二胡社团教案本
《二胡》兴趣艺术教案
《二胡》兴趣艺术教案《二胡》兴趣艺术教案课程名称：《二胡》课程类型：兴趣艺术授课对象：二—六年级学生教学材料：自编课程的性质与价值：二胡是中国老百姓喜闻乐见的民族乐器。
它既能让人享受高雅艺术之魅力，又能让人感受中华民族悠久文化之精神的双重素质教育。
艺术教育是素质教育最活跃的手段之一，而二胡无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。
普及民族乐器要从小抓起，应该让更多的青少年通过学习二胡了解中华民族的文化传统，激发他们的民族自豪感和爱国主义精神。
鉴于此我校开设了校本课程“二胡教学课”，并确定为选修课。
为了教好这门课，我编写了二胡教学纲要；注重技巧训练与音乐素质的培养并重。
在曲目的选编上可谓匠心独运，既注意脍炙人口的民歌、戏曲、民间音乐的精选，又重视传统、当代名曲的兼容。
明确了教与学双方的目标，对教学相长十分有利。
一、课程目标：1、总目标：（1）了解二胡的常识，熟练运用两种指法，能独立演奏。
（2）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。
通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的`态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力，培养乐观的态度和积极的心态。
（3）通过学习，了解乐器的发展史、乐曲的内涵、以及涉及到民族的历史文化、风土人情等，培养学生学习探究中华民族传统文化的兴趣，树立学生民族自豪感,激发爱国主义精神2、阶段目标：启蒙阶段：（1）激发和培养学生对二胡的兴趣。
（2）能自然、熟练、有表情地歌唱，乐于参与二胡的训练和学习。
（3）能顺利通过一级考级。
（4）培养乐观的态度和积极的心态。
初级阶段：（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与二胡的训练与演出。
（2）发展音乐表现的能力。
高级阶段：（1）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。
（2）通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力。
二、课程内容：1、启蒙阶段：教材为二胡校本教材。
主要内容：（1）二胡概述（2）二胡的各部名称及构造，二胡常用记号（3）二胡演奏的姿势和基本弹奏法（4）二胡的定音练习，（5）内外空弦练习（6）二胡入门初级练习曲与一级考级乐曲（7）演奏曲《世上只有妈妈好》、《小星星》（8）欣赏《敖包相会》、《小放牛》2、初级阶段：教材为二胡校本教材。
社团二胡教学计划
【最新】社团二胡教学方案社团二胡教学方案社团二胡活动方案车逻中心小学-周苏生一．指导思想以学校总体工作方案为指导,学校社团方案为出发点,为大力弘扬中华民族音乐,活泼校园文艺,标准弓法.指法,以音准.节奏.表情六个字为重点,学好每一首练习曲和乐曲.二．活动目标二胡因其有音色优美.表现力丰富等特点,是民乐表演中不可缺少的.再加上近年来学校里招了很多的二胡艺术特长生,故把他们组织起来和新报名的学生一起定期进行训练,同学们在一起相互切磋,不但能提高演奏技巧,还能锻炼他们的意志,陶冶性情.有百利而无一害.三．指导措施1．常抓不懈指定学生负责人,上课前校音.点名.检查曲谱.弦线.松香等,并做好记录,最后酌情打分.2.稳固复习,每星期活动一次,需要学生在校内教师的指导下,勤加练习,复习前知,加以稳固.3．回家练习二胡光靠上课练习还不够,因此催促学生回家勤练习,下次上课时回琴.2月份:复习D调一把位,重点是稳固左手按弦.右手运弓的姿势.练习曲:>.>.>3月份:学习D调二把位,重点是学习左手从一把位到二把位的换把.练习曲:>.>4月份:复习D调二把位,重点是较为熟练地进行换把.练习曲>.>5月份:学习D调三把位和揉弦,重点是掌握揉弦动作.练习曲:>6月份:总复习.重点是左右手姿势的标准.换把的流畅及节奏的准确.练习曲>.>.>.21012年2月扩展阅读:二胡教学方案进度表2教学进度方案学院〔系部〕:音乐系主讲专业:二胡年级:06.07.08级学生人数:16课程:器乐课程编号:主讲教师:职称:教材:二胡练习曲选〔合集〕.