二胡专业教案
二胡专业教案范文
二胡专业教案范文教案：二胡专业教学教学目标：1.了解二胡的基本知识，包括二胡的起源和发展、二胡的特点等；2.学习基本的二胡演奏技巧，包括正确的姿势和手指运动、音准和音色的掌握等；3.学习基本的二胡演奏曲目，包括古曲、民乐和现代曲目等；4.培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，提高他们的艺术修养和审美素养。
教学内容：1.二胡的起源和发展：通过讲解和视频资料向学生介绍二胡的起源和发展历程，以及二胡在中国民乐中的地位；2.二胡的基本知识：包括二胡的结构、音域、音色和演奏技巧等；3.正确的姿势和手指运动：通过示范和练习指导，培养学生正确的姿势和手指运动，提高演奏技巧；4.音准和音色的掌握：通过示范和练习指导，培养学生对音准和音色的敏感度和掌握能力；5.学习二胡演奏曲目：选择一些适合初学者的古曲、民乐和现代曲目，教授学生基本的演奏技巧和乐曲的演奏方法。
教学步骤：第一课：二胡的起源和发展1.通过展示图片和讲解，向学生介绍二胡的起源和发展历程；2.播放二胡演奏视频，让学生感受二胡的音色和表演风格；3.讨论学生对二胡的感受和认识。
第二课：二胡的基本知识1.通过讲解和展示二胡的结构和音域，让学生了解二胡的基本构造和音域范围；2.通过示范和练习指导，教授学生正确的握琴姿势和手指运动方法；3.给学生展示不同音色的二胡演奏，让他们感受不同音色的表现力。
第三课：正确的姿势和手指运动1.通过示范和练习指导，培养学生正确的坐姿和握琴姿势；2.指导学生正确使用手指和弓子，掌握基本的演奏技巧；3.分组练习，让学生互相指导和反馈，提高演奏技巧。
第四课：音准和音色的掌握1.通过示范和练习指导，培养学生对音准的敏感度，让他们能正确地调节音高；2.引导学生感受不同音色的表现力，通过不同的弓子运动和手指技巧，改变二胡的音色；3.练习调弦和调整音色，让学生独立掌握调整二胡音色的方法。
第五课：学习二胡演奏曲目1.选择一些适合初学者的古曲、民乐和现代曲目，教授学生基本的演奏技巧和乐曲的演奏方法；2.分段教学，逐渐提高学生对乐曲的掌握能力和演奏水平；3.进行小组合奏练习，培养学生的合作能力和团队意识。
二胡教案模板范文
适用年级：小学五年级课时安排： 4课时教学目标：1. 了解二胡的基本构造、音色、音域等基本知识。
2. 掌握二胡的基本演奏姿势和基本演奏技法。
3. 能够演奏简单的二胡曲目，并具备初步的乐感。
教学重点：1. 二胡的基本构造和演奏姿势。
2. 二胡的基本演奏技法。
教学难点：1. 演奏姿势的准确性。
2. 基本演奏技法的熟练运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段二胡演奏的音频，让学生感受二胡的音色和表现力。
2. 介绍二胡的历史背景和在我国音乐文化中的地位。
二、教学内容1. 认识二胡：- 介绍二胡的基本构造：琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦等部件。
- 讲解二胡的音色、音域和分类。
2. 二胡的演奏姿势：- 演示正确的演奏姿势，强调坐姿、握弓姿势和持琴姿势。
- 学生跟随教师练习正确的演奏姿势。
三、实践练习1. 学生跟随教师练习正确的演奏姿势。
2. 学生尝试用二胡演奏简单的旋律。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习二胡的基本构造、音色、音域和演奏姿势。
2. 学生展示上节课的学习成果。
二、教学内容1. 二胡的基本演奏技法：- 讲解右手的基本弓法：长弓、短弓、颤弓等。
