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地理科目年度教学工作总结（精选5篇）
地理科目年度教学工作总结（精选5篇）地理科目年度教学工作总结（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是时候抽出时间写写教学总结了。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编整理的地理科目年度教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
地理科目年度教学工作总结1星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。
为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。
二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初二地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对初一学生打好基础及培优工作。
主要工作如下：1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。
每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导学生复习方法。
培养学习习惯。
4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、取得成绩经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩：1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。
2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。
地理教学年度总结(3篇)
第1篇2021年度，作为一名高中地理教师，我有幸在教育教学岗位上贡献自己的力量。
在这一年里，我认真履行职责，积极参与教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
现将本年度地理教学工作总结如下：一、认真备课，优化教学设计1. 深入研究教材，把握教材重难点。
在备课过程中，我认真研读教材，结合课程标准，对教材内容进行梳理，明确教学目标，确定教学重难点。
2. 注重教学方法，提高课堂效率。
在教学中，我注重运用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 结合实际，创新教学手段。
为了使地理知识更加生动形象，我积极运用多媒体技术，制作课件，丰富教学内容，提高教学效果。
二、关注学生，关注个体差异1. 关注学生的学习需求，调整教学策略。
在教学中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，调整教学策略，确保每个学生都能有所收获。
2. 鼓励学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生在课堂上积极发言，提问，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
在教学中，我注重培养学生的心理素质，关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
三、加强教研，提升自身素质1. 积极参加教研活动，学习先进的教学理念。
本年度，我参加了多次教研活动，学习先进的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。
2. 加强与同事的交流与合作，共同提高教学质量。
在教学过程中，我与同事们保持密切的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3. 关注教育改革动态，不断更新教育观念。
我关注教育改革动态，不断更新教育观念，努力适应新时代的教育需求。
四、成绩与反思1. 成绩方面：本年度，我所任教的班级在地理学科竞赛中取得了优异成绩，学生的地理成绩也有了明显提高。
2. 反思方面：在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学质量。
同时，我也将不断反思自己的教学行为，提升自己的教育教学水平。
年度教师教学工作总结地理(5篇)
年度教师教学工作总结地理（5篇）年度教师教学工作总结地理（精选5篇）地理研究可以揭示地球上各地的资源和经济特点，帮助我们了解不同地区的经济发展情况，从而引导我们进行更有针对性的经济发展规划。
下面是小编为大家整理的关于年度教师教学工作总结地理，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!年度教师教学工作总结地理【篇1】一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、取得了较好的成绩本学期我担任高一(5)、(6)、(11)班的地理课教师，期中考试成绩所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。
学生对学好地理充满信心。
五、主要经验和教训1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
地理教学工作年度总结
地理教学工作年度总结地理教学工作年度总结(精品5篇)地理教学工作年度总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的地理教学工作年度总结样本能让你事半功倍，下面分享【地理教学工作年度总结(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
地理教学工作年度总结篇1地理教学工作年度总结随着时间的匆匆流逝，本学期的工作即将结束。
回想起这一年的地理教学工作，真是感慨万千。
下面我将对这一学年的地理教学工作进行总结，希望能从中发现工作中存在的问题，以便今后进一步改进和完善。
在这一学年的工作中，我主要承担了初二年级三个班级的地理教学任务。
由于之前从未接触过初二地理的教学，因此我面对的挑战显而易见。
但我始终抱着认真负责、不断进取的态度去面对每一次的工作，希望能通过自己的努力，提高教学质量，取得更好的成绩。
