16、颐和园
四年级上册语文18《颐和园》
万寿山
对照课本这个“划”对 吗?
登上万寿山,站在佛香 阁的前面向下望，颐和园 的景色大半收在眼底。葱 郁的树丛，掩映着黄的绿 的琉璃瓦屋顶和朱红的宫 墙。正前面，昆明湖静得 像一面镜子，绿得像一块 碧玉。游船、画舫在湖面 慢慢地滑划过几乎不留一点 儿痕迹。向东远眺，隐隐 约约可以望见几座古老的 城楼和城里的白塔。
向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼 和城里的白塔。
赏读:
昆明湖 “静”
昆明湖 “绿”
昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉. 静态描写
游船/画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.
运用动态描写,反衬出昆明湖水的静.一个“滑”字,颇有情趣, 与前面一句相衬托,一静一动,更加突出了湖水的静.
2019年7月16日
知
道 吗
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。
？
从万寿山下来，就是昆明湖。
2019年7月16日
《颐和园》
10
朗读
长廊
万寿山
昆明湖
游览顺序
练习
• 课文中能够体现作者游览顺序的句子：
①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景 色大半收在眼底。 ④从万寿山下来，就是昆明湖。
2019年7月16日
《颐和园》
3
金碧辉煌 闪闪发光
神清气爽 隐隐约约
姿态不一 湖光山色 亭台楼阁
点此播放教学
读准生字词：
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。
耸立：高高的直立。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉
沪教版四年级下册《第16课_颐和园》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版四年级下册《第16课颐和园》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题1. 给下列加粗字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2. 辨字组词。
3. 读下面的句子，学着提提问题，并试着解答。
（沪教版四下《颐和园》）游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
提问：________解答：________二、根据课文内容填空并回答问题。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，这条长廊有 700多米长，分成 276 间。
每一间的横槛上都有五彩的的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有相同的。
（1）这条长廊上的画给人的印象是怎样的？用一个成语来形容。
这是一条的________走廊。
（2）这一段话中的数字说明了什么？（3）横槛上的画有几千幅，可以用什么成语来形容？作者来到颐和园，首先游览了________，然后是________，最后是________。
所以，这篇文章是按照________顺序写的。
三、快乐阅读“东方之珠”香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。
摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
（1）根据意思写词语。
①像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋密集。
________②全世界都知道。
《颐和园》教学设计
教学课题：冀教版四年级语文第三单元16课《颐和园》第二课时教材分析：颐和园是个美丽的大公园。
这篇课文像展开的一幅画卷，把颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，生动地展现在我们的面前。
我们从颐和园的美丽壮观，看出了我国劳动人民的智慧和才干，使我们自然产生一种民族自豪感。
课文按游览的顺序，写出了长廊、万寿山、昆明湖以及十七孔桥，采用"总―分―总"的写法，首尾呼应。
学习中，要透过语句的意思，认识景物的特点，抓住语句之间的联系，体会作者观察和描述的方法。
教学方法：《语文新课程标准》提出：要变革“学习方式”，积极倡导“自主、合作、探究的学习方式”。
本课设计教学策略：创设情景，感受景美--自主探究，发现问题--网络查阅，协作商讨 -- 汇报交流，探究实质--归纳总结，解决问题。
通过创设情境，网络浏览查阅资料，制作电子作品，调动学生全员参与，培养了学生搜集整理信息的能力，增加学生表象积累和真切的感性认识；电子简报制作好后，通过解说，学生的语言表达能力，也得到了充分的发展。
自主学习，合作探究，学生就这样在轻松愉悦的情景中理解了课文内容。
