vb实验报告实验总结
vb实验报告心得体会
vb实验报告心得体会vb实验报告心得体会vb实验报告心得体会数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下，我接触到Mirosoft 公司的.NET产品。
那个时候我已经学过v和asp，因为indos程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了++里面的lass，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。
我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推#语言，由于对语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。
我就开始了对#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。
我记得以前用语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。
很耗费内存空间。
这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server2000，以前学asp的时候用的是aess，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。
但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。
遇到什么就学什么。
我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。
我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。
其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。
vb实验报告总结精选
vb实验报告总结实验报告课程名称程序设计语言实验学期至学年第学期学生所在系部年级班级学生姓名学号任课教师实验成绩计算机学院制计算机学院综合性实验报告《程序设计语言》课程综合性实验报告编号：2011－2012学年第二学期实验报告实验课程名称VB程序设计基础与VBA应用专业班级学号学生姓名实验指导老师浙江大学城市学院实验报告课程名称 VB程序设计基础与实验实验项目名称实验十、上机综合练习学生姓名专业班级学号实验成绩指导老师日期一. 实验目的和要求掌握基本设计程序的能力，能使用条件语句、循环语句和数组解决一般的数据处理及应用问题；掌握常用算法。
二. 实验内容和原理从键盘输入两个正整数，判定其中一个是否能整除另一个；Private Sub Form_ClickDim a As Integer, b As Integera = Val)b = Val)If a Mod b = 0 Or b Mod a = 0 Then Print "能整除" Else Print "不能整除" End Sub从键盘输入n，计算s=1-5+9-13+17-…+的值；Private Sub Form_ClickDim n As Integer, flag As Integer, i As Integer, s As Integern = Val)flag = 1: s = 0For i = 1 To 4 * n + 1 Step 4s = s + i * flagflag = -flagNext iPrint sEnd Sub产生30个两位随机整数、并按从小到大的顺序存入数组a中，再将其中的奇数按从小到大的顺序在窗体中用紧凑格式输出；Private Sub Form_ClickDim a As byte, i as Byte, j As Byte, m As Byte For i = 1 To 30: a = ⑴ : Next iFor i = 1 To 29For j = ⑵If a > a Thenm = a: ⑶ :a = mEnd IfNext j,iFor i = 1 To 30If ⑷ Then Print a;Next iEnd SubPrivate Sub Form_ClickDim a As Integer, i As Integer, j As Integer, m As IntegerPrint "排序前："For i = 1 To 30a = Int) + 10Print a;If i Mod 10 = 0 Then Print Next iFor i = 1 To 29For j = i + 1 To 30If a > a Thenm = a: a = a: a = mEnd IfNext