北京市基础教育科研优秀论文评审活动通知
北京市教育委员会关于开展北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知-京教函[2013]293号
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北京市教育委员会关于开展北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于开展北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知（京教函〔2013〕293号）各区县教委：为贯彻落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以及市教委每三年对北京市中小学科技教育示范学校进行重新评审和认定的相关要求，市教委定于2013年10月至12月对北京市中小学科技教育示范学校（以下简称“市级示范校”）进行评审和认定。
现将具体事宜通知如下：一、指导思想深入贯彻党的教育方针，落实《北京市十二五科学技术普及发展规划纲要》精神，促进市级示范校的规范化建设和科学性管理，培养和提高广大中小学生科学素养，大力发展现代科技教育。
二、组织机构市教委成立市级示范校评审及认定工作领导小组，负责协调、统筹相关工作。
领导小组办公室设在北京学生活动管理中心。
三、评选条件（一）全面贯彻党的教育方针，学校重视科技教育工作并纳入整体工作之中，具有较高的办学水平。
（二）学校高度重视科技教育工作，设有科技教育管理机构，规章制度健全、管理规范，有切实可行的科技教育发展规划和工作计划。
（三）学校能够将科技（类）校本课程纳入选修课或必修课中，且至少在一个年级开设，并有正式的校本教材或读本。
学校特色科技项目社团有稳定的、高水平的专兼职教师队伍。
学校重视科技教育的教科研工作，有研究、有成果，有总结。
（四）学校开展科技教育工作有场地、有时间、有经费、有人员，有效果。
（五）学校科技教育工作特色突出且鲜明。
学校科技教育活动有特点，能够在全市中小学起到示范和引领作用。
北京市基础教育2023优秀征文获奖名单
北京市基础教育2023优秀征文获奖名单北京市基础教育2023优秀征文获奖名单一、序言北京市基础教育对于学子们的思想启迪和素质培养至关重要。
为了激发学生写作的热情，提高他们的语文素养，北京市基础教育局于2023年举办了优秀征文比赛。
在这次比赛中，学生们以其深刻的思考和独特的观点，展现了对生活、对未来的独到见解。
下面将对2023年北京市基础教育优秀征文获奖名单进行全面评估和分析。
二、优秀征文获奖作品评析1.《我的家乡北京》这篇作品主要描述了学生对家乡北京的热爱和向往。
作者以家乡的风土人情和历史文化为线索，展现了家乡的美丽风景和丰富历史。
在文章中，作者对北京的发展变化进行了生动描述，令人感受到了城市的脉搏和活力。
通过细腻的描写和真挚的情感，读者仿佛置身于作者所描述的家乡之中，感受到了家乡的独特魅力。
2.《我的未来梦想》这篇作品展示了作者对未来的美好憧憬和坚定的追求。
作者以梦想为主题，描述了自己对未来的畅想和奋斗目标。
文章中，作者表达了对美好生活的向往，以及通过自己的努力和奋斗实现梦想的决心。
通过对未来的设想和规划，作者展现了对生活的热爱和对美好未来的追求，激励着读者不断前行。
3.《生活的美好》这篇作品以生活为主题，表达了作者对生活的感悟和对世界的独特理解。
文章中，作者通过对身边事物的细腻观察和深刻思考，赋予生活以深刻的内涵和丰富的意义。
通过对生活中点滴的感悟和体验，读者能够更加深刻地理解并感受到生活的美好。
作者还通过自己的视角，展现了对美好生活的向往和对未来的希冀，激励着读者珍惜当下，积极面对生活。
三、总结与展望通过对2023年北京市基础教育优秀征文获奖作品的评析，我们不仅能够看到学生对生活、家乡和未来的独到见解，更能感受到他们对美好生活的向往和对未来的憧憬。
这些作品不仅是对学生自身内心世界的真实展现，更是对北京市基础教育培养学生综合素质的具体体现。
在今后的教育工作中，我们应该继续鼓励学生进行写作创作，培养他们的文学素养和人文情怀，帮助他们更好地领悟生活、感悟世界，在实现个人价值的为社会的发展做出更大的贡献。
北京市教育委员会关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知
