寻找差距
学先进、找差距、促赶超学习心得体会范本（三篇）
学先进、找差距、促赶超学习心得体会范本学先进、找差距、促赶超是一种高效有效的学习方法，能够帮助我们不断提高自己的学习能力和水平。
在实践中，我深刻体会到了这种学习方法的重要性和优势。
以下是我在学习中的一些心得体会。
首先，学先进。
学习先进的人、方法、经验是提升自己的有效途径之一。
首先，我们应该要有这种学习的意识和愿望，意识到自己的不足和不完善，从而有动力去学习他人的优点和经验。
其次，我们要选择正确的学习对象，找到那些在某一领域具有卓越能力和成就的人来学习。
在这个过程中，我们要注重观察、学习和思考。
观察他们的工作方式、思考方式、问题解决方式等等，学习他们的专注力、执行力、创新能力等等。
同时，我们还需要学习他们的学习方法，了解他们的学习途径和学习策略，从而能够借鉴他们的学习思路和学习方式。
最后，我们要将学习到的先进经验应用到实践中，通过实践来提高自己的能力和水平。
其次，找差距。
找差距是通过对比自己与先进人物的差异和不足，发现自己的不足和短板，从而找到自己需要提高的方向和重点。
首先，我们应该要有一种持续学习的心态，善于主动发现问题和不足。
不能够满足于现状，要时刻追求进步和突破。
其次，我们要学会用更加客观的眼光看待自己，摒弃主观偏见和自我安慰。
要明确自己的优点和不足，有自知之明。
当发现自己的不足时，不要气馁和灰心，要积极寻找解决办法和提高方案。
最后，我们要具体分析和总结自己的差距，找准差距的根源和原因。
只有找到了根源和原因，才能制定出针对性的提高措施和方法。
再次，促赶超。
促赶超是通过不断的学习和实践来提高自己的能力和水平，从而达到和超越先进的目标。
首先，我们要有一个明确的目标和追求的方向，对自己的未来有一个清晰的规划和设想。
明确自己想要达到的高度和水平，制定出相应的计划和步骤。
然后，我们要付出更多的努力和时间，持之以恒地进行学习和实践。
学习需要时间和耐心，需要坚持和毅力。
只有付出了足够多的努力，才能取得更好的结果和成绩。
找差距促发展个人发言材料
找差距促发展个人发言材料1.引言1.1 概述概述：在现代社会中，人们对自身的发展和进步越来越重视。
然而，要想实现个人的持续发展，仅仅满足于自身的优势和成就是远远不够的。
相反，要认清自身的不足和不足之处，找到与优秀者的差距，并积极提升自己，成为更好的人才能够推动个人发展的步伐。
差距意味着尚未达到理想状态或与他人存在明显的差别。
很多时候，人们不愿意直面自己的差距，或是害怕被他人超越。
然而，差距并不是一种负面的评价，而是一种发展的机遇。
只有勇于面对差距，才能不断找到自己的不足，从而有针对性地提升自己。
找差距促发展是一种积极的行动，它不仅是为了个人的成长，也有利于整个社会的进步。
当个体们不断发现自己的不足并进行改进时，整个社会的进步将会被推动。
而这种积极的态度也是企业和组织所看重的素质之一。
因此，找差距促发展的重要性不容忽视。
本文将重点探讨找差距促发展的重要性和方式。
通过深入分析差距对个人发展的影响，以及如何利用差距来激发个人的潜能和动力，旨在帮助人们更好地认识自己，并通过积极的心态和行动迈向更高的发展阶段。
同时，也希望激发读者的思考和行动，让差距成为个人发展的催化剂，实现自身的价值和梦想。
1.2文章结构文章结构是指文章整体的布局和组织方式，它起着框架和导向作用，能够帮助读者更好地理解文章的内容和逻辑关系。
本文的结构分为引言、正文和结论三部分。
引言部分主要介绍了文章的概述、文章结构和目的。
在引言部分，我们将对找差距促发展这一主题进行简要说明和说明文章结构的目的。
通过这一部分，读者可以对文章的主题有一个大致的了解。
正文部分是整篇文章的核心，主要是对找差距促发展的重要性和方式进行详细论述。
在2.1节中，我们将探讨找差距的重要性。
我们可以通过对个人成长和进步的思考，以及对成功人士或者优秀团队的案例分析，说明找差距的重要性对于个人发展的积极影响。
在2.2节中，我们将介绍差距促发展的方式。
可以从个人学习方法、自我反思和反馈机制、与他人交流合作等方面，提出一些实用的方法和策略来促进个人的发展和进步。
找差距心得体会模板
