灿烂的文明之花(1)
人教版九年级全册8。2灿烂的文明之花(精)
增强人们的环保意识、美化环境， 增强社会责任感。 增强人们的科学意识，健康意识， 培养人们的奉献精神，增强社会 凝聚力。 有利于保护环境，增强人们的环 保意识、社会责任感，团结合作 的精神。
⑵、社会主义精神文明建设的根本任务(p106②)
⑶、作用(p106③)
B
A
二、
当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳 光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也 在伺机传播。 请你找一找，发生在我们身边的有害 的文化细菌？
截至2004年底，我国现有吸毒人员已达79.1万名， 比2003年上升6.8%。在吸毒人员中，35岁以下的青少年 占到了70%。据统计，全国因吸毒造成的死亡人数累计 达33975名，全国累计报告的89067名艾滋病毒感染者中 因静脉注射感染的占41.3%。
⑴、辨别各种消极文化，并自觉抵制 (p106③)
变味的贺 卡与玩具
新年将至，收到来自朋友的 祝福本是件很快乐的事。然而近 几年，我们会发现一些具色情、 暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受 到了中小学生的追捧。长春市的 一位小朋友无意间吓死了80多岁 的奶奶。
○在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各 种不健康文化的种种危害。 ①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解 梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等 封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人； 违规占地修坟和兴建庙宇等。 ②败坏社会风气，损害精神文明建设，影响学业 进步，危及身心健康等。 ○面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 答：A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。 B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐 朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加 以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣 传科学文化知识，举报违法行为。
徐本禹
灿烂的文明之花2013新版
朋友！你做得真好
您把座位让给他，我要真心把您夸 一夸您的人品好，二夸您有好爸妈 人人都把您来学，神州开遍文明花 文明花啊文明花，开了千家开万家
风易俗、改造社会、建设美好生活 的伟大创造，也是加强中国先进文 化建设的有效形式。
丰富多彩的精神文明建设形式
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你还知道哪些“精神文明 创建活动” ？（国家、学校、 社区、家庭）。
一起来看看吧！
每年“感动中国” 的颁奖典礼，都有一些 人、一些事让我们感动 不已，你认为中央电视 台举办这样的评选活动 有何意义？
• 实质：就是考查可以开展哪些社区文化
（1）、开展环保宣传和社区环境清理； （2）、开展社区文化宣传活动和文艺活动；
（3）、举办法制宣传教育和安全教育活动
社会是我们共同的家，让我们 一起行动起来，参与形式多样的精 神文明创建活动，让社会主义精神 文明之花更加璀璨夺目。
二、如何参与精神文明创建活动
我“痛”
2007-06-05 海峡都市报
2007-08-21 2007-11-15 福州晚报
建社 设会 的主 根义 本精 任神 务文 明
提高“两个素质”
思科 想学 道文 德化 素素 质质
培养“四有公民”
有理想 有道德 有文化 有纪律
二、细微之处见行动
（如何参与到精神文 明创建活动中）
请同学
们观察图片
评选全国道德模范
教育部、团中央表彰了林浩等２０名“抗 震救灾英雄少年”和马小凤等３０名“抗震救灾 优秀少年”。发挥榜样作用，激励广大未成年人 奋发向上、健康成长。
灿烂的文明之花说课稿
