game小学生大作战草案
班长如何策划适合小学生的趣味游戏
班长如何策划适合小学生的趣味游戏在一个阳光明媚的早晨，班长小明在教室里思考着如何策划一些适合小学生的趣味游戏。
作为班长，他希望通过这些游戏不仅能够让同学们愉快地度过课余时间，还能增进彼此之间的友谊和团队合作精神。
小明首先认识到，选择游戏的主题至关重要。
他决定以“探索自然”为主题，结合学校附近的小树林，设计一系列与大自然相关的游戏。
这不仅可以让同学们亲近自然，增进环保意识，还能让他们在玩中学习。
在确定主题后，小明开始构思具体的游戏内容。
第一个游戏是“寻宝大作战”。
小明想象着同学们分成几个小组，在小树林里寻找隐藏的“宝藏”。
为了提高游戏的趣味性，他决定在每个“宝藏”旁边放置一些关于自然的小知识卡片。
这样，同学们在找到宝藏的同时，也能学习到关于植物、动物的知识。
小明准备了简单的地图和线索，让每个小组都能在规定时间内完成任务。
这个游戏不仅锻炼了同学们的观察能力，还培养了他们的团队协作精神。
接下来，小明设计了第二个游戏——“自然拼图”。
他准备了一些树叶、花瓣和石头等自然物品，让同学们在规定的时间内收集这些素材，并进行拼图创作。
小明希望通过这个游戏，激发同学们的创造力和想象力。
同时，他还鼓励大家在完成拼图后，向全班介绍自己的作品，让每个人都有展示自我的机会。
为了让活动更加丰富多彩，小明还加入了一个名为“生态知识竞赛”的环节。
在这个游戏中，他提前准备了一些关于环境保护和生态平衡的问题。
同学们可以通过抢答的方式来争取积分，最终获得奖励。
这个环节不仅增加了游戏的竞争性，还提高了同学们对生态知识的关注和理解。
游戏的最后一个环节是“团队接力赛”。
小明将同学们分成两队，每队需要通过传递球的方式完成一系列的任务，比如翻越障碍、寻找特定的物品等。
这个游戏强调了团队合作的重要性，每个人都必须发挥自己的特长，才能顺利完成挑战。
小明相信，通过这样的互动，班级的凝聚力会得到提升。
在策划这些游戏的过程中，小明也充分考虑了安全问题。
他认真检查了游戏场地，确保没有潜在的危险，同时也制定了一些基本的规则，确保每位同学都能安全参与。
小学趣味游戏社团活动计划
小学趣味游戏社团活动计划【中英文实用版】Title: Primary School Fun Game Club Activity Plan为了让小学生能够在课余时间培养兴趣、锻炼身体，我们特别策划了小学趣味游戏社团活动。
以下是我们的活动计划：Objective: To provide primary school students with an engaging and fun extracurricular activity that promotes physical fitness and cultivates interests.活动名称：小学趣味游戏社团Activity Name: Primary School Fun Game Club活动时间：每周五下午3点至4点Activity Time: Friday afternoons from 3:00 to 4:00 PM活动地点：学校操场Activity Venue: School playground活动内容：我们将组织各种有趣的游戏，如捉迷藏、跳绳比赛、接力赛等。
此外，我们还会定期举办小型比赛，以增加活动的趣味性。
Activity Content: We will organize various fun games such as hide and seek, jump rope competition, relay races, and more.Additionally, we will hold small-scale competitions regularly to add more excitement to the activities.活动准备：为了确保活动的顺利进行，我们需要准备足够的游戏器材，如跳绳、接力棒等。