北京市教育委员会关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.09.14•【字号】京教函〔2021〕473号•【施行日期】2021.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文北京市教育委员会关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知京教函〔2021〕473号各区教委，燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局：按照教育部办公厅《关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知》(教基厅函〔2021〕33号)要求，为进一步推进互联网+基础教育工作，丰富优质课程资源，在总结“一师一优课、一课一名师”活动经验的基础上，组织开展“基础教育精品课”(以下简称精品课)遴选，现将有关事项通知如下。
一、工作目标1.激发教师教学热情。
充分调动我市广大教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师深入研究课程教材内容，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采。
2.服务学生教师使用。
满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务，促进减轻学生过重学业负担。
支持教师课堂教学，为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。
3.丰富优质资源供给。
为“空中课堂”“双师课堂”提供优质课程资源，丰富全市优质教育资源供给，用信息技术推动优质资源均衡配置、深化教育教学改革，促进义务教育优质均衡发展，推动普通高中多样化特色发展。
二、质量要求精品课以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习和必要的实验演示，应符合以下基本要求。
1.坚持正确方向。
贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差。
2.确保科学严谨。
严格依据国家课程标准，保证学科知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性和权威性。
北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《关于加快推动北京高校基础研究高质量发展的意见》的通知
北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《关于加快推动北京高校基础研究高质量发展的意见》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局•【公布日期】2023.08.08•【字号】•【施行日期】2023.08.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《关于加快推动北京高校基础研究高质量发展的意见》的通知各有关高等学校：现将《关于加快推动北京高校基础研究高质量发展的意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
北京市教育委员会北京市财政局2023年8月8日关于加快推动北京高校基础研究高质量发展的意见为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于基础研究和教育强国工作的重要讲话精神，加快推动北京高校基础研究高质量发展，夯实科技自立自强根基，现提出如下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持统筹推进教育、科技、人才，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，坚持目标导向和自由探索相结合，聚焦提升基础研究和重大原始创新能力、培养拔尖创新和紧缺急需人才等关键环节，调整优化高校基础研究布局，深化基础研究体制机制改革，加强高水平研究平台建设，推进高水平人才队伍建设，深化高水平国际合作交流，大力弘扬科学家精神，为北京加快打造世界主要科学中心和创新高地，率先建成国际科技创新中心提供战略支撑，为我国实现高水平科技自立自强贡献力量。