- 讲解左手的基本指法：按弦、滑音、泛音等。
2. 实践练习：- 学生跟随教师练习右手的基本弓法。
- 学生跟随教师练习左手的基本指法。
第三课时一、复习上节课内容1. 复习二胡的基本演奏技法：右手的基本弓法和左手的基本指法。
2. 学生展示上节课的学习成果。
二、教学内容1. 演奏简单的二胡曲目：- 选择一首适合初学者的二胡曲目，如《小星星》、《摇篮曲》等。
- 讲解曲目的演奏要点和技巧。
2. 实践练习：- 学生跟随教师练习演奏简单的二胡曲目。
- 学生分组进行演奏练习。
第四课时一、复习上节课内容1. 复习上节课所学的二胡曲目和演奏技巧。
2. 学生展示上节课的学习成果。
二、教学内容1. 拓展学习：- 介绍一些著名的二胡演奏家及其代表作品。
- 引导学生欣赏不同风格和流派的二胡音乐。
二胡(七年级必修) 教案教学设计共3篇
二胡(七年级必修) 教案教学设计共3篇二胡(七年级必修) 教案教学设计1二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标1.了解二胡的来历、演奏方法和特色。
2.掌握二胡的基本演奏技巧。
3.演奏学习《小放牛》。
二、教学重难点1.如何正确拉弓并控制弓的力度。
2.掌握节奏和音高。
三、教学过程1.导入老师引导学生了解二胡的起源和演奏方式，并播放二胡演奏视频，让学生感受二胡的婉转动听。
2.知识传输老师向学生讲解二胡的演奏方式和特点，并分别介绍二胡的弓、弦、指板等组成结构和使用方法，让学生清楚了解二胡。
3.技能训练老师演示二胡左手的放置和右手弓法的正确方式，并让学生模仿，重点训练右手臂力的控制和演奏节奏的掌握。
4.练习曲目老师带领学生练习曲目《小放牛》，重点教学第一段和第二段的技巧，并结合学生的练习情况进行指导和点拨。
5.巩固提高学生练习《小放牛》的过程中，老师针对学生的问题进行细致指导，帮助学生巩固技能。
四、板书设计1.二胡的构成要素2.二胡的弓法3.二胡的技巧训练五、教学方式一边讲解理论知识，一边进行实际演奏，注重学生的实践操作。
六、教学体会二胡是中国传统乐器中的重要代表，具有丰富的演奏技巧和博大精深的艺术内涵。
教学过程中，有些学生对弓法和节奏掌握有困难，需要加强练习，而有些学生在技巧上表现出色，需要更高难度的曲目以挑战自我。
教师需要根据学生的情况进行差异化指导和激励，让每个学生都能在二胡演奏中收获乐趣和成长通过本节课教学，学生们深入了解了二胡的构成和演奏技巧，并通过实际操作和曲目练习提高了自身的综合能力。
同时，也让学生体验到了中国传统音乐的魅力和美妙，增强了对民族文化的认知和尊重。
教师的差异化指导也为学生的个性发展提供了有益支持。
通过这样的教学方式，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，让更多人了解和喜爱中国传统音乐文化二胡(七年级必修) 教案教学设计2二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标：1. 培养学生兴趣和热爱音乐。
二胡兴趣小组教案
二胡兴趣小组教案教案标题：二胡兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对二胡的兴趣和热爱。
2. 提高学生的二胡演奏技巧和音乐理解能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 了解二胡的起源和发展历史。
2. 学习二胡的基本演奏技巧，包括正确的手指位置、指法和弓法。
3. 学习二胡的音乐理论知识，包括音阶、节奏和乐谱阅读。