同时，我们还会安排教师现场指导，确保学生的安全。
Activity Preparation: To ensure the smooth progress of the activity, we need to prepare sufficient game equipment such as jump ropes, relay batons, etc.Moreover, we will arrange teachers to provide on-site guidance to ensure the safety of the students.活动宣传：我们将在学校的公告栏和班级群里发布活动信息，并邀请家长参与，让他们了解我们的活动内容以及孩子参加活动的照片和视频。
小学游戏社团活动计划方案
一、活动背景随着科技的发展，电子游戏已成为现代生活中不可或缺的一部分。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作能力和创新思维，我校拟成立游戏社团，开展一系列有趣、有益的活动。
二、活动目标1. 提高学生对电子游戏的认识，树立正确的游戏观念。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新思维。
3. 通过游戏活动，增强学生之间的友谊，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 游戏知识普及：邀请专业人士为学生讲解游戏的发展历程、游戏类型、游戏技巧等，让学生了解电子游戏。
2. 游戏制作体验：组织学生进行简单的游戏制作，如角色设计、场景布置、故事情节编写等，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 游戏比赛：定期举办游戏比赛，如篮球、足球、围棋等，让学生在游戏中锻炼身体，培养竞技精神。
4. 游戏主题晚会：举办游戏主题晚会，邀请学生表演游戏才艺，如唱歌、跳舞、小品等，丰富学生的课余生活。
5. 游戏展览：组织学生参观游戏展览，了解国内外优秀游戏作品，拓宽学生的视野。
6. 游戏讲座：邀请游戏开发者、游戏行业专家为学生举办讲座，让学生了解游戏行业的发展趋势。
四、活动时间1. 每周二下午第三节课后为游戏社团活动时间。
2. 定期举办游戏比赛、游戏主题晚会等活动。
五、活动地点1. 学校多功能厅：用于举办游戏讲座、游戏主题晚会等活动。
2. 学校操场：用于举办游戏比赛等活动。
3. 教室：用于游戏制作体验、游戏知识普及等活动。
六、活动组织1. 成立游戏社团理事会，负责社团活动的策划、组织和管理。
2. 招募有兴趣的学生加入游戏社团，进行选拔和培训。
3. 邀请专业人士担任社团指导老师，为学生提供专业指导。
4. 定期召开社团会议，讨论活动安排和社团发展。
七、活动评价1. 对活动效果进行评价，包括学生参与度、活动满意度、学生能力提升等方面。
2. 定期对社团成员进行考核，根据考核结果调整活动内容和形式。
3. 鼓励学生提出意见和建议，不断完善社团活动。
小学课堂小游戏策划书3篇
小学课堂小游戏策划书3篇篇一小学课堂小游戏策划书一、游戏名称1. 游戏名称：造句小能手2. 游戏目的：通过游戏提高学生的语言表达能力和创造力，培养学生的思维逻辑和合作精神。
二、游戏时间[具体时间]三、游戏地点[具体地点]四、参与人员[具体班级]全体学生五、游戏准备1. 提前准备好游戏所需的道具，如纸条、笔等。