到2035年，北京高校承担国家重大基础科学研究任务和解决目标导向科学问题的能力和贡献显著增强，培养拔尖创新和紧缺急需人才能级大幅提升，取得一批面向世界科技前沿的重大原创性成果，解决一批面向国家战略需求的重大科学问题，打造一批高水平基础研究集群，构建起基础研究高质量发展的创新生态，成为若干重要基础研究领域原始创新策源地和基础研究先锋力量。
北京北外附属外国语学校
北京市北外附属外国语学校Beijing Foreign Languages School,BFSU荣誉册（2012年2月9日—2012年4月30日）获奖与升学信息（2012年2月9日—4月30日）本学期开学以来，我校师生共876人次获奖，其中教师获奖199人次，学生获奖677余人次。
小学篇小学部师生共270人次获奖，其中教师获奖111人次，学生获奖159人次。
一、教师类●国家级：1、第十三届全国青少年“春蕾杯”园丁奖（10人）王梅易琼李琳王君张蕾沈倩刘砚茹刘沛赵丽英历艳明2、第四届“叶圣陶杯”全国小学生听说读写大赛优秀指导教师（29人）王慧王琴黄玉卿杨帅杨贺翔李春兰于苗苗李琳谢晓荣李响刘沛刘燕铭易琼郭茂林刘丽娜任伟娜王宇刘宏利王梅张蕾陆晓帆崔超赵丽英刘砚茹任伟娜王君历艳明李秀杰西津津3、2012年第33届“创新杯”全国教学艺术大赛讲课一等奖（1人）：郭丽丽录像课二等奖（1人）：郭丽丽论文二等奖（1人）：郭丽丽4、2012年3月季晓霜论文《家校合作共育美丽花朵》获中国青少年研究会、中国青少年研究中心开展的“学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究”（中国教育学会十二五科研规划重点课题）二等奖●市级：1、北京市第十五届学生艺术节优秀指导教师（10人）刘颖田池孙文娟潘禹宁杨安来鲁志梅许慧静陈庆王雪张牧村2、北京市“基础教育科研优秀论文评审”活动（3人）三等奖：李明明杨青——《小学低年级数学教师教学语言研究》（06A042）邹学红——《“减负”不是一棵不开花的“铁树》（06A043）●区级：海淀区教育科研创新奖（1人）邹学红●校级1、百旺杯校级初赛一等奖（32人）崔超易琼于苗苗李春兰陆晓帆程静云袁琦周继娜祁燕于颖周彦陈红育侯雪松季晓霜雍文娟王楠郭奇峰刘蕾田甜杨洋郭丽丽 simon 贾志庭潘禹宁邹瑜鲁志梅代欢郭月王雪孙亚楠周彦旭曲慧妍2、百旺杯校级初赛二等奖（34人）杨帅王慧杨贺翔李响任伟娜郭茂林邹学红王秋实苏洁崔琼赵阳张艳萍岳阳周雯雯杨叶红刘业梅曹志红黄健孙宇赵龙董慧杰李欢王秀秀陈燕冰杨安来赵文娟徐凯王爽罗磊燕英中田池徐慧静杜林来徐晓婷二、学生类●国家级：1、中国非物质文化遗产联合国总部展演金奖（18人）周霁佑王璐瑶郝睿茗廖知新孙小雨张溦伦臧思宏邬听曾思航刘永泽甘芷菲王雨芙杜诗雨高咏巍周泽西余沛霍秉楠杨子涵2、中美文化交流小使者奖（18人）周霁佑王璐瑶郝睿茗廖知新孙小雨张溦伦臧思宏邬听曾思航刘永泽甘芷菲王雨芙杜诗雨高咏巍周泽西余沛霍秉楠杨子涵3、第十三届全国青少年“春蕾杯”征文比赛（27人）二等奖（2人）：李呹婷许克难三等奖（11人）：张北尤一鸣王琼栗竞帆严佳坤佟丽格余沛任书漫于轩悦田野白骁龙优秀奖（14人）：李响朱敬怡邹华瑞王佳铭李英宝潘昱丰马伟忱周博涵白惠菁巴碧飞朱睿朱浩元李茜肖泽宇5、全国无线电测向“阳光制作”比赛二等奖（1人）白惠菁6、第四届“叶圣陶杯”全国小学生听说读写大赛（3人）一等奖（2人）：廖知新赵一涵三等奖（1人）：钱爱哲●市级：1、“世纪杯”数学比赛二等奖（1人）张昊2、“迎春杯”数学比赛一等奖（1人）张昊3、“迎春杯”解题能力比赛三等奖（2人）熊宇轩白晓龙4、万国击剑比赛七等奖（1人）赵晨瑞5、2012年北京市传统武术比赛（2人）张洪玮: 软器械第一、南拳第一、通背第一 (儿童组)高凌飓: 查拳第一、潭拳第二(儿童组)6、北京市第二届体育传统项目比赛健美操比赛一等奖（3人）：张欣张瑞妮赵一涵小学花球无级别全女生组一等奖（2人）：年西婷杜美●区级：1、海淀区中小学科技竞赛“世纪杯”计算机大赛（13人）一等奖: 吴泓昕二等奖: 蒋昊杨鲍宇轩李茜陈天杰霍秉楠朱睿三等奖: 刘禹良李心瑜余沛李之暄周泽西刘竞元2、海淀区“世纪杯”电脑知识比赛（2人）二等奖: 王璐瑶三等奖: 杨浩淳3、海淀区三好学生（30人）孙方圆蒲媛媛李莎雅白惠菁张洪蛟姚舒仪肖雨辰安南王璐瑶刘泽秋于轩悦祝颐琳刘熙颖张瑞平陈立剀罗冉高喆思杜邦梁赵晨瑞郭子怡尚姁佼应雨辰吴泓昕朱睿程泽笠任书漫关航志周霁佑马子辰张昊4、海淀区叶画比赛（16人）二等奖: 许克难佟丽格余沛陈述三等奖:过子瑞李静茹徐伟文张潇张瑞平斯维达侯瑞琪石佳琦王瑄宇吕咏欣宗筱雯周泽西5、“过寒假生活做四好少年”社会实践活动（6人）张溦伦和博轩李心瑜刘佳音杜美袁赫闱6、海淀区英语风采大赛（12人）一等奖：汪嗣茗贾雨康二等奖：李晓薇三等奖：李若曦宋佳华曾爱刘行优胜奖：栗竞帆迟佳璐朱元孙柔丛荣卿7、海淀区科技幻想画三等奖（1人）：刘桓语初中篇初中部师生共370人次获奖，其中教师获奖43人次，学生获奖327人次。