在教学方法上，我不断尝试新的教学方法，如多媒体教学、课堂互动等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重知识的巩固和拓展，通过布置适量的课后作业，让学生更好地掌握和记忆所学知识。
在教学材料上，我主要使用了学校提供的地理教材和相关的教学辅导书。
同时，我也积极利用互联网和图书馆等资源，收集和整理相关的教学材料，以便更好地满足教学的需求。
在教学效果上，通过这一学年的努力，学生的地理成绩得到了明显的提高。
在各个测试中，学生的成绩均超过了预期，这与我的努力是分不开的。
同时，我也在教学过程中收获了很多宝贵的经验，如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更有效地进行知识的讲解和拓展等。
在经验教训部分，我认识到在地理教学中，要注重知识的系统性和完整性，同时也要注意知识的难易程度和学生的接受能力。
此外，我也认识到，在地理教学中，需要不断地探索和尝试，以找到最适合学生的教学方法和教学材料。
最后，对于未来的改进和计划部分，我希望能够继续探索更加有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也希望能够更加深入地了解学生的需求和实际情况，以更好地满足学生的需求，取得更好的成绩。
地理教育工作总结(精品5篇)
地理教育工作总结(精品5篇)地理教育工作总结篇1本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作，初一地理教师工作总结。
在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。
分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。
对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。
七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。
首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。
另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。
地理学科年度总结(3篇)
第1篇2021年，我在地理学科的教学工作中，秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
现将本年度地理学科教学工作总结如下：一、教学目标与内容本年度，我严格按照《地理课程标准》的要求，结合学生实际情况，制定了切实可行的教学目标。
在教学过程中，我注重培养学生的地理素养，提高学生的地理思维能力、空间想象能力和实际应用能力。
1. 知识目标：帮助学生掌握地理学科的基本知识，包括自然地理、人文地理和区域地理等。
2. 能力目标：培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、关心社会、关爱自然的情感态度价值观。
二、教学方法与策略1. 精心备课：课前认真钻研教材，了解学生实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 课堂互动：注重课堂气氛的营造，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
3. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
4. 实践教学：组织学生参加实地考察、社会调查等活动，增强学生的实践能力。
5. 作业布置与批改：布置具有针对性的作业，及时批改，关注学生的学习情况。
三、教学成果与反思1. 学生成绩稳步提高：通过本年度的教学，学生的地理成绩整体上有了明显提高。
2. 学生实践能力增强：学生在实地考察、社会调查等活动中，地理素养得到了锻炼和提高。
3. 教学反思：在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，努力改进不足之处，提高教学质量。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题：部分学生对地理学科的学习兴趣不高，课堂参与度不够。
改进措施：加强课程设计，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 存在问题：学生的地理实践能力有待提高。
改进措施：增加实地考察、社会调查等实践活动，提高学生的实践能力。
总之，本年度我在地理学科的教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2024年地理教学年终工作总结(3篇)
2024年地理教学年终工作总结____年地理教学年终工作总结一、工作回顾：____年是我作为一名地理教师的第五个教学年度。
在这一年里，我始终坚持以学生的发展为中心，积极探索创新教学方法，努力提高教学质量。
我主要负责高中地理教学工作，主讲地理课程，并参与班级管理和课外活动。
1. 教学内容：本学年的地理教学内容主要包括：自然地理、人文地理、经济地理和地理实践等方面。
我注重把握教材的重点难点，通过多媒体展示、案例分析等方式，增强学生的学习兴趣和参与度。
同时，为了加强学生的实践能力，我还组织了地理实践活动，带领学生深入了解地理知识。
2. 师生互动：为了提高教学效果，我积极与学生进行互动，鼓励他们提问、思考、讨论。
我经常组织小组活动、讨论班、辩论赛等，使学生能够积极参与，锻炼他们的逻辑思维和表达能力。
3. 录播课程：由于本学年受到疫情的影响，学校进行了一些线上教学尝试。
我积极参与录制地理课程，并通过网络课堂和视频直播的方式进行教学。
经过一段时间的努力，我逐渐适应了线上教学的模式，并收到了不错的效果。
4. 课外活动：我还积极参与班级管理和课外活动，如学科竞赛、社会实践、志愿者活动等。
通过这些活动，我能更好地与学生沟通交流，增加了班级凝聚力和课堂氛围。
二、工作亮点：1. 独特教学方法：我在教学过程中尝试了一些独特的教学方法，如故事讲解法、拓展阅读法、教学游戏等。
这些方法引起了学生的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。
2. 多媒体辅助教学：我利用多媒体技术，为学生呈现生动、直观的教学内容，提供了更多的实例和案例。
通过图表、地图、图片和视频等多媒体工具，我增强了学生的视觉效果，帮助他们更好地理解和记忆地理知识。
3. 地理实践活动：我组织了多次地理实践活动，包括田野调查、地质考察、遥感影像解译等。
通过实地实践，学生能够更好地将理论知识应用到实际中，提高了他们的实践能力和问题解决能力。
