探析大学生素质拓展训练的必要性
大学体育教学中素质拓展课程的探析
大学体育教学中素质拓展课程的探析一、引言体育教学是大学教育的重要组成部分，对学生身心发展具有重要意义。
为了提高学生的综合素质，许多学校在体育教学中引入了素质拓展课程。
本文将探析大学体育教学中素质拓展课程的必要性、目标和实施方式，旨在为提升大学体育教学质量提供一些建议。
二、素质拓展课程的必要性1.综合素质培养传统的体育教学主要注重学生的体能和运动技能训练，而忽视了学生的综合素质培养。
素质拓展课程的引入可以提供学生更多元的发展机会，培养学生的创新能力、沟通能力、协作能力等素质，从而提高学生的综合素质。
2.健康意识培养素质拓展课程不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的健康意识。
通过丰富多样的健身活动和健康教育内容，学生可以了解到不同运动项目对身体健康的影响，养成良好的运动习惯和健康生活方式。
3.培养兴趣爱好素质拓展课程可以为学生提供更多选择的机会，满足不同学生的兴趣爱好。
不同于传统的体育课程，素质拓展课程注重培养学生的兴趣爱好，通过多样化的运动项目和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
三、素质拓展课程的目标1.提高身体素质素质拓展课程的首要目标是提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的训练。
通过科学合理的训练方法和丰富多样的运动项目，提高学生的运动能力和身体素质水平。
2.培养运动技能除了提高身体素质，素质拓展课程还要培养学生的运动技能。
通过多样化的运动项目和技能训练，培养学生的专项运动技能，并培养学生的运动创新能力和运动表演能力。
3.培养综合素质素质拓展课程通过丰富多样的活动形式和教学方法，培养学生的综合素质。
培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作能力等，提高学生的综合素质水平。
四、素质拓展课程的实施方式1.多元化运动项目素质拓展课程应该提供多元化的运动项目，满足学生的不同需求和兴趣。
可以引入篮球、足球、排球、游泳、健身操、舞蹈等不同项目，让学生选择自己感兴趣和擅长的项目进行培养和训练。
论高校开展拓展训练的意义以及应当注意的问题
论高校开展拓展训练的意义以及应当注意的问题高校开展拓展训练一直以来都备受关注，它不仅能够促进学生的整体发展，提升学生的团队意识和协作能力，同时也能够激发学生的创新思维和挑战精神。
开展拓展训练也存在一些问题需要引起高度重视。
本文将从拓展训练的意义和应当注意的问题两方面来探讨这一话题。
让我们来看看高校开展拓展训练的意义。
一、促进学生全面发展高校开展拓展训练能够促进学生的全面发展，包括身体、心理和智力等多个方面。
在拓展训练中，学生需要进行各种体能和智力上的挑战，这不仅能够增强学生的体质和身体素质，同时也能够锻炼学生的意志力和毅力。
而且，在拓展训练中，学生需要面对各种复杂的情境和挑战，这能够促使学生去思考和解决问题，提高学生的解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、提升学生团队意识和协作能力在拓展训练中，学生需要和团队成员一起面对各种挑战和困难，这需要团队成员之间相互信任、相互支持，共同合作才能完成任务。
拓展训练能够促进学生的团队意识和协作能力，培养学生的团队合作精神，这对于学生今后的学习和工作生活都具有重要意义。
三、激发学生创新思维和挑战精神在拓展训练中，学生需要面对各种挑战和困难，这能够激发学生的创新思维和挑战精神。
通过拓展训练，学生能够培养勇于挑战、敢于创新的品质，这对于学生今后的发展和成长都具有积极意义。
一、安全问题在拓展训练中，安全问题是最为关键的，学校和相关部门在开展拓展训练时一定要重视安全问题。
需要对拓展训练场地和设施进行全面的安全检查和评估，确保场地和设施符合相关安全标准。