北京市教育委员会、北京市人事局关于开展第二届北京市基础教育教学成果奖评选表彰活动的通知
北京市教育委员会、北京市人事局关于开展第二届北京市基础教育教学成果奖评选表彰活动的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人事局•【公布日期】2003.04.25•【字号】•【施行日期】2003.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会、北京市人事局关于开展第二届北京市基础教育教学成果奖评选表彰活动的通知各区县教委、燕山教委、北京铁路分局普教中心：根据国务院《教学成果奖励条例》，为总结、推广符合素质教育要求的优秀教学成果，经市政府批准，市教委、市人事局决定开展第二届北京市基础教育教学成果奖的评选表彰活动。
现将评选表彰工作的有关事宜通知如下：一、活动的目的和意义北京市基础教育教学成果奖，是市政府设立的“北京市教育教学成果奖”的组成部分，是我市基础教育领域内的一项重要奖励制度。
继1999年成功开展首届北京市基础教育教学成果奖评选表彰活动之后，我市积极贯彻第三次全国教育工作会议、全国及北京市基础教育工作会议的精神，广大教育工作者以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，积极投身于基础教育课程教材改革，探索新的教学方法、手段与教学形式，完善教育教学评价制度，推进教育教学综合改革，形成了实施素质教育，深化教育教学改革的良好氛围，涌现了一批富有时代气息的教学成果。
我市开展第二届北京市基础教育教学成果奖的评选活动，目的在于按照素质教育的要求，总结典型经验，鼓励基础教育工作者积极从事教育教学研究，促进教育理论和实践的创新，促进基础教育教学水平和教育质量的提高。
二、申请条件（一）基础教育教学成果是指反映教育教学规律，具有独创新、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的基础教育教学改革实验方案。
（二）申报成果应经过两年以上教育教学实践检验，有一定的理论水平，并有所创新，有所突破，在区域内起到了实施素质教育的示范带动作用。
关于组织2013—2014学年度北京市基础教育科研优秀论文暨海淀区第十三届教育科研优秀论文评审活动的通知
关于组织2013—2014学年度北京市基础教育科研优秀论文暨海淀区第十三届教育科研优秀论文评审活动的通知各单位：2013-2014学年度北京市基础教育科研优秀论文评审活动已开始，同时海淀区将组织第十三届教育科研优秀论文评选活动。
内容要求、论文格式等要求见北京市通知（详见附件），请严格执行。
为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：一、参评范围全区中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校、教委机关及直属单位。
二、编号要求具体编号方法参见北京市通知。
请作者在每份论文的首页和第一页的左上角注明“06-论文类别字母-”，比如06-A-或06-C-等。
其中序号处空出，由教科所统一编排。
三、工作安排1．上报要求各学校教科室负责组织本校的论文征集工作，择优推荐；收集论文并制作参评论文目录（见附表三）论文按A、B、C、D、E、F、G七类分别排列；一律为B5纸打印；统一上报区教科所。
仅参加区科研论文评选活动的论文，请在目录“备注”中标明“区论文”。
2．上报材料文本材料：论文首页2张(见附表一)，正文一式4份(论文第一页格式见附表二)。
首页不与论文装订在一起，每份论文按2张首页在上、4份论文在下的顺序放臵；按类别分别上交,同一类的放在一起，论文上交顺序与目录一致。
只参加区科研论文评选活动的论文，仅报送首页1张，论文1份。
电子材料：参评论文目录电子版（详见附表三）必须为Excel格式，并于报送论文前先发至邮箱：hdqjks@。
3．报送时间各学校于2013年10月17日-18日，8:30-16:00，统一报送至区教科所科研管理室（万泉河稻香园30号107室）。
四、收费标准参加市科研论文评审活动的每篇论文交评审费60元，现金支付，区教科所代收。