各位评委、老师，上午好！我是第六中学的谢坤平，我说课的题目是：《灿烂的文明之花》（板书课题）以下我将从教材、目标、重难点、学情、教法、学法、教学流程、板书设计、预期效果等几个方面谈谈对这节课的设计。
第一部分、说教材本课是九年级思想品德教材第三单元的重点内容，讲述社会主义精神文明建设，它为社会主义物质文明建设提供精神动力和智力支持。
本课包括二个框题，依次为：神州遍开文明花，细微之处见行动。
通过本课的学习，能够帮助学生养成良好的文明习惯，以自己的实际行动投身于社会主义精神文明建设中，同时，对理解和谐社会、深刻体会科学发展观也有重要的意义第二部分、说教学目标依据课程标准、教材结构和学生的特点，我制定如下教学目标。
1、情感态度价值观方面：以实际行动投身于精神文明创建活动之中, 告别各种不文明行为，做一个现代的文明公民2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、辨别能力、自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等3、知识目标：精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。
第三部分、说重点和难点结合初中学生的认知结构和心理特征，我把教学重点放在1、（重点）“引导学生积极参与精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花，”它本身就是青少年实践能力的一个重要方面，是青少年必须掌握的重要内容，也是增强能力，形成觉悟的基础，因为我将其定为难点。
2、（难点）“培养学生在社会主义精神文明创建活动中的责任感和使命感，”这个教学点对于学生的认知水平来讲，理解有一定难度，同时，这部分内容也有助于提高学生对当前社会各种不文明现象的认识，有助于学生认识和理解和谐社会建设的重要性，因此，我将其定为难点。
第四部分、学情分析学生通过上一节课的学习，对精神文明的范畴有了一定的了解。
本节课结合学生已有的认识，引导学生更好地理解社会主义精神文明建设的任务及其重要意义，激发学生在社会主义精神文明创建活动中的责任感和使命感。
山西太原北辰双语学校九年级政治全册第八课第二框灿烂的文明之花课件新人教版
怎样投身(tóushēn)到精神文明创建活动 中去？
• （1）提高自身的道德修养和科学文化素质， 善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制
• （2）共同创造洁净而优美、热情而温馨、 活跃而向上、富足而安全的社区。
• （3）积极参与形式多样的精神文明创建活 动，让社会主义(shèhuìzhǔyì)精神文明之 花更加璀璨夺目。
农业大学开展系列支农活动
为农户(nónghù)讲 解病虫害防治知识
第六页，共21页。
2、精神文明创建活动的积极(jījí)作用是什 么？
①丰富了广大人民群众的精神文化生活，推动了经济与社会 的协调发展(fāzhǎn)，对整个中华民族的精神面貌产生了巨 大影响。（P108） ②有利于提高人们的科学文化素养和思想道德品质 ③它缓解了社会的主要矛盾，满足了人民日益增长的文化生 活需要。 ④有利于形成文明的社会风尚，有利于培养公民高雅的生活 情趣。
义
精
2、牢牢把握坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和
神
中国特色社会主义理论体系在意识形态的指导地位。化 文
（方向）
素明 质根
，本
3、必须加强社会主义核心价值体系建设，用社 Nhomakorabea培任
会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共
识。（本质体现）
养务 “： 四提
4、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文 化的重要内容和中心环节。（中心环节）
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第十九页，共21页。