4. 合奏练习，学会与他人协作演奏。
5. 欣赏名家二胡演奏音乐作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入二胡的起源和发展历史，激发学生的兴趣。
- 播放一段二胡演奏音乐，让学生感受二胡的美妙音色。
2. 基本技巧讲解和练习（15分钟）：- 介绍二胡的基本构造和演奏技巧。
- 演示正确的手指位置、指法和弓法，并让学生跟随练习。
- 分组练习，互相观摩和纠正。
3. 音乐理论知识学习（15分钟）：- 介绍二胡的音阶和乐谱阅读基础知识。
- 给学生分发简单的乐谱，让他们练习阅读和演奏。
- 指导学生正确的节奏感和音准。
4. 合奏练习（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐谱。
- 指导学生在小组内合作演奏，注意协调和配合。
- 每个小组轮流表演，鼓励学生展示自己的成果。
5. 名家音乐欣赏（10分钟）：- 播放一段名家二胡演奏音乐作品。
- 引导学生聆听和欣赏，让他们理解二胡的表现力和艺术魅力。
6. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课学到的知识和技巧。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 二胡乐器和弓2. 二胡演奏音乐录音3. 乐谱和音乐理论资料4. 名家二胡演奏音乐录像教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 对学生的乐谱演奏进行评估，包括音准、节奏感和技巧运用。
3. 学生的合作和团队意识评估，包括小组合奏的协调和配合程度。
教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的音乐演出，展示他们的二胡演奏成果。
2. 鼓励学生自主学习，探索更多二胡曲目和名家演奏作品。
《二胡》教案
《二胡》教案
目标
本教案的目标是引导学生了解二胡乐器的历史、演奏技巧和音乐表演。
教学内容
1. 二胡的起源与历史
- 介绍二胡乐器的起源和发展历史。
- 讲解二胡的制作材料和结构特点。
2. 二胡的演奏技巧
- 演示正确的握弓姿势和弦位。
- 研究基本的指法和弓法。
3. 二胡的音乐表演
- 听取经典二胡曲目的欣赏与解读。
- 合奏乐曲，培养学生的团队合作意识。
教学步骤
第一课：二胡的起源与历史
1. 导入：通过图片或视频展示二胡乐器，引发学生对二胡的兴趣。
2. 讲解：简要介绍二胡的起源和发展历史，重点强调其在中国音乐中的地位。
3. 分组讨论：学生分成小组，就二胡的制作材料和结构特点展开讨论，并报告给全班。
第二课：二胡的演奏技巧
1. 复：回顾上节课学到的内容。
2. 演示：老师演示正确的握弓姿势和弦位，引导学生模仿，矫正错误。
3. 实践：学生练基本的指法和弓法，并互相观摩、提出改进意见。
第三课：二胡的音乐表演
1. 欣赏：听取经典二胡曲目的欣赏，讲解曲目的背景和特点。
2. 合奏：学生分成小组，合奏一首简单的二胡乐曲。
老师给予指导，培养学生的团队合作意识。
教学评估
1. 学生小组的报告与讨论情况。
2. 学生对指导老师演示的握弓姿势和弦位的模仿情况。
3. 合奏演出的音乐效果和团队合作情况。
参考资料
- 《二胡教程》
- 《二胡演奏指南》。
二胡教学教案
二胡教学教案
本教学教案旨在介绍二胡基础知识和技能，适合初学者研究。
教学目标
1. 介绍二胡的历史和起源
2. 研究二胡的基本构造和弓法
3. 研究二胡的音阶和基本演奏技巧
4. 研究弹奏简单的二胡曲目