需要发票者，请于上交材料时说明准确的发票抬头，市里开具发票后，由区教科所统一发给各校。
仅参加区科研论文评审的论文不收评审费。
五、联系方式联系人：侯兰、杜卫斌联系电话：62583165海淀区教育科学研究所2013年9月30日附件：关于组织2013-2014学年度北京市基础教育科研优秀论文评审活动的通知（2013年9月）中青会各区县分会：各区县教科所：为进一步推动基础教育科学研究的深入发展，加速中小学教师的专业化成长，加快青年教师向科研型教师转化的进程，并结合广大中小学教师强烈需求：希望能将在一线工作中所思、所想的研究成果进行交流，在交流中不仅能得到专家的对具体科研方法的指导，而且能提升教师的专业研究能力。
2020年北京市基础教育科研征文评审结果(中青会成绩)202
2020年北京市基础教育科研征文评审结果(中青会成
绩)202
202 年xx月，为落实《教育部关于加强新时代教育科研工作的意见》，进一步加速中小学教师的专业化成长，建设高素质创新型科研队伍，以研究成果推动“双减”政策深化落实，北京市教育学会中青年教育理论工作者专业委员会联合北京教育科学研究院基础教育科学研究所共同举办了2021-2022学年度北京市基础教育科学研究优秀论文征集活动。
经过近7个月的评审，活动结果近日揭晓，我校教师表现出色，小学、初中、高中校区共有30名教师取得佳绩。
其中有2名教师荣获一等奖，12名教师荣获二等奖，16名教师荣获三等奖。
一等奖由高中英语教师孙静、何鑫获得，他们的论文标题分别为《基于主题意义探究的高中英语听说教学策略与实践——以一堂“听后转述”教学公开课为例》、《文学圈模式下语言能力与思维品质有机结合的高中英语教学实践研究》；
论文获得二等奖的教师有：朱xx、罗xx、李xx、王x、刘x、靳xx、唐xx、李x、韩x、程xx、杨xx、张xx；
论文获得三等奖的教师有冯x、刘x、王xx、王x、刘x、曹xx、张xx、贾x、郭x、魏xx、王xx、金xx、李xx、卫x、任x、薛xx。
特向获奖教师表示祝贺！学校教科室
2020年x月xx日。
关于举办第十五届全市基础教育课程改革征文大赛的通知【模板】
关于举办第十五届全市基础教育课程改革征文大赛的通知各区县（自治县）教研室（教科所、进修院校）：2018年是书写教育奋进之笔的一年，是教育系统贯彻落实党的十九大精神，真抓实干、攻坚克难的重要一年。
为深入贯彻党的十九大精神，促进我市教育科研事业健康、繁荣发展，进一步调动广大教师和教育工作者深化课程改革、提高育人质量的积极性与创造性，经研究，XX市教育科学研究院委托今日教育杂志社举办第十五届全市基础教育课程改革征文大赛。
现将有关事项通知如下：一、征文对象全市基础教育阶段教师、教育管理人员、教育科研人员等。
二、征文主题本届征文主题为“科技创新与课程变革”，聚焦新课程改革如何应对科技创新带来的挑战以及利用新技术深化变革。
征文内容可涉及基础教育课程改革众多领域，以理论探讨、实验研究、实践探索等形式，从德育、管理、教研、教学、考试与评价等角度，展示课改应对与利用科技创新的前沿思考、创新实践与典型案例。
本届征文强调求实、求新、求效，特别关注一线教育者基于科技创新的宏观背景，立足本土情况和学生核心素养培养，探索前沿理论、总结有效经验、展示相关成果。
三、征文类别1.学科教学类：指普通中小学校学科课程与学科课堂教学、教研新思考、新成果、新经验。
本项请按“学段+学科”的形式注明类别，如“小学语文”等。
教案、课堂实录不符合征文要求。
2.教育管理类：指学校教育教学管理与课程管理。
本项请按“学段+管理”的形式注明类别，如“中学管理”“小学管理”等。
包括学校管理、校长工作、课程领导、教学管理、学校文化建设、人事制度改革等内容。
3.德育工作类：本类不分学段，统一以“德育工作”注明类别。
包括班主任工作、学生德育、师德师风等内容。
4.学前教育类：本类不分学科，统一以“学前教育”注明类别。
5.教育故事类：本类不分学科，统一以“教育故事”注明类别。
四、稿件要求1.中文写作。
不涉及政治问题、民族问题、宗教问题、知识性错误和文字性错误；紧贴教育教学实际，紧扣主题，观点鲜明有新意，逻辑严密，案例典型，结论合理。
北京市教育委员会关于组织教育部2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）提名工作的通知