2. 将学生分成若干小组，每组人数均匀。
六、游戏规则1. 每组的第一个学生看纸条上的词语，然后进行口头造句，不能使用纸条上的词语。
2. 造句完成后，将纸条传递给下一个学生，下一个学生根据前一个学生的造句内容进行造句，依次类推。
3. 一个学生将自己的造句写在纸条上，交给老师。
4. 老师对每组学生的造句进行点评，评选出最佳造句小组。
七、游戏过程1. 教师将纸条分发给每组的第一个学生，同时宣布游戏开始。
2. 第一个学生开始造句，例如：“今天天气真好。
”并将纸条传递给下一个学生。
3. 第二个学生根据前一个学生的造句进行造句，例如：“我在公园里玩耍。
”并将纸条传递给下一个学生。
4. 以此类推，直到一个学生完成造句。
5. 一个学生将纸条交给老师，老师对每组学生的造句进行点评，评选出最佳造句小组。
八、注意事项1. 确保学生在游戏过程中遵守规则，积极参与。
2. 注意游戏时间，避免过长或过短，保持学生的兴趣。
3. 对学生的造句进行积极评价，鼓励学生的创造力和语言表达能力。
4. 在游戏结束后，对获胜小组进行适当的奖励，以激励其他学生。
九、游戏奖励1. 对最佳造句小组进行表扬和奖励，可以给予小奖品或表扬信。
2. 对所有参与游戏的学生给予参与奖，以鼓励他们的积极参与。
十、效果评估1. 通过学生的参与度和表现来评估游戏的效果。
2. 观察学生在游戏后的语言表达和创造力是否有所提高。
3. 征求学生对游戏的意见和建议，以便改进未来的游戏设计。
篇二小学课堂小游戏策划书一、游戏名称趣味拼图二、游戏目的1. 提高学生的观察能力和空间想象力。
《2024年学生战争桌游制作方案策划》范文
《学生战争桌游制作方案策划》篇一一、引言随着科技的发展和人们对于娱乐方式的多样化需求，桌游逐渐成为了一种受欢迎的娱乐方式。
特别是战争类桌游，以其独特的策略性和互动性，深受玩家们的喜爱。
本策划方案旨在制作一款面向学生的战争桌游，旨在提供一种富有教育意义和娱乐性的游戏体验。
二、游戏名称与定位游戏名称：《战国英豪》游戏定位：一款面向学生的战争策略桌游，以中国古代战国时期为背景，融合历史知识、策略性和互动性，旨在提供一种富有教育意义和娱乐性的游戏体验。
三、游戏目标与玩法游戏目标：玩家需通过策略性地运用兵力、智谋和外交手段，统一战国，成为一代英豪。
玩法介绍：1. 玩家扮演战国时期的诸侯国，通过抽卡、布阵、调度兵力等方式进行游戏。
2. 游戏过程中，玩家需考虑兵种相克、地形影响、智谋策略等因素，制定作战计划。
3. 玩家之间可以进行外交联盟、交换资源、进行间谍活动等互动行为。
4. 游戏最终目标为统一战国，成为霸主。
四、游戏组件与制作1. 棋盘：采用六角形格子棋盘，代表不同的地形和城市。
2. 棋子：包括不同种类的兵种、将领、智谋卡等。
3. 卡牌：包括事件卡、资源卡、任务卡等。
4. 规则书：详细介绍游戏规则和玩法。
制作流程：1. 设计游戏棋盘、棋子和卡牌的样式。
2. 编写游戏规则书，详细介绍游戏玩法和规则。
3. 进行游戏组件的制作和组装。
4. 进行游戏测试和调整，确保游戏平衡性和可玩性。
五、教育意义与互动性《战国英豪》以中国古代战国时期为背景，融合了丰富的历史知识，让玩家在游戏中学习到战国时期的历史和文化。
同时，游戏中的策略性和互动性，可以锻炼玩家的思维能力、决策能力和团队协作能力。
此外，游戏中的外交联盟、交换资源、间谍活动等互动行为，可以增强玩家之间的交流和互动，提高游戏的趣味性。
六、市场分析与推广市场分析：目前，战争类桌游市场前景广阔，尤其在学生群体中具有较高的受欢迎程度。
然而，市场上同类型的游戏较多，竞争激烈。
线下小游戏策划书3篇