材料一：11月4日，广州市国家卫生城市授牌暨表彰大会召开，18年 “创卫”玉汝于成。“创卫”只有起点、没有终点。“创文”是“创 卫”的继续和升华，在“创卫”功成和“创卫精神”的激励下，广州 正朝着城市整体文明跃升新境界的目标奋进，努力创建全国文明城市！ 材料二：近几年来，广州的城市环境面貌发生巨大变化，城市形象显 著提升，市民的物质文化生活水平和整体素质以及城市文明程度明显 提高。但是离文明城市的要求还有明显的差距：城市环境卫生问题仍 比较突出；“志愿者组织(zǔzhī)与活动”、“公益活动”等方面扣分 比较严重；部分市民公共道德意识比较淡薄，比如穿着睡衣逛大街、 “大垃圾虫”带坏“小垃圾虫”、乱吐痰以及乱摆卖等不文明的现象 仍时有存在。此外，某些不文明市民乱闯红灯、不走斑马线等行为也 不鲜见。 请回答： （1）广州创建全国文明城市的活动属于哪个文明建设？它的根本任务 是什么？ （2）请你为解决材料二中存在的问题提一些合理建议。 （3）作为中学生，可以为广州创建全国文明城市做些什么？
《灿烂的文明之花》参考课件2
D
3、某街道举办了以“互帮互助、以德相邻、 齐心建家园”为主题的“邻居节”，这是 开展和深化精神文明创建活动的有益尝试。 下列属于精神文明创建活动的有 ①国家“五个一”工程 ②“文化科技卫 生三下乡”活动 ③创“三优”活动 ④开展“改陋习、树新风”活动 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
⑵、如何认识参加社区精神文明创建 活动？（p107②③）
【活动五】
活动课：五
设计奥运形象活动
﹡在设计奥运形象规划时可以考虑以下几点：
本活动课改为“设计亚 ——借鉴以往志愿者行动的有益经验，对志愿者 运形象活动”。
进行培训。 ——结合宣传《公民道德建设实施纲要》和“八 荣八耻”等，进行社会主义荣辱观教育。 ——规划要尽量具体，切实可行，如呼吁推广 “诚信在的士”、“请讲普通话”等活动。树典 型。
【活动二】
P106【活动二】结合自己的认识和体会， 填写下表。
A、环保见行动：增强人们的环保意识、美 通过活动课，你能在课文中 化环境，增强社会责任感。 找到社会主义精神文明建设 B、文化科技卫生“三下乡”活动：增强人 的根本任务？ 们的科学意识、科学精神，人才意识，健 康意识，培养人们的风险精神，增强社会 的凝聚力等。 C、保护母亲河志愿者行动：有利于保护环 境，增强人们的环境意识、社会责任感、 团结协作的精神等。
给贫 困学 生们 捐献 一点 爱心
为农户 讲解病 虫害防 治知识
医院支 农专家 义诊团 的医生 在为一 位群众 检查耳 朵
农业大学 开展系列 支农活动
未经许可不得拷贝与镜像 E-mail:bmbc@
你知道这些活动有什 么作用吗？请同学们 填写p106活动二的表
这五个方面是：一部好的戏 剧作品，一部好的影片，一部好 的电视剧（片）作品，一部好的 图书（限社会科学方面），一部 好的理论文章（限社会科学方 面）。“五个一工程”实施以来， 对各地、各单位精神文明产品生 产的发展与提高，产生了积极的 促进作用，体现了中央提出的精 神文明重在建设的方针，把以科 学的理论武装人、以正确的舆论 引导人、以高尚的精神塑造人、 以优秀的作品鼓舞人的号召落实 到实际工作中。
第八课第二框：灿烂的文明之花
为什么要创建精神文明创建 活动：
• 精神文明创建活动是我国人民移风 易俗、改造社会、建设美好生活的 伟大创造，也是加强社会主义先进 文化建设的有效形式。 • 推动经济和社会的协调发展，对整 个中华民族的精神面貌产生了巨大 的影响
社会主义精神文明建设根本任务： （也是当代中国发展先进文化的根 本任务）
提高全民族的思想道德 素质和科学文化素质, 培养一代又一代有理想、 有道德、有文化、有纪律 的公民。
当我们面对不健康的文化时，我们 应该？ 当我们在学校时，我们应该？
当我们在小区里村里时，我们应该？ 当我们在社会中，我们应该？
变味的贺 卡与玩具
美女也“疯狂”
五一五四路公交车 道被占用上万次
3、下列说法正确的是
ABC
A、社会主义精神文明建设是改革开放和 现代化 建设的重要目标
B、社会主义社会是物质文明、政治文明和精神 文明协调发展的社会 C、加强社会主义道德建设是社会主义精神文明 建设基础工程 D、牢牢把握先进文化的前进方向，是繁荣社会 主义文化的根本保证
学习目标：
• 1.了解我国的精神文明创建活动 • 2.理解精神文明建设的根本任务和 作用 • 3.体会我们中学生应该如何做
•
邯郸的精神文明创建活动
• 中央政治局委员、中宣部部长刘云山同志，高度肯定了我 市开展的“欢乐乡村”文化工程，认为邯郸“创造了很好 的经验”，并向全国推广。 • 在全省文明城市测评中，我市取得了全省第二名的优异成 绩，首次被省文明委推荐进入全国文明城市测评范围，并 荣获全国文明城市提名资格市 • 市委宣传部荣获省第十届精神文明建设“五个一工程”组 织工作奖；我市精心打造的魔幻舞台剧《黄粱梦》、农民 工励志电影《梦想就在身边》、电视剧《广府太极传奇》、 《罗敷女》、广播剧《王彦生》、创编的歌曲《女娲》、 文艺类图书《下一个天亮》等7部作品荣获省第十届精神 文明建设“五个一工程”奖；我市的文明城市创建，评选 推荐道德模范、“我们的节日”主题活动、志愿者服务工 作等19项工作，荣登全省精神文明创建工作光荣榜；