全国二胡考级曲集〔第1.2套〕总课时数:〔16〕学时,其中:讲授〔〕学时,实验〔1〕学时,课内讨论〔〕学时,其它实践环节〔1〕学时,机动〔〕学时.教学周次第2周教学时数1教学内容安排〔写明章.节.目〕1.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第3周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第4周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第5周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第6周第7周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.1讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕1清明节休息讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕教学形式教学手段课后作业执行情况备注主编:许讲德.蒋巽风.王志传主编出版社:人民音乐出版社,主要参考书:启发式复习>第8周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第9周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第10周11.>.>.>.>.>.>.>.>.>.>2.>.>.>.>.>.>>.>.>.>.>第11周第12周11.>.>.>.>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第13周11.>.>.>.>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第14周11.>.>.>.>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第11.>.>.>.2讲授〔√〕演示〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式1期中考试讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式15周>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第16周11.>.>.>.>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第17周11.>.>.>.>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第18周11.>.>.>.>.>.>(片段).>.>.>2.>.>.>.>.>.>.>.>第19周第20周第21周教研室主任〔签字〕:院〔系〕教学主任〔签字〕:填表日期:11期末总复习/考试讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式讲授〔√〕演示〔√〕练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕启发式练习〔√〕讨论〔√〕其他〔√〕。
二胡兴趣小组活动教案
鸿尾中心小学二胡兴趣小组活动教案2013—2014学年度第二学期指导老师：王斌二胡简介二胡又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴"，是北方的民间乐器。
二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。
乐器历史到了宋代，又将胡琴取名为“嵇琴”。
宋代末学者陈元靓在《事林广记》中这样记载：嵇琴本嵇康所制，故名“嵇琴”。
后来沈括在《梦溪笔谈》中又记载“马尾胡琴随汉东，曲声犹自怨单于。
弯弓莫射去中雁，归雁如今不寄出。
”说明在北宋时已有了马尾的胡琴。
