2019年高考生物大一轮精品复习：考案4 细胞的生命历程
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选教案.doc
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选教案2．细胞凋亡知识点三 细胞的癌变[基本技能·问题化]1．据图回答有关细胞分化与细胞全能性的问题(1)细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)由图可知，细胞分化的实质是基因的选择性表达。
(3)分化后的细胞是否还具有全能性，为什么？有，因为分化前后的细胞都含有全套的遗传物质。
2．据图回答下列问题(1)①→③细胞数目增加，细胞大小几乎没变化(或略小)，该过程表示细胞分裂(有丝分裂)。
(2)③→⑤细胞数目没有变化，细胞形态基本不变，但细胞体积增大，该过程表示细胞生长。
(3)①→②和①→④，细胞形态发生改变，是由相同形态结构功能的细胞形成了组织，所以该过程表示细胞分化。
(4)①③⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力，具有分裂能力的细胞的特征是：细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，液泡小或无。
(5)⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。
考点一细胞分化与细胞的全能性1．图解细胞分化与细胞的全能性2．澄清五个易错易混点(1)分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。
(2)并非所有干细胞都要发生分化。
干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。
(3)同一个体不同类型细胞的RNA不完全相同。
同一个体的体细胞中核遗传物质相同，但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同，因而转录生成的RNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。
(4)分化程度高的细胞其全能性不一定低。
一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。
(5)分化不会改变遗传物质。
细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。
高三生物一轮复习测试第四单元 细胞的生命历程(含答案)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1，C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1，S2)，比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A． DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C． DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A．细胞膜上的糖蛋白减少B．细胞膜上的磷脂增加C．细胞能够无限增殖D．细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。
上述事实最能说明()A．该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞具有无限增殖的能力C．胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A． 23对、46条、92条B． 46个、46个、92条C． 23对、23个、92条D． 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A．卵细胞X A B，X a BB．卵细胞AB，aBC．精子AX B，AY，aX B，aYD．精子AB，aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A．二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A． AB、Ab、abB． Aa、Bb、ABC． Ab、aB、aBD． AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中，含有Y染色体的是()A．精原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。
[配套K12]2019高考生物一轮总复习 第四单元 细胞的生命历程 4 细胞的生命历程 新人教版必修1
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考案[4] 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)本试卷分为选择题和非选择题两部分。
满分100分。
考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(每小题6分，共36分)1．(2017·三亚调研)用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P 的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示。