北京市教育委员会关于组织教育部2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）提名工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2022.04.06•【字号】京教函〔2022〕117号•【施行日期】2022.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于组织教育部2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）提名工作的通知京教函〔2022〕117号各市属高校：根据《教育部办公厅关于提名2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的通知》(教科信厅函〔2022〕12号，以下简称《通知》)要求，现将2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)项目的提名工作有关事项通知如下。
一、提名方式市属高校提交的各类研究成果，经学校批准，由市教委统一提名。
请各高校对提名的成果严格把关，重视提名成果质量，控制提名数量。
二、基本条件被提名项目(人选)必须符合《通知》条件要求。
三、提名程序各类项目(专用项目和通用项目)均按照《通知》的程序要求提名，请注意各提交环节的时间节点要求。
为衔接网上系统提名和材料报送工作，请各高校于2022年5月24日前完成各类项目的材料填写、审核和公示工作。
四、材料报送各高校须以公函正式报送提名材料。
提名材料包括：1.纸质提名函1份，内容包括提名项目公示情况及结果，提名项目数量和汇总表;2.通用项目纸质提名书2套(含1套原件)，主件、附件一并装订成册;3.专用项目纸质提名书10套(含1套原件)，主件、附件一并装订成册;4.纸质回避专家申请表1份，如有回避要求，选填;5.所有纸质材料的电子版1套。
纸质材料需加盖学校公章。
专用项目提名材料电子版，统一刻录在1张光盘上，随纸质材料报送。
请于2022年5月27日前将材料送至市教委科研处(前门西大街109号市教委620室)。
附件：教育部办公厅关于提名2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的通知(教科信厅〔2022〕12号)北京市教育委员会2022年4月6日。
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附表一：
2013年北京市教育科学研究参评论文（首页）
类别：
编号：
题目：
内容提要:
主题词：
作者单位：区（县）学校
作者姓名：
通讯地址：
邮编：
联系电话单位：
住宅：
手机：
（注：住宅或手机必填一项以备编辑论文集联系）
附表二：
2013年度北京市教育科学研究参评论文
（第一页）
类别：
编号：
题目：
内容提要:
主题词：
2013-2014学年度北京市基础教育科研优秀论文评审活动通知
（2013年10月）
一、评审范围及内容要求
1．评审范围：凡本市中学、小学教师个人、多人合作或集体论文（含调研报告、实验报告，不包含案例）均可参加优秀科研论文的评审。
2．内容要求：有关首都基础教育阶段教育教学实践的研究成果。
二、论文格式
1．论文用汉字书写，如用其他语言文字书写，可作附件；字数以不超过5000字为宜；一律用B5纸打印。
2．首页：每篇论文的首页（每篇论文一份）内容为：类别、编号、题目、内容提要、主题词、作者单位、作者姓名、通讯地址、邮编、电话等（样式详见附表一）。
3．第一页：每篇论文一式三份，每份论文的第一页要有类别、编码、题目、内容提要、主题词（样式详见附表二）。
4．正文：论文的第二页为正文（正文中不署名），题目统一用三号宋体，正文用小四号宋体，文内节次及标题以四个层次为宜，依次为：一、（一）、1、（1）。
5．注释：凡引文必须注明出处，注释号码一律用阿拉伯数字，置于引文的右上角标点符号后；注释附在全篇之末，每注另起一行，顺序排列。
6．参考文献：全部参考文献的完整出版资料，按作者（编者）、书名（文章题目）、页码、出版社、出版时间依次列于全篇论文之后。
7．参评论文一律左上角装订。
8．参评论文请自留底稿及电子文本。
9．多人合著的参评论文，每篇论文的合作人数不得超过5人。
三、报送工作安排
1．报送时间：2013年11月4日。
2．报送材料：
文本材料：每篇论文一式三份，首页一份。
论文类别（大写），具体编排如下——
A教育教学理论
B 教育管理、教育评价
C 德育、班主任工作
D 语文、历史、政治、地理教学
E 数学、化学、物理、生物、科学教学
F外语教学
G 体育、音乐、美术、劳技、现代信息技术在教学中的应用及其他
三、收费标准：每篇论文交培训费60元。