学校需要对参与拓展训练的学生进行安全教育和培训，让学生了解拓展训练中可能会遇到的危险和应对方法，提高学生的安全意识。
学校需要配备专业的拓展训练教练和急救人员，一旦发生意外情况能够及时处理。
二、心理健康问题拓展训练可能会对学生的心理健康产生一定影响，尤其是对一些心理脆弱的学生。
学校在开展拓展训练时需要重视学生的心理健康问题。
融入素质拓展训练 提高学生综合素质
融入素质拓展训练提高学生综合素质随着社会的发展，教育已经不再只是注重学生的知识和技能培养，更加关注学生的综合素质。
越来越多的学校和教育机构开始注重素质拓展训练，以帮助学生提高综合素质。
素质拓展训练是指通过各种活动和项目，培养学生的创新意识、团队合作能力、情商和社交能力等非学术性的素质。
本文将探讨如何融入素质拓展训练，提高学生的综合素质。
一、素质拓展训练的重要性素质拓展训练是学生全面发展的重要环节，它能够帮助学生在实践中学习，培养学生的各种能力和素质。
素质拓展训练可以促进学生的身心发展。
通过户外拓展、团队合作等活动，学生可以锻炼身体，增强体质，同时也可以增强学生的团队合作能力和沟通能力。
素质拓展训练可以提高学生的综合素质。
学生在参与各种拓展活动中，可以培养自己的创新意识、应变能力和领导能力，使自己在未来社会生活中更具竞争力。
素质拓展训练可以增强学生的自信心和自尊心。
在各种挑战和困难面前，学生需要不断克服自己的恐惧和不安全感，从而增强自己的自信心和自尊心。
二、如何融入素质拓展训练1、整合课程学校可以在课程设置和教学安排上整合素质拓展训练。
对于语文教学，可以利用课外读物，提出一些探究性的问题，鼓励学生进行分析和思考；对于数学教学，可以设计一些需要团队合作和思维拓展的问题，引导学生共同探讨解决方法；对于体育课，可以开展一些团队合作的项目，让学生体验团队精神和团队合作的重要性。
通过整合课程，学生不仅能够学到知识，也能够培养各种素质。
2、开展拓展活动学校可以定期开展各种拓展活动，如户外拓展、团队合作、志愿服务等。
在户外拓展中，学生可以进行登山、探险等项目，锻炼自己的体魄和意志，同时也可以培养自己的团队合作和沟通能力；在团队合作中，学生可以分工合作，共同完成一些任务，培养自己的领导能力和团队合作精神；在志愿服务中，学生可以参与各种社区服务和慈善活动，培养自己的社会责任感和公民意识。
通过这些活动，学生可以在实践中学习，提高自己的综合素质。
大学生素质拓展计划
大学生素质拓展计划随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，大学生的素质拓展变得越来越重要。
为了使大学生全面发展，提高综合素质，越来越多的大学校园开始实施素质拓展计划。
本文将从多个方面探讨大学生素质拓展计划的重要性和效果。
一、培养自我意识和自我管理能力大学生素质拓展计划可以帮助学生培养自我意识和自我管理能力。
在大学期间，学生需要自己安排时间，管理自己的学业和生活。
通过素质拓展计划，学生可以学会制定计划和目标，并按计划有条不紊地执行。
这样，他们能够更好地适应独立生活和工作的压力。
二、提升沟通与合作能力大学生素质拓展计划可以提升学生的沟通与合作能力。
在团队合作的活动中，学生需要与不同背景的人合作，学会倾听和表达自己的意见，解决问题和冲突。
通过与他人的交流互动，大学生可以提升沟通技巧和建立良好的人际关系，为将来的工作和生活打下基础。
三、培养创新思维和解决问题能力大学生素质拓展计划可以培养学生的创新思维和解决问题能力。
在项目实践中，学生需要面对不同的挑战和困难，从而激发他们的创造力和想象力，锻炼解决问题的能力。
这种培养能使大学生在面对复杂问题时能够提供新颖的解决方案，有助于他们在职场中脱颖而出。
四、加强身体素质和健康意识大学生素质拓展计划也注重加强学生的身体素质和健康意识。
通过参与各种体育运动、户外拓展和健康教育等活动，学生可以增强身体素质，提高抗压能力。