下列叙述正确的是导学号 21963130( C )A．CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同B．IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1∶2C．GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的1/2D．KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等[解析]本题考查减数分裂和有丝分裂过程中核DNA数目变化，意在考查考生的识图及分析推理能力，难度较大。
CD段可表示有丝分裂前、中、后期，含有1或2条Y染色体，GH段可表示减数第一次分裂前、中、后期，含有1条Y染色体；IJ段细胞处于减数第二次分裂前、中、后期，在前期和中期，染色体与核DNA数目之比为1∶2，在后期染色体与核DNA数目之比为1∶1；由于DNA的半保留复制，精原细胞在AE段进行有丝分裂后，形成的细胞中8个核DNA中，每个DNA只有一条单链含有32P，而在减数分裂过程中，由于培养液中不含32P，经过复制后形成的16个DNA分子中只有一半含有32P；由于在减数第二次分裂后期含有32P的DNA随机移向细胞两极，因此KL段形成的细胞中细胞核中含有32P的染色体条数不一定相等。
2．对XXY综合症个体的染色体检测显示，他的两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于导学号 21963131( A )A．卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离B．卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离C．精子形成过程中的减数第一次分裂不分离D．精子形成过程中的减数第二次分裂不分离[解析]根据题干可知，XXY综合症的个体两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明该患者的两条染色体来自其母亲，由于一条来自外祖父，另一条来自外祖母，说明这两条X染色体属于同源染色体，即减数第一次分裂后期，同源染色体没有分离，产生含有两条X 染色体的卵细胞，A正确。
新教材高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程课堂互动探究案1细胞周期和细胞的有丝分裂
课堂互动探究案1 细胞周期和细胞的有丝分裂考点一细胞的生长和增殖的周期性任务驱动·探究突破任务1 细胞增殖的周期性(1)细胞增殖①细胞增殖包括________和________整个连续的过程。
②方式③意义：是生物体__________________的基础。
(2)细胞周期①概念：连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂______时为止,为一个细胞周期。
②适用范围：a.进行______分裂的细胞才有细胞周期；b.______分裂的细胞才有细胞周期。
(3)判断下列哪些细胞具有细胞周期A．根尖分生区细胞B．植物形成层细胞C．神经细胞 D．人表皮细胞E．哺乳动物成熟红细胞 F．干细胞G．生发层细胞 H．洋葱表皮细胞I．浆细胞①具有细胞周期的是：________。
②判断的理由：这些细胞都是________的细胞。
任务2 细胞周期的表示方法总结：判断一个完整的细胞周期的方法(1)细胞周期以________为起点,而不能以分裂期为起点。
(2)分裂间期的时间________分裂期。
[技法提炼](1)判断一个完整的细胞周期的方法①“先长后短”：一个细胞周期一定要先经过一个长的间期,再经过一个短的分裂期。
②“终点到终点”：从完成时开始,到完成时结束,为一个细胞周期。
③“先复制后分裂”：一个细胞周期一定要先完成DNA的复制,才能完成细胞的分裂。
(2)解答有关细胞周期的三个技巧①只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,高度分化的体细胞(如神经、肌肉细胞)和减数分裂产生的生殖细胞不具有细胞周期。
②细胞周期的长短由遗传物质决定,同时受环境因素影响。
③在观察有丝分裂时,应选择分裂期相对较长的材料,有利于观察到处于不同分裂时期的图像。
(3)细胞周期中的三种变化分析策略①基因突变：在细胞分裂间期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错,即发生基因突变。
②染色体变异：在细胞分裂前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成,出现多倍体细胞。
(全国版)2019版高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第3讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
[辨析与识图] 1．判断正误 (1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。 (2)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。 (√ ) (×)
【提示】 细胞分化只是基因的选择性表达，并没有改变遗传信息。
(3)成人体内不同分化细胞的遗传信息相同。 (4)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性的理解 )
1．(2018· 东城区期末)下列关于细胞分化的叙述，不正确的是( A．从个体水平分析，分化是生物个体发育的基础 B．从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化 C．从细胞器水平分析，细胞器数目可发生改变 D．从分子水平分析，分化的本质是 DNA 发生改变
D [ 从个体水平分析，分化是生物个体发育的基础，A 正确；从细胞水平分 析，细胞功能趋向专门化，B 正确；从细胞器水平分析，细胞器数目可发生 改变，C 正确；从分子水平分析，分化的本质是基因的选择性表达，而 DNA 并没有发生改变，D 错误。]