历史起源编辑据《中国文化史三百题》提供资料：宋代是外来乐器与中原文化融合发展的第二阶段。
宋元明清时期，随着戏曲、曲艺的发展，民间乐器随着“勾栏”“瓦舍”的兴起而发展了自己的伴奏乐器。
其中最主要的乐器是源自蒙古、西域的马尾胡琴（又称二弦琴），经与前朝留下的嵇琴、轧筝融合，创制出新颖的胡琴。
这一乐器充分标志中国弓弦乐器走向成熟。
后来，由于地方戏唱腔风格需要，胡琴又逐渐分化，出现配合秦腔、豫剧需要的板胡，京剧、汉剧需要的京胡、京二胡，河南坠子需要的坠胡，广东粤剧需要的高胡，潮剧需要的椰胡，湖南花鼓用的大筒，蒙古说唱用的四胡，川剧用的盖板子，河南越调用的四弦，福建莆田戏用的枕头琴，侗戏用的牛腿琴，壮剧用的马骨琴，晋剧用的二股弦等等弓弦乐器。
所以，二胡实际上是这众多的弓弦乐器中的一种，它的得名远远晚于胡琴。
所以说“二胡”始于唐朝是不准确的，应该说“胡琴”始于唐朝。
二胡简介2九个部分二胡的构造比较简单，由九个主要部分组成：琴筒、琴杆、琴皮、弦轴、琴弦、弓杆、千斤、琴码和弓毛。
其功能分别介绍如下：琴筒是二胡的重要部分，这通过弓的推拉运动，擦弦后振动琴皮发音的共鸣体。
琴筒的质地和形状对音量和音质有直接影响。
一般用紫檀木或红木制作。
形状有六角形、八角形、圆形、前八角后圆形等，常用的是六角形。
琴筒后面镶嵌着一个音窗（一般为雕木花窗），不仅对琴筒起了装饰作用，而且对发音、传音和滤音有一定的好处。
二胡兴趣小组教案
二胡兴趣小组教案教案标题：二胡兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对二胡的兴趣和热爱。
2. 提高学生的二胡演奏技巧和音乐理解能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 了解二胡的起源和发展历史。
2. 学习二胡的基本演奏技巧，包括正确的手指位置、指法和弓法。
3. 学习二胡的音乐理论知识，包括音阶、节奏和乐谱阅读。
4. 合奏练习，学会与他人协作演奏。
5. 欣赏名家二胡演奏音乐作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入二胡的起源和发展历史，激发学生的兴趣。
- 播放一段二胡演奏音乐，让学生感受二胡的美妙音色。
2. 基本技巧讲解和练习（15分钟）：- 介绍二胡的基本构造和演奏技巧。
- 演示正确的手指位置、指法和弓法，并让学生跟随练习。
- 分组练习，互相观摩和纠正。
3. 音乐理论知识学习（15分钟）：- 介绍二胡的音阶和乐谱阅读基础知识。
- 给学生分发简单的乐谱，让他们练习阅读和演奏。
- 指导学生正确的节奏感和音准。
4. 合奏练习（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐谱。
- 指导学生在小组内合作演奏，注意协调和配合。
- 每个小组轮流表演，鼓励学生展示自己的成果。
5. 名家音乐欣赏（10分钟）：- 播放一段名家二胡演奏音乐作品。
- 引导学生聆听和欣赏，让他们理解二胡的表现力和艺术魅力。
6. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课学到的知识和技巧。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 二胡乐器和弓2. 二胡演奏音乐录音3. 乐谱和音乐理论资料4. 名家二胡演奏音乐录像教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 对学生的乐谱演奏进行评估，包括音准、节奏感和技巧运用。
3. 学生的合作和团队意识评估，包括小组合奏的协调和配合程度。
教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的音乐演出，展示他们的二胡演奏成果。
2. 鼓励学生自主学习，探索更多二胡曲目和名家演奏作品。
《二胡》教案
《二胡》教案
目标
本教案的目标是引导学生了解二胡乐器的历史、演奏技巧和音乐表演。
教学内容
1. 二胡的起源与历史
- 介绍二胡乐器的起源和发展历史。
- 讲解二胡的制作材料和结构特点。
2. 二胡的演奏技巧
- 演示正确的握弓姿势和弦位。
- 研究基本的指法和弓法。