教学内容
历史和起源
二胡是中国传统民族乐器之一，起源于中国北方地区。
其历史可以追溯到唐朝和五代时期。
在宋朝，二胡已成为民间艺人演奏音乐的主要乐器之一。
基本构造和弓法
二胡主要由琴筒、竿、弓等部分组成。
使用二胡时，一只手拿弓，另一只手用于演奏。
弓法是二胡演奏的重要技能，需要使用正
确的手指和弓的姿势来演奏。
音阶和基本演奏技巧
二胡的音阶由七个音符组成，包括“宫、商、角、徵、羽”等。
在演奏二胡时，需要使用正确的手指按住不同的音符，并使用合适
的弓法演奏。
其他基本演奏技巧包括颤音、滑音、颤弓等。
简单的二胡曲目
研究简单的二胡曲目可以帮助初学者掌握二胡的基本演奏技巧。
一些常见的简单二胡曲目包括《二泉映月》、《高山流水》等。
教学步骤
1. 介绍二胡的历史和起源
2. 研究二胡的基本构造和弓法
3. 研究二胡的音阶和基本演奏技巧，并进行练
4. 研究简单的二胡曲目，进行实践演奏
5. 研究调弦和基本维护
教学评估
1. 学生是否掌握了二胡的基本知识和技能
2. 课堂上学生的练成果和表现
教学材料
1. 二胡
2. 二胡教材或视频
3. 二胡曲目。
大学二胡主修课教案
课程名称：二胡演奏技艺与音乐理论授课对象：大学二年级二胡主修学生授课时间：每周二下午2:00-4:00课时安排：16课时教学目标：1. 通过本课程的学习，使学生掌握二胡的基本演奏技巧和音乐理论知识。
2. 提高学生的音乐审美能力和表现力，培养学生对二胡艺术的热爱和传承意识。
3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
教学内容：一、二胡基本演奏技巧（8课时）1. 二胡的基本姿势和持琴方法2. 二胡的音阶和调式3. 拉弓技巧：长弓、跳弓、颤弓、抛弓等4. 按弦技巧：左手基本指法、换把、滑音、颤音等5. 二胡的音色变化与表现力6. 二胡演奏中的节奏与拍感7. 二胡演奏中的呼吸与情感表达8. 二胡演奏中的音准与音色控制二、音乐理论知识（8课时）1. 音乐基本理论：乐理、和声、曲式结构等2. 二胡音乐史及代表作品3. 二胡独奏、合奏作品分析4. 音乐欣赏与批评5. 二胡演奏中的音乐表现手法6. 二胡演奏中的创新与改革7. 二胡演奏与音乐教学的关系8. 二胡演奏与音乐表演的关系教学过程：第一课时：1. 课堂导入：介绍二胡的历史、特点及在我国音乐文化中的地位。
2. 讲解二胡的基本姿势和持琴方法。
3. 学生练习基本姿势和持琴方法，教师巡回指导。
第二课时：1. 讲解二胡的音阶和调式。
2. 学生练习音阶和调式，教师巡回指导。
第三课时：1. 讲解拉弓技巧：长弓、跳弓、颤弓、抛弓等。
2. 学生练习拉弓技巧，教师巡回指导。
第四课时：1. 讲解按弦技巧：左手基本指法、换把、滑音、颤音等。
2. 学生练习按弦技巧，教师巡回指导。
第五课时：1. 讲解二胡的音色变化与表现力。
2. 学生练习音色变化与表现力，教师巡回指导。
第六课时：1. 讲解二胡演奏中的节奏与拍感。
2. 学生练习节奏与拍感，教师巡回指导。
第七课时：1. 讲解二胡演奏中的呼吸与情感表达。
2. 学生练习呼吸与情感表达，教师巡回指导。
第八课时：1. 讲解二胡演奏中的音准与音色控制。
二胡课程教案
二胡课程教案教案标题：二胡课程教案教案目标：1. 通过二胡课程的学习，培养学生对二胡音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的二胡演奏技巧和表现能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 了解二胡的起源、发展和演奏特点。