2．(2018· 潍坊期末统考)科学家将糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可 分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛 B 细胞，达到治疗的目的。下列相关 叙述正确的是( )
全国卷五年考情 2016· 卷ⅡT1,2014· 卷ⅡT2 2016· 卷ⅡT1 2017· 卷ⅢT1 2017· 卷ⅢT1,2012· 新课标卷 T2
考点一| 细胞分化和细胞的全能性
(对应学生用书第 82 页) [ 识记—基础梳理] 1．细胞分化
一个或一种细胞 增殖产生的后代，在形态、结 (1)概念：在个体发育中，由_______________ 稳定性差异 的过程。 构和生理功能上发生____________
DNA、tRNA、rRNA 不变 细胞的数目 细胞分化 mRNA、蛋白质的种类 改变 细胞的形态、结构和功能
2019版高考生物一轮复习方略课件：第四单元 细胞的生命历程1-4-1
【思维激活】 由细胞形态判断，下列①～⑤细胞中哪一类细胞最可能具有 细胞周期？
提示：图中①为精子，③为肌细胞，④为神经细胞，⑤为哺乳 动物的成熟红细胞(⑤细胞已无细胞核和各种细胞器)，它们均属于 高度分化的细胞，已丧失分裂能力；但②细胞尚未分化，最可能连 续分裂保持周期性。
高考题组——研考向 考向一 细胞周期特点的理解 ( 1 ． (2016· 海南卷， 6) 下列与细胞周期有关的叙述，正确的是 ) A．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B．在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 C．细胞周期中染色质 DNA 比染色体 DNA 更容易复制 D．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长
(4)判断一个完整的细胞周期的方法 ①细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。 ②分裂间期的时间远远长于分裂期。
(5)根据下列四种细胞周期的表示方法确定细胞周期 方法名称 表示方法 用字母表示细胞周期 扇形图 A→B→C→A 为一个细胞周期 a＋b 或 c＋d 为一个细胞周期 b＋c 不为一个细胞周期
(2)细胞周期 ①概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次 分裂完成时为止，为一个细胞周期。 ②适用范围：进行有丝分裂的细胞才有细胞周期；连续分裂的 细胞才有细胞周期。
[链接教材] (1)观察教材 P112 中表 6－1， 分析观察细胞分裂期最佳的细胞类 型是哪一类？ 提示：小鼠十二指肠上皮细胞。 (2)观察教材 P114 中 6－7，推测蛙的红细胞有核膜吗？ 提示：有。
解析：等位基因的分离发生在减数分裂过程中，减数分裂没有 细胞周期，A 错误；纺锤丝出现在有丝分裂前期，B 错误；DNA 复 制需要解螺旋，染色体高度螺旋化，难以解旋，C 正确；染色体存 在于分裂期，染色质主要存在于分裂间期，分裂期的时间远小于分 裂间期，D 错误。 答案：C
19版高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第四单元细胞的生命历程第一讲细胞的增殖精选教案
第一讲 胞的增殖[基础知识·系统化]知识点一 细胞生长与细胞周期1．细胞不能无限长大的原因2．细胞周期知识点二 细胞的有丝分裂1．有丝分裂过程2．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别3．细胞有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
知识点三细胞的无丝分裂[基本技能·问题化]1．回答下列与细胞生长与细胞周期有关的问题(1)判断下列哪些细胞具有细胞周期：A．根尖分生区细胞 B．植物形成层细胞C．神经细胞D．人表皮细胞E．哺乳动物成熟红细胞F．干细胞G．生发层细胞H．洋葱表皮细胞I．浆细胞①具有细胞周期的是：A、B、F、G(填序号)。
②判断的理由：这些细胞都是连续分裂的细胞。
(2)图中按箭头方向表示一个完整细胞周期是B→B(或B→A→B)。
其中B→A表示分裂间期，A→B表示分裂期。
(3)据下表分析：原因是细胞周期中分裂期相对较长。
2．高等植物有丝分裂的时期及其图像主要特点(连线)3．据下面三幅不同生物细胞有丝分裂图回答问题(1)A图表示植物细胞(填“动物细胞”或“植物细胞”)。
理由是：①具有细胞壁，②无中心体。
(2)B图细胞处于分裂期的后期，图中有染色单体0条。
该图与它的前一时期相比，相同的是核DNA分子数，不同的是染色体数。
(3)C图表示的是动物细胞进行有丝分裂的后期，此期细胞内发生的主要变化是着丝点分裂，染色单体分开成为两条子染色体，在纺锤丝牵引下移向细胞两极。
考点一细胞增殖的周期性(1)分裂间期：①G1期(DNA合成前期)：主要合成RNA和蛋白质，DNA数为2n。
②S期(DNA合成期)：完成DNA复制，DNA数为2n→4n。
③G2期(DNA合成后期)：主要合成蛋白质，DNA数为4n。
(2)分裂期(M期)：前期、中期、后期、末期。
2．对有丝分裂细胞周期理解的四点提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，不分裂或暂不分裂的细胞无细胞周期。
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考案[4]必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)综合过关规范限时检测本试卷分为选择题和非选择题两部分。
满分100分。
