最新五年级美术《学构图》资料讲解
第四课学构图(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案课程名称：第四课学构图年级：五年级学科：美术教材：《美术》五年级下册教学目标：1. 让学生了解构图的基本概念和原则。
2. 培养学生运用构图方法进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对美术作品的审美鉴赏能力。
教学重点：1. 构图的基本概念和原则。
2. 构图方法在绘画创作中的应用。
教学难点：1. 构图方法在实际绘画创作中的灵活运用。
2. 对美术作品的审美鉴赏能力的培养。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示一些美术作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同点？它们为什么吸引你？2. 学生分享观察和思考的结果，教师总结：这些作品都有良好的构图，构图是美术作品吸引人的重要因素。
二、新课内容1. 教师讲解构图的基本概念和原则，如平衡、对比、节奏等。
2. 教师通过PPT展示一些构图实例，引导学生分析并理解构图的原理和方法。
3. 教师示范如何运用构图方法进行绘画创作，学生跟随示范进行练习。
三、实践环节1. 教师布置绘画任务，要求学生运用所学的构图方法进行创作。
2. 学生进行绘画创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师引导学生从构图的角度进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调构图在美术创作中的重要性。
2. 教师布置课后作业，要求学生运用构图方法进行绘画创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生了解了构图的基本概念和原则，并能够运用构图方法进行绘画创作。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美鉴赏能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
拓展阅读：1. 《美术构图学》2. 《绘画构图技巧》3. 《美术鉴赏与批评》参考文献：1. 《美术课程标准》2. 《美术教材》五年级下册3. 《美术教学论》重点关注的细节：构图方法在实际绘画创作中的灵活运用。
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
1、板
五、构图六忌
4、聚
五、构图六忌
5、散
五、构图六忌
6、偏
总结： 构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构
图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画 创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还 需要同学们在实践中不断体会和学习。
作业：
画一幅以三角型、长方型、正方形为 绘画物体的构图，要求用三角形或者井字 形构图。
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
二、构图的基本形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、 方形、S形、井字形、横向式、斜线式构图等。
其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变 化的形态特征，在绘画作品中最为常见。不同的 三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。
看一看 猜一猜
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的基本形式
不等腰三角形的结构布局既富 于变化又可以造成均衡之势的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的基本形式
鸢尾花 梵高
倒三角形造成晃动不稳定 感，是一种活泼有动感的构图 形式。具有向外扩张的形式感。
在这幅作品中画家梵高用 了哪种三角形来进行构图？产 生了什么样的效果？
二、构图的基本形式 这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？
五年级美术(下册)课件-《学构图》
画面中的橘子摆放得 太过零散，找不到视 觉焦点，给人一种很 乱的感觉。
橘子摆放的虽然很整 齐但画面缺少变化， 给人呆板的感觉。
画面统一有变化， 给人的感觉比较均 衡、和谐。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
点击图片看介绍
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学构图
XUE GOU TU
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画面大多是对称的，给人一种对称均衡的美感。那怎样组织画面会 给人带来美感呢？今天我们就一起来《学构图》。
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（1）什么是构图
绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来， 构成一个协调、完整的画面，这称为构图。
怎样才能组织好一张画面的构图呢？我们一起来看看具体的步骤吧。
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构图步骤： ① 首先从三角形、井字形、圆形、十字形、“S”形构图中选择一种，按照构图法则摆放 好静物。衬布可以选用单色或冷暖两种颜色增强对比效果。 ② 用铅笔轻轻描绘出“S”形（或其它形式的构图）。 ③ 然后用基本型概括静物的外形，铅笔轻轻勾勒，并画出衬布的褶皱，用黑勾边笔勾边。 ④ 用油画棒上色，进行细致描绘。