找差距心得体会模板一、差距的认识在生活和工作中，我们经常会碰到各种差距。
这些差距可能是个体之间的差距，也可能是团队、组织、国家之间的差距。
无论差距的形式如何，认识差距是我们理解并解决差距问题的第一步。
首先，我们需要意识到差距的存在，才能够主动去寻找差距的原因和解决办法。
其次，我们还需要明确差距的大小和范围，以便我们能够有针对性地进行改进和提升。
最后，我们还需要正确认识差距，避免过度悲观或乐观，以免影响我们的判断和行动。
二、找差距的方法找到差距是解决问题的关键。
以下是一些常见的找差距的方法，供大家参考：1. 数据分析法：通过对数据的收集和分析，发现差距的具体表现和原因。
2. 专家咨询法：向领域专家请教，借鉴他们的经验和见解，找到解决问题的方向。
3. 借鉴对比法：通过与其他团队、组织或个人进行比较，找到差距的所在。
4. 反思自省法：对自己的行为和决策进行反思，找出自身存在的问题。
5. 创新思维法：运用创新思维的方法，从不同的角度和思维方式寻找差距。
三、差距的原因和解决办法差距的存在通常有一定的原因，找到这些原因是解决差距问题的关键。
以下是一些常见的差距原因和解决办法，供大家参考：1. 知识和技术的差距：差距的出现往往是由于知识和技术的差异所导致的。
解决这种差距的办法是通过学习和培训来提高自己的知识和技术水平。
2. 经验和能力的差距：经验和能力的差距是造成差距的常见原因。
解决这种差距的方法是通过实践和学习来提高自己的经验和能力。
3. 沟通和合作的差距：沟通和合作的差距是团队和组织发展过程中常遇到的问题。
解决这种差距的方法是加强沟通和培养合作意识，建立良好的团队和组织文化。
4. 观念和思维的差距：观念和思维的差距是造成差距的关键原因。
解决这种差距的方法是通过开放思维和跨界合作来促进创新和进步。
四、差距心得体会经过对差距的认识、找差距的方法以及差距的原因和解决办法的思考，我获得了以下一些心得体会：1. 关注差距是提升自身和发展团队的必要条件。
关于“找差距、找问题、找短板”工作方案
关于“找差距、找问题、找短板”工作方案工作方案：找差距、找问题、找短板一、背景和目标：在工作中，仅仅满足于现有成绩和表现，并不足以推动个人和团队的进步。
需要积极寻找差距、找问题、找短板，以找出改进和提升的空间。
通过找差距、找问题、找短板，可以促进个人和团队的成长和进步。
二、步骤和方法：1. 找差距：与过去的自己或其他人进行比较，找出自己目前与目标之间的差距。
可以采取以下方法：- 对比自己的成绩和目标，找出达成目标的差距；- 观察他人的表现，找出自己与他人之间的差距；- 学习和借鉴他人的成功经验，找出自己需要改进的地方。
2. 找问题：在工作中，常常会遇到各种问题，但很多时候我们只是解决表面问题，而没有去找到问题的根源。
需要积极主动地找问题，以解决问题并提升工作表现。
可以采取以下方法：- 深入了解工作流程，找出问题存在的环节和原因；- 进行团队讨论，共同找出问题并提出解决方案；- 定期回顾工作中遇到的问题，总结经验教训，避免类似问题再次发生。
3. 找短板：每个人都会有自己的短板，即不足之处。
找出自己的短板，并有针对性地进行提升，可以更好地适应工作需求。
可以采取以下方法：- 自我反思，认识自己的不足之处；- 请教他人或寻求专业培训，提升自己的短板；- 制定个人发展计划，并监督自己的进步。
三、预期成果：通过找差距、找问题、找短板的工作方案，可以实现以下预期成果：1. 增强自我意识，认识到自己的不足和提升空间；2. 提高工作表现，达到预期目标；3. 增强团队合作意识，共同解决问题；4. 不断优化工作流程，提升工作效率和质量；5. 个人和团队不断成长和进步。
四、实施步骤：1. 个人自省：- 反思自己的表现和成绩，找出与目标之间的差距；- 找出自己的短板，并制定个人发展计划。
2. 团队讨论：- 定期组织团队讨论，找出工作中存在的问题；- 追根溯源，找出问题的原因，并提出解决方案。
3. 监督和反馈：- 设定目标和指标，监督个人和团队的改进；- 定期进行回顾和总结，总结经验教训，做好改进。
对标对表找差距个人自查报告
对标对表找差距个人自查报告在我们的成长和发展中，每个人都面临着各种各样的挑战和困难。