3. 二胡的音乐表演
- 听取经典二胡曲目的欣赏与解读。
- 合奏乐曲，培养学生的团队合作意识。
教学步骤
第一课：二胡的起源与历史
1. 导入：通过图片或视频展示二胡乐器，引发学生对二胡的兴趣。
2. 讲解：简要介绍二胡的起源和发展历史，重点强调其在中国音乐中的地位。
3. 分组讨论：学生分成小组，就二胡的制作材料和结构特点展开讨论，并报告给全班。
第二课：二胡的演奏技巧
1. 复：回顾上节课学到的内容。
2. 演示：老师演示正确的握弓姿势和弦位，引导学生模仿，矫正错误。
3. 实践：学生练基本的指法和弓法，并互相观摩、提出改进意见。
第三课：二胡的音乐表演
1. 欣赏：听取经典二胡曲目的欣赏，讲解曲目的背景和特点。
2. 合奏：学生分成小组，合奏一首简单的二胡乐曲。
老师给予指导，培养学生的团队合作意识。
教学评估
1. 学生小组的报告与讨论情况。
2. 学生对指导老师演示的握弓姿势和弦位的模仿情况。
3. 合奏演出的音乐效果和团队合作情况。
参考资料
- 《二胡教程》
- 《二胡演奏指南》。
社团二胡教学计划
社团二胡教学计划引言概述社团二胡教学计划是指在学校或者社区组织的二胡爱好者自发组成的二胡社团，为学习二胡的人提供系统的教学计划和指导。
通过这样的社团教学计划，学习者可以在轻松愉快的氛围中提高自己的二胡演奏技巧，增加音乐修养，丰富课余生活。
一、教学内容1.1 学习基本的二胡演奏技巧：包括持琴姿式、握弓方法、指法练习等基础知识。
1.2 学习不同曲目的演奏技巧：根据学习者的水平和兴趣，选择适合的曲目进行教学，包括古典曲目、民族曲目等。
1.3 学习合奏和协作技巧：通过合奏练习，培养学习者的音乐感知能力和团队合作精神。
二、教学方法2.1 个性化教学：根据学习者的水平和需求，制定个性化的学习计划，注重培养学习者的兴趣和潜力。
2.2 多媒体辅助教学：利用音频、视频等多媒体资源进行教学，匡助学习者更好地理解和掌握二胡演奏技巧。
2.3 实践教学：通过实际演奏练习和表演活动，提高学习者的演奏技巧和舞台表现能力。
三、教学环境3.1 舒适的教室：提供宽敞璀璨、设备齐全的教室，保障学习者在良好的环境中学习。
3.2 专业的指导老师：拥有丰富教学经验和专业背景的指导老师，能够有效地指导学习者提高演奏技巧。
3.3 友好的氛围：营造轻松愉快的学习氛围，让学习者在愉快的氛围中享受学习的乐趣。
四、教学评估4.1 定期考核：设立定期考核机制，对学习者的学习成果进行评估，及时发现问题并进行调整和改进。
4.2 学习反馈：与学习者建立良好的沟通机制，及时采集学习者的反馈意见，不断改进教学内容和方法。
4.3 奖励机制：设立奖励机制，鼓励学习者取得进步和成绩，激发学习者的学习动力。
五、教学成果5.1 提高演奏技巧：通过系统的教学计划和指导，学习者可以提高自己的二胡演奏技巧，达到更高的水平。
5.2 增加音乐修养：通过学习不同曲目和参预合奏活动，学习者可以增加音乐修养，提升自己的艺术修养。
5.3 丰富课余生活：参预社团二胡教学计划，不仅可以提高自己的演奏技巧，还可以结交志同道合的朋友，丰富自己的课余生活。
社团二胡教学计划
社团二胡教学计划一、背景介绍社团二胡教学计划是为了促进二胡音乐的传承和普及而设立的。
二胡作为中国传统乐器之一，具有独特的音色和表现力，受到泛博音乐爱好者的爱慕。
然而，由于二胡的学习门坎较高，许多人对于二胡的认识和了解仍然有限。
因此，本教学计划旨在通过社团的形式，为泛博学生提供系统的二胡学习机会，培养二胡音乐的爱好者和专业人材。
二、目标与任务1. 目标：通过社团二胡教学计划，培养学生对二胡音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素质和演奏技能，为二胡音乐的传承和发展做出贡献。
2. 任务：a) 组织二胡教学班：成立二胡教学班，招募对二胡感兴趣的学生，提供系统的二胡教学课程。
b) 教学内容：根据学生的不同水平和需求，设置初级、中级和高级课程，包括二胡基本演奏技巧、乐理知识、曲目演奏等内容。
c) 教学方式：采用集体教学和个别指导相结合的方式，定期组织集体课程和个别辅导，确保学生的学习效果。
d) 演出和交流：组织学生参加校内外的音乐演出和交流活动，提供展示和交流的平台，激发学生的学习动力和自信心。