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艺术创作
总结拓展
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艺术实践：
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将色彩与几何构图相结合会给人带来特殊的视觉效果，这两张图片就 给人一种无限延伸的感觉。
4 学构图(教案)2023-2024学年美术五年级下册
4 学构图一、教学目标1. 让学生了解什么是构图，以及构图在美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用构图原则进行美术创作的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏和审美能力。
二、教学内容1. 构图的概念和意义2. 构图的基本原则3. 构图的方法和技巧4. 构图在实际创作中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：构图的基本原则和方法。
2. 教学难点：如何在实际创作中灵活运用构图原则。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的美术作品，引导学生关注作品中的构图元素，激发学生对构图的兴趣。
2. 新课导入：讲解构图的概念和意义，让学生了解构图在美术创作中的重要性。
3. 构图原则：讲解构图的基本原则，如平衡、对比、统一等，并通过实例分析，让学生更好地理解这些原则。
4. 构图方法和技巧：介绍一些常见的构图方法和技巧，如三分法、黄金分割等，并让学生进行实际操作，加深对构图方法的理解。
5. 构图在实际创作中的应用：让学生欣赏一些优秀的美术作品，分析作品中的构图技巧，并尝试运用所学知识进行创作。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调构图在美术创作中的重要性。
7. 课后作业：布置一道构图练习题，让学生运用所学知识进行创作。
五、教学评价1. 学生对构图概念和意义的理解程度。
2. 学生对构图原则的掌握程度。
3. 学生在实际创作中运用构图原则的能力。
六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂教学中。
2. 教师在讲解构图原则和方法时，是否通过实例分析，让学生更好地理解这些原则。
3. 教师在课堂小结和课后作业中，是否强调了构图在美术创作中的重要性。
七、教学资源1. 优秀的美术作品图片。
2. 构图原则和方法的相关资料。
3. 课后作业所需的绘画材料。
八、教学进度安排1. 导入：1课时2. 新课导入：1课时3. 构图原则：2课时4. 构图方法和技巧：2课时5. 构图在实际创作中的应用：2课时6. 课堂小结：1课时7. 课后作业：1课时总计：10课时通过本节课的教学，希望学生能够掌握构图的基本原则和方法，提高自己在美术创作中的构图能力，从而创作出更加优秀的作品。
小学美术：《学学构图》教学课件
常见的构图形式
满构图
“S”型构图
三角形构图
不同构图给人的感觉不同
试一试，找一找。
流动、动感
稳定、牢固
主题突出 画Βιβλιοθήκη 饱满欣赏作品儿童读物插图
艾瑞·卡尔（美国）
密
疏
密
疏
创作要求： 运用构图知识， 有选择地把生活 中的一些物品合 理地组织在画面 中，并使画面构 图具有一定的艺 术美感。
学 学 构 图
X U E X UE GO U T U
品一品：你最喜欢哪一张？
太满
太空
恰如其分
说一说：什么是构图？
在绘画时，根据自己的创作思想，对画面内容的大小、位置 作艺术化、个性化的布局和安排，并使之产生一定的视觉美 感，称为构图。
学一学：大师作品中的构图
国画山水的构图要素： 1.立意。2.提炼取舍。3.主题明确。4.确定亮点与 留白。5.确定比例大小。6.造势。7.轻重与明暗。
4. 学构图(教案)2023-2024学年美术五年级下册
4. 学构图（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解构图的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用构图方法创作美术作品的能力。
3. 提高学生对美术作品构图的审美鉴赏能力。
二、教学内容1. 构图的基本概念2. 构图的方法与技巧3. 构图在美术创作中的应用4. 构图的审美评价三、教学重点与难点1. 教学重点：构图的基本概念、方法与技巧，构图在美术创作中的应用。
2. 教学难点：构图方法的灵活运用，构图在美术创作中的创新实践。
四、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，引导学生关注作品中的构图元素，激发学生对构图的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解构图的基本概念、方法与技巧，让学生了解构图在美术创作中的重要性。
3. 案例分析：分析优秀美术作品中的构图方法，让学生体会构图的美感。
4. 实践操作：学生根据所学构图方法，进行美术创作实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结构图方法的应用和创作经验。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调构图在美术创作中的重要性。
五、作业布置1. 创作一幅以“美丽家园”为主题的美术作品，运用所学构图方法。
2. 搜集优秀美术作品，分析其构图方法，并写出自己的感悟。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注构图的美感，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 注重实践操作，让学生在创作中掌握构图方法，培养创新意识。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本教案旨在通过系统的教学活动，让学生掌握构图的基本概念、方法与技巧，培养学生的美术创作能力和审美鉴赏能力。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践操作环节的详细补充和说明1. 实践操作的目的实践操作环节的目的是让学生将所学的构图理论知识应用到实际的美术创作中，通过动手实践，加深对构图方法的理解，提高创作技能，培养创新思维。