教学目标：一、让学生了解颐和园美丽的景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读的过程中培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。
二、学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。
三、让学生利用校园网、互联网络自主查寻、收集资料，拓宽学生的视野，进一步增强对颐和园的了解，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的能力。
四、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力和语言表达能力。
教学重点、难点：一、学习作者按照游览顺序，并抓住事物特点进行描述的方法。
二、制作一份“电子小报”并能用流畅的语言表述出来。
教学过程：一、导入。
1、谈话：同学们，颐和园是我国首都一处著名的景点，有“皇家园林博物馆”的美称！那里历史悠久、景色怡人，是旅游观光的好去处。
昨天，同学们随老师走马观花初游了颐和园，颐和园给你留下什么印象呢？生：又大又美2、出示游览图，复习课文描写顺序。
四年级语文下册第16课《颐和园》课件2冀教版
颐 和 园 游 览
láng 廊
qī 漆
kū n 昆
shuǎng 爽
huáng dī 煌 堤 shǎng 赏
cōng gé diàn diāo 雕 阁 殿 葱
长 廊
这条长廊有700多米长，分成273间。
佛
香
阁
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的 琉璃瓦闪闪发光。
昆
明 湖
昆明湖静得像一面镜子，绿得像。
资料袋
苏州园林
沧浪亭 留园 网师园 拙政园
沧浪亭 拙政园
留园 网师园
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
颐和园——精选推荐
颐和园第三节颐和园⼀、地点、规模（⼀）地点位于北京西郊10公⾥，园林集群，著名的三⼭五园就坐落在这⾥，有⼭有⽔风景优美。
1.静宜园：康熙16年（1666年）⾹⼭，60公顷2.静明园：康熙19年（1680年）⽟泉⼭，65公顷3.畅春园：康熙23年（1684年）60公顷4.圆明园：雍正3年（1725年）350公顷5.清漪园：乾隆15年（1750年）颐和园，万寿⼭，295公顷资料来源于周维权著《中国古典园林史》（⼆）规模颐和园占地290公顷，园中亭、台、楼、阁、轩、榭、廊等建筑3500余间⼆、时间、⽬的（⼀）时间：始建于1750年（乾隆15年），1764年完⼯，历经15年，起名清漪园。
（⼆）⽬的1、皇太后60⼤寿以孝治天下的乾隆帝为母祝寿，在瓮⼭建⼤报恩延寿寺，将瓮⼭改名万岁⼭。
2、整理北京西北郊⽔系⼯程，开源节流将⼭上的⽔引下⼭，利⽤西湖做⽔库开拓湖⾯，改造后形成⼭嵌⽔抱的局势3、操练⽔军，在湖中，汉武帝当年为了征讨收回昆明，在长安上林苑中修建昆明湖操练⽔军，乾隆特意效仿汉武帝将西湖改名为昆明湖，同时在湖边修建亭台楼阁。
⼆、园林类型皇家园林--离宫御苑清代北京西郊三⼭五园四、规模颐和园占地290公顷，园中亭、台、楼、阁、轩、榭、廊等建筑3500余间清朝的统治者来⾃⽓候凉爽的关外，⽽北京的夏天⼲燥酷热令他们⾮常不适，所以⼊关不久，清皇室便开始在北京西北郊修建皇家园林。
在清朝⿍盛时期，皇家园林是帝后休闲娱乐、怡情养性的场所，也是国泰民安、盛世⽓派的象征。
然⽽，当国运衰退的时候，皇家园林的修建与否却成为引发⽭盾的导⽕索。
⼆⼗六年来，围绕园林的重建，朝廷内部争议不断。
五、历史沿⾰北京是五朝古都，辽—南京、⾦—燕京、元—⼤都、明—北京、清—北京（⼀）辽以前万寿⼭是⼀座⼩⼭；⾦代海陵王迁都燕京后，在此⼭建⾦⼭⾏宫，并将⽟泉⼭的⽔引下来，取名⾦⼭池；元代时有⼀个⽼翁挖到⼀个⼤⽯瓮，刻有花纹，改名瓮⼭，⾦⽔池改名西湖；郑板桥曾经到此⼀游写过两⾸诗；明朝时明孝宗为母祈福在⼭上建静园寺。
沪教版四年级下册语文16颐和园
朗读
长廊
万寿山
昆明湖
游览顺序
练习
3、“长廊两旁栽满了花木，这一种花还 长廊两旁栽满了花木， 没谢，那一种又开了。 说明了什么？ 没谢，那一种又开了。” 说明了什么？ （说明长廊两旁的花木品种多、数量多； 说明长廊两旁的花木品种多、数量多； 是一对反义词， “开”和“谢”是一对反义词，形象地说 明了长廊两旁鲜花常开的风景宜人的特点 。）
练习
下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
颐 和 园 —— —— 佛 香 阁
佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪闪发光。 佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪闪发光。
颐和园——排云殿 排云殿 颐和园
排云殿：一排排、金碧辉煌。 排云殿：一排排、金碧辉煌。
朗读
长廊
万寿山
昆明湖
游览顺序
练习
借鉴作者“移步换景”的方法或者按方位顺 序、抓住景物特点向大家介绍我们的校园。
一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过， 一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留 一点痕迹。 这句话写了昆明湖的什么特点？ 一点痕迹。” 这句话写了昆明湖的什么特点？