人教版九年级灿烂的文明之花教学设计
心灵沟通和思想交流。
选择三组，每组两位同学，进行模拟表演
给学生以充分的想像发挥与思考。
课后反思
备注
学生:(省略)
师:结合刚才的模拟表演，想一想，说一说，在你的周围，有哪些精神文明创建活动？
学生:(省略)
师:精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化扶植的有效形式。泛博人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明扶植形式。
在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质办事的“创三优”活动，涌现出了一文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。
【活动设计】结合现实生活中形式多样的精神文明创建活动，谈其感化与体会
活动过程：
1.请大师浏览教材P106相关链接。
2.结合本身的认识与体会，可参照下表。
名 称
作 用
环保见行动
增强人们的环保意识、美化环境、增强社会责任感等
文化科技卫生“三下乡”活动
增强人们的科学意识、科学精神、人才意识、健康意识，培养人们的奉献精神，增强社会的凝聚力等
二、教学重点
社会主义精神文明扶植的根本任务；精神文明创建活动的积极感化。
三、教学难点
分辩各种消极文化并自觉抵制。
四、教学过程
1.新课导入
请大师先看这样一个小片段：《校园中的种种不文明行为》。
一、神州开遍文明花（板书）
【活动设计】扶贫支教志愿者
活动过程：
1.指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。
2.现场模拟情景
灿烂的文明之花 教学设计
灿烂的文明之花讲稿
灿烂的文明之花讲稿视频导入：文明传递公益广告一、展示精神文明创建活动（看视频前说：视频中的每一个画面都共同体现的主题词是什么？学生齐说）老师说：视频中的每一个画面都体现了一个主题词文明，如何让文明之花开遍神州大地？我们必须开展丰富多彩的精神文明创建活动，因为他是社会主义先进文化建设的有效形式。
那么当前全国上下开展了哪些精神文明创建活动呢？课前我们以小组为单位进行了预学，现在请第一组同学先来展示，展示他们收集到的在城市方面的精神文明创建活动。
（第一组同学展示）展示完，老师问：你们组了解了这些活动，那你们发现开展这些活动有什么意义吗？过渡：一组为我们展示了他们收集的我国在城市方面的精神文明创建活动，现在有请第二组为我们展示他们收集到的在农村方面开展的精神文明创建活动。
（第二组同学展示）展示完，老师问：你们组了解了这些活动，那你们发现开展这些活动有什么意义吗？教师：好的，二组展示的非常精彩，现在有请三组为我们展示他们收集的校园方面的精神文明创建活动。
（学生展示）展示完，老师问：你们组了解了这些活动，那你们发现学校开展这些活动有什么意义吗？总结：前面三个小组的展示让我们了解精神文明创建活动的形式是丰富多彩的，更主要的是这些精神文明创建活动有很大的意义：一他丰富了广大人民群众的精神文化生活，二他促进了经济与社会协调发展，总的来说他使中华民族的精神面貌发生了巨大的变化。
二、细微之处见行动老师过渡：阳光总会伴随阴影，当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播。
在我们的身边有哪些文化细菌和病毒呢？现在请第四小组为我们展示他们的小品：（学生展示）排演小品的同学问：同学们，我们的小品演完了，你知道我们在小品中揭露了哪些不健康的文化吗？除了这些还有哪些呢？（全班同学举手老师点名回答）这些不健康的文化对我们，对社会有什么危害？那么我们该如何对待这些不健康的文化？（全班同学举手老师点名回答）过渡：除了学会辨别和抵制外，我们还能做些什么呢，如何让文明之花开遍我们的身边？请第5、6小组为我们展示。
思想品德灿烂的文明之花导学案附教学反思
