六年级下册语文五年级单元作文全文共9篇示例，供读者参考人教版六年级下册语文五年级单元作文篇1清晨，撩开窗帘，惊喜的发现窗外已是白茫茫一片。

雪花像无数只海鸥闪着白白的翅膀，在天空中旋转、飞舞，这一切让我感觉美极了。

一路上，有雪花的陪伴，这上学之旅也变得愉快而有趣!一片雪花在空中调皮的翻了个跟头，轻轻的落在我手上。

此时，她恬静地在我手心“睡熟了”，是那么纯洁可爱，超凡脱俗，如一个罩着光环的小天使。

我想抚摸它那小小的身子，但却怕我冰凉的手破坏了他的圣洁。

我含情脉脉地望着它，他渐渐消退直至彻底融化，感觉妙极了。

走进校园，这种感觉就更浓了!班上的`同学利用早读的时间，释放内心的狂喜，有的十分高兴，忍不住手舞足蹈，欢声笑语覆盖着整栋教学楼，突然，冰冷的铃声打破了绚彩的一刻，上体育课，男生就想出一些鬼点子来捉弄女生!几个男生快速的滚出了一个大雪球，脸上洋溢着自豪的表情。

之后，他们偷偷地将雪球扔进女生的脖子，女生大声尖叫着，男生早已溜得无影无踪了，多数男生玩起来“世纪大战”，你丢我，我丢你，乐此不疲。

那声就很文静的在观赏雪景，还会接过一片自己认为可爱的雪花，相互比较。

她们在高兴的聊着关于雪的故事，回忆美好的往事啊。

一串串顽皮的脚印，一阵阵欢声笑语，合奏了一首雪恋之歌。

人教版六年级下册语文五年级单元作文篇2我有一个好朋友，我和他每天形影不离，他就是我们班的体育委员——刘佳伟。

他有一双乌黑的大眼睛，高高的个子，同时有着一颗知错就改、乐于助人的心。

自从到了六年级，他改掉了许多坏毛病。

比如：在五年级的时候，他动不动就会骂人、打架。

为此，老师也没少说他。

现在，他与以前不同了，有着一颗善待他人的心，当他和同学们闹别扭时，他不再动手了，而是动口，此动口非彼动口，是化解仇怨的口。

通过这个口，双方许多事都挥得一干二净了。

例如有一次，我们上体育课，在打篮球时，他一不小心踩在了我的脚上，我说：“刘佳伟，你踩到我了。

”如果在往常，他就会说：“怎么了，不服气，想打架吗?”可是在今天，他却对我说：“哦，对不起，一不小心踩到你了，对不起！”这时，我很吃惊，刘佳伟变好了！从此，我就认识了一个崭新的刘佳伟！他不仅是一个知错就改的人，还是一个乐于助人的人。

小学五年级语文第二单元习作的范文

小学五年级语文第二单元习作的范文全文共5篇示例，供读者参考小学五年级语文第二单元习作的范文篇1童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目。

我就选一颗最亮的“星星”给大家看吧!这颗星星能让大家“直笑不停”哦!那年，我才4岁。

外面下着茫茫的大雪。

妈妈正在午睡，我独自一人玩耍，觉得真无聊。

雪停了，我跑下楼，来到院子里，看见厚厚的积雪，就突发奇想，玩起堆雪人来。

经过我精心的构思和打造，个可爱的雪娃娃就这样诞生了。

一阵寒风袭来，我不由得打了个寒颤，紧了紧自己厚厚的羽绒服和围巾。

随即又仔细地打量打量雪人，自言自语地说：“我穿这么多衣服都还会觉得冷。

雪人没有穿衣服，站在露天坝中，一定也会很冷的。

得想办法帮它取暖!”我轻轻抱起雪人走进屋子，来到厨房，小心翼翼地放在火炉旁边的凳子上。

然后又把自己的围巾给雪人戴上，再翻了一件毛衣给雪人穿上，并兴高采烈地说：“可爱的小雪雪，现在你不用担心会被冷感冒了。

你乖乖烤火，等会儿我再来陪你玩哦!”然后欢快地蹦跳着离开了厨房。

过了好一会儿，我跑进厨房找雪人玩，却惊奇地发现雪人不见了，衣服围巾散乱地堆在地上，地板上还有好大一滩水呢!“小雪雪呢?小雪雪呢?”我翻箱倒柜，仔细地检查了每一个角落，就是不见雪人的踪影，急得“啪”的一下坐在地上哇哇大哭起来。