同时，培养健康意识，推广健康生活方式，有助于学生保持身心健康，提高学习和工作的效率。
五、拓展跨文化交流和国际视野大学生素质拓展计划还可以拓展学生的跨文化交流和国际视野。
通过参与交流项目和国际游学，学生能够了解不同国家和地区的文化差异，开阔视野，增强国际竞争力。
这种拓展有助于学生更好地适应全球化发展，并在未来的国际交往中能够更加得心应手。
六、培养社会责任感和公民意识大学生素质拓展计划应当培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与志愿服务和社会实践活动，学生能够关注社会问题，认识到自己的社会责任，增强公民意识。
大学生拓展训练的意义
大学生拓展训练的意义大学生即将迈入社会，在这个合作处处存在的社会，有合作意识并且善于合作的人才更能为社会所接受。
今天小编在这分享一些大学生拓展训练的意义给大家，欢迎大家阅读!拓展培训对高校大学生的重要意义拓展训练引入国内已经有较长一段时间,从机关事业单位到企业,拓展培训应用的范围越来越广。
高校教学也开始汲取拓展训练之精华,将这一活动对学生的促进功能充分发挥出来。
拓展训练在高校教学中具有四个方面的重要功能。
1.增强学生的体质拓展训练中涉及许多项目,对学生体能训练帮助较大。
攀岩、野外行走等,这些项目对体力要求较大,训练可以提高学生身体耐力,有利于增强体质。
许多高校学生身体素质相对较差,与平时缺少锻炼有关。
拓展训练是增强学生体能、体质的一个重要举措,在这样的活动中,学生为了达到较高的目标要求,往往会开展一系列的准备活动,将这样的训练要求落实在日常训练中可以对学生身体素质的增强发挥积极作用。
2.培养学生的团队意识拓展训练中很多项目，都是分组进行，每一个团队的成员之间都是相互帮助，共同努力攻克难关、取得胜利。
学生在日常学生生活中很少具有这样的团队合作机会，借助拓展训练可以让学生增强团队意识，牢记集体力量大于个人，这种拓展训练模式能帮助学生在今后的学习生活中树立团结协作的意识。
团队意识在整个社会发展过程中占越来越重要的比例，通过精心设计的拓展项目，让高校学生通过体验式的学习来收获成长，能够让学生在思想深处领悟到团队的作用，明白集体力量与个人作用之间的逻辑关系。
有了这样的思想认识之后，学生的团队意识会明显增强，在拓展训练中培养出来的团结协作意识能够有效迁移到各学科的学习运用中。
3.提高学生的生存能力拓展训练中的许多项目模仿野外原生态环境，对学生进行卫生知识，生存本领，自救能力等方面进行综合训练，这对于大多数成长在城市里的学生来说，是一次非常不错的拓展体验，能够使学生走出温室，接受风雨洗礼，从而更加茁壮。
4.锻炼学生的心理素质不管是学习还是生活中，我们都会遇到很多困难。
大学生素质教育拓展工程的探索与实践
大学生素质教育拓展工程的探索与实践随着社会的不断发展，大学生的素质教育受到了越来越多的关注。
传统的课堂教学往往难以满足学生全面发展的需求，大学生素质教育的拓展工程逐渐受到学校和社会的重视。
本文将探讨大学生素质教育拓展工程的探索与实践，以期为相关工作提供借鉴和思考。
一、大学生素质教育拓展工程的意义大学生素质教育拓展工程是指通过拓展和延伸学生的学习领域和方式，提高学生的综合素质和实践能力。
它包括课外拓展、社会实践、项目实训、创新创业等多种形式，旨在培养学生的创新能力、实践能力、团队合作能力和社会责任感。
大学生素质教育拓展工程的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进学生全面发展。
传统的课堂教学注重学科知识的传授，难以满足学生的个性化发展需求。
而素质教育拓展工程可以为学生提供更广阔的学习空间，促进学生在学科知识、实践能力、人文修养等方面的全面发展。
2. 培养学生的实践能力和创新精神。
通过参与各种实践活动和项目实训，学生可以积累实际经验，提高解决问题的能力和创新意识，为将来的工作和生活做好准备。
3. 提高学生的综合素质。