线下小游戏策划书3篇篇一《线下小游戏策划书》一、游戏名称“趣味大挑战”二、游戏目的通过有趣的线下游戏活动，增强参与者之间的互动和交流，提升团队凝聚力，同时让大家在游戏中放松心情，享受欢乐时光。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点室内或室外开阔场地五、参与人员[具体参与人员范围]六、游戏准备1. 准备各种游戏道具，如气球、绳子、眼罩、卡片等。
2. 布置游戏场地，确保安全且有足够的空间进行游戏。
3. 准备奖品，用于奖励游戏获胜者。
七、游戏内容1. “气球大作战”规则：将参与者分成若干小组，每组若干人。
每组发放相同数量的气球，小组成员需在规定时间内尽可能多地吹起气球并绑好。
时间结束后，比较哪个小组的气球数量最多，最多的小组获胜。
2. “盲人摸象”规则：选出一名参与者蒙上眼罩，其他人用各种物品摆出一个形状。
蒙上眼罩的参与者通过触摸来猜出物品摆出的形状，猜对者获胜。
3. “词语接龙”规则：参与者围成一圈，第一个人说一个词语，下一个人要以前一个词语的一个字为开头说一个新的词语，依次类推。
如果有人在规定时间内说不出新的词语，则淘汰，剩下的人获胜。
八、游戏流程1. 开场介绍，说明游戏规则和注意事项。
2. 分组进行游戏。
3. 每个游戏结束后，宣布获胜小组或个人，并颁发奖品。
九、奖品设置根据游戏结果，为获胜者提供一些小奖品，如小礼品、优惠券等。
十、注意事项1. 确保游戏道具的质量和安全性。
2. 游戏过程中要注意参与者的安全，避免发生意外事故。
3. 合理控制游戏时间，确保活动紧凑有序。
篇二《线下小游戏策划书》一、游戏名称“趣味大挑战”二、游戏目的通过有趣的线下游戏活动，增强参与者之间的互动和交流，提升团队凝聚力，同时带来欢乐和放松的氛围。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[具体参与对象]六、游戏准备1. 准备游戏所需的道具，如气球、绳子、纸笔等。
2. 布置游戏场地，确保安全和舒适。
3. 准备奖品，用于奖励游戏获胜者。
气球大作战游戏幼儿园教案
气球大作战游戏幼儿园教案一、前言气球大作战是一款非常适合幼儿园儿童玩的游戏。
它能够锻炼孩子们的反应能力和敏捷度，提高孩子们的集中注意力和协作能力。
本文将介绍如何通过气球大作战游戏来开展亲子活动，让家长和孩子们一起来玩game。
二、游戏说明游戏目标气球大作战的游戏目标是通过操作自己的飞艇，击中其他飞艇上的气球来获得分数。
获得最高分的玩家获胜。
游戏规则1.每个玩家使用一架飞艇，飞艇有两个按钮，一个控制飞行方向，一个控制发射气球。
2.游戏开始后，每个玩家的飞艇会在空中飞行，被击中一次会掉1分。
3.气球采用流星雨的形式，一次发射多个气球，击中气球的玩家可以获得分数。
4.游戏时间为三分钟，时间结束后，得分最高的玩家获胜。
游戏准备1.准备飞艇和气球。
2.安装游戏软件。
3.连接网络。
三、活动步骤步骤一：介绍游戏规则在开始游戏之前，需要向家长和孩子们简要介绍游戏规则。
说明游戏的目的、规则、操作方法以及得分机制。
步骤二：家长和孩子们一起进行游戏实践在了解游戏规则之后，家长和孩子们一起进行游戏实践。
要求家长和孩子们分别进行测试，一起探索游戏玩法，互相学习，互相竞争。
步骤三：总结游戏经验游戏结束后，家长和孩子们可以坐在一起，分享游戏经验。
总结哪些策略能够帮助获得更高的分数，如何更好地控制飞艇和气球，如果不断提高自己的得分。
四、教学目标通过开展气球大作战游戏活动，可以达到以下教学目标：1.提高孩子们的反应能力和敏捷度；2.增强孩子们的集中注意力和协作能力；3.促进家长和孩子们一起参与游戏，增强亲子关系；4.促进幼儿之间的交流和互动，培养孩子们良好的竞争意识和合作精神。