考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(每小题6分，共36分)1．(2017·三亚调研)用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA 分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示。
下列叙述正确的是导学号21963130 (C)A．CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同B．IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1∶2C．GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的1/2D．KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等[解析]本题考查减数分裂和有丝分裂过程中核DNA数目变化，意在考查考生的识图及分析推理能力，难度较大。
CD段可表示有丝分裂前、中、后期，含有1或2条Y染色体，GH段可表示减数第一次分裂前、中、后期，含有1条Y染色体；IJ段细胞处于减数第二次分裂前、中、后期，在前期和中期，染色体与核DNA数目之比为1∶2，在后期染色体与核DNA数目之比为1∶1；由于DNA的半保留复制，精原细胞在AE段进行有丝分裂后，形成的细胞中8个核DNA中，每个DNA只有一条单链含有32P，而在减数分裂过程中，由于培养液中不含32P，经过复制后形成的16个DNA分子中只有一半含有32P；由于在减数第二次分裂后期含有32P的DNA随机移向细胞两极，因此KL段形成的细胞中细胞核中含有32P的染色体条数不一定相等。
2．对XXY综合症个体的染色体检测显示，他的两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于导学号21963131(A)A．卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离B．卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离C．精子形成过程中的减数第一次分裂不分离D．精子形成过程中的减数第二次分裂不分离[解析]根据题干可知，XXY综合症的个体两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明该患者的两条染色体来自其母亲，由于一条来自外祖父，另一条来自外祖母，说明这两条X染色体属于同源染色体，即减数第一次分裂后期，同源染色体没有分离，产生含有两条X染色体的卵细胞，A正确。
3．下列选项中不属于高等生物多样性原因的是导学号21963132(D)A．精子和卵细胞的随机结合B．产生配子的过程中交叉互换C．产生多种类型的配子D．经过受精作用，染色体数目倍增，恢复正常水平[解析]精子和卵细胞的随机结合是导致高等生物多样性的原因之一，A正确；减数分裂产生配子的过程中的交叉互换是引起高等生物多样性的原因之一，B正确；减数分裂产生多种类型的配子，雌雄配子的随机结合也是产生生物多样性的原因之一，C正确；经过受精作用，染色体数目恢复正常水平，这可使前后代的染色体数目保持相对稳定，但不是高等生物多样性形成的原因，D错误。
4．(2017·天津市五区县高三期末)将某哺乳动物(2N＝16)肝细胞内核DNA全部用32P标记，在不含32P的培养基中培养，若全部细胞均能连续分裂，下列推测错误的是导学号21963133(D) A．在第1个细胞周期的后期，全部染色体均含32PB．在第1个细胞周期结束后，全部细胞均含32PC．在第2个细胞周期的后期，有50%的染色体含32PD．在第2个细胞周期结束后，有50%的细胞含32P[解析]由于DNA分子复制是半保留复制，所以在第1个细胞周期的后期，全部染色体均含32P，A正确；由于DNA分子复制是半保留复制，所以在第1个细胞周期结束后，全部细胞均含32P，B正确；由于DNA分子复制是半保留复制，所以在第2个细胞周期的后期，有50%的染色体含32P，C正确；在第2个细胞周期结束后，则该过程中DNA分子共复制两次．根据DNA分子半保留复制特点，第一次分裂形成的2个子细胞都含有32P标记；当细胞处于第二次分裂后期时，着丝点分裂，姐妹染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P的子细胞可能有2个或3个或4个，D错误。
5．如图为有丝分裂相关的坐标曲线。
下列相关说法不正确是导学号21963134(D)A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中核DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则a→d过程染色体数目不变[解析]若纵坐标表示一条染色体中DNA含量，则c→d过程表示有丝分裂后期，着丝点分裂，每条染色体上的DNA含量由2个变成1个，但细胞中核DNA含量不变，A正确；若纵坐标表示一个细胞核中DNA含量，则e点与a点时，每条染色体都含有1个DNA，B正确；若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程表示有丝分裂间期、前期和中期，该过程中染色体数目不变，C正确；若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→d过程表示有丝分裂间期、前期、中期和后期，在后期着丝点分裂，染色体数目加倍，D错误。
6．分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊。