有时候我们会觉得自己处于一个瓶颈期，无法突破自己的限制。
那么，如何找到差距，进步自己呢？对标对表是一种非常有效的方法。
本文将以个人自查报告的形式，分享我在对标对表过程中所发现的差距，并探讨如何进一步提升自己。
一、职业技能差距作为一名职业人士，我发现自己在某些职业技能方面存在明显的差距。
例如，在沟通能力方面，我虽然能够表达自己的想法，但在与他人交流时，缺乏思维的条理性和言辞的得当。
这使得我有时很难准确表达自己的观点，导致沟通不畅。
为了改进这个问题，我决定积极寻求专业培训和学习机会，提升自己的表达能力。
我开始参加演讲和辩论俱乐部，通过与他人辩论和演讲的训练，我逐渐学会了理性思考和清晰表达。
此外，我还阅读了一些相关的书籍和文章，进一步提升了我的沟通技巧。
通过坚持不懈的努力，我逐渐缩小了自己在这方面的差距，取得了可喜的进步。
二、人际关系差距除了职业技能方面的差距，我还发现自己在人际关系方面存在一些问题。
我经常感到与他人建立联系和维护关系的困难。
这可能是因为我过于内向和害羞，不善于主动与他人交往。
这种差距使得我在工作和生活中错失了很多机会。
为了解决这个问题，我开始主动参加社交活动，并积极主动与他人交流。
我学会了主动打破沉默，并尝试与不同背景和兴趣的人展开对话。
通过这样的尝试，我渐渐地增加了自信心，并找到了适合自己的交流方式。
现在，我已经能够自如地与他人建立良好的人际关系，并逐渐扩大自己的社交圈子。
三、自我管理差距在工作中，我发现自己在自我管理方面存在一些差距。
尤其是在时间管理和压力管理方面，我常常陷入焦虑和紧迫感中，无法高效地完成任务。
同时，我也很难在工作和生活之间取得平衡，导致身心俱疲。
为了改善这一情况，我开始学习时间管理和压力管理的方法。
我制定了详细的计划表，分配合理的时间来完成任务。
同时，我也利用一些放松和调节的方法，如户外运动和冥想等，来缓解压力和焦虑。
找差距补短板心得体会(通用5篇)
找差距补短板心得体会(通用5篇)找差距补短板心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的找差距补短板心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【找差距补短板心得体会(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
找差距补短板心得体会篇1找差距、补短板心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名职场新人，我深刻地认识到找差距、补短板的重要性。
在工作中，我经常会遇到一些问题，比如工作效率不高、沟通能力不足等等。
这些问题如果不及时解决，就会影响到工作质量和团队氛围。
因此，我开始寻找一些方法来提高自己的能力和素质。
首先，我通过阅读书籍和参加培训来提高自己的知识水平和技能水平。
这些书籍和培训课程涵盖了多个领域，包括沟通技巧、团队协作、领导力等等。
通过学习这些知识，我逐渐认识到自己的不足之处，并开始寻找一些方法来弥补这些不足。
其次，我通过反思自己的工作表现来发现自己的问题所在。
在工作中，我经常会遇到一些困难和挑战，比如任务完成不及时、工作质量不高等等。
这些问题如果不及时解决，就会影响到工作质量和团队氛围。
因此，我开始反思自己的工作表现，并寻找一些方法来提高自己的能力和素质。
最后，我通过与同事交流来发现自己的问题所在。
在工作中，我经常会遇到一些问题，比如沟通不畅、团队协作不默契等等。
这些问题如果不及时解决，就会影响到工作质量和团队氛围。
因此，我开始与同事交流，并寻找一些方法来提高自己的能力和素质。
通过以上方法，我逐渐认识到自己的问题所在，并开始寻找一些方法来提高自己的能力和素质。
在工作中，我逐渐变得更加自信和从容，工作效率和质量也有了明显的提高。
同时，我也学会了如何与同事沟通和协作，提高了团队协作能力。
总之，找差距、补短板是一个不断学习和成长的过程。
只有不断地寻找方法和途径，才能不断提高自己的能力和素质，更好地适应职场发展的需要。