e) 培养优秀人材：选拔优秀学生参加各类比赛和演出，培养他们成为具有专业水准的二胡演奏者。
三、实施计划1. 招募与选拔：a) 在校园内广泛宣传社团二胡教学计划，吸引对二胡感兴趣的学生报名参加。
b) 通过面试和试音等方式，选拔具有一定音乐基础和潜力的学生进入教学班。
2. 教学安排：a) 初级课程：从基本的二胡演奏技巧入手，包括正确的握弓和指法、基本的音阶和琶音练习等。
b) 中级课程：进一步提高学生的演奏技巧，学习更复杂的曲目和技巧，培养学生的音乐感觉和表达能力。
c) 高级课程：注重学生的个性发展，鼓励学生进行创作和演奏风格的探索，提升他们的专业水平。
3. 教学资源：a) 提供二胡乐谱和教材，供学生参考和学习。
b) 配备专业的二胡演奏器材，保证学生在学习和演出中的需求。
4. 演出和交流：a) 定期组织学生参加校内外的音乐演出和交流活动，展示学生的学习成果。
社团二胡教学计划
社团二胡教学计划一、背景介绍社团二胡教学计划是为了推广中国传统音乐文化，培养青少年对二胡乐器的兴趣和爱好而设立的。
通过系统的教学和培训，匡助学员掌握二胡演奏技巧，提高音乐素质，培养音乐才干，丰富学生的课余生活，促进社团的发展。
二、教学目标1. 培养学员对二胡乐器的兴趣和热爱，提高音乐素质。
2. 掌握基本的二胡演奏技巧，能够熟练演奏一些简单的曲目。
3. 培养学员的团队合作意识和表演能力，参预社团的演出活动。
三、教学内容1. 二胡基本知识：介绍二胡的起源、构造、演奏技巧等。
2. 手指基本动作：学习正确的手指姿式和运动轨迹，培养手指的灵便性。
3. 弓法练习：学习正确的弓法姿式和运动方式，培养弓手的稳定性和控制力。
4. 曲目学习：选择一些适合初学者的简单曲目，通过教学和练习，匡助学员掌握演奏技巧和表达能力。
5. 合奏训练：组织学员进行合奏练习，培养团队合作意识和协调能力。
四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解和示范，向学员介绍二胡的基本知识和演奏技巧。
2. 示范演奏：教师进行示范演奏，匡助学员理解和掌握演奏技巧。
3. 个别指导：针对学员的不同水平和问题，进行个别指导和辅导。
4. 组织练习：组织学员进行个人练习和合奏练习，巩固所学内容。
5. 演出表演：定期组织学员进行演出表演，展示学习成果。
五、教学计划本教学计划为期一学年，共分为三个阶段进行。
每一个阶段的教学内容和目标如下：1. 初级阶段（前三个月）- 学习二胡的基本知识和演奏技巧。
- 学习基本的手指动作和弓法练习。
- 学习一至两首简单的曲目，进行个人练习和合奏练习。
2. 中级阶段（中间三个月）- 进一步提高手指的灵便性和弓手的稳定性。
- 学习更多的曲目，包括一些技巧性较强的曲目。
- 组织学员进行合奏练习，培养团队合作意识和协调能力。
3. 高级阶段（后三个月）- 进一步提高演奏技巧和表达能力。
- 学习一些复杂的曲目，包括一些具有挑战性的曲目。
- 组织学员进行演出表演，展示学习成果。
二胡兴趣小组活动实施方案
二胡兴趣小组活动实施方案一、活动背景二胡是一种古老而充满魅力的乐器，它在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让更多的人了解和喜爱二胡，我们决定组织成立一个二胡兴趣小组，通过举办各种活动，让更多的人参与其中，感受二胡的魅力，增进彼此的交流和学习。
二、活动目的1. 提高二胡兴趣小组成员对二胡的了解和认识，激发学习热情；2. 促进二胡兴趣小组成员之间的交流和互动，增进友谊；3. 为二胡爱好者提供一个展示自己的舞台，激发学习动力；4. 丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和文化修养。
三、活动内容1. 二胡技艺交流会：定期举办二胡技艺交流会，邀请校内外的二胡爱好者参与，分享自己的演奏经验和心得体会，相互学习，共同进步。
2. 二胡演奏比赛：组织校内的二胡爱好者参与二胡演奏比赛，通过比赛形式展示自己的演奏技艺，激发学习兴趣，提高演奏水平。
3. 二胡音乐会：邀请专业的二胡演奏家来校举办二胡音乐会，让学生们近距离感受专业演奏的魅力，增进对二胡音乐的喜爱和理解。
4. 二胡乐团排练：组织成立校园二胡乐团，定期进行排练，选拔优秀的演奏者参加校内外的演出活动，展示校园文化魅力。