素质教育拓展工程注重培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导能力，有助于提高学生的综合素质和社会适应能力。
4. 增强学生的社会责任感。
通过参与社会实践和志愿活动，学生可以深刻理解社会的需求和自身的责任，激发爱心和奉献精神。
大学生素质教育拓展工程的探索与实践是一项长期的工作，需要学校、教师和学生共同努力。
下面将结合实际案例，介绍大学生素质教育拓展工程的探索与实践经验。
1. 创建多元化的课外拓展平台。
为了满足学生多样化的学习需求，学校可以创建多元化的课外拓展平台，包括学术科研团队、艺术团体、社会实践团队等。
通过这些平台，学生可以参与各种课外活动，培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。
2. 组织项目实训和创新创业活动。
学校可以组织各种项目实训和创新创业活动，为学生提供展示自己才华的机会。
可以组织创业大赛、科技创新竞赛等活动，激励学生放飞梦想，勇于探索未知领域。
大学生拓展活动的意义
大学生拓展活动的意义大学生拓展活动的意义（通用7篇）培养创新型人才是新时期党和国家立足于战略高度对高校教育提出的新要求。
在大学生中开展素质拓展训练是高校实现创新型人才培养目标的重要途径，通过素质拓展训练能切实完善大学生思想素养、创新精神、心理素质，培养大学生主观能动性、团队协作能力及实践劳动能力。
下面介绍大学生拓展活动的意义，欢迎阅读了解。
大学生拓展活动的意义篇1（一）提高了大学生的创新意识第一，提高了大学生的个人素养。
素质拓展训练讲求团队意识，要求大学生消除个人中心主义倾向，从集体视角认识思考问题，培养了大学生的团队意识。
一个团队的构建需要成员间的相互关心、支持、理解、信任、互助。
素质拓展训练要求大学生在训练过程中，贡献自己的才干智慧，激发自己的创造潜能和创意火花，同时，拓展训练中，需要大学生面对不同的困难和挑战，在这一过程中，需要大学生秉持坚韧不拔、顽强拼搏的品质坚持下去，考验了大学生的品质与意志，强化了大学生的自信与勇气。
第二，培养了大学生的创新精神，引领大学生树立创新意识，提高大学生创新能力。
创新离不开创造性思维，而素质拓展训练的初衷及理念正是要突破传统定势思维，敢于设想与尝试。
这样的理念有利于培养大学生多元化、多维度的创造性思维方式，激发大学生的创造性想象力，使大学生具备良好的创新意识与积极的创造活力。
通过素质拓展训练，打破大学生定势思维的基础上，就可以全面激发大学生创新精神，进而提高大学生创新能力，培养具备创新人格的大学生。
第三，培养了大学生良好的心理素质。
当代90后大学生在温室中成长，普遍缺乏挫折、苦难体验，社会激烈竞争的背景下，面对重重的困难与压力，心理承受能力不强。
而通过素质拓展训练，可以使大学生在训练过程中逐步克服心理障碍，以积极平和的心态迎接挑战与压力，克服恐惧与不安，培养大学生自信心，引导大学生敢于挑战自我，学会自我调节和心理调适，进而激发大学生自身潜能。
（二）提高大学生创新能力第一，素质拓展训练作为自主性学习模式，有助于大学生实现自我提升。
论高校开展拓展训练的意义以及应当注意的问题
论高校开展拓展训练的意义以及应当注意的问题随着社会的进步和高校教育的不断发展，高校开展拓展训练已经成为一种流行的教学方式。
拓展训练是指通过一系列的户外活动和团队合作，来帮助学生培养团队精神、沟通能力、领导力等综合素质的一种教学方式。
在这个过程中，学生们可以在自然环境中展现自己的才华，促进团队合作，提高自身的综合素质。
这种训练也能够激发学生的学习热情和创新能力，使他们更好地适应社会的发展变化。
今天我们就来探讨一下高校开展拓展训练的意义以及应当注意的问题。
一、高校开展拓展训练的意义1.培养团队精神拓展训练的首要目的是培养学生的团队精神。
在这个过程中，学生们需要通过团队协作来完成各种任务，这既需要齐心协力，又需要各司其职，这样的过程可以帮助学生们更好地理解团队合作的重要性，培养出自己的团队意识。