同时，也要保持谦虚和开放的心态，不断学习和进步。
找差距、找问题、找短板心得体会
找差距、找问题、找短板心得体会找差距、找问题、找短板心得体会一、引言在工作或学习中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难。
有时候，我们会感到力不从心，觉得自己的能力有限。
但是，只有真正找到问题所在，找到自己的短板，才能更好地提升自己。
因此，找差距、找问题、找短板是一个非常重要的过程。
在过去的学习和工作中，我也积累了一些心得体会，下面我将分享一下我的观点。
二、找差距1. 了解目标在找差距之前，首先要明确自己的目标。
只有明确了目标，我们才能更有针对性地进行差距的分析。
例如，在工作中，我们的目标可能是提高效率、提升业绩等等；在学习中，我们的目标可能是提高知识水平、提高学习成绩等等。
针对不同的目标，我们需要关注不同的差距。
2. 完善自评接下来，我们需要对自己进行自评。
自评是一个非常重要的过程，它能够帮助我们客观地评估自己的能力和实际情况。
自评通常包括以下几个方面：（1）知识水平：自己是否具备必要的知识储备？是否了解最新的行业动态和发展趋势？（2）技能能力：自己是否具备必要的技能并能够熟练应用？是否有某些方面的技能需要提升？（3）工作效率：自己是否能够高效地完成工作任务？是否有某些方面的工作效率需要提升？（4）团队协作：自己在团队中是否能够良好地与他人合作？是否有某些方面的团队合作能力需要提升？（5）自我管理：自己是否具备良好的自我管理能力？是否能够对自己的时间、精力进行合理分配？通过对以上几个方面的自评，我们能够更明确地找到自己的差距。
3. 与他人比较与他人比较也是找差距的一种方式。
通过与他人的比较，我们能够更直观地看到自己与他人的差距。
当然，比较不能是以嫉妒和羡慕为目的，而应该是以学习和进步为出发点。
我们可以选择一些具有明显优势的人进行比较，找出差距，并从中汲取经验和教训。
4. 制定提升计划找到差距后，我们需要制定相应的提升计划。
提升计划应该有明确的目标，具体的内容和可行的措施。
例如，如果我们的工作效率较低，我们可以制定一个提升计划，包括提高自己的时间管理能力、学习高效工作的方法等等。
对标找差距个人总结范文(精选3篇)
对标找差距个人总结范文(精选3篇)个人总结一：对标找差距对标找差距是指通过与同行业或优秀企业的比较，找出差距并加以改进的一种管理模式。
在实际工作中，我也经常会运用这种方法来寻找企业存在的问题和不足之处。
首先，在对标找差距时，我们要选择正确的对标对象。
这个对象不仅要和我们企业在同行业，而且还要拥有一定的竞争优势和先进经验，才能够真正发挥作用。
其次，在比较过程中，我们需要全面了解其产业链、研发能力、营销策略、财务状况等各个方面，有针对性地找出自身存在的问题。
最后，关键是要及时采取措施，切实改进自身不足之处。
通过对标找差距，我们不仅能够发现自身的不足，提高企业的竞争力和核心竞争力，还能够有效促进企业的发展和创新。
因此，在今后的工作中，我会一如既往地积极运用对标找差距的方法，成为企业不断进步和发展的推进者。
个人总结二：对标找差距对标找差距是现代管理中一种重要的手段，可以帮助我们寻找差距、认识问题、抓住改进的方向。
在我的工作中，我也经常会运用对标找差距的方法来提升自身的能力和企业的竞争力。
首先，在进行对标找差距时，我们要明确自己的定位和方向。
只有确定了我们想要达成的目标，才能够正确选择对标对象，并且找出自己和对标对象的差距。
其次，我们需要对对标对象进行全面细致的分析和比较，从多个角度找出差距。
最后，我们需要针对这些差距采取相应的措施，获得具体的改进效果。
在工作实践中，我会结合自身的实际情况，选择合适的对标对象，然后追求创新创造，不断放大自身的优势，弥补不足之处，不断提升个人能力和企业竞争力。
个人总结三：对标找差距对标找差距是实践中更为有效的管理方式，通过与其他企业的比较，我们可以了解自己的状况，找到自己的不足之处，创新提升企业核心竞争力。
我认为，在今后的工作中，我们应该积极运用这种方法，不断提高个人和企业水平。
首先，在进行对比差距时，我们要选择适当的标杆对象，并将自己与标杆对象进行细致全面的比较。