4. 网络课堂实践：由于疫情的原因，学校进行了一段时间的线上教学。
地理课教学年度工作总结5篇
地理课教学年度工作总结5篇篇1一、背景本年度地理课教学围绕教育教学总体目标，努力提升学生的地理核心素养，积极推进教育教学改革。
在这一学年的教学工作中，我秉承积极进取的精神，认真落实备课、授课、辅导等各环节，不断提高教学质量和效果。
现将本年度的教学工作进行总结，并提出今后的工作建议。
二、工作内容与成果1. 教学目标与计划制定本年度伊始，根据学校教学总体要求和地理学科特点，我制定了明确的教学目标和计划。
目标包括提升学生的地理知识水平、能力培养以及情感价值观的塑造。
计划中详细列出了每章节的教学内容、教学方法和评估方式。
2. 课堂教学实施（1）知识传授：本年度教学中，我注重基础知识的夯实和拓展，结合多媒体教学资源，运用地图、模型等教学工具，使学生直观地感知地理现象和规律。
同时，结合时事热点，引导学生分析地理问题。
（2）能力培养：在传授知识的同时，重点培养学生的地理分析能力、问题解决能力与实践能力。
通过组织小组讨论、案例分析等活动，鼓励学生发表观点，锻炼逻辑思维能力。
（3）情感价值观塑造：结合地理学科的特色，注重培养学生的全球意识、资源观念和环保意识，引导学生关注人类活动与自然环境的关系。
3. 教学方法与手段创新本年度我在教学方法与手段上进行了创新尝试。
采用线上线下相结合的教学方式，利用网络平台进行辅导和答疑。
同时，引入小组合作学习模式，增强学生间的交流与合作。
4. 学生辅导与评估（1）学生辅导：针对学生的学习情况，我开展了个性化的辅导工作。
对学习成绩落后的学生，进行课外辅导，帮助他们查漏补缺；对表现优秀的学生，鼓励他们参与学术研究和课外活动。
（2）学生评估：除了传统的考试评估方式外，我还注重过程评价和学生自评、互评。
通过作业、课堂表现、小组活动等多维度评价学生的学习情况。
三、工作成效与反思本年度地理课教学取得了显著成效。
学生的地理知识水平明显提升，能力得到锻炼，情感价值观得到塑造。
但也存在一些不足：部分学生对地理学科的重要性认识不足，学习积极性不高；个别学生的学习成绩提升不明显等。
地理教学年度工作总结范本（四篇）
地理教学年度工作总结范本一、工作目标和任务在过去的一年中，我以提高学生地理素养为主要目标，以提升地理教学质量为主要任务，积极开展了多项工作。
二、工作内容和成果1. 积极参加教研活动在这一年中，我积极参加学校组织的地理教研活动，与同事们分享了自己的教学经验和心得，并从其他教师的教学案例中汲取了灵感和启发。
通过这些教研活动，我不仅拓宽了自己的教学思路，还加深了和同事们的交流和合作，提高了团队协作能力。
2. 精心备课，设计教学方案我在备课过程中注重选材，注重教材和生活实际的联系，力求将抽象的地理概念与具体的地理现象结合起来，提高学生学习的兴趣和积极性。
我还根据学生的实际情况，设计了不同层次的教学方案，以满足不同学生的需求。
3. 灵活运用多种教学方法我注重多媒体辅助教学，运用电子教案、PPT等工具来展示地理图示、实地考察等，提高了教学效果。
我还注重启发式教学，引导学生主动思考、自主学习，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
4. 组织地理实践活动为了使学生更好地理解地理知识，我积极组织地理实践活动。
例如，我带领学生参观当地的地方特色景点，引导他们亲身感受地理现象，深化对地理知识的理解和应用能力。
此外，我还组织了地理实验和实地考察，让学生亲自动手实践，锻炼综合能力。
5. 考试和评价工作在考试和评价方面，我注重考查学生的地理实际运用能力，尽量避免简单的死记硬背。
我设计了一些应用题，要求学生运用地理知识来解决实际问题，以评价他们的综合能力。
同时，我注重对学生的个别差异进行评价和辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。
三、存在的问题和改进措施在过去的一年中，我也发现了自己的一些不足之处。
1. 缺乏对学生个体差异的充分关注：在教学中，我有时会忽视学生个体差异，过于注重整体教学效果。
这导致部分学生因为学习困难而丧失了对地理学科的兴趣。
我意识到这一问题后，我将更加关注学生个体差异，给予他们更多的个别辅导和支持。
2024年地理课教学年度工作总结（四篇）
2024年地理课教学年度工作总结时光荏苒，转眼间本学期即将落幕。
回顾这一学期的教学历程，我们既取得了一定的成果，也存在不足。
为了更好地推进今后的教学工作，现将本学期的教学情况进行总结如下：一、备课环节我们始终秉持认真备课的态度，不仅深入研究学生情况，还精心准备教材与教学方法。
根据课程内容和学生的实际需求，我们设计各类课程，制定合理的教学方案，确保每一堂课都能做到充分准备。
在教学过程中，我们重视学生能力的培养，将知识传授与能力发展相结合，融入思想情感教育，激发学生的创新意识与能力。
二、提升教学质量我们致力于提升上课技能，确保教学过程中的线索清晰、层次分明、表达简洁明了、讲解深入浅出。
课堂上，我们注重调动学生的积极性，强化师生互动，充分发挥学生的主体地位，让他们在轻松愉快的环境中学习。
三、积极参与集体备课我们定期参与集体备课活动，研究探讨教学方法和学习策略，虚心向其他教师请教。
在教学实践中，我们勇于质疑，积极改进，不断提升自己的教育教学水平。
四、主要经验与教训1. 注重方法传授：在地理教学中，我们引导学生从观察、分析现象入手，培养他们的地理概念和规律，激发他们对地理学习的兴趣，同时注重培养他们的分析概括能力。
2. 教学与学生生活实际相结合：我们通过生活中的实例帮助学生理解地理知识，让他们认识到地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用。
3. 培养学生解决问题能力：我们通过课堂讨论、练习等方式，引导学生独立思考，提出解决问题的方法，并对结果进行分析、判断。
4. 多元化评价学生：我们不仅关注学生的考试成绩，还从多方面评价他们的学习情况。
五、存在问题及改进措施在教学过程中，我们认识到存在一些不足，如对学习困难学生的转化工作不够到位，部分教学内容缺乏吸引力等。
在今后的教学中，我们将努力实现以下改进：1. 以学生为主体，注重基础知识教学，激发学生的学习兴趣。
2. 加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。
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地理课教学年度工作总结
教师应该要了解地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
下面是小编为大家搜集整理出来的有关于地理课教学年度工作总结，欢迎阅读!