下列叙述不正确的是导学号21963135 (A)A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果[解析]该事实体现了植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性，A错误；在生物体内，由于基因选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，B正确；细胞分化的实质是基因选择性表达，不表达的基因仍存在于细胞核中，C正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，D正确。
第Ⅱ卷(非选择题共64分)二、非选择题(64分)7．(16分)下图1是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，图2的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。
分析回答：导学号21963136(1)该动物体细胞内有染色体__4__条，表示细胞有丝分裂的图像是__A__。
(2)在曲线图中，a～b段DNA含量发生变化的原因是__DNA复制__。
在A、B、C三图中，与b～c段相应的细胞是图__A、B__。
(3)图A、B、C中具有同源染色体的细胞有__A、B__，C细胞处于__减数第二次分裂后期__(时期)，其产生的子细胞名称为__精细胞或(第二)极体__。
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则该动物细胞经过减数分裂形成配子的基因组成可能为__YR和yr或Yr和yR__。
[解析](1)根据试题分析，A图处于有丝分裂中期，A细胞和正常体细胞染色体数目相等都是4。
(2)在曲线图中，a～b段DNA含量发生变化的原因是在间期完成DNA的复制，在图2中b～c段是指一条染色体含有两个DNA分子，即细胞中含有染色单体，图1中的相对应的细胞是A和B。
(3)有分析可知，图A和B含有同源染色体，图C处于减数分裂第二次分裂后期，不含有同源染色体，C图细胞质分裂均等，因此C图细胞可能为次级精母细胞或第一极体，因此其产生的子细胞名称为精细胞或第二极体。
(4)该动物体的基因型为YyRr，C细胞处于减数第二次分裂后期，根据基因分离和自由组合定律，其形成的子细胞的基因组成可能为YR或Yr或yR或yr。
8．(16分)下图是某细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答下列问题：(“[]”内填序号，“____”上按要求填数字、文字或字母)导学号21963137(1)该图是__植物__细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是__B、C、A、D__(用字母表示)。
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于__分裂间__期的细胞简图。
(3)图示的细胞分裂结束后，子细胞内含__4__条染色体。
(4)染色体数目加倍发生在[__A__]__分裂后__期图中。
(5)图B表示细胞分裂__前__期。
(6)DNA与染色体和染色单体三者之比为2∶1∶2的图示是__B、C__。
(7)A图中染色体的数目为__8__，染色单体数目为__0__。
[解析](1)图示细胞中无中心体，但有细胞壁，属于植物细胞；由图分析可知，A处于分裂后期、B处于分裂前期、C处于分裂中期、D处于分裂末期，所以在一个细胞周期中，上述A、B、C、D出现的先后顺序为B、C、A、D。
(2)细胞周期包括分裂间期和分裂期，所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于分裂间期的细胞简图。
(3)A细胞含有8条染色体，最后平均分配给两个子细胞，因此每个子细胞含有4条染色体。
(4)有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，即A图。
(5)B细胞中纺锤体和染色体出现，且染色体散乱分布于纺锤体中央，故细胞处于有丝分裂前期。
(6)图示B 细胞和C细胞中，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
(7)A细胞含有8条染色体和8个DNA分子，此时姐妹染色单体已经分开，染色单体数目为0。
9．(16分)图1、图2表示某二倍体生物(2n＝4)体细胞中部分细胞的分裂图像，图3表示该生物体内某细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图。
导学号21963138(1)图1中含有同源染色体的细胞有__①②③④⑤__(填编号)。
(2)图2细胞的名称是__初级精母细胞__，若图3为有丝分裂过程，则EF段对应图1中的细胞有__①⑤__(填编号)。
(3)若图3为减数分裂过程，则__CD__段既具有含同源染色体的细胞，又具有不含同源染色体的细胞。
此时，细胞中的染色体数目与DNA含量比值__小于__M(填“大于”“小于”或“等于”)。
10．(16分)某科研小组开展了人白细胞介素18(IL－18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究。
导学号21963139实验原理：机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。
实验步骤：①选取若干实验小鼠，随机均分成甲、乙、丙三组；②甲组无辐射损伤；乙组辐射损伤(60CO照射，下同)；丙组先辐射损伤，1天后注射IL－18。
③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，检测并计算细胞凋亡相对值。
(1)脾属于机体免疫系统的__免疫器官__，IL－18是一种淋巴因子，由__T__细胞分泌；淋巴因子与__抗体(或溶菌酶)__都属于免疫活性物质。
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的__细胞编程性(程序性)__死亡，与细胞凋亡直接相关的细胞器是__溶酶体__。