同时，我们也要深入了解自己企业的实际情况，在这个基础上再去比较和评估差距。
企业员工找差距补短板个人发言稿
企业员工找差距补短板个人发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我有幸站在这里，与大家共同探讨如何寻找并弥补我们工作中的差距和短板。
这不仅是对我个人工作的检讨，更是对整个团队提升工作水平、提高工作效率的深刻反思。
我要承认，在过去的一段时间里，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
我在以下几个方面存在明显的差距：1. 沟通能力：在与同事、上级以及客户的沟通中，我有时表达不够清晰，容易导致误解，影响工作效率。
沟通是所有工作的基础，只有沟通顺畅，才能确保工作的顺利进行。
2. 时间管理：在面对繁重的工作任务时，我有时难以合理安排时间，导致部分工作延误。
良好的时间管理是提高工作效率的关键，我需要更加严谨地规划自己的工作，确保每项任务都能按时完成。
3. 专业技能：我在某些业务领域的知识储备不足，无法满足工作的需求。
专业技能的提升是每个员工必备的基本素质，我需要不断学习新知识，提高自己的业务水平。
针对以上问题，我将认真反思，制定具体的改进措施：1. 提高沟通能力：我将积极参加沟通技巧培训，多与同事、上级和客户交流，学习他们的沟通经验，提高自己的表达能力。
我会及时与他们沟通，确保信息的准确传递。
2. 改进时间管理：我将制定详细的工作计划，合理安排每天的工作任务，避免拖延。
我会学会拒绝无关紧要的事情，集中精力完成重要工作。
3. 提升专业技能：我将利用业余时间学习相关业务知识，不断提高自己的业务水平。
我会积极参加公司组织的培训活动，与同事们共同学习和进步。
我向大家保证，我将认真对待这次自我反思的机会，努力改进自己的工作表现。
我也希望我的改进能够起到抛砖引玉的作用，激发大家的工作热情和创造力，共同为公司的发展贡献力量。
我要感谢领导和同事们在工作中给予我的关心和支持，让我们携手共进，为公司的发展创造更加美好的未来！谢谢大家！企业员工找差距补短板个人发言稿（1）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我有幸站在这里，与大家共同探讨如何挖掘和弥补我们工作中的不足之处。
补短板找差距心得体会(精选篇)_找差距补短板心得体会
补短板找差距心得体会(精选篇)_找差距补短板心得体会补短板找差距是一个非常重要的学习和成长过程，它有助于我们发现自己的不足之处，并采取相应的措施来改进和提升自己。
在过往的一段时间中，我通过努力找差距补短板，积累了一些宝贵的心得体会。
首先，在补短板找差距的过程中，要保持积极的心态。
很多人在面对自己的不足时容易感到沮丧和失望，这样的心态会让我们陷入消极情绪中，影响我们的学习效果和成长。
因此，我们应该学会正视自己的短板，接受自己的不足，并以积极的态度面对这些问题。
只有积极的心态才能推动我们不断努力，不断改进。
其次，找差距补短板需要有明确的目标和计划。
在找差距补短板之前，我们应该先明确自己的目标是什么，要提升哪个方面的能力或技能。
然后，制定一个详细的计划，明确每个阶段要达到的目标和具体的行动步骤。
有了明确的目标和计划，我们才能有针对性地进行学习和训练，提高自己的水平。
同时，要善于反思和总结。
在找差距补短板的过程中，我们要时刻反思自己的学习和行动是否符合预期，是否达到了预期的效果。
如果没有达到目标，我们要学会从失败中总结经验，找出失败的原因，并采取相应的措施进行改进。
只有不断反思和总结，我们才能找到自己的不足之处，不断提高自己的能力。
此外，找差距补短板需要有耐心和毅力。
提高自己的能力是一个漫长而艰苦的过程，要想取得长期稳定的成长，必须付出大量的时间和精力。
在这个过程中，我们要耐心地进行学习和训练，不轻易放弃，毅力坚持。
只有有了耐心和毅力，我们才能逐渐填补自己的短板，产生长期的积累效果。
最后，找差距补短板需要注重方法和技巧。
在学习和训练的过程中，采取正确的方法和技巧是非常关键的。