在我们的周围存在的类似的文化现象有：不少青少年沉迷于看日韩青春偶像剧、唱不符合年龄身份的流行歌曲、玩充满暴力、血腥、色情等不健康因素的网络游戏；有的同学在课间喜欢看一些不健康的“口袋书”“游戏书”；有的同学在课间总爱讲脏话；在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；婚丧嫁娶，大操大办；打牌赌博成风；同学、朋友、同事之间用手机发送一些成人笑话；色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
3．情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
重点
加强社会主义精神文明建设的根本任务。
难点
以实际行动投身与精神文明创建之中。
学习方法
启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。
学
习
过
程
课前复习
1、繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证是什么？
答：牢牢把握先进文化的前进方向。
2．据《新京报》报道：08年7月10日早晨，密云县新南路南口，一中年女子失足，不慎落入直径1米的小粪池井中。大呼救命后，引来十余路人围观，但却笑而不救，连说“好臭”，最后是消防人员赶到后将其救出。对上述材料理解正确的是①说明了社会上部分人道德素质低下 ②围观者的行为是一种不道德行为 ③围观者的行为是一种不文明行为 ④救助是专业人员的事，与普通人无关（ ）
小结：吕教授的行为是精神文明建设的一种有效形式——精神文明创建活动；启示了我们精神文明创建活动就在我们身边，它可以提高人们的思想道德水平和精神境界。我们要积极参与精神文明创建活动。那精神文明创建活动有哪些形式，它有什么作用，我们又怎样参与其中呢？今天我们一起来学习灿烂的文明之花来了解决这些问题。板书《灿烂的文明之花》
九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第八课投身于精神文明建设第2框灿烂的文明之花课件新人教版
教材习题答案
2.结合自己的认识和体会,填写下表。 参考答案:
名称
作用
环保行动
①保护环境;②增强同学们保护环境的意识和实践 能力
文化科技卫生 “三下乡”活动
①提升道德素养;②加强思想引导;③提供科技服 务;④推动农村建设;⑤促进城乡统筹发展,构建社 会主义和谐社会
保护母亲河志 愿者行动
①宣传黄河文化和保护黄河的知识;②唤起人们保 护黄河的意识,吸引更多的人加入到保护黄河的行 动中来
教材习题答案
1.(1)如果你是明凡,你会有哪些感想? (2)在你的周围,有哪些精神文明创建活动? 参考答案: (1)①整个山区人民对知识的渴求,振兴山区教育迫在 眉睫。②国家应大力发展山区教育事业。③愿为山区的教育事业 奉献青春。 (2)开展“示范性党支部”“十星级文明户示范村”“示范性文明学校” 等评选活动;学校与敬老院联袂建设爱心奉献基地;组织老干部定 期体检、旅游,周末市工会、团市委主办消夏晚会;等等。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
教材习题答案
3.(1)如果你收到“变味贺卡”,你的感受如何? (2)在我们的周围,还有哪些类似的文化现象?剖析各种不健康文 化的种种危害。 (3)面对不健康的文化,我们应该怎么做? 参考答案: (1)“变味贺卡”是一种精神垃圾。这种精神垃圾容易 污染青少年的心灵,误导他们的思想和行动,不利于他们的健康成 长和良好性格的形成。 (2)情节离奇、刺激、语言不规范、内容不健康的“口袋书”。这 种精神垃圾容易污染青少年的心灵,误导他们的思想行动,不利于 他们的健康成长和良好性格的形成。 (3)要保持我们精神肌体的健康,就要善于辨别各种消极文化并自 觉地加以抵制。
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《灿烂的文明之花》导学案
年级：九年级 课型：新课 学科：思品 教师： 审核：
【学习目标】
（1）精神文明创建活动的重要性？精神文明创建活动的的主要形式？
（2）精神文明创建活动的的作用？
（3）在我们周围，不文明现象有哪些？
（4）面对不文明的现象，我们应该怎么做？
【学习重点】精神文明创建活动。
【学习难点】面对不文明我们该怎样做？
一、预习：
（1）复习：
社会主义精神文明建设包括（ ）和（ ），其中是发展先进文
化的重要内容和中心环节的是（ ），先进文化的基础工程是（ ）。
（2）自主学习：
1、开展精神文明创建活动的意义？
2、精神文明创建活动的形式？
3、青少年如何投身于精神文明创建活动中去？