妈妈被惊醒了，直奔到我的面前担忧地说：“怎么了?乖乖。

别哭，别哭，乖……”“雪人……雪人……不……不见了……哇……”我伤心地指着火炉边，边哭边断断续续地跟妈妈说了事情的经过。

话还没说完，妈妈也忍不住“扑哧”大笑起来。

我停止哭泣，挠挠后脑勺，向妈妈投去诧异的目光。

妈妈抚摸着我的头，爱怜地说“傻孩子，雪人是不能在火上烤的。

温度一高，雪就会融化的……”我似懂非懂，破涕为笑。

如今，只要一回想起这件事，我都会情不自禁地“嘿嘿”傻笑，它为我的童年生活增添了无限的乐趣。

你们觉得好笑吗?小学五年级语文第二单元习作的范文篇2童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。

长春版小学二年级下册语文《书里的蚂蚁》教案范文3篇

长春版小学二年级下册语文《书里的蚂蚁》教案范文长春版小学二年级下册语文《书里的蚂蚁》教案范文精选3篇（一）教案范文如下：【教案】课题：《书里的蚂蚁》教学目标：通过本课的学习，使学生了解书本对我们的帮助，并培养他们爱书、读书的好习惯。

教学重点：理解文章内容，能正确朗读课文。

教学难点：培养学生的读书兴趣。

教具准备：课文《书里的蚂蚁》、课件、图片、多媒体设备。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，通过问题进行导入。

教师询问：“书本对我们来说有什么作用呢？”学生回答后，教师再询问：“那么，书本可以帮助我们什么？”学生回答后，教师激发学生对书本的兴趣和好奇心。

Step 2：呈现课文（10分钟）教师将《书里的蚂蚁》的课文呈现在多媒体设备上，让学生跟随课文朗读，并观看相关图片。

教师通过图片和课文的呈现，让学生感受到书本的魅力和书中的世界。

Step 3：理解课文（10分钟）教师提问：“为什么小男孩每天放学后都会找一本好书看呢？”学生回答后，师生共同讨论并总结出正确答案。

教师提问：“小男孩为什么说书本里有蚂蚁呢？”学生回答后，教师引导学生理解文章中蚂蚁的意义，并与学生一起探讨书本的神奇之处。

Step 4：拓展阅读（10分钟）教师推荐一本与蚂蚁有关的图书，并向学生展示图书封面或部分内容。

教师鼓励学生阅读这本书，并分享自己读书的经历和感受。

Step 5：课堂练习（10分钟）教师提供一些与课文相关的问题，让学生进行思考和回答。

教师根据学生的回答情况，进行点评和总结。

Step 6：课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调了解书本的重要性，并鼓励学生养成读书的好习惯。

Step 7：课后延伸（作业）（5分钟）教师布置课后作业，要求学生写一篇《我的好朋友——书本》的作文，描述自己与书本的关系。

鼓励学生通过阅读更多的书籍，培养自己的阅读兴趣。

教学反思：通过本课的教学，学生对书本的作用和意义有了更深入的理解。

小学语文五年级教育随笔7篇范文

小学语文五年级教育随笔7篇范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文长春版《四年级上》《1 童年的愿望》《播种希望的日子》

小学语文长春版《四年级上》《1 童年的愿望》《播种希望的日子》小学语文长春版《四年级上》《1 童年的愿望》《播种希望的日子》精品专题课后练习【4】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.快乐辨音师（给加点字选择正确的读音，画上“√”）。

傍晚（bàng bàn）兴奋（xīngxìng）尽管（jìn jǐn）哄骗（hōng hǒng）【答案】bàng xīng jǐn hǒng【考点】小学语文知识点》基础知识》汉字》字音【解析】略2.巧嘴巴，会说话。