我们应该学会寻找最适合自己的学习和训练方法，善于利用各种资源和工具，提高学习和训练的效率。
同时，我们还要善于观察和借鉴他人的优点和经验，在实践中不断调整和完善自己的方法和技巧。
通过补短板找差距的实践，我深刻地认识到自己的不足之处，并且学会了如何才能不断提升自己的能力。
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寻找差距，调整策略，科学指导，完成任务
寻找差距，调整策略，科学指导，完成任务
——高三（8）班
一、高三（8）班县一模基本情况
高三（8）班现有学生71名，应届生63名，借读生4名，往届生4名，在本次县模考试中，各分数段考生的分布情况是：600分以上1人，560分—599分5人，530分—559分4人，520分—529分3人，500分—519分5人，460分—499分5人，430分—459分9人，400分—429分12人，350分—399分20人，350以下9人。
二、存在的问题
1、尖子不尖。
刘雅妮本次模拟615，位居全县第三，和全县第一名一中的张博艺相比，分数相差45分，其中语文相差28分，历史11分，地理10分，数学刘雅妮高4分，英语相等（132分），争取县一的压力很大。
2、优秀生和一中相比，数量相当，但质量有差别。
一中560分以上8人，8班6人（含往届生1人），但一中600分以上4人，8班600分以上仅1人，有一定的差距。
3、中等生人数较少。
450分—499分一中53人，二中仅有19人，8班7人，450分以上8班共计25人。
以上25人部分同学偏科现象严重，会影响本科上线人数。
4、差生人数较多。
400分以下29人，按常规这些学生高考本科上线无望，且会影响各科的人均成绩
三、后段工作
高三面临毕业，尤其是面临日益迫近的高考，学生的心理、思想、行为等方面具有一定的复杂性和特殊性，我要认真研究和分析学生的具体特点，分析学情，采取有效的班级管理措施。
确保完成学校下达的重点和本科上线任务。
（一）、根据学生的学习情况和3次模拟考试，分为三种基本类型：
1、信心型（在控学生）：县模成绩在450分以上者，这部分学
生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。
2、迷茫型（边缘学生）：县模成绩在429分—400分以上13人，这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。
3、放弃型（成绩较差学生）：县模成绩在400分以下者，这部分学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。
（二）、根据学生的日常表现，主要有四种不良心态：
1、焦虑、浮躁的心态。
随着高考的迫近，高三学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。
主要原因是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。
这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。
如果这种心理成了气候，会影响到整个班级的学风、士气。
2、激动、暴躁的心态。
高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，有时会因小矛盾出现严重事件，既分散了师生的精力，又影响了班级的凝聚力，给班级管理带来较大的困难。
3、寂寞、枯燥的心态。
由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与老师交流，希望从老师那获得安慰、鼓励。
4、封闭、保守的心态。
高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不向别人交流学习方法，而且有了疑问也不问别人，把“问”看作是在浪费时间，闭门造车，把自己封闭起来。
缺少合作的保守心态，也严重影响了学习效率。
（三）、管理措施：
1、因材施教，分层管理。
对待不同的学生采取不同的措施，作到“导、扶、激”。