jNext iPrint "排序后："For i = 1 To 30Print a;If i Mod 10 = 0 Then Print Next iPrint "其中的奇数："For i = 1 To 30If a Mod 2 = 1 Then Print a; Next i求二维数组a中的最大值以及最大值所在的行号和列号，行数m、列数n及数组元素从键盘输入；Private Sub Form_ClickDim a As Integer, m As Integer, n As Integer, i As Integer, j As IntegerDim x As Integer, y As Integer, Max As Integer m = Val)n = Val)ReDim aFor i = 1 To mFor j = 1 To na = InputBox") Print a;Next jPrintNext iMax = aFor i = 1 To mFor j = 1 To nIf Max Max = ax = iy = jNext jNext iPrintPrint "最大值为" & Max & "在第" & x & "行" & y & "列"End Sub产生k个互不相等的三位正整数。
VB实训总结
VB实训总结VB实训总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的VB实训总结，希望能够帮助到大家。
VB实训总结1时间过得真快，转眼间，一周的实训生活已悄然过去了，然而实训的过程还历历在目。
实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对VB程序设计有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的一周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大二的学生，经过差不多一年半的在校学习，对程序设计有了理性的认识和理解。
在校期间，一直忙于理论知识的.学习，没有机会也没有相应的经验来参与项目的设计开发。
所以在实训之前，程序设计对我来说是比较抽象的，不知道一个完整的程序要怎么完成。
这次我做的项目是人事管理系统，其中包含了登陆、员工资料库、考勤库、工资库、商务信息等几个部分。
在实训刚开始的时候，做的只是几个简单的界面，觉得其实还算比较简单的，到第三天，基本部分的代码都编写出来了，但是调试的时候出现了很多问题。
而且，有时候由于考虑不周以及粗心的缘故，代码方面也存在很大的误差。
老师们教会了我们很多简单实用的技巧。
也让我们意识到了要想全面完整的完成一个模块，首先要经行程序设计，全面分析会用到的东西及考虑可能会出现的情况。
所以出现的问题也在老师的指导下，顺利解决了。
本程序的编写，有很多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我觉得自己是认认真真的做了，而且从中学到了很多，以后，我要把自己欠缺的知识点补习好，而且要学会举一反三，融会贯通，最重要的是改掉粗心马虎、考虑不周的习惯。
我想我以后会将此程序完善好，争取能够运用到生活中去。
VB实验报告范文
VB实验报告范文实验报告一、实验目的1. 学习和了解Visual Basic的基本开发环境和编程语法；2. 掌握使用Visual Basic进行程序设计的基本技巧；3. 实践使用Visual Basic进行简单的程序设计；4.培养编程思维和解决问题的能力。
二、实验过程1. 熟悉Visual Basic的开发环境并创建新项目；2. 学习和掌握Visual Basic的基本语法与数据类型；3.设计并编写一个简单的图形化界面程序；4.调试程序并运行测试；三、实验内容在本次实验中，我设计了一个学生信息管理系统，其中包括学生信息录入、学生信息查询和学生信息删除三个功能。
2.学生信息查询功能：用户可以输入学生的姓名，系统将在学生信息列表中查找到相应的学生信息并显示出来。
3.学生信息删除功能：用户可以输入学生的姓名，系统将从学生信息列表中删除相应学生的信息。
四、实验结果1.学生信息录入功能：用户可以按照提示输入学生的信息，点击确认按钮后，系统会弹出提示信息，显示信息录入成功并将信息保存在列表中。
2.学生信息查询功能：用户可以按照提示输入学生的姓名，点击查询按钮后，系统会在学生信息列表中查找到相应的学生信息并显示在界面上。
3.学生信息删除功能：用户可以按照提示输入学生的姓名，点击删除按钮后，系统会从学生信息列表中删除相应学生的信息，并显示删除成功的提示信息。
五、实验总结通过本次实验，我初步掌握了Visual Basic的开发环境和编程语法，并成功设计并实现了一个简单的学生信息管理系统。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如界面设计不够美观、数据验证不完善等。