2.提高沟通能力在户外拓展训练中，学生们需要通过沟通来解决问题，相互协作。
在这个过程中，他们需要学会倾听和表达，懂得如何有效地传达自己的意见，并且要学会尊重他人的意见。
这些都是沟通能力的重要方面，可以帮助学生们更好地与他人交流。
3.培养领导力在拓展训练中，学生们需要学会领导和被领导的角色转换，要学会在团队中发挥自己的领导作用，同时也要在听从他人指挥的时候保持团队的统一。
这样的过程可以帮助学生们更好地培养领导力和团队管理能力。
4.增强自信心通过一系列的拓展训练活动，学生们可以克服各种各样的困难，不断挑战自己的极限，这样一来可以有效地增强他们的自信心，激发他们更大的学习热情，更好地面对未来的挑战。
5.促进身心健康在户外拓展训练中，学生们可以在自然环境中放松自己的身心，远离电子设备和网络，充分感受大自然的美好。
这种方式既可以有效地减轻学生们的学习压力，又可以促进他们的身心健康。
以上所述仅仅是高校开展拓展训练的一些意义，实际上这种教学方式还有很多其他的好处。
高校应当继续开展这种训练，以帮助学生更好地成长。
1.确保安全在户外拓展训练中，学生们面临着各种各样的危险，为了确保学生的人身安全，学校应当提前做好充分的准备，选择合适的场地和设备，确保学生的安全。
素质拓展培训对大学生的影响和作用
素质拓展培训对大学生的影响和作用2023年，随着社会的不断发展和进步，人们对于素质的要求也越来越高。
特别是大学生，他们即将踏入社会，承担起更多的责任和任务，在这个环境下，素质拓展培训对他们的影响和作用愈发的凸显。
首先，素质拓展培训可以帮助大学生拓展视野。
在校园里，很多大学生的交际圈子比较有限，他们的思想和观念也往往受到了限制。
而通过参加各种素质拓展培训活动，比如组织参观、实践演练、模拟比赛等，可以让大学生们拓展视野，了解其他行业和领域的知识和经验，更好地了解社会和行业的发展动态和趋势，从而培养出开拓创新的思维能力。
这对大学生未来走出校门后的职场、创业等方面都会很有帮助。
其次，素质拓展培训可以促进大学生的全面素质提升。
不同于传统课堂教育，素质拓展培训强调的是全面素质提升，包括道德素养、领导力、团队协作、沟通能力、创新思维、自我管理等多方面的能力。
这些全面素质对于大学生日后的职业发展非常重要，不仅可以提升他们的个人能力，还可以让他们更好地适应社会的需求和变化，成为更有竞争力的人才。
再次，素质拓展培训可以促进大学生的交流和合作。
在拓展培训活动中，大学生们需要与其他同学进行合作和交流，互相鼓励、配合和支持，从而更好地完成任务。
这种合作和交流，不仅可以提高他们的团队协作能力，更可以促进彼此之间的互相了解和学习，为日后的职场和社交打好基础。
最后，素质拓展培训可以促进大学生自我认知与自我管理。
在拓展培训中，大学生需要不断地面对挑战和困难，克服恐惧和不安，同时也需要不断地反思和总结，从而更好地认识到自身的优缺点，并逐步进行自我管理。
这种自我认知和自我管理，对于大学生的成长和发展非常重要，不仅可以提高自己的自我意识，更可以为未来的职业和生活打下良好的基础。
总之，素质拓展培训对于大学生的影响和作用是非常重要的，它可以帮助大学生们拓展视野，全面提升素质，促进交流和合作，提高自我认知与自我管理等多方面能力，为未来工作和生活打下坚实的基础。
关于将拓展训练引入大学体育课的思考
关于将拓展训练引入大学体育课的思考随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于大学生的身体素质和健康水平越来越重视。
作为大学体育课的一部分，拓展训练的引入将极大地促进学生的综合素质提升，同时也丰富了大学体育课的内容，增加了学生的体育课兴趣。
本文将探讨将拓展训练引入大学体育课的必要性、可行性和具体实施方法。
一、引入拓展训练的必要性1. 提高学生身体素质拓展训练是一种多样化的体育锻炼方式，它可以锻炼学生的耐力、灵活性、协调性和力量，提高学生的身体素质。