（解释词语并造句）兴致勃勃：造句：。

流连忘返：造句：【答案】兴致勃勃：形容兴头很足。

流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。

【考点】小学语文知识点》基础知识》词语》词义辨析【解析】略3.句子变变脸。

把下列句子改写成一般陈述句。

（1）大大小小的水泡被阳光照得五光十色。

（2）我们把教室打扫干净了。

【答案】（1）阳光照得大大小小的水泡五光十色。

（2）我们打扫干净了教室。

【考点】小学语文知识点》基础知识》句法》改写句子【解析】略4.火眼金睛（给多音字注音并组词）【答案】zhǎng长大cháng长城jiāo教书jiào教师【考点】小学语文知识点》基础知识》拼音【解析】略5.辨字高手。

骗（）辩（）偏（）辨（）编（）辫（）蚁（）股（）议（）投（）仪（）役（）【答案】骗子偏爱编号辩解辨别辫子蚂蚁议论仪式屁股投入兵役【考点】小学语文知识点》基础知识》汉字》字形【解析】略6.节节开花（给下面的偏旁加个部首组成新字）【答案】蜂蜘蛛蚂【考点】小学语文知识点》基础知识》汉字》汉字结构【解析】略7.我送鸽子飞回家（选词填空）（1）我（）有一套新衣服。

（2）我的（）是养一条小狗。

（3）歌迷们都（）着和周杰伦见见面。

（4）四川省的汶川县人们终于把亲人（）回来了。

五年级下册语文课文第二单元作文【优秀6篇】

五年级下册语文课文第二单元作文【优秀6篇】五年级下册语文作文篇一母爱是什么？她可以是三月的和风，可以是晴天的阳光，也可以是树下的阴凉……你永远也说不清楚道不明，但你可曾想过，会有母爱包含在谎言里？那是圣诞节的早晨，当太阳透过窗子，照到房间里时，我被轻轻地推醒了。

睁开眼，一张带着神秘笑容的脸呈现在我的眼前，她悄悄指了指床头，我的眸子里绽放出开心的光彩，床头整齐地叠放着一堆衣服，胸前可爱的大嘴猴冲我笑，散发着神秘而又芬芳的光彩。

我裂开嘴笑了：“圣诞老人！”妈妈温柔地点了点头：“快试试合不合身！”良久，我开心地站在妈妈面前，妈妈拍着手说：“真好看，我挑了好久才买到的呢！”顿时，世界好像凝住了，我脸上的笑容也僵住了。

妈妈立即补救：“我是说里面的毛衣！”虽然补救得很笨拙，但我只是笑了笑，没有追问。

因为，已经够了，我已经很高兴了，其实我一直知道，所谓的圣诞老人就是妈妈。

但我想保留住谎言，因为每当看见我的笑，妈妈就会发自内心的流露出幸福的光泽。

就让美好的童话继续下去吧，就让母爱的谎言继续下去吧，我总这么对自己说。

哦，善意的谎言——母爱的谎言。

五年级下册语文作文篇二我国的草原很辽阔，最令我难忘的是坝上草原，从北京向北走230公里就到了坝上草原。

那里幅员辽阔，风景优美，每天的早饭是馒头、小米粥。

草原的春天是树木刚刚发芽的时候，大树脱下它棕色的衣服，穿上鲜艳、迷人的绿衣服。

小草慢慢的生长，就象我们从婴儿变成长大的模样。

夏天，正是树木繁茂的时候，也是蚊子出来散步的时候。

草原的夏天，是个炎热的季节，不过，树木正被太阳滋润着，爱抚着。

秋天，也正是大树、小草换下衣服的时候。

它们脱下衣服，勇敢的在寒冷的冬天休息。

还有庄稼，那些庄稼红红火火，就像奥运会的圣火照亮了天空。

可以用一句诗来说：霜叶红于二月花”，还可以用“春种一粒粟，秋收万颗子”来形容。

冬天，是最寒冷的季节。

也是小朋友最有趣、喜爱的季节。

有的小朋友打雪仗，有的堆雪人，还有的小朋友在河面上滑冰。

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小学六年级作文总复习（课内作文）
1.谁不说咱家乡好
表达内容：我们都有自己可爱的家乡，都为家乡的美丽与富饶而感到自豪。