通过仔细思考和调试，我解决了这些问题，并进一步提高了自己的编程技巧和调试能力。
通过这次实验，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战，也明白了编程思维和解决问题的重要性。
希望在以后的学习中能够进一步提高自己的编程水平，实现更加复杂和实用的程序设计。
VB实验报告三(学号)
广州大学学生实验报告
一、实验目的
（1）掌握循环语句的使用。
（2）掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。
（3）掌握数组常用的操作和常用算法。
二、实验设备
实验设备要求每个学生一台电脑，并装有Visual Basic 6.0。
三、实验内容
1、完成实验D循环结构（P.268）中的第.4、6题，其中第1题利用单循环结构显示如图D.1(P.268)所示的界面,而后将图形改为倒三角形。
2、选做实验E数组（P.271）中的第1、3题中的任意二题
3、以实验D中的第4题和实验E中的第3题完成下面的实验报告。
四、实验步骤和结果
1、界面设计
实验D第4题
实验E中的第3题
2、属性设置
实验D第4题
实验E中的第3题
3、代码设计
实验D第4题
实验E中的第3题
五、实验结果分析和实验心得。
vb程序实验报告
vb程序实验报告VB 程序实验报告一、实验目的通过本次实验，深入了解和掌握 Visual Basic（VB）程序设计的基本概念、语法和编程技巧，提高解决实际问题的能力，培养逻辑思维和创新能力。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Microsoft Visual Basic 60三、实验内容本次实验主要包括以下几个方面的内容：1、界面设计使用 VB 的窗体设计器，创建一个简单的用户界面，包含文本框、按钮、标签等控件，并设置其属性，如字体、颜色、大小等，以实现美观和友好的用户交互。
2、变量与数据类型在程序中声明不同类型的变量，如整数型（Integer）、字符串型（String）、布尔型（Boolean）等，并进行赋值和运算操作，理解不同数据类型的特点和适用场景。
3、控制结构运用顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、WhileWend）编写程序，实现条件判断和重复执行的功能，例如计算阶乘、判断素数、打印九九乘法表等。
4、数组与过程定义数组来存储和处理大量的数据，掌握数组的声明、初始化和遍历操作。
同时，学习使用过程（Sub 过程和 Function 过程）来封装可重复使用的代码块，提高程序的可读性和可维护性。
5、文件操作实现对文本文件的读写操作，包括创建文件、写入数据、读取数据和关闭文件，了解文件处理在实际应用中的重要性。
四、实验步骤1、界面设计（1）打开 Microsoft Visual Basic 60，新建一个标准 EXE 工程。
（2）在窗体上添加所需的控件，如文本框 Text1、Text2，命令按钮 Command1、Command2，标签 Label1 等。
（3）通过属性窗口设置各个控件的属性，如 Text1 的 Text 属性为空，Command1 的 Caption 属性为“计算”，Label1 的 Caption 属性为“结果：”等。
VB实验报告(实验10)
电子信息工程学系实验报告课程名称：面向对象程序设计实验项目名称：实验10 文件 实验时间2011-12-12班级： 姓名： 学号：实 验 目 的:1）、理解System.IO 对象模型。
2）、熟练掌握使用File 和Directory 对象操作文件的方法。
3）、熟练掌握DriveListBox 和StreamWriter 对象读写文本文件的方法。
4）、理解流的概念。
5）、掌握使用StreamReader 和StreamWriter 对象读写文本文件的方法。
实 验 环 境:Windows XPVisual 2003实 验 内 容 及 过 程:查找并替换文本文件的内容1、 新建一个“VisualBasic 项目”2、 界面设计由一个显示选择的文件的文本框（txtFileName ）、一个查找内容的文本框（txtFindText ）、一个替换内容的文本框（txtReplaceText ）、一个显示打开的文件内容的多行文本框（txtContent ）、三个标签（Label ）和两个按钮（btnSelFile 、btnReplace ）组成。
还要再添加一个OpenFileDialog 控件。
界面安排如图T10-1。
3、 编写程序代码引入System.IO 名称空间。