五、总结气球大作战是一款非常适合幼儿园儿童玩的游戏，拥有较高的趣味性和挑战性。
通过开展亲子活动，家长和孩子们可以一起玩游戏，相互学习、竞争，有助于提高孩子们的反应能力和敏捷度，培养孩子们良好的竞争意识和合作精神，同时也有助于增强家长和孩子们之间的互动和沟通。
2024年小学趣味游戏活动方案
2024年小学趣味游戏活动方案一、活动背景和目的：小学趣味游戏活动是为了提供给小学生们一个快乐、轻松、积极向上的休闲时光，帮助他们培养团队合作、互助友爱的精神，发展他们的协调能力和创造力，培养他们的热爱集体和参与集体活动的意识。
通过有趣的游戏活动，让小学生们在游戏中得到心身的放松，增加友谊的沟通，培养他们良好的集体意识和组织纪律性。
通过游戏的参与，激发孩子们的自信心和主动性，培养他们乐观向上的心态。
二、活动内容：1. 跳绳比赛：组织小学生进行跳绳比赛，分为个人赛和团队赛，注重团队合作和个人表现。
设立不同技巧难度的比赛项目，如单人跳绳、双人跳绳、编绳等，以增加趣味性和挑战性。
2. 躲避球比赛：组织小学生进行躲避球比赛，分为个人赛和团队赛，培养他们敏捷的反应能力和团队合作精神。
比赛中设立多个指定区域和目标，增加游戏难度和趣味性。
3. 运动会：组织小学生进行运动会活动，包括各项简单的运动项目，如跑步比赛、接力赛、投球等。
通过比赛项目的设计，培养小学生的体育意识和团队合作精神，增强他们的体质和身体素质。
4. 智力游戏：组织小学生进行智力游戏比赛，包括数独、拼图、智力问答等。
通过智力游戏的参与，培养小学生的注意力、思维能力和解决问题的能力。
5. 绘画比赛：组织小学生进行绘画比赛，以主题为参考，发挥小学生的创造力和想象力。
比赛中设立最佳创意奖、最佳画功奖等，鼓励小学生发挥自己的特长和个性。
6. 写作比赛：组织小学生进行写作比赛，以主题为参考，鼓励小学生发表自己的观点和感受。
比赛中设立最佳作文奖、最佳表达奖等，培养小学生的写作和表达能力。
7. 演讲比赛：组织小学生进行演讲比赛，鼓励他们表达自己的见解和观点。
比赛中设立最佳演讲奖、最佳说服力奖等，培养小学生的口头表达和沟通能力。
三、活动计划：1. 活动时间：在学校课余时间举行，每周组织一个小学年级进行活动。
2. 活动地点：学校的操场和多功能活动室。
3. 活动准备：（1）确定活动项目和规则，并制定相关的比赛计分表和裁判准则。
2024年小学生玩的游戏活动方案
2024年小学生玩的游戏活动方案序言：随着科技的发展和社会的进步，小学生的游戏活动方式也在不断地改变和更新。
2024年，我们将为小学生设计一系列有趣、寓教于乐的游戏活动，旨在帮助他们发展各方面的技能和能力，并培养他们的团队合作精神和创新思维。
以下为我们的游戏活动方案：一、益智游戏活动（800字）：1. 数字大作战：通过数学题的解答，学生们可以参与到一个数字大作战游戏中。
他们将组成小队，根据数学题的难易程度来进行战斗。
正确答题的小队将获得奖励，这将激发他们对数学学习的兴趣，并培养他们的团队合作和解决问题能力。
2. 科学探索迷宫：设计一个科学探索的迷宫，里面设置各种科学实验和难题。
小学生将在团队中互相帮助，解决问题并找到迷宫的出口。
这将提升他们对科学知识的理解和应用能力，并培养他们的团队协作和空间思维能力。
3. 文字接龙：这是一个旨在提高小学生中文水平的益智游戏。
学生们将轮流说出一个以前一个人说的字为开头的词语，直到没有人能继续接下去为止。
通过这个游戏，小学生们可以扩大他们的词汇量，培养他们的语言表达能力和注意力集中能力。
4. 拼图大师：学生们将面对各种拼图的挑战，从简单的拼图到复杂的立体拼图。
他们将在限定时间内完成拼图，并以个人或团队的方式进行比赛。