这段话是抓住了昆明湖“平静”的特点来描写的。描写得 很具体、形象。“昆明湖绿得像一面镜子 昆明湖绿得像一面镜子”，这个比喻句 昆明湖绿得像一面镜子 写出了昆明湖水面平静，、水波不兴的特点。“绿得像一 “ 块碧玉” 块碧玉”写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非 常绿，也说明昆明湖湖水的水质好。”“游船、画舫在湖 “游船、 面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹” 面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹”说明湖面非常平静。 “滑”字与上面的“镜子”一词相得益彰。这是以动的画 面反衬出昆明湖的静。
2021春四年级语文下册第16课《颐和园》词语注释冀教版
2021春四年级语文下册第16课《颐和园》词语注释
冀教版
神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光荣夺目。
模模糊糊：看起来或听起来不专门清晰。
［例句］从远处模模糊糊传来一阵笛声。
姿势不一：姿势、模样各不相同。
［例句］卢沟桥的狮子姿势不一，多得数也数不清。
葱郁：草木青翠茂盛。
［例句］那个地点是一片葱郁的森林，风景优美。
横槛：槛，栏杆。
本课指横嵌的长方形栏板。
高耸：高高地直立。
［例句］电视塔高高地高耸在山巅之上。
画舫：舫，船。
画舫，装饰华美的专供游人乘坐的船。
眺望：向远处看。
眺，眺望。
［例句］举目眺望，大江南北如画的风景尽收眼底。
清新：本课指清洁、凉快的意思。
1 / 1。
描写颐和园美景的优美句子
描写颐和园美景的优美句子1.漫步于曲径通幽的颐和园，感受着湖泊的宁静、园林的精致和山脉的雄伟，仿佛置身于一幅天然的大型画卷中。
2.颐和园的湖光山色与周围的自然环境融为一体，展现出大自然的壮美与恢宏。
3.颐和园的湖光山色与皇家园林的华贵交相辉映，仿佛一幅美丽的水墨画卷。
4.夕阳西下时的颐和园更显迷人的风采。
当金色的阳光洒在湖面上，整个园区仿佛被镀上了一层金边。
此时漫步在园区的小径上，仿佛置身于仙境之中。
5.颐和园的景色如诗如画，漫步其中仿佛置身于一幅天然的画卷之中。
6.颐和园的湖光山色相映成趣，构成了一幅美丽的画卷，使人们在这个自然的怀抱中感受到无限的宁静与美好。
7.颐和园的皇家园林景色让人惊叹不已，古老的建筑和美丽的花木相得益彰，令人心旷神怡。
8.颐和园的园林景致十分丰富，既有高山流水，又有茂密的林木和花卉，让人流连忘返。
9.颐和园，绿树成荫，碧波荡漾，构成了一幅美丽动人的画卷。
10.颐和园的湖光山色，古朴典雅的建筑，构成了一幅美丽动人的画卷，令人陶醉。
11.颐和园的湖光山色，如同一幅精美的画卷，令人赞叹不已。
12.颐和园，这座充满历史韵味的园林，如诗如画，美不胜收。
漫步其间，仿佛置身于一幅精美的画卷之中，让人流连忘返。
13.颐和园的美丽，是一幅横跨时空的画卷。
漫步在红墙绿瓦之间，仿佛置身于一幅精美的古画之中。
14.颐和园的景色如诗如画，游人陶醉在这自然的怀抱中，感受历史和文化的沉淀。
15.颐和园的秋叶如诗，点缀着古建筑，令人心旷神怡。
16.颐和园的花香草绿，空气中弥漫着宜人的气息。
17.颐和园，这片蕴含着深厚历史底蕴的园林，如诗如画，美不胜收。
18.颐和园，皇家园林的瑰宝，如诗如画，美不胜收。
19.让我们走进颐和园的大门，绕过大殿，那里有美丽的景色等着我们去看。
这是颐和园里很有名的长廊。
20.秋日颐和园，绚丽如画，漫步其中，仿佛置身于诗情画意之中。
金黄的银杏叶与红枫相映成趣，点缀着古朴的皇家园林，恍若一幅多彩的画卷。
【冀教版】四年级语文下册《16.颐和园【第2课时】》课件
序是长廊——万寿山——昆明湖及十七孔桥。介绍各
个景点要细致、全面、到位。
词句积累。 长廊那绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。 佛香阁那黄色的琉璃瓦闪闪发光。 葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红
的宫墙。
昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、看拼音，写汉字。 lánɡ lán qī qī 长（ 廊 ）的绿（ 漆 ）柱子、红（ 漆 ）的（ 栏 ）杆，一眼望 shuǎnɡ fú 不到头。几千（ 幅 ）五彩的画真是美不胜收。一阵凉（ 爽 ）的 sǒnɡ kūn 微风从（ 昆 ）明湖吹来，舒服极了。抬头望去，只见（ 耸 ）立 huī 在半山腰的佛香阁熠熠生（ 辉 ）。站在高处，园内的景色尽收眼 yù yù cōnɡ cōnɡ 底，（ 郁 ）（ 郁 ）（ 葱 ）（ 葱 ）的树丛尤为醒目。
他们干脆一把火把圆明园烧成了灰烬！多么丧心病狂的行为呀！
更令我愤怒的是当时的统治者——清政府，他们不但软弱无 能，还贪得无厌。为了保全自己的势力，他们还不惜割地、赔款， 弄得国库空虚，民不聊生，导致丧失了抵抗外来侵略者的能力。 从圆明园的残迹，让我深深地体会到：国不强，则民不富。 一个国家落后了就要挨打。圆明园的残迹就象一面镜子，映出了 曾经的国耻，也映出了后人的奋发。