二、探究
1、社会主义精神文明建设的根本任务是 （ ）
A．以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 B．加强思想道德建设
C．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪
律的公民 D．加强教育科学文化建设
2、据报道，某沿海城市有一五岁女童陈某在百人围观中溺水身亡。亲人跪地求救，遭众人拒绝，有
一人竟然要讲好价钱再救人。警示人们 ( )
①经济发达地区的人们的思想道德素质普遍较低
②我们在紧紧抓住经济建设这个中心的同时，必须搞好精神文明建设
③物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会才是和谐的社会
④要防止物质文明建设和精神文明建设一手硬一手软的状况出现
A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③④
3、建设中国特色文化的根本是 （ ）
A．思想道德建设 B．教育科学文化建设
C．以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导
D．科教兴国战略
4、文化、科技、卫生“三下乡”活动 （ ）
①推动当地思想道德建设和教育科学文化建设 ②提高当地劳动者的文化素质、身体素质和劳动
技能 ③推动当地经济发展，繁荣当地人民的文化生活 ④增强科学意识、健康意识，培养奉
献精神
A．①②③④ B．④ C．②③④ D．①③④
5、精神文明创建活动 （ ）
①推动经济与社会的协调发展 ②是物质文明建设的基础 ③为物质文明建设提供精神动力和智
力支持 ④对整个中华民族的精神面貌产生巨大影响
A ①③④ B ①④ C ①②④ D ①②③④
6、不良文化的危害 （ ）
①危害青少年身心健康 ②不利于社会主义政治文明建设 ③可能使青少年走上违法犯罪的道路
④不利于社会主义精神文明建设⑤不利于培养社会主义建设者和接班人
A ①③④ B ①②③ C ①③④⑤ D ①②③④
7、现阶段我们应该建设这样的道德体系 （ ）
①与社会主义市场相适应 ②与社会主义法律相协调 ③与传统美德相承接 ④以科教兴国
为核心
A ①② B ②③ C ①②③ D ①②③④
二、非选择题：
9、在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出一系列道
德实践新举措。 开设“道德银行”。“道德银行”是根据同学们良好的行为表现评估折算成“道德币”
登记在储蓄卡上，作为品德行为记录，你打算在“道德银行”储蓄哪些道德？
“文化垃圾清除”行为。
除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应该清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾？
活动探究题
10、某校九年级（1）班在学习了《投身于精神文明建设》这一课后，思想品德老师组织大家以“公
交车上的文明”为主题开展探究活动，请你参与。
（1）小华同学展示了在公交车上拍到的两个镜头：
结合上述两个镜头说说在人际交往中我们应注意些什么？
（2）小英同学介绍了某地推出的公交车“让座有奖”活动。
面对“让座有奖”活动，不同的人有不同的看法，
你的观点呢？请说明理由。
参考答案:
9.(1) 例答①b.见到老师问好c.多用文明用语d.讲礼貌、讲诚信等
等
(2) 迟到、早退、旷课c.看内容不健康的口袋书籍d.讲方言,不讲
普通话。
10.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有
理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
答案：（1）建立和谐的人际关系要注意礼貌用语、宽容待人。
（2）参考答案一：认为“没有意义”。这种方法有“花钱买道德”
之嫌。因为尊老爱幼是中华民族的传统美德，所以让座应该是每个
公民的自觉行为。
参考答案二：认为“值得肯定”。这是创建精神文明的有效形式；“让
座有奖”是对让座行为的肯定，能鼓励激发更多的人主动让座，形
成良好的社会风尚，有利于弘扬尊老爱幼的中华传统美德。
（3）续写的故事只要反映小春的诚信和对自己的行为负责、售票员
（或司机）的宽容理解、其他乘客的慷慨解囊和友好相助即可。
（4）围绕宣传公交文明和投身于公交文明建设的具体事例回答，言
之有理即可。