在大学体育课中引入拓展训练，可以让学生在更广泛的范围内进行体育锻炼，从而全面提高身体素质。
2. 培养学生的团队精神拓展训练通常需要学生进行团队合作，这可以培养学生的团队精神和合作意识。
在大学体育课中引入拓展训练，可以让学生在集体活动中相互协作，增强团队凝聚力和集体荣誉感。
3. 丰富大学体育课的内容传统的大学体育课通常是一些基础的体育项目，对学生的兴趣有一定的局限性。
引入拓展训练可以丰富大学体育课的内容，使学生能够参与更多样化的体育活动，增加体育课的趣味性和吸引力。
1. 大学生接受能力强大学生的身体素质普遍较好，身体机能较强，适应能力也较强，所以接受拓展训练的能力较强。
在大学体育课中引入拓展训练，学生的接受能力可以得到充分的保障。
2. 大学条件允许大学一般都具备较好的体育设施和场地，可以满足拓展训练的进行。
大学体育课通常有专业的体育教练和指导老师，可以保障拓展训练的安全进行。
3. 学校支持度高随着教育教学改革的不断深入，学校对于学生综合素质的培养也越来越重视。
引入拓展训练是学校对于体育教学改革的一个积极举措，学校的支持度相对较高。
三、引入拓展训练的具体实施方法1. 确定拓展训练的内容拓展训练包括攀岩、绳结、极限挑战、团队合作等多个项目，可以根据学生的兴趣和学校的条件确定具体的拓展训练内容，以满足学生的体育锻炼需求。
2. 培训师资力量引入拓展训练需要专业的教练和指导老师，学校可以对体育教师进行相应的培训和专业知识的提升，以提高教师的教学水平和安全意识。
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设施 的不足 ， 高校对 受教育 者综合素质 的培养 能力有所 下降 。 高 等学校 的软硬件设施均无法满足对受教育者进 行 全面素质培养 的需求 ， 与社会 重视复合型人才 的现状 脱节， 使得综合 素质 成为大学生的短板和大学教 育的硬 伤。可见大学生素质拓展 训练有其客观必然性 ， 只有切
彦 菊
… … … … … … … … … … … … … … ～ … … … … ＿＿ ＿… … … … … … 一
然地成为新教育思想和教学理念的“ 试 验 田” 。 素质拓展 训练 为素质教育滋生 了一系列科学 、有效 的教育理念 ， 并且 革新 了大量新颖 、 高效 的教学方法 ， 如“ 体验式 ” 教 学、 分层次教学 、 教学激励法 、 交往式教学模式 ， 等等 。
力 素质 、 身体 素质 、 文化 素质 、 精 神品质 ， 才能 实现 高等 院校 “ 发展学生智 力 ， 培养 学生能 力” 的 目的 ， 唤醒高 校
严谨 治学 、 全面发展的学 风。 三、 大 学生素质拓展 训练的主观必要性
与传统 的大学课堂教 育模式 相 比， 素质拓展训 练注 重体 验和感悟 ， 杜绝说教 和灌输 。在充 分尊重受教 育者
词， 早在 共青 团 中央发 起实施 的《 新 世 纪青少 年素质 训 练计 划》 中就 已明确要 求对大学生群体进 行素质拓 展训 练 。大学生素质拓 展训练是课堂教育 的延伸 ， 是对 大学
生智力 因素之外 的人格素质培养 的补充 。 素质拓展训练 自国外 引进之后 ， 最先 在企业 生根发
［ 关键词 ］ 大 学生 教 育环境 综合 素质拓展 ［ 文章编 号］ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ４ ） １ ８ — ０ ０ ７ ３ — ０ ２ ［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ １ ０ ［ 文献标识码 ］ Ａ
一
、
研究背景及意义
（ 一） 研 究 背景
纶却无用武之地 ， 只会纸上谈兵。 在工作 中空谈理论 ， 无 法解决实 际问题 。追本溯 源 ， 这是应试教育弊端 的集 中 体现 。在如今 的中学教育体制和大学人学机制 下 ， 存在 着偏重追求智力素质的倾 向。在“ 流水线 ” 式 的基础教育 中， 快 节奏 、 高 强度 的“ 应试教育 工厂 ” 生产 出一个 个高 分低能的“ 考试机器” 。