这将提升他们的空间认知能力、手眼协调能力和解决问题能力。
二、体育运动活动（800字）：1. 运动会：举办一年一度的小学生运动会，让学生们参加各种传统和创新的体育项目，如田径赛跑、足球、篮球、乒乓球等。
这将促进学生们的身体健康和团队意识，培养他们的竞争精神和合作精神。
2. 激光追逐：在一定的场地内设置激光和反射镜，学生们将穿着激光标识的衣物，通过巧妙运用反射镜来躲避或捕捉激光。
这个游戏将提高学生们的反应能力、协调能力和战略思维能力，同时培养他们的团队合作精神。
3. 壁球对战：学生们将在壁球场上进行对战，通过运动和击球技巧来争取胜利。
这将提升学生们的身体协调能力、反应能力和集中注意力能力，并培养他们的团队协作和竞争意识。
小学趣味游戏社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要内容。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校决定成立小学趣味游戏社团。
本方案旨在通过一系列有趣、有益的活动，激发学生的兴趣，培养他们的团队协作能力和创新能力。
二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质；2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通能力；3. 培养学生的创新意识和实践能力；4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 游戏类型：智力游戏、体育游戏、艺术游戏、科学游戏等；2. 活动形式：社团活动、比赛、表演、讲座等；3. 活动时间：每周五下午放学后，共8周，每周1课时；4. 活动地点：学校多功能厅、操场、教室等。
四、活动安排1. 第一周：社团成立大会，介绍社团宗旨、活动内容、组织架构等，让学生了解社团，激发他们的兴趣；2. 第二周：开展智力游戏，如：数独、猜谜语、找不同等，锻炼学生的思维能力；3. 第三周：举办体育游戏比赛，如：接力跑、拔河、跳绳等，培养学生的团队协作精神；4. 第四周：开展艺术游戏，如：绘画、手工制作、音乐欣赏等，提高学生的审美能力；5. 第五周：举办科学游戏讲座，如：物理实验、化学实验、生物观察等，激发学生的探索精神；6. 第六周：开展户外拓展活动，如：登山、野炊、定向越野等，培养学生的团队协作能力和户外生存能力；7. 第七周：举办社团成果展示，让学生展示自己在社团活动中的收获，互相学习、交流；8. 第八周：社团总结大会，表彰优秀成员，总结社团活动成果，展望未来。
五、活动要求1. 参与活动的学生需遵守社团纪律，服从组织安排；2. 活动期间，学生需注意安全，遵守游戏规则；3. 活动结束后，学生需认真总结，提出改进意见；4. 社团成员要积极参与活动，互相帮助，共同进步。
六、活动评估1. 评估方式：学生自评、教师评价、家长评价；2. 评估内容：活动参与度、团队协作能力、创新能力、综合素质等；3. 评估结果：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对不足之处提出改进意见。
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Social game《小学生大作战》草案
1、创意思路
过去的20年是中国迅猛发展的20年，也是80后们从金色的童年成长起来的20年。
80后们存有从小到大眼见祖国由相对困难落后直至今天的成就的完整记忆。
对他们来说，童年是弥足珍贵的，每次有人发怀旧帖，都会有大量的人跟帖。