人教版小学五年级美术下册《学构图》精品课件
Hale Waihona Puke 构图根据题材和主题思想，把 这些物体合理、有序的组织 在一起，构成一个协调的完 整画面，这称为构图。
问题：都在一条直线上，没有变化
问题：都在一条直线上，没有变化。
问题问：题画：面物体有零变于散化平，，均有位变置化过，于之平间均过。
解决方法：
1.调整重心求得变化。 2.聚散分明求得变化。 3.主次对比求得变化。
小 统小结一对在：，结比组对在：与织比组和画谐织与面，和画时对谐面要称遵时，与循对，均多衡称要样的与遵与构均循统图一衡多原，的样则构与。 图强原则调。： 强调注：意注物意体物之体间的之主间次聚，散疏，密主关系次。之分。
常见的一般有：三 角构图、S形构图、 圆形构图、对角线 构图等等。
三角构图：具有稳定感。S形构图：优雅具有动感。 圆形构图：饱满有张力。 对角构图：具有纵深感。
小 结：
主体： 一般处于画面中上方，中线偏
左或偏右的位置，由一个大的物 体做为主要表现对象。 次体：
一般处于画面的中下方，可以 由几种小的物体组合或单独摆放。
拼拼摆摆
学构图 课件(共37张PPT)人教版 美术五年级下册.ppt
新课导入
同学们欣赏下面的作品，考虑一个问题，画家在作 画的时候，物体都是随便添画和摆放的吗？
新课导入
如何把众多物品组织在一个画面中，这里学问很大。 不同的构图能带来不一样的视觉感受。
2
课堂讲授
课堂讲授
什么是构图？
一幅画如何安排所表现物体的大小位置，如何处 理物与物之间的关系，把个别或局部的形象组合 成艺术的整体叫构图。
课堂讲授
构图分为四种类型：
1.三类型：
2.井字形构图
特点：严肃、宁静 开阔、深远
课堂讲授
构图分为四种类型：
3.斜线构图
特点：活力、动感
课堂讲授
构图分为四种类型：
4.曲线构图 （S形构图）
特点：流动、优美
课堂讲授
绘画的时候应该如何运用这些构图呢？
课堂讲授
三角形构图的稳定感
课堂讲授
S形构图的流动、优美
课堂讲授
斜线构图的活力、动感
课堂讲授 井字形构图的严肃、宁静、开阔、深远
课堂讲授
多样与统一是艺术创作中常用的一种规律
课堂讲授
统一中，有变化。
课堂讲授
变化中，有统一。
课堂讲授
仔细观察下面的构图，说一说有哪些不对的地方？
散
没有主次对比，画面零散。
不仅在绘画中有构图，在摄影中也会出现构 图，构图正确的摄影更加精美、好看。
拓展延伸
三角形构图摄影
井字形构图摄影
拓展延伸
斜线构图摄影
曲线（S形）构图摄影
谢谢观看
人教版五年级下册
学构图
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
人教版 美术五年级下册学构图(课件)
风景画常见的构图形式有哪几种？下列 各图分别属于那一种？
A
F
B
C
D
E
用构图形式来架构画面
选一风景图片创作或临摹
要求：1、选择适当的构图形式架构画面 2、用最简单的形状安排元素的位置
说一说：
• 表现的自然美的哪个方面？ • 你选用的构图形式？ • 你是怎样安排画面元素的位置？ • 怎么引导参观路线的？
构图可以帮你确定主要形体间的 位置关系，并且在画面中引领观众 的目光。
构图
风景画的构图形式和特点：（垂直构图）
垂线构图适合表 现高大巍峨的主题
风景画的构图形式和特点： 水平构图
适合表现辽阔、旷野，深远的景物，表达宁静， 安详的情感。
风景画的构图形式和特点： 斜线构图
斜线构图能让人产生动感，适合表现有运动 感的内容
自然风景的美 （动态美）
飘动、流动、飞动、波动、不停地变化，引起兴 趣、神奇感与之相对的是静态的美 Nhomakorabea么是风景画？
以描绘自然景观为主的绘画作品，称为风景画。树 木、山石、河流、云彩是风景画的主要元素。
怎么取景？
什么是构图？
构图是把画面里各个元素进行排 列组合，使画面产生一种连贯的 韵律感。它是一幅画的骨架。
风景画的构图形式和特点：三角形构图
又叫金字塔式构图：给人稳重、宏伟、崇高的视觉感受
风景画的构图形式和特点： S形构图
具有流动感并且富有变化，多表现蜿蜒曲折的路和河流
风景画的构图形式和特点：辐射形构图
这是风景画最常用的一种构图形式，向焦点 集中的线条能把观众的注意里引向画面深处， 造成景物的深远感。
学构图
大自然的美主要表现在哪些方面？怎样 描绘大自然的美呢？
五年级下册美术教案-第4课学构图人教版
然而，我也注意到在总结回顾环节，部分学生对于构图知识的掌握还不够扎实。为了帮助他们更好地巩固所学，我计划在课后增加一些针对性的练习和作业，让学生在实践中不断加深对构图知识的理解。
-构图创新：在掌握基本构图形式的基础上，鼓励学生进行创新，形成自己独特的画面风格。
-尝试将不同构图形式结合使用，产生新颖的视觉效果。
-打破常规，尝试非传统构图方法，增强画面冲击力。
-评价与欣赏：学生需要学会如何评价和欣赏作品的构图，难点在于如何提高审美能力，形成自己的审美标准。
-分析优秀作品中的构图优点，学会借鉴和运用到自己的作品中。
-作用：构图可以增强画面的美感，突出主题，使作品更具表现力。
-常见构图形式的掌握：要求学生掌握对称构图、不对称构图、黄金分割构图等基本形式，并能够运用到实际创作中。
-对称构图：画面中心或某条线为对称轴，左右或上下图形、色彩等元素相互呼应。
-不对称构图：画面元素不按对称原则布局，通过对比、平衡等手法使画面和谐。
-黄金分割构图：利用黄金分割比例（约为1:1.618）进行画面布局，使作品具有美学价值。
2.教学难点
-构图技巧的运用：学生需要学会如何运用构图技巧使画面更具美感和表现力，难点在于如何将构图知识融入到实际创作中。
-实践中注意元素的对比、重复、节奏等，使画面更具层次感。
-学会调整画面重心，突出主题，避免画面失衡。
4.培养学生的审美鉴赏能力，学会评价和欣赏他人作品，提高审美标准；
5.培养学生的文化理解素养，了解构图在美术史和文化背景中的地位与作用。