实开展行之有效 的素质拓展训练 ， 全面提高大学 生的智
Hale Waihona Puke 题， 这关 乎学 生职业 事业发展 、 高 校教学 质量评 定 和祖 国经济社会建设 。基 于这一 系列教育 问题 ， 素质拓 展训
练的优势逐渐突显 出来 。
（ 二） 研 究意 义
当前 ，大学 生素 质拓展 训练不 再是 一个新 鲜 的名
境 中去思考 、 发现 、 领悟 ， 达到 自我养成 的 目的 。 在教育 改革的大潮下 ， 大学生素质拓 展训练理所 当
大学 生在经历 了中学 阶段的通识教育后 ， 其储备 的 大 量理论 知识却不 能在 大学 阶段形成 认识 与处 理社会
问题 的能力 ， 即成人 的力 量 。越来越多 的大学生满腹经
［ 收稿 时间 ］ ２ ０ １ ４ — ０ ６ — ２ ８ ［ 作者 简介 ］ 张建（ １ ９ ７ ７ 一 ） ， 男， 山东济 南人 ， 讲师， 硕士， 研 究方 向： 思想政治教育 。贺勋（ １ ９ ９ ４ 一 ） ， 男， 山 东财经大学保 险学院本 科 学生， 研 究方向 ： 保 险学。 ７ ３
独特 性 、 自主性 、 主观生成性 的前 提下 ， 拓展训练能有效
芽， 继而延伸 到高 校。这 种 由企业推广 到高校 的发展模
式从 其产生伊 始就注定了其存在 的必要价值 。 素质拓展 训 练对于提高大学 生综 合素质 ，增强其 就业竞争力 ， 帮 助其在 岗位 上有所 建树 等方面都有无法替代的作用 。 二、 大学生素质拓展训练的客观必然性 （ 一） 生源水平下降
项 背 。大学生求 职处境尴尬 ， 曾经 的“ 天之骄子 ” 成为职
场 竞争 中的弱势 群体 。针对这一现象 ， 找到一条解 决道 路成 为社会 、 学校 、 家长 以及 大学 生本 身密切关 注 的问
１ ９ ９ ９ 年 开始推行 的扩招政 策不仅导 致高校生 源水 平的急剧下滑 ， 并且伴 随着 师资力量的缺乏 和教 学基础
［ 摘 要］ 大学生素质拓展训 练是在教 育革新 中产生的具有思想性 、 挑 战性 、 趣味性 的新 式教 育模式 。不 管是从 当前 的教 育形
势， 还是从 大学生素拓训练 自身的教学模式和特点来看 ， 开展 大学生素质拓展训练都有其必要 意义。 大学生素质拓展训练给予教 育 以人文关怀 ， 有效地 弥补 了现行教育体制、 机制在 大学生人 格素质培 养上 的欠缺 。 尽 管作为新生事物的大学生素质拓展 训练仍旧存 在部分局限性 ， 但其对受训者本人 ， 甚至对 国家的经济建设 和社会发展 ， 都有不可替代 的作 用。
（ 二） 基 础 设 施 短 缺
大学毕业生 就业压力 日益增 大 ， 用 人单位不 再只注
重应聘者 的学历 和专业成绩 ，而更加关 注其综合 素质 ， 即处理实际 问题的能力 。 然而 ， 受应试教育 的影响 ， 传统 教育片面强调 培养 受教育者 的智力 因素 ， 忽视其 综合素
质 的养成 。企业招聘 中的新关注点 ， 传统 教育难 以望其
磨炼 大学生心理素 质 ， 提高大学生沟通交流 的主 动性 和 技 巧性 ， 树立 团队精神 与合作 意识 。“ 纸上得来终觉浅 ，
绝 知此事要躬行 ” ，素质拓展训练让学 生通过对世 界的
自主体验 ， 完成 了从 书本 到社会 的跨 越。受训者在体验 中学 习 、 感悟， 主动去体会 内涵 、 解 决 问题 ， 在特 定 的环
廖 素
２ ０ １ ４ 年 １ ２ 月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｍｉ ｔ ｙ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｄｅ ｃ ｅ ｍｂ ｅ ｒ ２ ０１ ４
，
探析大学生素质拓展训练的必要性
张 建 贺 勋
（ 山 东财 经 大学 统计 学 院 ， 山东 济 南 ２ ５ ０ ０ １ ４ ）