所以如果有一款游戏是以怀念童年时光为主题，以现代人们审美观为基准点，一定程度的重现90年代中小学生活，势必会引起这类人的共鸣，并且让人耳目一新。
2、游戏特色
这款游戏将虚构一所90年代的小学以及周边环境设施作为游戏地图背景，使用大量80后耳熟能详的曲调作为背景音乐，人物采用卡通风格，通过加入一些那个时代的特色元素，旨在还原80后们的小学生活，以成长为一个优秀的大坏蛋作为主线，以怀旧作为主题和卖点，同时注重游戏的趣味性和互动性。
3、游戏概述
由于笔者并没有游戏策划的经验，不知道策划案怎么写，所以从策划角度上写一份详尽的策划案是不现实的，我只从一个玩家的角度来描述一下这个游戏。
登陆界面采用类似于左图的风
格，登录游戏后可以进入创建角色界
面。
建完角色就可以进入游戏。
玩家
每次刚进入游戏的场景都在家里，向
父母要完零用钱后去学校，如果幸运
的话，在上学的路上会捡到一些道
具。
学校是游戏的主要场景，玩家在
学校里可以通过上课来提高自己的
学习成绩，也可以与其他同学打架提
高战斗经验，除了这两项活动以外，
玩家可以去操场欺负小同学，玩迷你游戏，探索学校仓库，战斗等级高了可以去做称号任务，收小弟，抢场子，招副手。
周六周日可以补课，打群架等等。
最终目标是成长为一个学习好的孩子王。
另外游戏还设有卡片系统，水泥墙等。
玩家收集到的卡片在玩家道具屋展览，收集各种各样的卡片也会另玩家有很大的成就感。
4、关键词
角色：游戏有多种角色可供使用，不同的角色有不同的特殊能力，例如戴眼镜的角色学习能力强，光头的角色战斗能力强，长发男生很有魅力（玩家小弟数量的一个参数）等等。
进入游戏：进入游戏时可以有载入界面，界面背景使用具有90年代色彩的手绘图。
父母：父母负责玩家的零用钱来源，日常任务的给予，找回被抢走的道具等等
零用钱：零用钱是玩家每天上线可以拿到的基本资金，根据玩家年级的不同每天可以领到不同数目的零用钱。
道具系统：游戏设计大量具有时代色彩的道具如水枪，玻璃球等等，这些道具可以用来当作战斗的工具，也可以用来当作一种筹码和其他人做迷你游戏。
还有一些道具能暂时提升玩家的某种能力，如吃一袋小浣熊干脆面可以提高学习效率等，或者帮助玩家号召更多手下，这里就不再详述。
大部分道具可以从小卖部买到。
日常任务：日常任务可以为玩家提供一定数量的金钱，战斗经验或者学习成绩（名称暂定）
年级：玩家学习成绩达到一定水平就能升年级，年级作为一个辅助属性影响玩家的部分行为，如零用钱，小弟数量，团战起始分数等。
另外，一些功能也有年级限制，如进入旱冰场要3年级。
迷你游戏：重现80后童年的游戏，如滚铁圈，弹玻璃球，甩小虎队旋风卡等等。
玩家需要拿自己的游戏道具来玩，输了就要交给对方。
这类游戏道具是可以交易的。
学习成绩：学习成绩主要通过日常上课可周末补课来提升，是玩家的基本属性之一。
战斗经验：战斗经验同其他游戏的经验值，经验满格可以升级，升级以后获得额外的力量，敏捷等等，升到一定级别可以拿称号（转职），是玩家的主要游戏目标。
（详略）欺负小同学：玩家每天可以欺负一定数量的其他玩家（在不在线均可），用来增长战斗经验，差距不大时会被反抗，欺负成功后可以选择是否抢夺其道具（3天之内不能使用）。
被欺负的同学可以选择叫家长或者报告老师，追回道具（被抢走不超过3天），但是会降低自己的战斗经验，欺负人的玩家会有一次坏蛋记录。
一个玩家每天只能被抢夺一定数量的道具。
学校仓库：老师缴获了很多玩具放在仓库里，由于时代久远，这些玩具慢慢的具有的生命，经常攻击进来的小同学们。
于是玩家邀请朋友组队来到仓库进行探索。
（副本）收小弟：根据玩家年级称号不同可以带的小弟也不同，小弟数量类似于CS中的避弹衣的生命值。
战斗中玩家有小弟时受到的伤害会全部或者部分被小弟承担。