姿态不一，也没有哪两只是相同的。
十七孔桥有哪些特点？
①桥洞多，有十七个桥洞；②柱子多，桥栏杆上 有上百根石柱；③狮子多，柱子上都雕刻着小狮子， 且各不相同。
颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你
有机会去细细游览观赏。
结尾这句话在文中有什么作用？ 文章结尾与第1 自然段相呼应，首尾呼应使文章 结构更紧凑。“说也说不尽”说明颐和园美景多，充 分地表达了作者对颐和园的赞美之情。
四年级下册16《颐和园》教学设计
《颐和园》教学设计教材简析颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林，是中国传统典范。
课文共六个自然段。
按照游览的顺序，记叙了颐和园的美丽景色。
课文记叙的游览顺序大体是：长廊—万寿山—昆明湖及十七孔桥。
全文蕴含着对建造颐和园的劳动人民的赞美，字里行间流露出一种民族自豪感。
教学设计思路在品读、欣赏中让学生了解北京颐和园的美丽景观，感受到古代劳动人民的智慧才干，激发民族自豪感；了解并学习本课按空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。
教学目标知识目标：掌握本课生字词。
理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。
能力目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
情感目标：了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。
教学重难点理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。
了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。
教学时间 2课时教学过程一、复习引入新课上节课我们按游览的顺序游览了颐和园的哪些景点呢？（板书上节课的内容）2、师：作者用了那些动词，把各处写物的连接起来的？生：作者抓住“进了”、“绕过”、“来到”、“走完”、“来到”、“登上”、“下来”、这些叙述游览过程的动词，过渡连接景物的。
师：这种利用动词过渡连接景物，叙述游览过程的表达方式是移步换景。
它让游览的过程不断转换，更加清晰。
作者是怎样向我们介绍这些景点的？今天，我们再一起走进颐和园吧！二、学习课文（1）课文一开始，作者就赞美了颐和园，他是怎样说的？一生答第一句。
非常正确，那这句话说出了颐和园的什么特点呢。
生说美丽，还有吗？一生答：“大”很不错，就是大和美丽。
（2）师：各位“小游客”，请带上摄照相机，让我们一起走进颐和园吧。
你最想在哪里“留影”，就把描写那里风景的段落画下来，并带着感情读一读。
好，游览了这么久了，看来大家都照了不少的相片吧。
好，现在我们就跟着作者的步伐，一起来分享大家相片中的美景吧！现在我们进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊了好，哪个小游客是在长廊这里照了像的，请你把描写长廊美景的语句跟大家读一读。
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冬季的昆明湖
月夜十七孔桥
玉 澜 堂
仁 寿 殿
智 慧 海
石
舫
每一间的横槛上都有五彩的画， 画着人物、花草、风景，几千幅画 没有哪两幅是相同的。
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正前面，昆明湖静得就像一面镜子，绿 得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑 过，几乎不留一点儿痕迹。
正前面，昆明湖静得就像一面镜子，绿 得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑 过，几乎不留一点儿痕迹。
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颐和园，前身为清漪园，是乾隆皇 帝为孝敬其母孝圣皇后动用448万两白银 改建的。后来被英法联军焚毁。光绪十 四年，为慈禧太后退居休养，光绪帝修 复清漪园，至此更名为颐和园。
佛香阁 排云殿
长廊
昆明湖 十七孔桥
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有
名的长廊……
走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望…… 从万寿山下来，就是昆明湖。
万寿山 登上 长廊
下来
来到
大门
昆明湖
这么多的狮子，姿态不一，有的 这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两 只是相同的。 （ ），有的（ ），还有 （ ），也没有哪两只是相同的。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人 物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相 同的。
这么多的狮子，姿态不一，也没有哪 两只是相同的。