请用我们手中的笔，描绘出家乡的美丽与富饶，表达我们对家乡的热爱之情。

2.为他（她）“话”像
表达内容：生活中，你一定结识了许多人：同学，老师，邻居等; 读书时，你有结识了许多书中的人物：孙悟空，司马光，哈利.波特等。

写一个你印象最深的人，题目自拟。

3.动物王国里的故事
表达内容：许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢……请你也试着写一篇以动物为主人公的童话。

4.我们的心声
表达内容：学校的花坛里有人采摘花朵，操场上有人乱扔纸屑，社区中许多电话亭被损坏和污染……面对这些,你有哪些好的想法与建议能制止这些不良行为？让我们走进生活，表达自己的心声！
5.梦的翅膀
表达内容：鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的情景，想到地底下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言, 他想飞上天空，他想潜入蚁穴。

”今天，让我们来写一写变幻离奇、生动有趣的
梦吧。

6、用日记记录你观察到的变化
表达内容：我们在四年级的时候，已经学过写日记。

这次习作,
请同学们试着用日记的形式来连续记录你的观察和发现。

可以选择你
喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。

7.人类的朋友
表达内容：动物是人类的朋友，我们都非常喜爱它们：如可爱的小猫，聪明的小狗，乖巧的兔子……提起它们，你们一定会有说不完的话。

请把你最喜欢的动物写出来，题目自拟。

8.小导游
表达内容：同学们，你有过和父母一同游玩的经历吗？你参加过班级组织的春游或秋游吗？这些经历和活动给你留下了哪些珍贵的
记忆?请你以小导游的身份向同学们介绍你游览过的一处景点。

9.我的未来
表达内容：没有想象就没有创造。

我们每个孩子都有自己的理想和愿
望，都爱想象。

你想象过自己的未来吗？未来的你通过自己的努力会变成
什么样呢?请你写下来。

10、照片里的故事
表达内容：我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。

每张照片的背后可能都有一个小故事：或许是一次难忘的经历, 或许是一
次感动的哭泣，或许是家人相聚的欢喜……请你选择一张照片并把照片中
的故事写下来，题目自拟。

11、说服的智慧
表达内容：生活中，人们离不开沟通。

许多时候，为了达成一种愿望，
常常需要说服别人。

说服，包含着智慧。

说服，也包含着交流和理解。

根据你的需要，你可以说服你的同学，可以说服你的老师, 可以说服你的家长，还可以说服……
12、自我介绍
表达内容：日常生活中，我们在一些场合需要做自我介绍，如：结识新朋友、新同学，找不认识的人办事或主持各种活动……请根据你的需要，准备一个“自我介绍”。

一个清楚和有吸引力的自我介绍可以让人产生好感，让别人在短时间内更好地了解你，同时让你的目的得以实现。

先面对大家练习说一说，再把介绍的内容写下来。

六年级上册八篇作文
第一篇：苏武的故事（书8页）
表达内容：《苏武牧羊》歌颂了苏武在胡十九年受尽磨难，但始终没有改变一心为汉的浩然正气。

这次习作，我们就根据《苏武牧羊》这首诗及相关资料写一封关于苏武的小故事。

第二篇：成长中的……（书22页）
表达内容：《“真美”与“真糟”》写了巴德八岁时母亲的表扬给他带来的欢乐和父亲的批评给他带来的烦恼。

在成长的过程中，会有许多事情给你带来欢乐和幸福，也有些事情给你带来烦恼，甚至是悲伤……哪件事情给你的感受最深？自拟题目写一篇习作。

第三篇：美丽的大自然（书35页）
表达内容：在最近的学习中，我们领略了大峡谷的神奇和美妙。

大自然中有许多美好的景物，日出日落、冬去春来、云飘雪降…… 哪一样不值得我们去赞美?请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。

题目自拟第四篇：故事之后的故事（书50页）
表达内容：凡卡把信塞进了邮筒，满怀甜蜜的希望睡着了,
他醒来之后，将会面临怎样的情景呢？
本次习作就是根据原文的故事情节，想象故事之后可能发生的故事，并把它写下来。