2. 学习二胡的基本演奏技巧和姿势。
3. 学习二胡的基本乐理知识和音乐表达技巧。
4. 学习一些经典的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
教学步骤：第一课：介绍二胡的起源和发展1. 利用多媒体资料或图片介绍二胡的起源和发展历史。
2. 向学生展示不同类型的二胡，解释其特点和用途。
3. 向学生播放一些经典的二胡演奏作品，引起学生对二胡音乐的兴趣。
第二课：二胡基本姿势和演奏技巧1. 介绍正确的二胡演奏姿势，包括坐姿、手指位置等。
2. 演示基本的拨弦和拉弦技巧，让学生模仿练习。
3. 引导学生练习简单的音阶和琶音，培养手指的灵活性。
第三课：二胡的基本乐理知识1. 介绍二胡的音域和音名，让学生了解每个音符的位置和含义。
2. 教授基本的乐谱阅读技巧，让学生能够理解和演奏简单的乐谱。
3. 引导学生练习简单的节奏和节拍，培养对音乐节奏感的把握能力。
第四课：学习经典二胡曲目1. 选择一些适合初学者的经典二胡曲目，如《二泉映月》。
2. 逐步教授每个曲目的演奏技巧和表达要点。
3. 组织学生进行小组合奏练习，培养团队合作意识和交流能力。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 组织学生进行小组或个人演奏展示，评估他们的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 设计简单的练习或测试题，检查学生对乐理知识的掌握情况。
教学延伸：1. 组织学生参观二胡演奏会或音乐学院，增加他们对二胡音乐的了解和欣赏。
2. 鼓励学生参加校内外的音乐比赛或演出活动，展示他们的二胡演奏成果。
教学资源：1. 多媒体设备和资料，用于介绍二胡的起源和发展。
2. 二胡乐器和乐谱，供学生练习和演奏使用。
3. 练习曲目的录音或视频资料，供学生参考和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参读本人专著：《音乐表演美学》《音乐表演艺术原理与应用》
备注
经审阅，教案符合要求，同意开课。
院系分管教学领导签字：
南京艺术学院
课程教案（详本）
课程名称二胡演奏
授课班级本科四年级（上）
授课时间第七学期
任课教师杨易禾
职称学位教授硕士
一、教学目标与要求（参照课程标准填写）
目标
这学期是毕业前的一个重要的学期。不仅要完善各种技术技巧，使之日臻娴熟，更重要的是要达到在音乐表演中得心应手的，忘我的进入二度创造的境界中去。同时，在音乐表演艺术的审美、立美的观念及形象思维与抽象思辨的能力上更上一层楼。使学生又能独奏，也能重奏、合奏等综合发展。
要求
这学期首先要求学生用更多的时间去练琴和参加社会实践演出等。其次，要求学生能抽出一些时间了解、欣赏绘画、雕塑、书法等艺术，触类旁通，提高自己的审美趣味。再则，要求学生能参与、学习音乐创作，最好能自己创作二胡独奏曲，并能在毕业音乐会上演奏。此要求一方面亦能使学生懂得乐曲结构及生成过程，对今后在演奏中处理乐节、乐汇、乐句、乐段、结构等等；及有关乐曲的解读和新作品的视奏、驾驭能力是一个有效的手段。另外，也要求多向外省、全国的专家学者学习交流，拓宽艺术视野。
每天练习3—4学时
（或更多）
16
2
《兰花花叙事曲》
复习：音乐内容的表现与形式美。
《第一二胡狂想曲》
深入处理，局部与整体。
每天练习3—4学时
（或更多）
17
2
与学生商定期末专业考试的曲目，并对其进行重点的艺术处理，有可能合伴奏，同时调整与伴奏之间的关系，总体把握。
每天练习3—4学时
（或更多）
合伴奏准备考试
`
二、教学进度
上课
日期