四、活动方案1. 活动时间：每周定期举办技艺交流会，每学期举办一次演奏比赛，每学年举办一次音乐会，每月进行一次乐团排练。
2. 活动地点：技艺交流会和乐团排练在学校音乐教室进行，演奏比赛和音乐会在校园音乐厅举行。
3. 活动人员：全校二胡爱好者均可参与，欢迎对二胡感兴趣的学生加入二胡兴趣小组。
4. 活动宣传：通过校园广播、校园电子屏、班级宣传栏等渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与。
五、活动效果评估1. 对于技艺交流会和乐团排练，可以通过学习氛围的浓厚程度、参与者的积极性和交流效果来评估。
2. 对于演奏比赛和音乐会，可以通过观众反馈、参与者表现和演出效果来评估。
3. 对于活动宣传，可以通过参与人数和参与者的反馈来评估。
六、活动保障1. 学校提供活动场地和必要的器材设备。
二胡社团活动方案
二胡社团活动方案二胡社团活动方案篇一：社团二胡教学计划社团二胡活动计划车逻中心小学-周苏生一．指导思想以学校总体工作计划为指导，学校社团计划为出发点，为大力弘扬中华民族音乐，活跃校园文艺，规范弓法、指法，以音准、节奏、表情六个字为重点，学好每一首练习曲和乐曲。
二．活动目标二胡因其有音色优美、表现力丰富等特点，是民乐表演中不可缺少的。
再加上近年来学校里招了很多的二胡艺术特长生，故把他们组织起来和新报名的学生一起定期进行训练，同学们在一起相互切磋，不但能提高演奏技巧，还能锻炼他们的意志，陶冶性情。
有百利而无一害。
三．指导措施1．常抓不懈指定学生负责人，上课前校音、点名、检查曲谱、弦线、松香等，并做好记录，最后酌情打分。
2、巩固复习，每星期活动一次，需要学生在校内教师的指导下，勤加练习，复习前知，加以巩固。
3．回家练习二胡光靠上课练习还不够，因此督促学生回家勤练习，下次上课时回琴。
4、本学期能较为全面地掌握二胡演奏中的基础调：D调的演奏。
四、活动时间：每周三下午大课间活动五、活动地点：少先队活动室六、每月具体工作 2月份：复习D调一把位，重点是巩固左手按弦、右手运弓的姿势。
练习曲：《凤阳花鼓》、《山村初晓》、《杨柳青》 3月份：学习D调二把位，重点是学习左手从一把位到二把位的换把。
练习曲：《换把练习》、《四季歌》 4月份：复习D调二把位，重点是较为熟练地进行换把。
练习曲《抒情乐曲》、《苏北小调》 5月份：学习D调三把位和揉弦，重点是掌握揉弦动作。
练习曲：《荷塘月色》 6月份：总复习。
重点是左右手姿势的标准、换把的流畅及节奏的准确。
练习曲《紫竹调》、《八月桂花遍地开》、《荷塘月色》。
21012年2月篇二：二胡社团活动总结二胡社团活动总结肖佳媛时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、学期培训目标及方法：
3.二胡演奏的姿势坐姿、持琴、持弓、运弓教学。
5.音准、节奏练习练习曲、小乐曲演奏。
6.一级二胡演奏曲目《田园春色》教学。
1.常抓不懈?指定学生负责人，上课前校音、点名、检查曲
二、组员名单：
活动教案：
效果或反思
纠正学生常见的运弓错误姿势：
1、右手手臂、手腕紧张，运弓不稳定；
2、弓子方向要靠正右方，不可抬高或向后；
3、右手持弓错误，导致内外弦转换存在问题。
活动教案：
平与直易于理解，就是为了尽可能地保持弓毛与琴弦的摩擦在一个点上并且成九十度的垂直状，以利于声音的纯正与饱满。
而全即拉全弓，在实际训练中是有速度之别的。
全弓训练要求在任何速度前提下均能够尽可能地使用全弓，即在弓速变化中练全弓。
以每分钟60拍为例，先从一拍一弓开始，继而二拍一弓直至四拍、六拍、八拍一弓等。
在弓速变化中拉好全弓，首先就要有一个合理分配弓段的问题，如二拍一弓就应在奏完一拍时大致恰好用弓到1/2处，而四拍一弓运弓一拍时则
活动教案：
活动教案：
效果或反思
按指完成得较好，有三四个人一指按弦存在音准问题，有一半的学生存在节奏问题，因此要加强乐理知识的普及和铺垫，才
活动教案：
活动教案：
活动教案：
活动教案：
运弓范围应越大。
慢连弓奏出的音柔美如歌，快连弓奏出的音连贯通畅。
二、一弓两音、三音结合练习
效果或反思
活动教案：
活动教案：
活动教案：
活动教案：
活动教案：
五、活动成果记载：
欢迎共阅。