“导”就是针对那些自暴自弃的同学,指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求，引导他们小台阶进步；“扶”就是有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们不补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来；“激”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重
在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。
例如：目标激励：明确学习目标，有利于学生控制自己的不良行为，激励自己奋发向上，目标成为学生行为约束力和学习持久的动力。
与考出去的优秀学生保持好联系，采用书信的形式，鼓励班内同学。
2、强化管理落实，避免说做两张皮。
在发挥学生自我管理的基础上，自己要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失，避免班级工作中“盲点”和“空白点”的出现。
在进行班级工作调查时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、大休前后、早操前、饭后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。
总之，班主任工作就是一个“勤”字：勤于和任课教师、学习委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况；勤于到宿舍走走，了解学生的休息和生活；勤于到教室外看看，了解学生的自学情况等等。
3、重视每次模拟考试后对学生的指导。
在高考的后期，“平时象高考，高考象平时”，做好每一次高考的演习，增强高考实战能力。
并且在每次月考过后要及时总结得失，分析每一位同学的变化情况，作出动态趋势图，成绩分析后要找清原因，及时采取积极有效的措施，包括哪个科目，哪道题，错在哪儿，当时是怎样想的，为什么错，怎么办，都要不辞辛劳地使每个学生搞透彻，弄清楚，有针对性地与同学们进行交流，有的放矢，争取他们不在同一个坑边跌倒。
还要培养他们建立善于归纳总结的习惯，不是搞题海战术，而是要对典型的例题进行举一反三，达到增强记忆，深刻理解，优化解题思路与模式的目的。
对于整体而言，不要忘记培优补差，这个环节很重要，很多同学属于“踩线生”，做好他们的工作，注意扬长避短，提高综合成绩，只有这部份人发挥正常了，才能大面积的提高全班的有效分，整体提升全班的竞争实力。
调整心态，通过每一届原来成绩不是特别优秀但是后来考得不错的学生成功的的例子以提升他们的自信心，教给他们考试的经验和应试答题技巧，使每一名学生在高考中高水平地发挥。
4、引导学生学会合作，克服保守心态。
首先让学生明确合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，清楚竞争与合作的辩证关系，为了更好地竞争必须加强合作。
其次，作为班主任，要创造条件，根据学生性格、爱好、成绩情况等参考依据，科学、合理地进行排位，创造合作地最佳组合。
5、稳定学生情绪，营造平常氛围。
调整学生的心态，积极疏导学生心理，因人因时并科学地对学生进行加压或减压，平衡学生心理。
平常心态是学生正常发挥自己水
平的重要保证。
优秀学生总是很沉稳，不急不躁，专心学习，成绩居高不下，很重要的一点是拥有一颗平常心。
教育学生明白“战略上藐视高考”，不要把高考渲染得太神秘，制造过度紧张的气氛；同时“战术上重视高考”，要求学生认真学习，重视积累，以达到“厚积而薄发”。
6、开好班会，做好指导。
越是高三，班会越是重要，要坚持好每周一次的班会。
班会要及时，并且要有预见性、计划性，安排好班会的内容。
班会还要务实，从班级实际出发，把班会的重点放在思想道德教育、心理指导和学法指导等方面。
通过班会，统一思想、澄清认识，使学生保持好持久的学习动力，及时指导学生走出心理误区，有针对性地指导学生搞好阶段性复习。
重要的班会要准备好班级学习材料，这样效果会比较好一些。