年月日至年月日
周数
18
课时
36
学分
2
周次
周课时
授课内容与方法（含重点和难点）
作业要求与数量
1
2
《长城随想》第一乐章
重点：深沉、缓长的慢弓变化。
历史、文化背景的解说。
每天练习3—4学时
（或更多）
2
2
《长城随想》第一乐章
重点：乐章结构、分句处理。
《长城随想》第二乐章
重点：快弓清晰、音准。
18
2
着重处理考试曲目，调整学生的心态、合伴奏、启发学生的音乐表现欲，进入二度创作境界。
每天练习3—4学时
（或更多）
走台、锻炼舞台表演意识
三、考核方式与要求
舞台实地考试，全体专业教师及相关老师现场判分。
要求演奏完整，技术很好，有较强的音乐表现力
四、使用的教材与教学参考书目等
使用教材
（统编、自编、自选或手稿）
2
《兰花花叙事曲》
重点：段落之间的对比，技术方面有强喷弓后的回弓技法，弱奏不虚，揉弦与不揉弦的对比应用等。
每天练习3—4学时（或更多）
12
2
《第一二胡狂想曲》
重点：调式音准，高把位音色纯净，虚奏强音的对比，快速走句的换把、指法、体裁特点、风格等。
每天练习3—4学时（或更多）
13
2
《第一二胡狂想曲》
重点：特殊技法的解决，如泛音、人工泛音混合乐段，弓杆击筒音色，拍击皮膜仿鼓声等。
每天练习3—4学时
（或更多）
3
2
《长城随想》第二乐章
重点：分句、强弱起伏。
《长城随想》第一乐章
重点：整体、局部等艺术处理。
每天练习3—4学时
（或更多）
4
2
《长城随想》第三乐章
重点：讲述音乐特点，钟声模拟。
《长城随想》第二乐章
重点：整个乐章完整艺术处理。
每天练习3—4学时
（或更多）
5
《长城随想》第三乐章
重点：音乐内容的表现，颤弓段。
《长城随想》第四乐章
重点：节奏特点与音乐的点、线。
每天练习3—4学时
（或更多）
参听相关音响版本，辨析不同演奏风格。
6
2
《长城随想》第三乐章
重点：乐章整体艺术处理，尤其华彩段。
《长城随想》第四乐章
重点：快板、京剧垛板奏法与风格。
每天练习3—4学时
（或更多）
参听相关音响版本，辨析不同演奏风格。
7
2
《长城随想》第四乐章
重点：乐章结构艺术处理。
《长城随想》第三乐章
与四乐章连续演奏。
每天练习3—4学时
（或更多）
参听相关音响版本，辨析不同演奏风格。
周次
周课时
授课内容与方法（含重点和难点）
作业要求与数量
8
2
《兰花花叙事曲》
重点：第一部分。滑音的风格把握。
《长城随想》
重点：选择一二或三四乐章准备考试。
每天练习3—4学时（或更多）
9
2
着重处理考试内容，并与钢琴合伴奏，进行结构布局，高潮起伏，音乐表现，风格把握等调整和处理。
每天练习3—4学时（或更多）
合伴奏
准备考试
10
2
《兰花花叙事曲》
重点：第二部分、音色对比、揉弦变化，第三部分，力度对比、速度把握、半音阶进行音准。
每天练习3—4学时（或更多）
11
《刘天华创作曲集》 《1949—1979二胡曲选》
《二胡练习曲选》 《二胡练习曲选》续
《二胡曲集》1-5、6-10集
《全国二胡考级作品集》1、2、3、套
自选
参考书目
（包括画册、乐谱、唱片、录音、录像带）
唱片室或市场有售的相关著名演奏家及本人的专辑《二胡名曲》、《江河水》等音响资料，可资参考。
其它说明
每天练习3—4学时（或更多）
14
2
《第一二胡狂想曲》
重点：句法分句，尤其是引子、高潮乐段的速度、力度、清晰度及快速换把中的音准问题等。
参听相关音响版本
每天练习3—4学时
（或更多）
周次
周课时
授课内容与方法（含重点和难点）
作业要求与数量
15
2
《第一二胡狂想曲》
全曲完整调整，艺术处理，尤其对高潮段的铺垫、过程、推向高潮等，前歌唱、抒情段落的风格。