高中政治必修3优质课件7：1.1 体味文化

音乐 小品
舞蹈 影视
文化现象（在形式上）：多种多样
原始社会的“图腾“崇拜
壁画中的埃及文化 上海世博会中国馆
现代社会的信息网络 文化现象(在时间上） ：无时不在
家庭文化
社区文化
校园文化
班级文化 文化现象（在空间上） :无处不在
中国的长城
埃及金字塔
用刀叉吃
印度泰姬陵 用手抓着吃
用筷子吃 文化特色:不同区域的文化各具特色
2、追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。《周易注》： “结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“结”与“吉” 谐音，“同心结”“团圆结”……一个个美丽的中国“结”蕴涵着 人们对美好生活的向往。对上述文化现象的解读正确的是( )。 ①文化是人类社会实践的产物 ②追求真善美是中华民族精神的核 心 ③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 ④结绳使 人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 A.①③ B．②④ C．①② D．③④
1、在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间 、集市开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边 远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明（ ） A．不同区域在文化上毫无相通之处 B．不同的自然环境造就了相同的文化环境 C．不同文化环境的差异是可以完全消除 D．不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境
文化又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后 天逐步培养出来的。
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观 点吗？为什么？
文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。
甲骨文
简牍
纸书
电子书
2、文化的特点
（1）文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文 化。文化是人们社会实践的产物。 （2）文化是又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是 后天逐步培养出来的。 （3）文化作为一种精神活动离不开物质活动作为一种精神产品离不 开物质载体。 总之，文化既是一种精神现象，又是一种社会现象。是社会实践的产物。
中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的 科学的大众的社会主义文化
正确区分“文化”与“文明”
“文化”与“文明”：文化与自然相对，重点强调“化”的过程；文 明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。 文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化 不等于文明。
（三）文化的力量
3、正确理解《文化生活》中的“文化”
1.广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 的统称。与文明的含义相近。 2.狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 3.《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文 化”，它不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。
文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
首先：文化的实质是一种精神现象，与经济、政治有本质区别； 其次：文化不仅有人类在漫长的历史发展中所创造的全部精神产品， 而且还包括人类所从事的各种精神活动。 第三：文化分为两大类，一是具有意识形态性质的部分，如世界观、 人生观、价值观等；二是不具有意识形态的部分，如自然科学技术、 语言、文字等，同时，像城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、 体育馆、电影院等这些文化景观也属于文化的范畴。
2、文化的实质：是一种社会精神力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的 过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
3、文化对社会发展的影响（表现） (1)对个人成长的历程的影响
先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；落后的、腐朽的文化则 会把人引向歧途。
(2)对国家和民族的历史的影响 先进的、健康的文化对民族和国家产生巨大的促进作用；落后的、 腐朽的文化对民族和国家产生阻碍作用。
（一）文化“万花筒”的表现
1、从时间上看：文化无时不在； 2、从空间上看：文化无处不在； 3、从地域上看：文化各具特色； 4、从表现形式上看：文化多种多样
思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态）； 人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态）。
（二）文化是什么
判断下列活动中那些属于文化现象
1. 山本身能不能称之为文化？ 2.将山开辟成旅游区或拍摄成艺
术作品属不属于于文化？ 3.两者有什么区别？这说明了什
么道理？
文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化 是人们社会实践的产物。
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(1)工人、农民从事生产活动 × (2)参加学校运动会 √ (3)参加演讲会、辩论会 √ (4)购买蔬菜水果 × (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 √ (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 √ (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 √ (8)某国议员竞选 ×
文化活动相对于政治活动和经济活动
1、文化的含义
发展社会主义文化
一、体味文化
（一）文化“万花筒”的表现 （二）文化是什么 （三）文化的力量
生活中，我们每天都要参加各种各样的活动。这当中， 有经济活动、政治活动，也有文化活动。通过以前《经 济生活》、《政治生活》的学习，对经济活动（现象） 和政治活动（现象）已经有了初步的认识和了解，那么 文化活动（现象）又是怎么回事的？它有一些什么特点？ 下面我们就来感受一下文化和文化现象。
1、文化的表现形式
（1）神话文化、戏剧文化、音乐文化、绘画文化、影视文化、体育 文化、科技文化、服饰文化、武术文化等。 （2）①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术 等，都属于文化。（静态：形式、现象）②人们进行文化生产、传播、 积累的过程，都是文化活动。（动态：过程） （3）文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部 分，又包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。
第一课 文化与社会 第1课时
体味文化
文
第一单元
是什么 文化概念的界定
化 一
文化与生活
文化的意义：文化与经济、政治
般
第二单元
为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
Hale Waihona Puke 文化传承与创新中 国 文 化
第三单元
怎么看
中华文化民族精神
第四单元
怎么办
中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神
文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活