我们可以根据《凡卡》的情节续写，也可以根据学过的其他课文的情节来猜测、编写。

自拟题目。

第五篇：美德在我身边（书57页）
表达内容：传统美德是中华民族灿烂文化的重要成分。

传统美德就是热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、团结友爱、谦虚礼貌、勤劳俭朴、尊老爱幼、尊敬师长……
这次习作，就请你写一个身边生活中具有传统美德的人。

自己拟定一个题目。

第六篇：简洁也是美（书69页）
表达内容：《小英雄雨来》《夜莺的歌声》这些篇幅较
长的课文，情节曲折，讲述的故事都很有吸引力。

我们可以把这些长的故事用简洁的语言表达出来，这就是缩写。

本次习作，我们就以上两篇课文中任选一篇，以“缩写《xxxxx》”为题写一篇习作，300 字左右。

第七篇：走进名著中的人物（书77页）
表达内容：孙悟空是一个家喻户晓的名著中的人物。

在《西游
记》中，他是一个不怕困难的强者，更是一个降妖除魔的勇者……
因为读者的情况各不相同，所以每个读者对名著中的人物有不同的认识。

在《西游记》中，有猪八戒、沙僧、唐三藏……在《水浒传》中，有武松、林冲、鲁智深、宋江……你是怎样看待他们的？请选择一个你喜欢的人物，以《我眼中的XXX》为题写一篇习作。

第八篇：写给远方的朋友（书101页）
表达内容：朋友使我们的生活变得丰富多彩，由此带来的快乐可以在朋友之间分享。

人与人之间的信息沟通有许多方式，比如写信、打电话、发电报、发电子邮件、发短信等等，但书信仍然是交通思想、传递友谊的重要方式。

这次习作请你给远方的朋友写一封信。

可以介绍自己的学习生活，说说家乡的变化，也可以写其他内容，让对方分享你的快乐。

六年级下册八篇作文
第一篇：创编故事（书18页）
表达内容：发挥想象，几个看来不太相关的词语就可以创
编成一个个生动的小故事，你想试试吗?
请你任选一组词语，展开合理的想象，试着创编一个小故事,
表达内容：在动物学家的眼睛里，蜘蛛是智者，天鹅是善航者，大孔雀蛾的晚会充满着情趣。

在你的眼睛里，所看到的事物（动物、植物、某一人物、某一事件、某一景物）是什么样的?选择印象深刻的一种事物，自己命题写一篇习作。

第三篇：生活的启示（书40页）
表达内容：生活就像一本百科全书，它会给我们许多启示: 比如看到一种自然现象，听到别人一番谈论，自己一次哦然的发现……生活的启示就在你童年生活之中，启示无所不在。

本次习作，请你选择一件你启示最深的事，并把这件事的经过及感受写清楚。

题目自拟。

第四篇：中华文明赞（书56页）
表达内容：举世闻名的四大文明，蜿蜒曲折的万里长城,
黄河，泰山……中华文明如群星闪烁，照亮华夏的每一个角落。

这次习作，是通过演讲的形式，来赞颂源远流长的中华文明。

写一篇演讲稿，演讲的题目自拟。

第五篇：我心中的英雄（书69页）
表达内容：选择一位你心目中的英雄，搜集他（她）的资料，从
中选择一两件能反映他（她）英雄气概的具体事例，再把自己的感受写出来。

可以用“我心中的英雄”为题，也可以自拟文题。

第六篇：假如我是名著中的人物（书82页）
表达内容：上学期我们学到了《猴王出世》《武松打虎》,
这学期又学习了《用奇谋孔明借箭》和《刘姥姥进荣国府》，了解四大古典文学名著中的一些人物。

你在课外阅读中，可能了解到四部名著中更多性格鲜明的人物，对他们的言行有不同程度的感受。

假如你去充当名著中的某一个角色，走进其中的一个故事，那该多有意思啊!
这次习作，就请你以名著中的某一人物的身份讲述一个故事。

故事可长可短。

第七篇：感悟名言（书92页）
表达内容：名言虽简短，但包含着深刻的道理，往往能给人以
启迪。

同学们在几年的生活和学习中，一定积累了很多名言。

这次习作，请你选择一句名言，联系自己的生活和学习经历,
通过一两件事反映对这句名言的理解和感悟。