战斗系统：战斗采用类似于网页游戏《快打旋风》中的战斗系统，技能和道具随机自动使用。
开场白选自80后动画片中经典台词如“代表月亮消灭你”或者“你已经死了”等等。
战斗胜利获得战斗经验，并有一定几率缴获战利品，失败的玩家如需找回战利品，则要叫家长或则报告老师。
主动发起战斗的玩家失败后没有找回战利品的权利。
战斗会消耗玩家的战斗精力，精力消耗完则不能参与打架和欺负小同学。
抢场子：每周六日开设抢场子战斗，抢场子战斗以团战形式展开，包括兵乓球台，操场跳房子区，街机厅等等，不同的场子能给集团提供不同的日租金（系统保底金和玩家游戏手续费）。
补课：周六周日开设补课班，补课比日常上课更有效率，但是会花费一定的金钱。
团战：战斗开始每个玩家的会得到一定的分数，分数多少由该玩家的年级定。
团战中玩家会随机遭遇敌对阵营参与团战的其他玩家，赢了加分输了负分，输完就被淘汰。
规定时间内一个集团的玩家全部被淘汰则团战失败，如果双方都有剩余玩家，根据集团前后分差判定
成败，即战斗结束总分数—战斗开始总分数，正数者胜。
团战奖励略。
坏蛋记录：玩家做坏事（打架，欺负小同学等）时有一定几率被老师发现，被记录一次，在一个年级内被记录一定的次数，就会留级。
玩家可以通过购买商城礼品送给老师减少或者清空不良记录。
称号：根据玩家等级的从低到高有不同的称号，暂定为小屁孩—小淘气—小混混—小跟班—孩子头—孩子王。
称号与年级一样从多个方面影响玩家行为。
技能：游戏的技能全部取名自80后少年时代的动画片和游戏机，如拳头重击可以叫做XX流星拳，XX旋风拳；扔石子可以喊：hadouken（街霸KEN波动拳台词，中文音译—哈图肯！），另一人可以对yogafire等等。
（详略）
集团：集团类似于其他有系统的帮会，集团所得租金一部分存集团仓库，一部分平均分配给集团内成员，集团战利品全部入集团仓库备用，并且不可被家长或老师追回。
副手：玩家可以找战斗等级低于自己的其他玩家做为副手，如果此副手年级比自己高，就可以帮助玩家突破一些功能的年级限制。
另外，玩家在战斗时小弟数量会有所增加，其数值根据副手小弟总和决定。
玩家会支付给副手一些金钱作为回报。
卡片系统：玩家在进行各种活动时有一定几率获得制作精美的怀旧纪念卡（名称暂定）作为玩家成就。
例如进行玻璃球大战连赢一定数量的局数会获得《玻璃球王子》卡片，打架总输会获得《乖宝宝》卡片等。
卡片和玩家的其他道具一起放在道具屋，其他玩家可以来参观。
这类卡片一定要有怀旧色彩，有收集价值。
水泥墙：水泥墙是校园周围的围墙，小同学们经常在上面乱写乱画，比如XX是小狗啊、XX爱XX啊之类的，不仅可以重现经典小学文化，还可以用来当做发布信息的媒介。
5、盈利方式
游戏开设道具商城，主要商品如下
1、角色装扮，如圣斗士，春丽等人的COS套装，并且附带这些人的技能。
2、礼品，玩家送给老师后可以消除不良记录。
3、学习加速道具如《课本答案参考书》等等。
4、技能书如《降龙十八掌》《天马流星拳》等。
5、其他
6、结束语
这不是一个游戏策划案，而是笔者对一个游戏的构想，其中肯定有大量疏漏和逻辑上不严密的地方。
但是，真的希望市面上能有一款这样的游戏。
附：欺负小同学流程图解。
A 玩家点击
“欺负小
同学”
系统从玩家库中选择M ≤Ma 的玩家形
成列表
M=玩家战斗级别×2+玩家年级，Ma 是A 玩家的该值。
A 随机点击
一名玩家B
头像一旁
的“欺负
你怎么
了”按钮
Ma-Mb ≥4玩家B 反抗，进入
战斗
A 战胜B
否
是
否是
抢夺B 的道具B 在3日内叫家长或报告老师追回道具
判定该道具为A 所有，结束A 获得一次不良记录，道具归还给B ，B 减少一定的战斗经验，结束结束是
欺负成功，A 获得相应的战斗经验否
否是
B 可以是不在线的玩家。