单击“选择文件”按钮的事件代码： 图T10-1 界面设计Private Sub btnSelFile_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) HandlesbtnSelFile.ClickOpenFileDialog1.InitialDirectory = "c:\"OpenFileDialog1.Filter = "文本文件(*.txt)|*.txt|所有文件(*.*)|*.*"OpenFileDialog1.FilterIndex = 1OpenFileDialog1.RestoreDirectory = TrueIf OpenFileDialog1.ShowDialog = DialogResult.OK ThentxtFileName.Text = OpenFileDialog1.FileNameEnd IfIf txtFileName.Text <> "" Thenreadfile(txtFileName.Text, txtContent)End If单击“替换”按钮的事件代码：Private Sub bntReplace_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) _ Handles bntReplace.ClickIf txtFindText.Text = "" ThenMsgBox("请输入查找字符串", MsgBoxStyle.Critical)End IfTryDim fs As New FileStream(txtFileName.Text, FileMode.Open)Dim sr As New StreamReader(fs)Dim tempstr As Stringtempstr = Path.GetTempFileNameDim sw As New StreamWriter(tempstr)Dim s As StringDos = sr.ReadLineIf s <> Nothing Thens = s.Replace(txtFindText.Text, txtReplaceText.Text)sw.WriteLine(s)ElseExit DoEnd IfLoop While s <> Nothingsw.Close()sr.Close()fs.Close()File.Delete(txtFileName.Text)File.Move(tempstr, txtFileName.Text)If txtFileName.Text <> "" Thenreadfile(txtFileName.Text, txtContent)End IfMsgBox("替换完成。
vb实验报告总结
vb实验报告总结
《VB实验报告总结》
在本次实验中，我们使用VB（Visual Basic）进行了一系列的实验，旨在探索其
功能和应用。
通过实验，我们得出了一些结论和总结，希望能对大家有所启发。
首先，我们发现VB具有强大的图形用户界面设计能力。
通过VB，我们可以轻
松地创建各种窗体、按钮、文本框等控件，并进行定制化的设计。
这使得我们
能够快速地搭建出一个直观、易用的用户界面，为用户提供良好的操作体验。
其次，VB还具有丰富的数据处理和操作功能。
我们可以通过VB连接数据库，
进行数据的读取、存储和处理。
这为我们的应用程序提供了强大的数据支持，
使得我们能够更好地满足用户的需求。
此外，VB还支持丰富的第三方组件和扩展，使得我们能够轻松地集成各种功能和服务。
这为我们的应用程序提供了更多的可能性，使得我们能够更加灵活地
开发出符合市场需求的产品。
总的来说，通过本次实验，我们对VB的功能和应用有了更深入的了解。
它不
仅是一个强大的开发工具，还能够为我们的应用程序提供丰富的功能和良好的
用户体验。
相信在未来的开发过程中，VB将会发挥越来越重要的作用。
希望我们能够进一步深入学习和探索，发挥VB的潜力，为我们的项目和产品带来更
大的成功。
VB实验报告1-9
实验一：设计简单的VB 应用程序一、实验目的1．掌握Visual Basic 启动和退出的方法。
2．熟悉Visual Basic 的集成开发环境。
3．掌握Visual Basic 程序设计的基本步骤，了解VB 程序的编写、保存和编译的方法过程。
4．初步了解几个常用基本控件控件（标签、命令按钮和文本框）的使用方法。
二、实验类型综合三、实验时间：2013-3-8四、实验任务1、启动Visual Basic ，然后创建一个“标准 EXE ”工程（保存在D 盘以自己学号命名的文件夹中，文件名和窗体名均为SJT ），并了解Visual Basic 集成开发环境下各组成部分及其作用。
2、编一程序，计算任意输入的正整数的平方根。
3、编写一个应用程序，界面如图1-1所示。