地理课教学年度工作总结【1】
本学期我主要担任高三 (2)(3)班的地理教学工作。
在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。
把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
平时经常学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。
总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。
特总结如下几点：
1.认真制定工作计划
在开学初本人针对高二和高三的学科特点，制订详细的授课计划。
高二本学期是人文地理的知识，相对较容易，课时较宽松，而高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。
认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结
束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
2.注重课堂教学，提高课堂效率
刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。
在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则，按照高效课堂的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。
课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的直观教学法、案例教学法自学讨论教学法等。
3.加强教学科研工作，提高科研水平
本人认真参加每周一次的备课组讨论。
备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。
认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。
4.适量布置作业，提高作业效率
高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。
所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩固知识。
本学期地理进行了一系列的考试，我也参加了几次教师培训，总之忙忙碌碌中一个学期又过去了，下学期我们将继续努力，把工作做好。
地理课教学年度工作总结【2】
20xx学年，在本组全体成员的共同努力下，开展了一系列的工作，完成了教务处布置的各项任务。
但取得了一些成绩的同时也存在一些不足，下面把本学期的备课组工作情况总结如下：
一、统一学期的教学计划。
我们地理备课组总共才2个地理老师，要完成初中一年级8个班和初中二年级八个班的教学工作，人均周课时16节，工作量相当大。
但是，我们还是克服困难，经常开展集体备课等到工作，一起讨论学期的工作计划的各个步骤，然后一起制定计划，做到统一教学内容，统一教学进度。
二、集体备课，资源共享。
我们备课组、经常集体备课，共同讨论每节课的难重点和教学方法，协调教学进度，讨论教学内容和教学要求，选择教学方法和手段，研究考核的内容和方式，备课做到四个有，即脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。
教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
课堂教学做到四个一点，即微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点。
所以有
的资料与信息，都呈现在集体备课过程中，做到资源共享。
三、工作重点在上好课
课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。
上课的基本要求是：
1、做好课前准备
上课要有教案。
课前应熟悉教案，准备好教学用具，及时到达教室，准时上课。
2、认真组织教学
注意稳定学生的情绪，集中学生注意力，引导学生积极参与教学活动。
随时观察学生的反应，及时排除干扰教学的因素。
3、实施教学方案
按照教案的设计，运用适当的教学手段进行教学，注意讲清重点，突破难点，能够指导基本技能训练，注意把握知识、能力和德育的结合点，完成教学任务。
4、完善课堂教学结构
合理安排教学环节。
注意各环节的承转，保证学生思路通畅。
加强新课引入和课堂总结，帮助学生联系新旧知识。
获取学生反馈信息，及时调整教学活动。
5、注意教态、语言、板书和板图保持仪表整洁，对学生和蔼亲切。
讲普通话，语言准确。
板书工整，内容简明，规范用字。
板图正确，注意形象美观。
四。
相互听课，交流
听课的意见，相互促进，共同提高。
根据学校工作的要求，由备课组长带头，外出听课，组织交流与学习，共同提高自身的教育教学水平。
当然，一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。
主要存在的问题有以下几点:
1、外出听课交流次数过少。
2、备课组成员教学水平差距较大，个别教师没有切实落实备课组的精神，学生学习效果较差。
3、相关地理学校教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。
针对存在的问题，设想来年的工作，争取从以下方向努力:
(一)组织备课组老师外出听课交流。
(二)加强同备课组的同事的交流与合作，更好落实备课组的工作。
(三)想办法解决资源不足问题。
地理课教学年度工作总结【3】
转眼间，本学期的教学工作又结束了。
经过了三年新课改的历练，本人收获颇丰，现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、取得了较好的成绩
本学期我担任高一(5)、(6)、(7)、(8)班，期中考试成绩所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。
学生对学好地理充满信心。
五、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地
理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力
应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。
做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核不是仅停留在成绩上
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。
六、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，学校给我提供施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。