窗体中文字“VB 应用程序！”为一标签控件，单击标题为“放大”的命令按钮，则“VB 应用程序！”的字号放大一号，单击“缩小”按钮则反之；同时，窗体中还有4个含某种指向图案的按钮，若单击某个按钮，则使“VB 应用程序！”向该按钮所指向的方向移动50Twip 。
（提示：四种指向的图案可以在Visual Basic 安装目录中的“…graphics\icon\Arrows ”子目录中找到，名称分别为arw07dn.ico 、arw07lt.ico 、arw07rt.ico 和arw07up.ico ）五、实验要求 写出实验报告，内容是：1、第1小题的操作步骤2、第2、3题1).程序的界面设计。
2).程序主要代码。
3).运行结果（输入与输出）。
4).实验总结。
(写上你自己的总结。
可以从以下几个方面来总结：你在编程过程中花时多少？时间是怎么分配的？多少时间在思考问题？遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你对你的程序的评价？你的收获有哪些？)图1-1 实验1-2程序运行实验二：数据的输入和输出一、实验目的1．掌握常量和变量、表达式的基本概念和正确书写格式。
2．掌握基本语句（Print语句、赋值语句、Dim语句等）的使用；3、掌握常用函数的正确使用方法；4、掌握数据的动态输入InputBox和信息提示MsgBox的基本使用方法。
vb实验总结与心得体会
vb实验总结与心得体会《vb 实验总结与心得体会》在学习编程的道路上，VB 实验是一个重要的环节。
通过这段时间的学习和实践，我收获了许多宝贵的经验和知识，也对编程有了更深入的理解和认识。
在进行 VB 实验之前，我对于编程的概念还比较模糊，只是在理论课上学习了一些基本的语法和概念。
然而，当真正开始动手实践时，我才发现理论和实际之间存在着很大的差距。
一开始，我连简单的程序都无法顺利编写出来。
面对各种错误提示，我感到十分困惑和迷茫。
但是，我并没有放弃，而是通过查阅教材、上网搜索以及向老师和同学请教，逐渐解决了一个又一个的问题。
在 VB 实验中，我深刻体会到了逻辑思维的重要性。
每一个程序都需要有清晰的逻辑结构，否则就会出现各种错误。
比如，在编写一个计算平均值的程序时，我一开始没有考虑到输入数据可能为负数的情况，导致程序运行结果错误。
后来，经过仔细的思考和修改，增加了对输入数据的判断和处理，才使得程序能够正常运行。
同时，我也明白了细心和耐心的重要性。
在编写代码的过程中，一个小小的标点符号错误或者拼写错误都可能导致程序无法运行。
因此，需要认真仔细地检查每一行代码，确保没有任何错误。
而且，有时候为了找到一个错误，可能需要花费很长的时间和精力，这就需要有足够的耐心。
在实验过程中，我还学会了如何有效地调试程序。
当程序出现错误时，不能盲目地修改代码，而是要通过调试工具来查看变量的值、程序的执行流程等，从而找出错误的原因。
这不仅提高了我解决问题的能力，也让我对程序的运行机制有了更深入的了解。
另外，团队合作也是非常重要的。
在实验中，我们经常会遇到一些比较复杂的问题，通过与同学交流和讨论，往往能够得到新的思路和解决方法。
而且，通过分工合作，还可以提高工作效率，完成更复杂的任务。
通过不断地努力和实践，我逐渐掌握了 VB 的基本编程技巧，能够编写一些简单的应用程序，如学生成绩管理系统、图书管理系统等。
在这些项目中，我将所学的知识运用到实际中，不仅提高了自己的编程能力，也增强了自己的自信心。
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vb实验报告实验总结
VB实验报告实验总结
在本次VB实验中，我们主要学习了Visual Basic编程语言的基本语法和应用。
通过实验，我们深入了解了VB的各种功能和特性，并且掌握了如何利用VB进
行程序设计和开发。
在实验过程中，我们首先学习了VB的基本语法和数据类型，包括变量、常量、运算符等。
然后我们学习了VB中的控件和事件处理，掌握了如何在窗体中添
加控件，以及如何处理用户的交互事件。
接着，我们学习了VB中的条件语句
和循环语句，掌握了如何编写条件判断和循环结构的程序。
最后，我们学习了VB中的函数和过程，掌握了如何封装和调用函数，以及如何设计和调用过程。
通过本次实验，我们对VB编程语言有了更深入的理解，掌握了VB的基本编程
技能。
我们能够利用VB进行程序设计和开发，实现各种功能和应用。
同时，
我们也意识到了编程的乐趣和挑战，对计算机编程产生了浓厚的兴趣。
总的来说，本次VB实验对我们的学习和成长都具有重要意义。
我们通过实验
掌握了VB的基本知识和技能，提升了自己的编程能力和实践能力。
我们相信，在今后的学习和工作中，VB编程语言一定会为我们带来更多的机遇和挑战，让我们能够更好地应对和把握。
希望我们能够不断学习和进步，不断提升自己的
编程水平，为自己的未来铺平更加广阔的道路。